初中化学氧气综合题专题训练含答案
初中化学氧气综合题专题训练含答案
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、综合题（共10题）
1、 以下是初中教材中的几个实验，请回答问题：
（ 1 ）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生 _________________ 火焰；
（ 2 ）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用 ________________ ；该反应的文字表达式为： ____________________ 。
若此实验失败，可能的原因是 _____________ （填序号）。
① 未打磨生锈的铁丝
② 铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③ 铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入
④ 实验前集气瓶敞口放置了一段时间
（ 3 ）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是 ___________________ 。
（ 4 ）实验一、二中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是
________________ ；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是 ___________________ 。
2、 （1）在过滤操作中，图中还缺少的一种仪器是__________，其作用是______________；
（2）过滤时漏斗下端管口应________，漏斗中液面应______滤纸边缘。若过滤后滤液仍然浑浊，应该___________________。出现浑浊的可能原因是__________________________。
（3）蒸发过程中，等到蒸发皿中出现____________时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
（4）现有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D是什么物质，请将答案填在空格内。
A_________________ B_________________ C _______________ D_______________
（5）写出下列反应的文字（或符号）表达式，并指出是分解反应还是化合反应。
①过氧化氢在二氧化锰的催化下制氧气 ：_____________（______）
②燃烧硫磺： _____________（________）
③燃烧红磷： _____________________ （________）
④铁丝在氧气中燃烧 ：_______________（________）
3、 A～F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示．己知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F最常见的溶剂．（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答：
（1）写出F→A的化学方程式 ；
（2）B→C反应的方程式 ；
（3）D与E反应的化学方程式是 。
4、 A、C均为纯净物，B、D、E均为混合物：①～⑤五条途径（见图）都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，常温下，B是一种无色液体．工业上课通过途径④来产生M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂．回答下列问题：
（1）M的化学式为
；途径⑤也叫做
；
（2）写出途径①反应的文字表达式 ；
（3）写出M在一定条件下与铁反应的文字表达式 ．
5、 现有A﹣F六种九年级化学常见物质，其中A、C都是白色固体，D是常见的气体，E是固体火柴头的万分之一，E在D中燃烧会产生大量白烟F，B是黑色固体，它们的转化关系如图，请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A ，B ，C ．
（2）写出下列化学反应的方程式：① ，② ．
6、 下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系（反应条件、有些反应物或产物已略去）．其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃，D是一种无色气体单质．
（1）试写出下列物质的化学式：B为 ，C为 ．
（2）写出下列反应的文字表达式：D→B ．
7、 A～G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系（部分产物已略去）。已知A、C是无色液体，B、F是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，
D是黑色固体， G是紫黑色固体。
(1)请写出下列物质的名称： G
，H
；
(2)请写出下列反应的化学方程式： ①C→B +H ，
②G→B ．
(3)实验室常用 （填物质名称）检验F气体的存在，
该反应的化学方程式为 。
8、 带火星的木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关的实验探究。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317 mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃。相关的数据见下表：
集气
瓶编号 瓶内预装水体积/mL 充入氧气体积／mL 瓶内空气体积/mL 瓶内空气里氧气的体积分数 木条能
不能复燃
1 120 120 197 50.9％ 能
221世纪 97 97 220 能
3 90 90 227 43.4％ 能
4 84 84 233 41.9％ 能
5 81 81 236 41.2％ 不能
(1)试将上表空白处补充完整 (保留一位小数)。
(2)由该实验可得到的结论是 。
9、 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题：
(1) 所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是（只答二点即可）：
①
②
它们也有许多不同，请指出其中一个与另外两个的不同之处（答一点即可，但要注明哪个与其他的不同，有哪些不同）：③ 。
(2) 写出上述甲乙两个实验中发生反应的文字表达式。
甲: ；乙: 。
10、 A、B、C是初中化学中已学过的物质，A、B为两种化合物且含有相同的元素，C为
气体单质，能使带余烬的木条复燃，它们之间有如图的转化关系（反应条件和部分反应物已略去），请推断并回答：
⑴填化学式：A ；
⑵写化学方程式。A→B+C： 。
============参考答案============
一、综合题
1、 蓝紫色 引燃铁丝 ①④ 向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则产生二氧化碳气体 吸收有毒的二氧化硫气体，防止污染空气 能溶于水 【详解】
（ 1 ）硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰；
（ 2 ）铁丝在氧气中燃烧，在实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是：引燃铁丝；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为： 。若使用未打磨生锈的铁丝，则铁丝难以燃烧，或实验前集气瓶敞口放置了一段时间，氧气不够纯，都会导致实验失败。
（ 3 ）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则产生二氧化碳气体。
（ 4 ）硫在氧气中燃烧生成有毒的二氧化硫，实验一中放水的作用是吸收有毒的二氧化硫气体，防止污染空气，由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是能溶于水。
2、 玻璃棒 引流 紧贴烧杯内壁 低于 再过滤一次 滤纸损坏或液面高于滤纸边缘或仪器不干净 大量固体 氧气（O2） 硫（S） 二氧化硫（SO2） 二氧化碳（CO2） H2O2 H2O + O2 （分解反应） S+O2SO2 （化合反应） P+O2 P2O5 （化合反应） Fe+O2Fe3O4 （化合反应）
【解析】
【分析】
【详解】
（1）在过滤操作中，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；
（2）过滤时漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁，漏斗中液面应低于滤纸边缘。若过滤后滤液仍然浑浊，应该再过滤一次。出现浑浊的可能原因是滤纸损坏或液面高于滤纸边缘或仪器不干净。
（3）蒸发过程中，等到蒸发皿中出现大量固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
（4）A是无色无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，由于氧气支持燃烧，则A是氧气，B是硫，C是二氧化硫；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，D是二氧化碳。所以A是氧气，B是硫，C是二氧化硫；D是二氧化碳。
（5）①过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水，反应的符号表达式为：H2O2 H2O
+ O2，由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，该反应属于分解反应。 ②硫磺是硫的俗称，硫燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：S+O2SO2，由两种或两种以上的物质发生化学反应生成另一种物质的反应是化合反应，该反应属于化合反应。
③红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O2 P2O5，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。
④铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为 ：Fe+O2Fe3O4，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。
3、 （1） 2H2O2H2↑+O2↑ ；
（2） CO2+2NaOH==Na2CO3+ H2O ；
（3） H2SO4+Ca(OH)2 = CaSO4+2H2O 。
4、 考点：
物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题：
框图型推断题．
分析：
根据①～⑤五条途径都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，常温下B是一种无色液体，也可以生成M，工业上可通过途径④来产生M，自然界可通过途径⑤来提供M，途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，综合分析，猜想M是氧气，无色液体混合物B可以生成氧气，所以B是过氧化氢溶液，自然界可通过途径⑤来提供氧气，所以途径⑤是光合作用，纯净物A会生成氧气，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，所以A是高锰酸钾，N是二氧化锰，C是氯酸钾，工业上课通过途径④来产生M，D是混合物，所以D是空气，然后将推出的各种物质进行验证即可．
解答：
解：①～⑤五条途径都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，常温下B是一种无色液体，也可以生成M，工业上可通过途径④来产生M，自然界可通过途径⑤来提供M，途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，综合分析，猜想M是氧气，无色液体混合物B可以生成氧气，所以B是过氧化氢溶液，自然界可通过途径⑤来提供氧气，所以途径⑤是光合作用，纯净物A会生成氧气，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂，所以A是高锰酸钾，N是二氧化锰，C
初中化学化学肥料计算题专题训练含答案
初中化学化学肥料计算题专题训练含答案
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、计算题（共14题）
1、 已知尿素的化学式为CO(NH2)2 求其相对分子质量及尿素中氮元素的质量分数（要写出什算步骤）。
2、 某同学发现他家菜园中蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥（一种化肥），右图是氮肥包装标签的部分文字。求：
（1）硝酸铵的相对分子质量是多少？
（2）硝酸铵中各元素的质量比是多少？
（3）硝酸铵中氮元素的质量分数是多少？
3、 由(NH4)2S、(NH4)2SO4、(NH4)2HPO4组成的混合物中，已知氮元素的质量分数为 28％，则混合物中氧元素的质量分数为
4、 在某公共场所贴有如右图所示的广告，你他认为此广告真实吗？为什么？请你通过计
算来加以说明。
5、 二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源。在高温高压下可合成尿素 [CO(NH2)2 ]：CO2 + 2NH3 CO(NH2)2 +
H2O。现有二氧化碳440 g，理论上可以得到多少尿素？
6、 某商店1kg化肥的市场价格为：尿素[CO(NH2)2]1元，硝酸铵(NH4NO3)0.8元.若用10元买化肥，则买哪种得到的氮元素多？
7、 据所学的知识回答下列有关的问题。
化肥广告
…………国际首创…………
优质化肥：硝酸铵（NH4NO3）
含氮量全球最高：37.5%
(1) 空气的成分按体积计算，最多的是 ______ 。
(2) 下列化学肥料属于复合肥的是 ______ ( 填宇母序号 ) 。
a. Ca(H 2 PO 4 ) 2 b. NH 4 Cl c. KNO 3
(3) 在加热的条件下，一氧化碳与氧化铜发生氧化还原反应的化学方程式是 ______ 。
(4) 量取一定体积的液体，除了用量筒外，还需要用 _______ ( 填仪器名称 ) 。
2021年中考化学专题复习：常见气体的制取专项练习(word版,含答案)
常见气体的制取专项练习
1.化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是( )
A. 玻璃棒 B. 大试管 C. 铁架台 D. 单孔塞
2.实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是( )
3.小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。
第3题图
(1)图1：仪器a的名称是________，给试管预热的操作是____________________________，发生反应的化学方程式是________________________。
(2)图2：当气体从b端进c端出时，可收集到的一种气体是________(写名称)。
(3)图3：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待______________时，插入集气瓶中。
4.如图是初中化学常用实验装置(夹持装置已省略)。
第4题图
(1)该装置用于实验室制取CO2：装置甲中发生反应的化学方程式为_________________。 (2)该装置用于实验室制取干燥的O2：乙中存放的试剂为________。
(3)该装置用于实验室制取干燥的H2：对装置所作的简单改动可以是____________________。
5.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸及以下仪器：
第5题图
(1)图中仪器②的名称是________。
(2)利用上述仪器和药品可以制取并收集较多量CO2，你选择的仪器是________(填序号)；药品是__________；检验二氧化碳气体的方法是______________________(用化学方程式表示)。
(3)若补充一种仪器________(填仪器的名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气。
6.实验室制取和收集气体的装置如图所示。回答下列问题：
2020-2021中考化学二轮 综合题 专项培优附答案
一、中考初中化学综合题
1．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称： b__________；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是____ （填写装置的字母代号），请写出上述制取氧气的化学方程式：____________，在该反应中二氧化锰起____________作用。
（2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，实验完毕后应先将___________。
（3）用分解过氧化氢溶液也可以制取氧气，写出该反应的化学方程式_____________，该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是_________________。
（4）某学习小组在实验室中用加热KClO3和MnO2混合物的方法制取O2，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算：
①制取O2的质量是________g；
②原混合物中KClO3的质量分数______。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
【答案】铁架台 A 催化 导气管撤出水面
节约能源、装置简单、安全易操作等 19.2 81.7%
【解析】
【分析】
【详解】
（1）据图可知仪器b是铁架台；实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气属于固体加热型，选择装置A来制取，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热生成氯化钾和氧气；化学方程式为：；
（2）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置C收集氧气，为防止受冷温度降低水回流炸裂试管，实验完毕后应先将导气管撤出水面；
（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为：；该方法制取氧气和用高锰酸钾制取氧气相比优点是节约能源、装置简单，安全易操作等； （4）①生成氧气的质量为：60g-40.8g=19.2g；
2020年安徽省中考化学专题训练《气体制备和性质题》(word版含答案)
2020年中考化学专题训练《气体制备和性质题》
1、实验室有如图所示的实验装置：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a
b 。
（2）实验室制取气体时均应先检查装置的 。
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是 （填装置的字母的代号，下同）。收集装置是
。检验二氧化碳是否集满的方法是
。
（4）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是
（填序号），该制备方法发生反应的化学方程式是 。
2、如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。
（1）写出仪器①的名称 。
（2）写出实验室用加热高锰酸钾制氧气的化学方程式
。
（3）实验室里，常用锌与稀硫酸反应来制取氢气。该反应的化学方程式为 。利用该反应制取氢气，发生装置应选 （填字母，下同），收集装置应选
。
（4）已知：一氧化氮（NO）气体难溶于水，在空气中容易发生如下反应：NO+O2 →NO2（二氧化氮），则收集NO气体应选用的装置是 ，其原因是
。
3、请根据题图回答相关问题：
（1）写出仪器名称：G
。
（2）图 A～C 是常见实验基本操作。其中正确的是 （填序号）；请选择一个有错误的 操作写出改正方法： ；操作 A 倾倒 CO2时要注意的是 。
（3）写出实验室用氯酸钾制取氧气的方程式为 。
九年级化学制取氧气练习题
课题3 制取氧气
5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)
1.氧气制备方法：
最早：英人卜利士力加热红色_____________（_____________，三仙丹）制得。
现今工业：①分馏_____________；②_____________。
思路解析:本题考查氧气的发现和工业制备方法，属于了解内容。
答案：氧化汞（红粉） ①液化空气 ②电解水法
2.氧气制备实验：
注意事项：
瓶内水位略高于长颈漏斗末端，避免_____________。广口瓶内_____________有空气，_____________气体不收集；将_____________，用手压住漏斗口,每次加入双氧水不可太多，以免氧气产生速率_____________，用_____________法收集。
思路解析:本题考查过氧化氢分解法制备氧气的实验原理。
答案：产生的氧气逸出 残存 反应刚开始产生的 塞子塞紧 太快 排水
10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)
1.下列说法中正确的是（ ）
A.水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点
B.动植物的呼吸过程是一种缓慢氧化
C.红磷易发生自燃
D.物质发生氧化反应时，都伴随着发光、放热
思路解析：着火点是物质的本身属性，不可改变。水能够灭火，主要是因为水蒸发吸收大量的热，使火焰的温度迅速降低到可燃物的着火点以下；动植物吸入氧气，呼出二氧化碳，使体内的有机物氧化分解释放能量，属于氧化反应，也可说是缓慢氧化；红磷着火点很高，不容易发生自燃，白磷则容易自燃，因为白磷的着火点很低；物质发生氧化反应，不一定都发光，但可以发热。
答案：B
2.某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（ ）
①用氯酸钾和二氧化锰混合加热②将氯酸钾加热③将高锰酸钾加热④将高锰酸钾和氯酸钾混合加热⑤将二氧化锰加热
A.①②③ B.③④⑤
C.①③④ D.②③⑤
初中化学上册《制取氧气》初三练习题 含答案
第二单元课题3 制取氧气
一、选择——基础知识运用
1．关于催化剂的下列说法中，正确的是（ ）
A．化学反应后催化剂本身的质量减少
B．化学反应后催化剂本身的质量增加
C．催化剂可改变化学反应速率
D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化
2．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你认为可能的原因是（ ）
A．用排水法收集时氧气，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集氧气时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集氧气时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集氧气，收集满后，在水下盖上玻璃片
3．从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（ ）
A．氯酸钾受热分解 B．过氧化氢溶液分解
C．分离液态空气法 D．高锰酸钾受热分解
4． 下列反应属于分解反应的是（ ）
A．铁 +氧气四氧化三铁 B．水氢气+氧气
C．甲烷+氧气水+二氧化碳 D．二氧化碳+水碳酸
5．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（ )
A．反应速率不变
B．生成氧气的质量不变
C．反应速率加快，生成氧气的质量不变
D．反应速率加快，生成氧气的质量增加
6．某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是 ①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。
A. ①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ①②③均可
7．实验室用高锰酸 钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a．点燃酒精灯给试管加热 b．熄灭酒精灯c．检查装置的气密性 d．连接仪器 e．装药 f．用排水法收集气体 g．撤出导气管。其中正确的操作顺序是（ ）
A．cdaebfg B．dceafgb C．adcefgb D．dceafbg
2020中考化学复习《气体制备综合》专项测试试题(含答案)
《气体制备综合》专项测试题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．如图所示分别是实验室制取、收集、检验CO2并验证其性质的装置图．其中有错误的是（ ）
A．B． C． D．
2．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A．甲、乙、丙气体都易溶于水 B．与甲气体相比，乙气体更容易溶于水
C．可用排水集气法收集甲气体 D．可用排水集气法收集丙气体
3．对于如图实验现象分析正确的是
A．打开a，试管I中产生气泡，试管II中无现象
B．打开a，液体从试管II流向试管I
C．关闭a，无法使试管I中反应停止
D．先打开a，稍后关闭，试管II中产生白色沉淀又溶解了
4．下列实验操作的先后顺序正确的是
A．用排水法收集氧气结束时先熄灭酒精灯，后撤导管
B．实验室制二氧化碳在锥形瓶中先加入稀盐酸，后加入适量的石灰石
C．检查装置的气密性，先用手捂住试管外壁，后把导管放入水中 D．使用胶头滴管时吸液时，先在试剂瓶外挤去空气，后伸入试剂瓶吸液
5．制取氢气可使用启普发生器，它是一种可控制反应的开始与结束的气体发生装置，下列各装置能与启普发生器产生相同效果的是( )
A．①②③ B．①④⑤ C．①③⑤ D．全部
6．如图所示装置，有洗气、储气等用途。医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。以下说法不正确的是
A．B导管连接供氧钢瓶 B．B导管连接病人吸氧导气管
C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置可用来观察输出氧气的速度
7．有些化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果或安全具有十分重要的意义。下列对实验操作“先”与“后”的设计中，正确的是( )
A．制备气体前，先往装置中装入药品，后检查装置的气密性
B．做一氧化碳还原氧化铁的实验时，先加热、后通一氧化碳
C．稀释浓硫酸时，先往容器中装水，后慢慢倒入浓硫酸
科粤版初中化学九上第三章综合测试试题试卷含答案
初中化学 九年级上册 1 / 7 第三章综合测试 一、选择题（本题共计15小题，每题2分，共计30分） 1.下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A.氧气是一种无色、无味的气体 B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D.氧气的化学性质比较活泼，可燃物接触氧气就能够燃烧 2.下列图标中属于消防安全标志的是（ ） A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 4.下列涉及氧气的说法正确的是（ ） A.液态氧可用作火箭的燃料 B.动植物的新陈代谢包含有缓慢氧化 C.木炭在氧气中燃烧发出白色火焰 D.鱼类在水中生存，证明氧气易溶于水 5.已知ABCD、、、四种元素的化合价依次为1312、、、，则ABCD、、、四种元素中的某两种元素所组成的化合物的化学式不正确的是（ ） A.AC B.AD C.2AD D.23BD 6.张老师正在作物质与氧气反应的化学实验，某同学记录的实验现象是：观察到蓝紫色火焰，嗅到一股刺激性气味，根据该同学的记录判断老师做的实验是（ ） A.铁丝在氧气中燃烧 B.红磷在空气中燃烧 C.硫在空气中燃烧 D.硫在氧气中燃烧 7.火箭发动机里的液态氧的作用是（ ） A.做燃料 B.用作助燃剂 C.供给宇航员呼吸 D.携带方便 8.亚硝酸钠2NaNO中氮元素的化合价是（ ） A.2 B.4 C.3 D.5 9.下列关于氧气的说法，不正确的是（ ） A.氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 C.实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气 D.细铁丝在氧气里剧烈燃烧，生成氧化铁 10.如下图所示，红磷和硫分别在氧气中燃烧，待燃烧完毕后同时打开装置中的两个活塞，这时可观察到的初中化学 九年级上册 2 / 7 现象是（ ） A.水迅速进入两个集气瓶 B.水只进入到A瓶中 C.水只进到B瓶中 D.两个瓶中都不能进水 11.下列符号中表示的含义最多的是（ ） A.N B.2H C.Hg D.Cl 12.下列反应既属于化合反应，属于氧化反应的是（ ） A.氯化氢氨气氯化铵 B.磷氧气点燃五氧化二磷 C.酒精氧气点燃二氧化碳+水 D.二氧化碳水碳酸 13.如下图是自然界中氧的部分循环示意图。其中没有氧气参加反应的是（ ） A.①② B.③⑥ C.④⑤ D.①③⑥ 14.下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是（ ） A.3CaCO 石灰石 碳酸钙 B.CaO 生石灰 消石灰 C.2CaOH熟石灰 氢氧化钙 D.NaOH 烧碱 苛性钠 15.下列依次是实验室加热高锰酸钾制氧气的制备、收集、验满、性质实验的示意图，其中正确的是（ ） 制备 收集 验满 铁丝在氧气中燃烧 A B C D 二、多选题（本题共计5小题，每题3分，共计15分） 16.下列变化，既是化合反应又是氧化反应的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧 C.过氧化氢制取氧气 D.硫在氧气中燃烧 17.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ） A.铁氧气点燃四氧化三铁 B.磷氧气点燃五氧化二磷 C.酒精氧气点燃二氧化碳水 D.蜡烛氧气点燃二氧化碳水 初中化学 九年级上册 3 / 7 18.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ） A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C.用过氧化氢制取氧气时，反应前后二氧化锰的质量和性质没有改变 D.实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 19.实验室用双氧水、二氧化锰为原料制取2O，下列图象不能反应对应关系的是（ ） A. B. C. D. 20.下列关于氧气的制取、收集、验满、检验性质的实验做法中不正确的是（ ） 用双氧水和二氧化锰 用向上排空气法 用带火星的木条 用铁丝燃烧检验 A B C D 三、填空题（本题共计3小题，每题3分，共计9分） 21.根据下列图示装置回答下列问题： （1）写出图中仪器的名称：a________，d________； （2）实验室欲用氯酸钾制取并收集氧气，应选用装置________（填装置编号）。选择该装置收集氧气的理由是________。 （3）验证集气瓶中氧气已收集满的方法是________。 （4）氨气3NH是一种密度比空气小，极易溶于水的气体。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物来制取氨气。实验室制取氨气的发生装置可选用________。（填装置编号）。收集氨气应选用的装置________。（填装置编号）。 22.装满氧气的AB、两个集气瓶（A瓶口向上，B瓶口向下），用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在A瓶中比在B瓶中燃烧旺且时间长。上述实验说明了氧气具有的性质是： 初中化学 九年级上册 4 / 7 （1）________； （2）________。 23.某班级探究小组的同学在学习了催化剂的知识后，他们想探究“红砖粉末”能否在过氧化氢分解的反应中起催化作用，于是设计了如下图所示的对比实验。 请仔细观察图示，并回答以下问题： （1）图①中的木条________，说明________。 （2）图②中的木条________，说明________。 （3）图③中，在室温下加入了少量的红磷粉末后，木条________，说明________。 （4）与图③的反应完成后，小心过滤，得滤出物，洗涤、干燥后称量，发现它的质量不变，仔细观察它的颜色和状态仍为________。 （5）当把滤出物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以________。 （6）由此实验，你得出的结论是________。 四、解答题（本题共计2小题，每题5分，共计10分） 24.小张老师认为，要做好教材中的粉尘爆炸实验，必须注意以下几个问题：容器的气密性要好；容器的容积要适中；面粉在容器要被充分扬起。请你帮助小张老师解决以下几个问题。 （1）如图1所示，根据你的生活经验，铁质与纸质茶叶罐哪个气密性好些？可以通过什么方法来检验？ （2）在用洗耳球吹气的条件下，小张老师发现“将一小匙干燥的淀粉堆放在罐底靠近小孔处”，淀粉被扬起的程度较差，你有什么更好的方法吗？ 初中化学 九年级上册 5 / 7 （3）小张老师看到，从放入燃烧着的酒精棉球，盖上盖子，到吹气，大概需要10秒的时间。你有什么主意能帮助小张老师，测出罐内酒精棉球持续燃烧的时间，从而确定选用大罐还是小罐？ 25.4月6日上午8时30分，位于和平区南京街的东北汽配城突发大火，一死六伤。请回答下列问题： （1）发现火势较大，有蔓延的可能，应马上拨打________电话号码报警； （2）如果你被困在火灾区里，应采取的自救措施为________（请写出一点）； （3）汽配城中有许多轮胎、油漆桶等易燃、易爆物。下午1时50分，3层楼的窗口向外喷火，并不断响起电光炮一样的爆炸声。请问可能是上述哪种物质发生了爆炸？ 五、实验探究题（本题共计4小题，每题9分，共计36分） 26.进行实验探究和分析物质结构都是化学学习的重要方法，某化学兴趣小组做了如下图所示的实验。 根据上述实验，回答下列问题： （1）实验A中，能证明燃烧需要“温度达到可燃物的着火点”的实验现象是：________； （2）实验B中，中间试管的实验目的是________； （3）全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的14，这给人类带来了巨大的损失，现有一批铁质螺丝钉生锈，请你写出化学方法除锈的化学方程式。 27.绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。如下图是某同学正在绘制的实验室用固体混合物制取氧气的装置图。 初中化学 九年级上册 6 / 7 （1）请你帮他将装置图补充完整： （2）写出制取氧气的化学方程式________； （3）用收集到的氧气完成图2实验时观察到：在空气中加热铁丝只能发生红热现象，但在氧气中却能剧烈燃烧，在氧气中的实验现象________。 28.规范操作是实验成功的前提。回答： （1）实验用剩的药品________（填“要”或“不要”）放回原瓶，________（填“能”或“不能”）拿出实验室。 （2）下图①、②操作中，正确的是________（填序号）。 （3）不规范的操作会引起意外。在以下列举的四种意外中选择回答： A.液体溅出伤人 B.着火引起意外 C.酒精溢出致火焰熄灭 D.试管骤冷破裂 操作③可能引起________（填字母，下同）； 操作④可能引起________。 29.某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。 【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。 【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。 【实验验证一】 （1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到________，证明有水生成。 （2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。 小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后________，析出了氢氧化钙．同学们又用图a所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。 【交流讨论】实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。 经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的________。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。为验证一氧化碳，他们设计了如图b所示的实验。 初中化学 九年级上册 7 / 7 【实验验证二】 （1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是________。 （2）将a端插入蜡烛的焰心。 （3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。 （4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：________。 【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是________（答一条即可）。 初中化学 九年级上册 1 / 9 第三章综合测试 答案解析 一、 1.【答案】C 【解析】 A.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，故说法正确； B.鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中含有氧气，但氧气不易溶于水；故B说法错误； C.依据质量守恒定律，若产生氧气，反应物质中必须含有氧元素；故含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，故C说法正确； D.燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触；③达到燃烧所需的最低温度即着火点，可燃物接触氧气，温度达不到着火点不会发生燃烧，故D说法错误。 故选：C。 2.【答案】C 【解析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。 ①图中所示标志是禁止吸烟标志，属于消防安全标志。 ②图中所示标志是节约用水标志，不属于消防安全标志。 ③图中所示标志是禁止烟火标志，属于消防安全标志。 ④图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，属于消防安全标志。 故①③④属于消防安全标志。 故选：C。 3.【答案】B 【解析】A.氮气不能供给呼吸，故错误； B.氧气能供给呼吸，所以医疗上，抢救危重病人常用到氧气；故正确； C.二氧化碳不能供给呼吸；故错误； D.稀有气体也不能供给呼吸；故错误； 故答案为：B。 4.【答案】B 【解析】A.氧气有助燃性，但本身不可燃，可作火箭的助燃剂，不能做燃料，故A不正确； B.动植物新陈代谢过程中包含有呼吸作用，呼吸属于缓慢氧化，故B正确； C.木炭在氧气中燃烧发白光，不是白色火焰，故C不正确； D.氧气不易溶于水，在水中的溶解量较少，不属于易溶于，故D不正确； 故选：B。 5.【答案】B 【解析】已知ABCD、、、四种元素的化合价，则根据“化合物中各元素的化合价的代数和为零”即可检
人教版九年级化学上册学案：实验活动1氧气的实验室制取与性质(附模拟试卷含答案)
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
【实验目的】
【实验用品】
【实验步骤】
（一）研究讨论实验室用高锰酸钾制氧气（并用排水法收集氧气）的实验步骤及注意事项：
实验步骤可用七个字概括：“_____、_____、______、_____、____、____、______”
1、查：检查装置的气密性。
注意：（1）为什么要检查装置的气密性？
（2）如何检查装置的气密性？
2、装：在集气瓶中装满水并向试管中装入药品高锰酸钾，在试管口塞上棉花团。
（1）在装满水的集气瓶内，如果有气泡会有怎样的影响？
（2） 为什么要在试管口放一团棉花？
3、定：将试管固定在铁架台上，大试管口要略向下倾斜。
（1）为什么试管口要略向下倾斜？
（2）伸入试管中的导管不能过长，应微露胶塞。为什么？
4、点：点燃酒精灯，进行加热。 注意：物质加热的原则：先均匀，后集中。
为什么酒精灯火焰在试管下方来回的移动？然后对高锰酸钾部位进行加热。
5、收：用排水法收集气体。注意：为什么要在气泡连续出现时才开始收集？或说刚开始有气泡放出时为什么不立即收集？
6、离：先把导气管从水槽中拿出。
7、熄：再熄灭酒精灯。
注意：实验完毕后，为什么要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯？相反操作会造成什么后果？
（二）探究用过氧化氢制氧气的实验步骤（检、装、固、收）
（1）检：连接仪器，检查装置的气密性。
（2）装：试管中加入少量的二氧化锰，然后倒入适量的过氧化氢，塞上带导管的单孔胶塞。（若有长颈漏斗则从长颈漏斗中加入液体），但长颈漏斗的下端管口必须伸入液面下的原因是：
（3）固：将试管固定在铁架台上。铁夹夹在距离管口约（ ）处。
（4）收：用排水法或向上排空气法收集氧气，收集满氧气后将集气瓶口盖好玻璃片，正放在实验台上。
（三）试验氧气的性质练习：讨论如下问题：
1、为什么木炭要由上往下缓慢伸入集气瓶？
2020中考化学复习《气体制备综合考察》专项检测题(含答案)
《气体制备综合考察》专项检测题
一、单选题
1．下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是
A．组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性
B．装有高锰酸钾固体的试管，试管口稍向上倾斜固定在铁架台上
C．先使试管均匀受热，然后对准药品所在部位固定加热
D．导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体
2．实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，下列操作不正确的是（ ）
A．导管口刚有气泡产生时就收集 B．加热时试管口略向下倾斜
C．装药品前先检查装置的气密性 D．把导管移出水面再停止加热
3．化学实验应遵照一定的操作顺序，以保证实验顺利完成。下列有关实验的操作顺序叙述错误的是 ( )
A．实验室制取氢气时，应先检查装置的气密性，再进行实验
B．用排水法收集氧气结束时，应先把导气管移出水面，再停止加热
C．一氧化碳还原氧化铁实验开始时，应先通一会儿一氧化碳，再给氧化铁加热
D．一氧化碳还原氧化铁实验结束时，应先停止通一氧化碳，再停止加热
4．实验室制取氧气时，下列操作错误的是
A．导管口刚有气泡冒出时，不能立即收集
B．加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热
C．固定试管时，试管口稍向下倾斜
D．固定试管时，铁夹夹在离试管底部1/3处
5．下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随时控制反应发生与停止。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是
选项 选用的药品 制取的气体 固体 液体
A 块状大理石 稀硫酸 二氧化碳
B 二氧化锰粉末 过氧化氢溶液 氧气
C 块状大理石 稀盐酸 二氧化碳
D 碳酸钠粉末 稀盐酸 二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
6．下列实验操作（或措施）不正确的是（ ）
A．为防止试管炸裂，检查装置的气密性时不能使用酒精灯加热试管
B．稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿容器壁缓慢注入水里，并不断搅拌