部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练(含答案) (7)
部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练
一、【非连续性文本阅读】
1． 阅读。
材料一：印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。
材料二：有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。
材料三：印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小材料之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作的印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。
材料四：北京大学校徽最早由鲁迅先生于1917年设计完成，2007年，在原基础上进行了丰富发展。整个图形像一方圆形印章，中间“北大”两个篆字依形组合布局，有篆刻风韵，具有鲜明的中华传统文化特色。校徽突出的理念在于，要“以人为本”；校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。
（1）阅读材料一，完成下面表格。
印章的发展历程
时 间 唐代以前 唐宋时期 元 代
印章的发展和用处 _______ 被应用于书画鉴藏，出现闲章，艺术性大增 _______
（2）阅读材料二，完成练习。
①材料二中印章的字体属于（____）
A．楷书 B．篆书 C．行书 D．甲骨文
②印章上所刻诗句的作者是_____________，这首诗中总领全诗，开门见山，赞美红军不畏艰难、勇往直前的句子是“_________________，_______________”。 （3）阅读材料一、三、四，下列说法不符合材料意思的一项是（ ）
A．中国古代印章艺术是传统艺术的一部分，而且内容丰富，集众多艺术精华于一体。
B．元代，文人用印非常普遍，为后来印章艺术的发展奠定了一定的基础。
C．现代社会简易印章流行，传统手工制作的印章因其复杂的程序，距离人们的生活越来越远，也越来越不受重视。
D．印章虽是方寸之间的艺术，却是智慧与美的体现，北大的校徽就是一个很好的例子。
（4）阅读材料四，下列说法不正确的一项是（ ）
A．北大校徽最初是鲁迅先生设计的，从中我们可以看出鲁迅先生不仅是文学巨匠，还是一位多才多艺的艺术爱好者。
B．北大校徽整体像是一方圆形印章，中间的“北大”二字为篆书。
C．北大校徽体现了北大的理念：以人为本。
D．由北京大学在2007年对校徽进行调整可以看出，鲁迅先生最初设计的校徽已经不符合时代特征及其象征意义了。
（5）中国篆刻艺术已被列入世界非物质文化遗产，为了传承这一传统技艺，请你写一则宣传语，引导大家关注篆刻艺术，关注传统印章文化。
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2． 为进一步了解小学生的课外阅读情况，某班级开展“读书与交流"为主题的语文综合性学习。活动小组对400名学生进行问卷调查,结果如下:
读书计划情况 读书笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有计划 10% 每读必做 0%
有时有计划 20% 有时会做 20%
没有计划 70% 老师要求才做 80%
请根据以上信息，按要求完成以下活动任务:
（1）从上表可以看出,小学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是________;二是________。
（2）对照这份问卷，请结合你的课外阅读情况提出建议，可以是对自己,也可以是对同学的。(语句要通顺,意思要连贯,不少于100字)。
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3． 阅读：非连续性文本的阅读
（材料一）受新冠肺炎疫情影响，各地响应教育部号召，纷纷进行线上教学。这既是非常时期的应急之举，也是在线教育的一次“大练兵”。学校利用“云端”技术，搭建“空中课堂”。教师成为中小学线上教学的生力军，他们采用录播、直播等教学方式，提供丰富多样、可供选择的线上教学资源，努力实现学习效果不打折、学习进度不落下。学校利用虚拟网络空间，尽可能为学生创设真实的学习情境。学生可参与到互动学习、阅读分享、健康运动、艺术创作、综合实践等教育项目之中。这一系列丰富而生动的跨学科学习场景，在非常时期有助于学生综合素养的提升。与此同时，学校对学生“在家学习”的效果进行评估，有的学校组织学生进行线上考试，有的学校将学生“在家学习”的学习经历及成果等价转化为相应的学分。这一系列举措能够有效提升对于“在家学习”这一新型教育形态的社会包容性，努力提高“在家学习”的质量。
（材料二）2020年3月某校对线上教育优势调查
图1 图2
（1）下列对材料内容的理解，不正确的两项是（ ）
A．为了疫情期间不影响学生学习，各地进行了线上教学，这既是应急的办法，同时也是对在线教育的一次“大练兵”。
B．老师们利用丰富多样、可供选择的优质线上教学资源，能够完全实现学习效果不打折。
C．学校主要采用了三种形式对学生“在家学习”的效果进行评估。
D．学校利用“云端”技术，搭建“空中课堂”，想方设法为学生营造真实的学习情境。
（2）阅读材料二，如果用一句话概括从图．1．中获得的主要信息，这句话是（ ）
A．线上教育主要优势是节省时间。
B．线上教育时学生的学习自觉性有待提高。
C．线上教育具有有效避免疫情扩散等优势。
（3）阅读材料二，如果用一句话概括从图．2．中获得的主要信息，这句话是（ ）
A．线上教育存在学生注意力分散等劣势。
B．线上教育的主要劣势是影响视力。
C．复课后要集中主要精力培养学生的自学能力。
（4）对于上网课时不认真听讲，偷偷玩游戏的同学，你会怎样劝说他呢？
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4． 阅读下面三则材料，回答下面小题。
小公筷，大文明
公筷，即公用的筷子，是出于健康卫生的考虑，放在菜盘上让大家用来夹菜，但不能放进口里的筷子。使用公筷就像使用口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。使用公筷是尊重和关爱他人的真正体现，是时代进步的标志，是用餐文明的新风尚。
围桌同餐，相互夹菜是中国人的饮食习惯，在其乐融融地共享美食时，我们有可能不小心“共享”了消化道传染病。比如，幽门螺旋轩菌是众多胃病的罪魁祸首。如有家人感染，其牙菌斑和唾液中会带菌，共餐时，筷子就可能成为病菌的传播媒介，增加其感染的概率。甲肝和戊肝更是典型的“病从口入”式消化道传染病，传播途径主要为粪口传播，如果长期和患者共用碗筷，健康人也可能被传染。
“小公筷”带动“大文明”。为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，“舌尖上的文明”，让卫生，文明的用餐方式惠及每一个人。
（1）短文中的文字与图片主要表达了什么观点？
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（2）请结合图文内容说明使用公筷的必要性。
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5． 阅读下面非连续性文本，完成练习。
（材料一）《黄河大合唱》由《序曲》《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》组成，以黄河为背景，以磅礴的气势展现了抗战时期中国人民英勇投身民族解放事业的精神，谱写了一曲波澜壮阔的抗日战歌。
（材料二）黄河之水天上来》：“黄河之水天上来，排山倒海，汹涌澎湃，奔腾叫啸，使人肝胆破裂！它是中国的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。红日高照，水上金光迸裂。月出东山，河面银光似雪。”
（材料三）黄河大合唱》用诗篇与乐曲勾勒出一幅幅生动的图景，黄河的波涛汹涌、战争的残忍迫害和人民的英勇奋战生动地浮现在听众眼前，引起人们的强烈共鸣。这源于创作者的精心编排。冼星海在《我怎样写〈黄河大合唱〉》中详细描绘了每一个乐章的画面和情绪：“第一首《黄河船夫曲》，你如果静心去听，你可发现一幅图画，像几十个船夫划船，画面上充满斗争的力量。《黄河颂》是用颂歌的方法写的，大都带有奔放的热情，高歌赞颂黄河之伟大、坚强。由男高音独唱，歌带悲壮，在伴奏中可以听出黄河奔流的力量……”
（1）《黄河大合唱》是在（ ）的背景下诞生的。
A．抗美援朝战争 B．抗日战争
C．鸦片战争 D．中法战争 （2）阅读完材料一，我猜想歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国”出自《黄河大合唱》中的（ ）
A．《黄河船夫曲》 B．《黄河颂》
C．《保卫黄河》 D．《怒吼吧！黄河》
（3）阅读材料，试着说说《黄河大合唱》表现了什么精神，表达了什么情感？
___________________________________________________________ （参考答案）
一、【非连续性文本阅读】
1． （1） 用来标示姓名等 文人印走向成熟，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础
（2） B 毛泽东 红军不怕远征难 万水千山只等闲
（3）C
（4）D
（5）娴熟刀法彰显工匠技艺，方寸之间尽显艺术魅力。
2． （1）课外阅读缺少计划；课外阅读写读书笔记缺少自觉性
（2）略(能结合课外阅读的实际,针对以上问题对自己或同学提出合理化的建议即可)
3． （1）BC
（2）C
（3）A
（4）虽然在家上网课没有老师监督，但是我们也不能懈怠，如果我们因为玩游戏而耽误学习，就会出现学习成绩下滑等问题，而且学习是自己的事情，我们要自觉自律。
4． （1）使用公筷，有利于身体健康。
（2）筷子可能成为病菌的传播媒介，公筷既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。
5． （1）B
（2）C
（3）《黄河大合唱》表现了抗战时期全国人民英勇投身民族解放事业的精神，表达了中国人民强烈的爱国主义情感。
部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练(含答案) (5)
部编版六年级语文上册非连续性文本阅读专项训练
一、【非连续性文本阅读】
1． 阅读非连续性文本，完成练习。
材料一：
流感 手足口病 登革热 新冠肺炎
传染途径 飞沫传播接触传播 消化道传播、呼吸道传播和接触传播 蚊媒传播 直接传播、气溶胶传播和接触传播
常见症状 高烧、全身疼痛、显著乏力、咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨不适等 高烧、口痛、厌食、口腔黏膜出现疱疹，手、足、臂部、腿部出现斑丘疹，后转为疱疹，疱疹周围可有炎性红晕等 高烧、全身肌肉疼痛、剧烈头痛、恶心，皮疹，淋巴结肿大、意识障碍等 高烧、鼻塞、咽痛、头痛、干咳、全身肌肉酸痛、乏力、腹泻、呼吸困难等
潜伏期 一般1~7天 一般2~10天 一般3~14天 一般1~14天
材料二：
温州市xx小学复学小贴士（节选）
■本校在外地的学生建议尽快返温
■疫情重点地区的返温师生按相关规定进行14天的居家或集．中隔离医学观察
■上学途中，尽可能不乘坐公共交通；如需乘坐，请务必全程戴好口罩，点对点到校，途中尽量避免用手触摸车．上物品
■学生入校需佩戴口罩并配合学校测量体温，有发热、干咳等症状者，即时就医
■可适当为学生准备消毒湿巾等防疫物品
（1）阅读材料，判断对错。用“正确”“错误”表示。
①复学在即，为了防疫，外地学生应该待在本地。（ ）
②疫情重点地区的返温师生复学后即可进校上课。（ ）
③以上四种疾病都会有高烧的症状，都可以通过人与人的接触进行传播。（ ）
④因为具有一定的传染性，所以不管是患有手足口病还是新冠肺炎都应进行隔离。（ ）
⑤政府规定疫情重点地区返温需要隔离14天，与新冠肺炎潜伏期可长达14天有关。（ ）
（2）家人发现小红发高烧，恶心想吐，全身疼痛，淋巴结肿大并有轻微意识障碍。根据材料一，小红的症状最接近以下哪种传染性疾病？（ ） A.流感。 B.手足口病。 C.登革热。 D.新冠肺炎。
非连续性文本阅读练习题答案.doc
第 1 页 专项训练·非连续文本阅读
（一）我们的“互联网”（12分）
材料一：今年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%。
材料二：调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。
材料三：互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为“泡网”使人“变得内向”；57.3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”；46.2%的人选择“缺乏创造性”；41.5%的人选择“变得被动”，34.8%的人指出网络会让人“情绪低落”。
材料四：某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下：
“互联网使人们习惯被弱化或渐渐丧失”调查表
项目 面对面
沟通 看
纸质书 写信 外出
参加聚会 做运动 打电话
比例 37.7% 56.5% 69.1% 30.0%
46.8% 36.9%
（材料来自互联网）
15．用一句话概括以上材料的主要信息。（3分）
中国互联网络发展迅速，网民数量多；互联网深刻影响人们生活,但过度上网会带来许多弊端。（或多数网民认为网络改变了自己和周边人的性格，网络使人们的一些习惯被弱化或渐渐丧失）（意对即可）
16．根据材料四的表格，写出调查结论。（3分）
网络使人们习惯被弱化或渐渐丧失，其中最严重的是写信，其次是看纸质书，影响最小的是“外出参加聚会”。
17．下列选项符合文意的一项是（ ） （3分）
A.截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。
B.许多调查显示，互联网深刻的影响着人们的健康生活。
C.互联网使人们不能面对面沟通。
D.互联网方便了人们的学习、工作等。
部编版语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (精品必备)
1 二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练
现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本
1．阅读下文，回答问题。
诺言
信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
我一直记得少年时读过一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车的军官被一位妇女拉住。军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的“指挥官”说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他孩子可能已熟睡在被窝里，就劝他赶快回家。但执拗的孩子坚持要等到命令才离开，无奈中她想到请一位军人帮忙。
军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了一个军礼，报上军衔道：“你已完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回了一个军礼欢跳着离去。
寒夜的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。
花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而深情。
（1）仔细读文章，然后填空。
①文中的故事讲的是一个冬夜，一位妇女请求________帮忙。向一个因信守诺言，而不肯下“岗”的孩子下达________的命令，孩子________离去的故事。
②作者的这个故事，引出了花儿是________的诺言，潮汛是________的诺言，远方是________
1 的诺言的精神的精辟论述，为的是告诉我们________是多么重要而美好。
③军官没说什么，脸上充满柔和、肃穆的神情是因为：________。
④找出文章的中心句，用“________”画出来。
（2）你认为小男孩是一个什么样的人？你想对他说什么？
2．美文阅读：完成练习。高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。阅读著名作家朱自清写的散文《匆匆》，想想文章主要写的是什么？表达了作者怎样的思想感情？燕子去了__有再来的时候__杨柳枯了__有再青的时候__桃花谢了__有再开的时候__但是__聪明的__你告诉我__我们的日子为什么一去不复返呢（？——）是有人偷了他们罢__那是谁__又藏在何处呢__是他们自己逃走了罢__现在又到了哪里呢__
非连续性文本+专项训练
非连续性文本
1．阅读下面材料，完成问题。
ㅤㅤ材料一：戏曲是中华文化的瑰宝，种类繁多、各富特色，不仅承载着中华文化精神，更体现着中国人的审美追求。近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的呈现方式，满足观众多层次、多样化的需求。
ㅤㅤ跨界融合成为戏曲不断出新的有效手段之一。把传统戏曲独特的艺术魅力与多样化的艺术形式相互融合，带来了全新的观感体验，也激发了更多群体的情感共鸣。比如，今年某视频网站播放的《上元千灯会》将戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴，颇受年轻人喜爱。“戏曲+电影”“戏曲+歌曲”“戏曲+动画”等形式丰富了戏曲的艺术表达，呼应时代审美，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群。戏曲在一次次充满新意的尝试中，赢得了更多人的喜爱，展现着传统艺术的时代新义。
ㅤㅤ材料二：古代典籍如同文明的“时光匣”，是中华文化传承千年的鲜活见证，也深深润养着文化自信。古籍是不可再生的珍贵文献，是中华文明的伟大结晶，时代越是发展，我们越要在古籍中挖掘宝藏，丰富全社会历史文化滋养。
ㅤㅤ加强文物古籍保护利用，迈出“数字新步伐”很重要。一方面，数字技术让脆弱的不可再生文物永驻“云端”；另一方面，技术赋能更将为后续研究与实践提供长久助力。从文本与影像数据库，到可视化“图谱”，“一键”便能完成海量古籍资料的提取与整合，研究者可将更多精力投入后续数据分析中。借助数字化手段，古籍“抢救性保护”才更高效。
ㅤㅤ材料三：北京冬奥会筹办从一开始就打上了鲜明的中国印记，体现着独特的中国气派。开幕当天恰逢中国农历二十四节气的“立春”，时间的巧合象征着中国与奥林匹克的冰雪奇缘。开幕式倒计时表演在中国传统历法的时光轮转中开篇，从第秒钟起就有中国文化的底蕴；国家跳台滑雪中心外形酷似象征吉祥的摆件“如意”；北京冬奥会会徽“冬梦”以汉字“冬”为灵感来源；火种灯的创意源于西汉长信宫灯……“中国风”贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，中国传统文化与现代文化元素融合，使传统文化焕发新生，向全世界展现着中国文化的独特魅力。
部编版语文六年级上册第4单元 主题素养阅读(含答案)
第四单元 优良品格 素养阅读
非连续性文本阅读
一、阅读材料，完成练习。
[材料一]各年龄段追星人数占比
近年来追星低龄化特点越来越明显。此次调查问卷显示，有约42.2%的中学生自小学就开始了追星生活，有约52%的中学生追星时间在3年以上。
[材料二]调查数据显示，对喜欢的明星的错误行为，选择“大错小错都会原谅”的人占36.5%。此外，更有13.1%的粉丝坚信自己的偶像不会犯错。有老师发现，一些长期追星的学生会为偶像的一切不合理言行作辩解，而这类学生在日常学习生活中也表现出规则意识不强、对不良习性接受度更高等特点。若放任不管，长此以往，将会对正在形成世界观、人生观和价值观的青少年产生不良影响。
1.如果想了解各年龄段追星的人数占比，应该重点阅读材料_____，如果想了解追星对青少年成长的影响，应重点阅读材料____。
2.阅读材料，下面说法有误的一项是( )
A. 从图表中可以看出目前追星的主要人群是20~29岁的青年。
B. 从图表中可以看出青少年追星的人数占比不足20%，追星现象并不突出，不必过于紧张。 C. 有超过40%的中学生从小学阶段就开始追星，而追星时间超过3年的中学生占比已过半。
D. 在追星的人群中，有一部分人因为喜爱明星而失去了理性判断，盲目追星。
3.有人说：“追星应该追袁隆平、杜富国这样的科技之星、英模之星，应引导青少年从小热爱祖国，立志为祖国的建设和发展而奋斗。”请结合材料，谈谈青少年应该怎样对待追星。
二、阅读世界读书日活动方案，完成练习。
活动主题：一张纸献爱心
活动主旨：是通过建设废纸募捐渠道，实现弃置资源向善款的转化，广行善举的活动。该活动号召全校师生从我做起，立即行动起来，把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得资金用于购买《新华字典》及其他图书，然后捐赠给我国贫困山区的小学。
活动目的：变废为宝，奉献爱心，促进校园的精神文化发展。
组织形式：
部编版语文六年级上册期中阅读理解组合训练现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本 (同步教材)
1 二〇二〇年秋部编版期中复习阅读理解组合训练
现代文+文言文+诗歌鉴赏+非连续文本
1．阅读短文，回答问题。
一件小事的震动
八月的一天下午，天气很热。我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起小时候的一件往事。
那时候我住在南卡罗来纳州，十二岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。我家住在树林边上，每到黄昏很多画眉鸟回到林中休息和唱歌，那歌声悦耳动听，没有一件人间的什么乐器能奏出这么优美的乐曲。我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。
果然成功了。那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来扑去十分恐惧，后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。果然在她的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多类似梅子的东西。我高兴极了，因为由自己的母亲来照料，肯定比我这个外人要好多了。真不错，我竟找到一个免费的保姆。
次日，我又去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟已经死了。怎么呢？小鸟难道不是得到了最精心的照料吗？我对此迷惑不解。
后来，著名鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。我找到一个机会，把事情说给他听，他听后作了解释。他说，当一只美洲画眉发现她的孩子关在笼子里之后，就一定要喂小画
1 眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总要比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子，一直到现在，我的孩子也是这样。
（1）用自己的话概括这件小事。
（2）文中哪个词语揭示了“我”对这件事的态度？
（3）小鸟被囚住时，先是不安，恐惧。可后来为什么安静下来，承认这个家，并开始唱歌了呢？
（4）画横线的语句有什么深刻含义？面对“望子成龙、望女成凤”的家长，你想说什么？
非连续性阅读理解专项训练单元测试含答案
非连续性阅读理解专项训练单元测试含答案
一、非连续性阅读
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
简单地说，区块链就是一种去中心化的分布式账本数据库。这涉及两个概念：一是去中心化，与传统中心化的方式不同，这里是没有中心，或者说人人都是中心；二是分布式账本数据库，记载方式不只是将账本数据存储在每个节点，而且每个节点会同步共享复制整个账本的数据库。做一个简单比喻，假如你们家里有个账本，让你来记账，你想用点零花钱，又不想被父母知道，可能账本上的记录会少十几元。利用区块链技术以后，相当于用全家总动员的方式记账，你在记账，父亲、母亲也在记账，全家都能看到总账，谁也不能改。也就是说，区块链这个分布式的数字账本记录了所有发生并经过系统一致认可的交易。
（摘编自《区块链离我们有多远》，《中国纪检监察报》2019年10月31日）
材料二：
上海国际贸易单一窗口“区块链+”新闻发布会11月7日在进博会举办地国家会展中心（上海）举行。发布会上，上海市商务委（市口岸办）会同上海海关、中国人民银行上海总部、上海市药品监督局、中国银行上海市分行等，共同发布并推出了上海国际贸易单一窗口“区块链+”多项应用成果。政企双方代表还共同签署了《上海电子口岸区块链联盟倡议书》，标志着上海电子口岸区块链联盟正式成立。
据介绍，目前，上海国际贸易单一窗口形成兼具“监管+服务”的10大功能板块、53项地方应用，对接22个部门，覆盖监管全流程及国际贸易主要环节。平台充分运用区块链技术延伸推广到数字金融保险、数字供应链、物联网、智能制造等商业环境领域，为广大企业免费提供国际贸易相关的公共服务。世界银行专家高度评价上海国际贸易单一窗口，认为其功能的复杂性和业务处理量都已名列世界前茅并向全球各国推广。
（摘编自“中国新闻网”2019年11月7日）
材料三：
区块链要管。尽管“自治”“自律”理念是区块链的显著特征，但其技术发展处于早期阶段，应用现状仍不成熟，安全性面临挑战。比如：区块链可能会成为存储、传播违法违规信息，实施网络违法犯罪活动的工具；非官方数字货币打造的商业体系，可能影响国家经济金融安全，等等。由此可见，为了兴利除弊、扬长避短，实现区块链安全有序发展，政府监管是必要的，否则就可能乱象丛生、走上歧路。
部编版六年级语文上册期末复习现代文阅读专题(附答案)
第 1 页 共 6 页 部编版六年级语文上册期末复习现代文阅读专题（附答案）
1.阅读理解。
草原（节选）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里人草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻響带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有昇的轻
响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿看各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来这是主人来到几里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
（1）从文中为下面解释找出相应的词语，填在横线上。
①言谈举止等自然，不拘束。________ ②衣襟和裙带迎风飘动。________
（2）从文中找岀一对反义词：________——________。
（3）写出文中的比喻句。
（4）“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原________。
（5）“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾"的意思是________；“疾恶如仇”中的“疾”的意思是________；“积劳成疾”中“疾”的意思是________（填序号）
（6）“像被一阵风吹来似的”说明了什么？
2.阅读下面的文章，完成后面的练习。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
部编版六年级语文上册期末达标测试卷(含答案)(7)
第 1 页，共 10 页 部编版六年级语文上册期末达标测试卷
【时间：70分钟 满分：100分】
一、【考点】字音辨析
1． 给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
（1）爷爷赶着装满簸．(bǒ bò)箩和簸．(bǒ bò)箕的马车，走在颠簸．(bǒ bò)的土路上。
（2）电影散．( sàn sǎn)场以后，观众们零零散散．( sàn sǎn)地走出电影院。
（3）据当．( dāng dàng)地县志记载．(zǎi zài)，晋西北的气候十分恶．(è ě)劣，大风能使牛马倒行．( xíng háng)。
二、【考点】字形
2． 下列选项中有错别字的一组是（ ）。
A.窥视 茂盛 模糊 参差 B.分辫 潇洒 屋檐 照耀
C.芭蕉人 愁怨 衣襟 花蕾 D.浑浊 眼帘 张望 妩媚
三、【考点】字义
3． 下列词语中加点字的解释有错误的一项是（ ）。
A.翠色欲．流 欲：想要，希望。 B.摇摇欲．坠 欲：将要。
C.馋涎欲．滴 欲：将要。 D.欲．言又止 欲：想要，希望。
四、【考点】词形词义
4． 仿写词语。
例： 三番五次 三____五____ 三____五____
例： 闪闪发光 ____ ____白雪 ____ ____大火
例： 如臂如股 如____如____ 如____如____
五、【考点】词语运用
5． 根据具体语言环境，用“然”字组成不同词语，填在括号里。
今年夏天,我（ ）在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几天，那儿（ ）长出一串西瓜藤。现在（ ）已经是秋天,可西瓜藤（ ）那么第 2 页，共 10 页 绿。我（ ）地问爸爸：“它会结出西瓜来吗?”“傻孩子,”爸爸（ ）地说，“西瓜哪能在秋天结果呢！”
小升初语文非连续性文本阅读专项训练(部编版含答案)
小升初语文非连续性文本阅读专项训练
一、【非连续性文本阅读】
1． 综合实践
（材料一）
当前新冠肺炎疫情的侵袭，影响了全民就业。2020年6月1日上午，国务院总理李克强在山东烟台考察时表示，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样。是中国的生机。民为邦本，本固邦宁。小地摊关系着大民生，蕴藏着大学问。城市管理者要将人民至上的情怀厚植于此，救国歌试。“城市烟火气，最抚凡人心”如果对人民有好处，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功就不必沿袭旧的规矩。
（材料二）
“又可以摆地摊了，真好……”
最近，这快活的话语伴随两会的召开在市井间疯传，不知怎的，我听得泪水如雨．．．．．．．，洒了．．一地．．。在疫情期间，这条亲民的政策，犹如一道人性的黎明，一下子将“人民至上”的箴言拉近泥土，贴近大地，揉进苍生。
此情此景让我想起北宋的《清明上河图》，市井的繁荣让汴京城有了人间温情与底气。今天，久别的地摊景象再次与城市的高冷重逢，令寒冬有了庇护，今黑夜有了光亮，令蹒跚有了从容；令喘息有了方向。
（材料三）
伴随着这股地摊潮流，一则一年前的旧闻再次登上热搜：
寒假期间，读初二的德州男孩跟他妈妈要了800元，买了400多个玻璃杯和300多个乒乓球，往玻璃杯里塞了金额不等的钱，参与者只需要购买与投掷次数相等的乒乓球。如果乒乓球被成功扔进杯子里，那么杯子里的钱就是参与者的了池在元宵节灯会上租了个场地，摆起了地摊。摆了8天地掉轻松就赚了1万7千元。
他会怎么花这笔钱呢？小男孩的回答也是超暖心了——为了报答妈妈的养育之恩要给她买一台手机。
（1）该（材料一）中画“——”的句子，我会想到《淮南子》中的这一句：______________。
（2）读（材料二）的句子，加点的部分运用了________的修辞手法，我也能仿写一句：_________________。
（3）读（材料二）的句子，文章画“——”的句子运用了____________的修辞方法，这样写的好处是：_______________