新人教版小学四年级上册数学教案全册
【广州市】新人教版小学四年级数学下册全册教案
新人教版四年级数学下册全册教案
（新教材）
特别说明：本教案为最新人教版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元 四则运算
第二单元 观察物体（二）
第三单元 运算定律
第四单元 小数的意义和性质
第五单元 三角形
第六单元 小数的加法和减法
第七单元 图形的运动（二）
第八单元 统计
营养午餐
第九单元 数学广角
第十单元 总复习
四年级数学下学期教学计划
一、 学情分析
四（5）班上学期期末检测，平均分为85.7，合格率为97.6%，优秀率为58.7%。本班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
二、全册教材的整体分析
（一）教学内容包括：1.四则运算 2.观察物体（二） 3.运算定律 4.小数的意义和性质 5.三角形6.小数的加法和减法 7.图形的运动（二） 8.统计 9.数学广角——鸡兔同笼10.总复习。
（二）教学目标：
1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
最新人教版小学四年级数学上册-全册--教案
最新人教版小学四年级数学上册全册教案
1
义务教育课程标准实验教科书
数 学
四年级 上册
主备人：
2017年9月1日
最新人教版小学四年级数学上册全册教案
2
2017人教版小学数学四年级上册教学计划
一、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
教学目标
1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。
教学重点、难点：
大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 最新人教版小学四年级数学上册全册教案
2019四年级上册数学教案(新人教版全册)
1 / 13 2019四年级上册数学教案(新人教版全册)
一、指导思想
1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础；提供学生熟悉的具体情景；以帮助学生理解数学知识。
2.增加联系实际的内容；为学生了解现实生活中的数学；感受数学与日常生活的密切联系。
3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容；激发学生的学习兴趣；获得愉悦的数学学习体验。
4.重视引导学生自主探索；合作交流的学习方式；让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5.把握教学要求；促进学生发展；适当改进评价学生的方法。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识；公顷和平方千米；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形的认识；除数是两位数的除法；条形统计图；数学广角和总复习等。大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法；角的度量；以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面；这一册教材安排了大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。在小学阶段；本学期结束后；有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习；一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流；掌握较大数范围内的计算技能；进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习；对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通；为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此；这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面；这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元；这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上；通过丰富的数学活动；让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形；学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历；体会各种图形的特征及图形之间的关系；促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面；本册教材安排了条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图；让学生利用已有的知识；学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析；进一步体会统计在现实生活中的作用；形成统计的观念。
2014四年级上册数学教案(新人教版全册)
1 2014新人教版四年级数学上册教案
课 时 安 排 ：
一、大数的认识（10课时）
1亿有多大？………………………………………………………1课时
二、公顷和平方千米（3课时）
二、角的度量（4课时）
三、三位数乘两位数（9课时）
1．口算乘法…………………………………………………2课时左右
2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右
四、平行四边形和梯形（6课时）
五、除数是两位数的除法（13课时）
1．口算除法…………………………………………………2课时左右
2．笔算除法……………………………………………… 12课时左右
整理和复习……………………………………………………… 1课时
六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？………………………………………………… 1课时
七、数学广角（4课时）
八、总复习（5课时）
2
第一单元 大数的认识
教学目标：
使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、
千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。
2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读、写大数，会比较数的大小、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3、在认数的过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感受。
第 一 课 时 课题： 亿以内数的读法(一)
教学内容： 亿以内数的认识（课本第2~4页的内容）
教学目标：
1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。
2、理解、掌握我国计数习惯。
3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找
2020最新人教版小学四年级数学上册全册教案
最新部编版四年级上册
1 / 134 2020人教版小学四年级上册数学教案
目 录
第一单元 大数的认识 ..................................................................................................................... 3
第1课时 亿以内数的认识 .................................................................................................... 4
第2课时 亿以内数的读法 .................................................................................................... 7
第3课时 亿以内数的写法 .................................................................................................. 10
第4课时 亿以内数的读、写法的练习 .............................................................................. 12
第5课时 亿以内数大小比较 .............................................................................................. 15
第6课时 亿以内数的改写 .................................................................................................. 17
2018新人教版小学四年级数学上册全册教案含板书
2016新人教版小学四年级数学上册全册教案精装版(含板书
人教版四年级数学上册教案
(学段目标)
知识技能:
1、体验从具体情境中抽象出数的过程;理解分数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能;理解估算的意义;掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法。
2、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征;体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、识图和画图的基本方法。
3、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能;体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。
数学思考:
1、能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数(合适的量纲)、字母和图表描述生活中的简单问题;初步形成数感，发展符号意识。
2、在探索简单图形的性质、运动现象的过程中，初步形成空间观念。
3、能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息。
4、能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果;在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。
问题解决:
1、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。
2、能探索分析问题、解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 3、能借助于数字计算器解决简单的计算问题。
~1~
4、初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。
5、能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。
情感态度:
1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。
2、在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。
3、在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。
4、初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质
本册教材的教学内容:
这一册教材包括下面一些内容:大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
2016四年级上册数学教案(新人教版全册)
1 2014最新人教版四年级数学上册教学设计
本 册 课 时 安 排 ：
根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
一、大数的认识（10课时）
1亿有多大？………………………………………………………1课时
二、公顷和平方千米（3课时）
二、角的度量（4课时）
三、三位数乘两位数（9课时）
1．口算乘法…………………………………………………2课时左右
2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右
四、平行四边形和梯形（6课时）
五、除数是两位数的除法（13课时）
1．口算除法…………………………………………………2课时左右
2．笔算除法……………………………………………… 12课时左右
整理和复习……………………………………………………… 1课时
六、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？………………………………………………… 1课时
七、数学广角（4课时）
八、总复习（5课时）
教学中需要准备的教具和学具：
本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的教学需要一些新教具和学具，这里介绍几种，供参考。
1．多位数计数器 教学“大数的认识”时使用（见教科书第3页）。可以自制，制作原理和方法与一年级下册的计数器相同，只是要把数位扩展到千亿位。也可直接在市场上购买。
2．多级数位顺序表 教学数位、计数单位、大数的读写时使用（见教科书第20页）。可以自制，制作原理和方法与二年级下册的“万以内数位表”相同，只是要把数位扩展到千亿位，加上数级、计数单位等的内容，并可在表的下面贴上一张白纸或连接几排插袋，便于进行读、写数的练习。
2014四年级上册数学教案(新人教版全册)_1_ (1)
1 四年级数学上册教学设计与教案
本 册 课 时 安 排 ：
根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。
一、大数的认识（10课时）
1亿有多大？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
二、公顷和平方千米（3课时）
三、角的度量（4课时）
四、三位数乘两位数（9课时）
1．口算乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右
2．笔算乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7课时左右
五、平行四边形和梯形（6课时）
六、除数是两位数的除法（13课时）
1．口算除法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右
2．笔算除法„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 12课时左右
整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1课时
七、统计（3课时）
你寄过贺卡吗？„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1课时
八、数学广角（4课时）
九、总复习（5课时）
教学中需要准备的教具和学具：
本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的教学需要一些新教具和学具。
1．多位数计数器 教学“大数的认识”时使用（见教科书第3页）。可以自制，制作原理和方法与一年级下册的计数器相同，只是要把数位扩展到千亿位。也可直接在市场上购买。
2．多级数位顺序表 教学数位、计数单位、大数的读写时使用（见教科书第20页）。可以自制，制作原理和方法与二年级下册的“万以内数位表”相同，只是要把数位扩展到千亿位，加上数级、计数单位等的内容，并可在表的下面贴上一张白纸或连接几排插袋，便于进行读、写数的练习。
新人教版四年级数学上册全册教案
新人教版四年级数学上册全册教案
课时编号 课
题 亿以内数的读法(一) 课
时
教学目标 1、使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及没相邻两个单位间的十进关系
2、理解、掌握我国计数习惯。
3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。
4、了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。
重 难
点 教学难点：数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解。
教学重点：计数单位以及各计数单位间的关系。
准
备 实物投影、计数器、小卡片、表格
教学过程 一、复习引入
1、让学生写出生活中常见的一些数。如：
学校里共有多少名学生?你家里没月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?
2、万以内数的计数单位。
教师板书：25000
老师：这是老师家里的存款，请同学们说一说，老师家里有多少存款？ 这个数是几位数?(五位数)各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么?
2 5 0 0 0
……万千百十个
位位位位位 →数位
……万千百十个 →计数单位
二、学习新课。
1、导入新知，揭示课题。
老师：以上所说的到的是我们过去学过的知识─万以内的数，其实在声国中我们已经常用到比万大的数，这就需要我们学习更大的数─亿以内数的认识。
2、介绍主题图。
老师：2000年我国开展第五次全国人口普查，现在老师提供几个省.直辖市和自治区的人口数，请同学们看看这几个省，直辖市和自治区的人口数据。
投影出示：
看了这些数据，你了解了什么?有什么想法?有没有什么问题需要提的?
3、教学例1
教师：从同学们刚才尝试读数中，我们明白要想正确地读出这些大数，应该先了解掌握这些数的数位和计数单位。现在，我们就先来学习这些知识点。 投影出示图例：
老师：3819000这个数有多大呢?
计数单位的认识：
计数器上遮去万以上的计数单位
最新人教版小学四年级数学上册全册教案
最新人教版小学四年级数学上册全册教案
1
人教版小学三年级上册数学教案
目 录
第一单元 大数的认识 ................................................................................................ 3
第1课时 亿以内数的认识 ................................................................................. 4
第2课时 亿以内数的读法 ................................................................................. 7
第3课时 亿以内数的写法 ............................................................................... 10
第4课时 亿以内数的读、写法的练习 ........................................................... 12
第5课时 亿以内数大小比较 ........................................................................... 15
第6课时 亿以内数的改写 ............................................................................... 17
第7课时 数的产生十进制计数法 ................................................................... 20
第8课时 亿以上数的认识， ........................................................................... 23