冀教版小学四年级数学上册单元测试题及答案(全册)
小学四年级数学上册期中测试题冀教版
1 四年级数学上册期中考试
一、快乐填一填（8小题一分，其余每空一分，共20分）
1、14个32的和是（ ），480是20的（ ）倍。
2、在括号里选上合适的单位填在横线上。
一瓶矿泉水是596__________( L、mL)；
一桶花生油是5__________( L、mL)
一瓶果汁是250____________( L、mL)；
一小瓶眼药水是5__________( L、mL)
3、要使□57÷34商是两位数，方框里最小应填（ ）。
4、用( ) 和（ ）可以测量液体的多少
5、角的两边是两条（ ）线，角的大小和角的两边（ ）无关。
6、角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。角的大小用（ ）来测量
7、1个周角=（ ）度=（ ）个平角=（ ）个直角。
8、直角、平角、周角、钝角、锐角按从小到大的顺序排列是
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）。
9、小刚用一个放大4倍的放大镜看一个30度的角，看到的这个角是（ ）度。
10、一个数除以28，商是12，余数最大，这个数是（ ）。
二、你会很棒的（ 10分 ）
1、从一点出发，可以画（ ）条直线，过两点能画（ ）直线。
①1个 ② 2个 ③ 无数
2、小明从学校回家要用15分钟，他每分钟走70米，他家到学校有多少米？
是指（ ）
①时间 ②路程 ③速度 ④数量
3、计量比较少的液体，用（ ）作单位，计量比较多的液体，用（ ）作单位。
①升 ②毫升 ③ 千克
2 4、一个数除以64，余数是60，这个被除数再加上（ ）就没有余数。
①．64 ②．60 ③ ．4
冀教版小学四年级上册美术全册教案
冀教版4年级上册美术全册精品教案
课题与教学内容 一、描龙画凤 课时安排 2
教
学
目
标 知识技能 欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。
过程方法 通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。进行有创意的表现。
情感态度 使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
一、 兴趣导入：
同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，我们一起来欣赏一下！龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。
二、探究新知：
1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来。
2、引导学生讲关于龙的传说
学生欣赏歌曲，感受情境
同学间相互介绍关于龙的传说，共同了解龙的起源
学生讲故事，大家共同了解
教师可以让学生课下收集与龙有关的相关资料如：传说故事、图片等 故事，进一步认识龙及和龙有关的事物，为绘画背景作铺垫。
预设教学路径 预设学生活动 备择方案
3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化在不同的历史时期所展现的艺术魅力。
4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象----凤（师出示图片），下面就让我们一起来了解一下，欣赏图片。
5、启发学生作画： 龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望。你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据你的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗？
三、创作实践，审美体验
（1）根据你的理解和想象，创编你心目中的龙。
（2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美好的愿望。
四、小结：
展示评价——“审美提升”
自我评价、同学建议、教师点评，体验审美情趣，感受龙的精神。 学生欣赏
学生对凤这一艺术形象进行简单了解，通过欣赏图片，了解凤的结构特征，交流自己最欣赏的部分进行分析。
青岛版小学四年级上册数学全册单元测试题
一.填空。
（1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。
（2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。
（3）0，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。
（4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字。
（5）写数的时候，从（ ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）。
（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ ）。
（7）最小七位数是（ ），最大六位数是（ ），这两个数的最大计数单位间的进率是（ ），这种计数法叫做（ ）计数法。
二.读数。
365247读作（ ） 37004读作（ ）
读作（ ） 2006500读作（ ）
00读作（ ） 00读作（ ）
三.写数。
六千五百七十三写作（ ） 一百万三千写作（ ）
四万零五百写作（ ） 七千四百零五万写作（ ）
八十亿四千万写作（ ） 六千零三亿四千零一万写作（ ）
四.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
150000=（ ）万 6000000=（ ）万 2590000=（ ）万
00=（ ）亿 000=（ ）亿 000=（ ）亿
冀教版小学五年级上册数学教案(全册)
教 学
内 容 进一步认识轴对称图形
备课教师
共 1课时 第 1 课时 课型 新授
课时目标
在观察、动手操作等活动中，经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。感受生活中对称图案的美，积极参与动手操作活动，获得数学活动的经验和愉快地学习体验。
教学
重难
点 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
教具 让学生剪下附页中长方形、正方形、平行四边形、等边三角形、梯形、圆形图片。
板
书
设
计 轴对称图形
对称图形 美
教学程序 教师指导 学生活动 欣赏图案 1、 看书欣赏对称图案，说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受。
2、 让学生在图案中画出对称轴，全班进行交流。
说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受。
全班交流
教学程序 教师指导 学生活动 判断图形
作业 1、 让学生观察书中的简单图形，判断哪些是轴对称图形，说说自己是怎样判断的。
2、 提出“用折纸的方法判断轴对称图形有几条对称轴”的要求，并用附页中的图实计折一折。
3、 交流折纸的方法和判断的结果。使学生知道：等腰三角形有一条对称轴，长方形有两条对称轴，等边三角形有三条对称轴，正方形有四条对称轴，圆有无数条对称轴。
4、 做一做。
5、 试一试
练一练:1-3题。 观察书中的简单图形，判断哪些是轴对称图形，说说自己是怎样判断的。
折一折
交流
独立完成后订正
做作业
后
记
教 学
内 容 稍复杂图形的平移
备课教师
共 1 课时 第 1 课时 课型 新授
课时目标 1.结合具体事例，在观察、讨论、操作的过程中，经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。
2.能判断图形的平移，能在方格纸上按要求将图形平移。
3.在探索图形平移的过程中，进一步发展空间观念。
教学
重难
点 能判断图形的平移，能在方格纸上按要求将图形平移
小学数学四年级期末测试题及答案(冀教版)
期末测试（A）
一、开动脑筋填一填：
1、地球和太阳的平均距离约是一亿四千九百六十万千米，横线上的数写作（ ）
2、在下图中，如果∠1=60°，则∠2=（ ） ，∠3=（ ），∠4=（ ）。
2 1
3 4
3、838÷28的商是（ ）位数，最高位是（ ）位。
4、下图中，从A到B的连线中，（ ）最短。
①
A ② B
③
5、在括号里填上合适的容量单位。
243（ ） 5（ ） 18 （ ） 500（ ）
6、由3、4、5组成的三位数中：
（1）是2的倍数的数有（ ）。
（2）是3的倍数的数有（ ）。
（3）是5的倍数的数有（ ）。
7、将下面的数分类
2、17、37、51、63、79、92、103
质数 合数
8、 + =250克
+ + = 380克 不能测量哟！
=（ ）克 =（ ）克
9、一组同学的体重如下：
34千克 47千克 46千克 49千克 46千克 51千克 46千克
37千克 46千克 48千克
这组数据的众数是（ ）。这组同学的平均体重是（ ）千克。
10、三个连续奇数的和是45，这三个数分别是（ ）、（ ）、（ ）。
青岛版小学四年级上册数学单元测试题 全册
青岛版四年级上册数学第一单元测试题
一.填空。
（1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。
（2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。
（3）653917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。
（4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字。
（5）写数的时候，从（ ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）。
（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ ）。
（7）最小七位数是（ ），最大六位数是（ ），这两个数的最大计数单位间的进率是（ ），这种计数法叫做（ ）计数法。
二.读数。
365247读作（ ） 37004读作（ ）
50100800读作（ ） 2006500读作（ ）
3600000000读作（ ） 8040003000读作（ ）
三.写数。
六千五百七十三写作（ ） 一百万三千写作（ ）
四万零五百写作（ ） 七千四百零五万写作（ ）
八十亿四千万写作（ ） 六千零三亿四千零一万写作（ ）
四.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
150000=（ ）万 6000000=（ ）万 2590000=（ ）万
青岛版小学四年级上册数学全册单元测试题精华版
一.填空。
（1）（ ）个十万是一百万，一百个亿里有（ ）个十亿。
（2）一个数从右边起，万位是第（ ）位，亿位是第（ ）位。
（3）0，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。
（4）读数的时候，要从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级、万级时先按照（ ）级的读法读，再在后面加读一个（ ）字或（ ）字。
（5）写数的时候，从（ ）位写起，一级一级地往下写，哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写（ ）。
（6）8个万，6个千，2个百，4个十和7个一组成的数写作（ ）。
（7）最小七位数是（ ），最大六位数是（ ），这两个数的最大计数单位间的进率是（ ），这种计数法叫做（ ）计数法。
二.读数。
365247读作（ ） 37004读作（ ）
读作（ ） 2006500读作（ ）
00读作（ ） 00读作（ ）
三.写数。
六千五百七十三写作（ ） 一百万三千写作（ ）
四万零五百写作（ ） 七千四百零五万写作（ ）
八十亿四千万写作（ ） 六千零三亿四千零一万写作（ ）
四.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
150000=（ ）万 6000000=（ ）万 2590000=（ ）万
00=（ ）亿 000=（ ）亿 000=（ ）亿
冀教版小学四年级上册美术全册教案 2
冀教版小学四年级上册美术全册教案
课题与教学内容 一、描龙画凤 课时安排 2
教
学
目
标 知识技能 欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。
过程方法 通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。进行有创意的表现。
情感态度 使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！
教
学
札
记
教学过程设计
预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、 兴趣导入：
同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，我们一起来欣赏一下！龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。
二、探究新知：
1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来。
2、引导学生讲关于龙的传说故事，进一步认识龙及和龙有关的事物，为绘画背景作铺垫。
学生欣赏歌曲，感受情境
同学间相互介绍关于龙的传说，共同了解龙的起源
学生讲故事，大家共同了解
教师可以让学生课下收集与龙有关的相关资料如：传说故事、图片等
预设教学路径 预设学生活动 备择方案 3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化在不同的历史时期所展现的艺术魅力。
4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象----凤（师出示图片），下面就让我们一起来了解一下，欣赏图片。
5、启发学生作画： 龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望。你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据你的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗？
三、创作实践，审美体验
（1）根据你的理解和想象，创编你心目中的龙。
（2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美好的愿望。
四、小结：
展示评价——“审美提升” 学生欣赏
学生对凤这一艺术形象进行简单了解，通过欣赏图片，了解凤的结构特征，交流自己最欣赏的部分进行分析。
学生说说或相互形容心中的龙的形象。
冀教版四年级数学上册各单元测试题及答案(全册)
第一单元测试卷
一、在( )里填上合适的单位。
1. 一瓶牛奶有250( )。
2. 一瓶醋有500( )。
3. 一桶饮用水有15( )。
4. 一瓶洗发水有400( )。
5. 一桶食用油有4.5( )。
6. 爸爸今天开车消耗了汽油8( )。
7. 丫丫家的鱼缸里有10( )水。
8. 姐姐的一盒防晒霜是80( )。
二、在括号里填上合适的数。
576毫升+407毫升=( )毫升
48毫升+86毫升=( )毫升
6升-4000毫升=( )升
250毫升×8=( )升
三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)
1.液体的多少可以用天平来测量。 ( )
2.克和千克是计量液体的单位。 ( )
3.一袋酱油有300升。 ( )
4.一瓶墨水有100毫升。 ( )
5.计量较少的液体,常用升作单位。 ( )
6.计量水、油、饮料等液体的多少,通常只用毫升作单位。 ( ) 7.一位病人发烧,医生给他输了25升的药水。 ( )
8.一听可乐有250毫升,8听可乐有2升。 ( )
四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1. 一桶纯净水有19( )。
A. 毫升 B. 升 C. 克
2. 计量比较少的液体,用( )作单位;计量比较多的液体,用升作单位。
A. 升 B. 毫升 C.克
3. 要盛150毫升的水,选( )作容器比较合适。
A. 一个桶 B. 一个碗 C. 一个盆
4. 要装18升的水,选( )作容器比较合适。
A. 一个玻璃杯 B. 一口锅 C. 一个桶
5. 用( )可以测量液体的多少。
A.天平 B.量杯 C.直尺 五、在里填上“> ”“< ”或“=”。
3升4毫升 400毫升30升
360毫升630毫升 16升19升
45升4500毫升 9009毫升1升
900毫升 9升 2400毫升 2升
青岛版小学四年级上册数学单元测试题-全册
青岛版四年级数学上册第三单元测试题
一、 想一想，填一填。
1. 196与72相乘，积是（ ）。
2. 65的28倍是（ ）。
3. 李强走一步的距离是63厘米，他从家到学校一共走了498步，他家到学校大约有（ ）米。
4. 估算下面各题。
① 小张身高171厘米，大约是（ ）厘米。
② 小军爸爸的工资是每月2040元，大约是（ ）元。
③ 某足球场可以容纳观众19800人，大约是（ ）人。
二、 用心选一选。
1. 0乘18和0加18的结果 [ ]。
①相等 ②不相等
2．1050×4＝ [ ]
①4020 ②4200 ③44002
3．414×1 [ ] 414÷1。
①＞ ②＜ ③＝
4．三位数乘二位数，积是[ ]。
①三位数 ②四位数 ③四位数或五位数
5．2040×3用竖式计算，列式正确的是 [ ]。
三. 判断。(对的在括号内画√，错的画×。)
1．0×99的积小于218×0的积。 ( )
2. 180×50的积的末尾有两个0。 （ ）
3. 计算320×40可以先算32×4，然后再在得数的末尾填上两个0。 （ ）
4. 320×5的积是32×50的积的10倍。 （ ）
5. 用竖式做乘法，交换两个因数的位置，积的大小不变。 （ ）
四. 计算题要仔细。