信用卡、支票和外汇优质课
省级优质课一等奖：《信用卡、支票和外汇》教学PPT
情景一：人民币对美元汇率中间价 走势图
情景二：我国政府表示，将继续深 化金融体制改革，继续推进利率市 场化，保持人民币汇率在合理均衡 水平上的基本稳定，扩大汇率双向 浮动区间。
请你运用所学经济知识，对情 景问题进行分析。
问题一：分析情景一反映的经济现象。 问题二：请探究该现象给我国经济发展所带的影响。 问题三：请阐述中国保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本 稳定的重要意义。
A.现在去美国进货划算吗？为 什么?
B.现在去投资美国的服装公司 划算吗？为什么？
C.原来欠美国服装公司一笔钱， 现在还划算吗？为什么？
D.现在去美国旅游划算吗？为 什么？
不利于进口 有利于出口
不利于对外投资 有利于引进外资
不利于偿还外债 有利于收回外债
不利于提高人民币国际购买 力有利于扩大外需
④汇率变动的影响（以人民币贬值为例）：
Байду номын сангаас
谢谢大家！
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②外汇除了外币，还包括外币有价证券、外币支付凭证、其他外汇资产等。
（2）汇率
①含义：两种货币之间的兑换比率，就是用一种货币表示另一 种货币的价格，又称汇价。
②表示方法： A. 直接标价法：外币兑换本币
（100美元=675.34人民币）
外汇汇率
B. 间接标价法：本币兑换外币 （100人民币=14.81美元）
不是，信用卡有一定透支额度， 如果恶意透支的话，不仅会给 自己留下信用污点，还会受到 法律的惩罚。
我刚进了一批货，需要支付100 万给批发商，听说信用卡转账 手续费不低，有没有其他更好 的方式？
可以用支票。
2. 支票
（1）含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融 机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。 （2）种类：转账支票、现金支票
(教案)公开课：信用卡、支票和外汇
第一课 神奇的货币第二框 信用卡、支票和外汇【学习目标】（一）知识目标：识记信用卡、支票、外汇和汇率；理解保持人民币币值基本稳定的意义 （二）能力目标：通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识，增强适应现代经济生活的能力。
（三）情感态度价值观目标：通过学习，准确理解和把握我国的汇率政策和汇率制度，做政策和制度的宣传者。
逐步确立与社会主义市场经济相适应的经济观念，正确理解看待我国的经济政策。
【重点难点】汇率的变化及其保持人民币币值稳定的意义。
【导入新课】【问题探究和思维点拨】（1）读上图分析汇率及币值的情况：①A点到B点表示（美元）升值趋势②B点到C点表示（人民币）升值趋势③A点到B点表示（人民币）汇率跌落④B点到C点表示（美元）汇率跌落【教师点拨】1、外汇——2、汇率——3、如何判断汇率升高和跌落？（汇率变动包括升值和贬值两个方面）【知识构建】（略）【提升能力】1．随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。
人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表 ②信用卡能够方便人们购物消费 ③信用卡可以增强消费安全 ④信用卡是商业银行发给资信状况良好的客户的一种信用凭证A ．①②③B ．②③④C ．①④D ．②③2．2010年10月29日，美国众议院投票通过了矛头直指中国的所谓《汇率改革促进公平贸易法案》，妄图逼迫人民币升值。
人民币对美元的升值将会带来的影响是①增加美国对中国的出口量 ②迫使中国增加对美国的出口 ③减少中美贸易往来 ④吸引更多中国学生到美国留学A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④ 3．(2011·宁波模拟)下图是国际金融危机爆发以来，美元兑换人民币(人民币元/100美元)中间价基本走势曲线。
下列对此变化及影响的说法正确的是①A 点到B 点表示人民币持续升值，容易导致出口企业倒闭 ②B 点至C 点表示美元汇率基本稳定，有利于美国对华投资 ③B 点至C 点表示人民币汇率基本稳定，有利于世界金融稳定 ④A 点到B 点表示美元汇率跌落，不利于中国公民出国旅游A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④4．(2011·武汉质检)中国政府认为，一国的汇率是由一国的经济决定的，我们反对用强制的办法来迫使一国的汇率升值；人民币汇率改革，尤其不会在外部压力下加以推进。
高中政治信用卡、支票和外汇教案优秀范文3篇
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第1课第2框信用卡支票和外汇市公开课一等奖省优质课获奖课件
第37页
2．这一信用工具优点是( ) ①能够集存款、取款、消费、结算、查询为一体 ②能降低现金使用，简化收款手续 ③方便购物消费，增强消费安全 ④让持卡人轻松随意消费 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ [答案] B [解析] 使用信用卡时必须在信用卡额度内使用，不得随意 消费，故④说法错误，排除A、C、D。
第28页
典题导析
第29页
信用工具 (·浙江卷)银行信用卡是商业银行对资信情况良好客户发 行一个信用凭证。使用银行信用卡( ) A．可降低现金流通量并缓解通货膨胀 B．相当于货币执行价值尺度职能 C．既非常方便又十分安全 D．能够取得银行指定额度内贷款
第30页
[解析] 本题考查信用工具。回答本题关键要明确银行信用 卡并非绝对安全和方便。使用银行信用卡能够集存款、取款、 消费、结算、查询为一体，能降低现金使用，简化收款手续， 方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来很多便利，故应 选D项。A项错误，使用信用卡消费虽能够降低现金流通量，但 并不能缓解通货膨胀；B项错误，信用卡执行货币支付伎俩职 能；C项说法过于绝对，故不选。
第38页
3．以下关于支票说法，正确是( )
①支票是活期存款支付凭证
②支票分为转账支票和现金支票两种
③支票出票人是银行
④支票可直接用于购物
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
[答案] A
[解析] ①②是对支票性质和种类正确认识，应选A。支票
出票人是在银行开立支票存款账户单位和个人，而不是银行，
③错误；现金支票不能直接用于购物，④错误。
第25页
[点拨3] 人民币升值对我国经济发展影响 (1)利：人民币升值能够使老百姓手中钱更值钱，用一样多 人民币能够购置到更多外国商品；能够减轻我国外债压力；人 民币国际购置力增强，有利于扩大进口，提升人民币国际地 位。 (2)弊：人民币升值会造成出口降低、进口增加，对国际收 支产生不利影响；对外贸易环境恶化和资本外流，失业增加， 不利于扩大内需，不利于经济可连续发展。
最新信用卡-支票和外汇优质课
汇率是变动的
原来：100美元＝820元人民币 现在1：100美元＝830元人民币，说明了什么？ 外币升值或本币贬值，（外汇）汇率上升。 现在2：100美元＝810元人民币，说明了什么？ 外币贬值或本币升值，（外汇）汇率下跌。
汇率的变动 填一填：
情外 形币
①
不 变
②
不 变
③
更 多
④
更 少
本币
外币 币值
更多 升值
更少 贬值 不变 贬值
不变 升值
本币 外币 本币 币值 汇率 汇率
贬值 升高 跌落
升值 跌落 升值 跌落
升高 升高
贬值 升值 跌落
归纳： 本币的汇汇率率与与本币币值之的间币变值化成一正览比表;
外币的汇率与外币的币值成正比。
（即：同一币种变化相同，不同币种变化相
（二）信用工具
长 城 卡
牡 丹 卡
龙
金
卡
穗 卡
绿 卡
1、信用卡
（1）含义：信用卡是具有消费、转账结算、 存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
信用卡 分类
贷记卡（先消费、后还款） 准贷记卡（信用额度内透支）
（狭义）
借记卡（先存款后消费，不能透支）
银行信用卡是商业银行对资信状况良
好的客户发行的一种信用凭证。持卡人可以 在发卡银行指定的消费场所消费，也可以在 指定的营业机构存取现金或转帐（限制）。
世界：有利于世界金融稳定、经济发展
保持人民币币值基本稳定（
含义、意义）
对内：保持物价总水平基 本稳定
1.含 义：
对外：保持人民币汇率基 本稳定
2.意 义：
国内：有利于人民生活安定、经济社会 持续健康发展
人教版高中政治必修11.2信用卡、支票和外汇优秀教学案例
3.教师对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
本节课通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，使学生系统地掌握信用卡、支票和外汇的相关知识，提高学生的实际应用能力，培养学生的理财素养。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课以现实生活中信用卡、支票和外汇的实际应用为背景，紧密结合学生的生活实际，使学生能够直观地感受到信用卡、支票和外汇的重要性，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.利用多媒体手段，展示信用卡、支票和外汇的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
3.设计模拟实践活动，如模拟信用卡消费、支票支付、外汇交易等，让学生在实际操作中掌握相关知识。
（二）问题导向
1.针对信用卡、支票和外汇的关键知识点，设计系列问题，引导学生深入思考，如信用卡的安全使用、支票的填写方法、外汇汇率的影响因素等。
2.鼓励学生提出疑问，充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲。
3.教师引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生解决问题的能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨信用卡、支票和外汇的使用方法及注意事项。
2.教师参与小组讨论，引导学生正确运用所学知识，提高学生的合作能力。
3.各小组展示讨论成果，分享学习心得，互相借鉴，共同提高。
（二）过程与方法
1.采用案例分析、小组讨论、课堂讲解等多种教学手段，引导学生主动探究信用卡、支票和外汇的相关知识，提高学生的自主学习能力。
2.通过模拟实际场景，让学生亲身体验信用卡、支票的使用过程，提高学生的实际操作能力。
3.组织学生进行外汇交易模拟，使学生了解外汇市场的运作机制，提高学生的实际交易能力。
《信用卡、支票和外汇》教学设计(辽宁省县级优课)
第一课第二课时信用卡、支票和外汇教案一、教学目标1、知识目标知道经济往来结算中常用的信用工具，信用卡、支票，知道外汇和汇率的含义；理解保持人民币值稳定的意义。
2、能力目标、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种食用工具的使用，使学生感受现代经济生活中，学会正确使用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
3、情感态度价值观目标通过本框题学习，使学生确立与市场经济相适应的商品倾向观念，树立正确的金钱观。
二、预习导学（一）信用工具1、人们常用的两种结算方式：现金结算和转帐结算。
2、信用卡的含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
3、信用卡的优点：减少现金的使用、简化收款手续、方便购物消费。
4、支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。
5、支票的种类：现金支票和转帐支票。
、（二）外汇1、外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
2、两种货币之间的兑换比率是汇率。
3、如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明：外币汇率升高；反之，则说明：外币汇率跌落。
三、问题引领、知识探究（一）导入通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。
但信息技术的发展，又出现了新的信用工具，大家知道有哪些吗？大家知道这些工具都怎么使用，有什么好处，能给我们的生活带来什么吗？这就需要我们学习信用工具和外汇这一框题。
（二）合作探究一小明订购了两张篮球比赛的门票，他可以通过现金支付或信用卡支付两种方式购买。
小明最终选择使用信用卡支付票款。
问题一：在我们的日常生活中，我们常用的结算方式有哪些？提示：现金结算和转帐结算问题二：现金消费与信用卡消费有什么不同？提示：信用卡消费较安全方便。
引导学生归纳总结：1、信用卡的含义：具有消费、转帐结算，存取现金，信用贷款等功能的电子支付卡。
高中思想政治第一课第二框 信用卡、支票和外汇优秀课件
重点知识2：分析货币升/贬值影响
人 有利于 民 币 升 值
不利于
出国旅游/留学 商品进口 对外投资 归还外债
商品出口 外商投资
不利于 有利于
可兑换更多外币
人 民 币 贬 值
可兑换更少外币
【小试牛刀】
汇率变动对我国经济开展具有重要影响。下表为特定时间内中国人民 银行外汇牌价情况，假设不考虑其他因素，以下推导正确的选项是〔〕
无关影响： 增强人民币国际购置力 外汇储藏平安性增强 人民币稳定性增强
1.含义 信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等局部或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
银行信用卡只是信用卡的一种， 属于狭义上的信用卡。
信用卡
2.分类
银
贷记卡 〔先消卡 〔信用卡额度内透支〕
用
卡
借记卡
〔存款消费，不能透支〕 工资卡
改变了货币的本质与职能 货币周转次数增多，流通速度加快 减少实际货币供给量，缓解通货膨胀 使得流通中所需要的现金量变少
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D.②④
移动支付
1.没有改变货币的本质与职能； 2.没有减少货币实际供给量； 3.与通货膨胀或通货紧缩无关； 4.减少流通中所需的纸币现金量，加快货币周转次数和流通速度。
外汇不等于外币，外币只是外汇的主要表现形式。
➢ 外币就是外汇？
不是所有外币都是外汇，必须用于国际间支付与结算。
外汇
2.汇率(汇价)
汇率又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。
表示方法：
人民币元/100单位外币
eg：20xx.12.11 人民币兑美元的汇率中间价为 eg：20xx.12.11 人民币兑美元的汇率中间价为
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课堂小结
两种结算方式
信 用 卡 、 支 票 和 外 汇
信用卡 支票
含义 功能和优点 含义 种类
外汇、汇率的含义
外 汇
汇率变化的影响 保持人民币币值基本稳定的含义
保持人民币币值基本稳定的意义
4、(人民币)升值对(中国)经济的影响
汇率变化对经济的影响
当人民币升值时： 1、有利于进口，不利于本国商品的出口，本国、有利于减轻国际债务负担。 4.意味着外商在华投资成本上升,不利于吸引外资 当人民币贬值时：
1、有利于本国商品的出口，增强本国商品的国际竞争力；不利于 进口。 2、有利于吸引外国游客，促进本国旅游业及相关产业发展，推动 就业增加和国民收入的增长；不利于我国公民到国外消费、留学旅 游； 3、有利于增加我国的外汇储备，长期贬值会导致资金外流。 4.有利于吸引外商投资，不利于对外投资 5.偿还外债的压力增加，不利于偿还外债
二、外汇
1、外汇的含义：
用外币表示的用于国际间结算的支付手段。外汇 包括外国货币、外币有价证券、外币支付凭证、其他 外汇资产等。
一些主要外币
欧元
美元
英镑 日元
二、外汇
探究三：所有的外币都是外汇吗？二者是一回事吗？
外汇与外币的比较：
外币与外汇是相互区别又相互联系的两个范畴 首先，外汇包括外币，但外汇不等于就是外币。除了 外币，还包括外币有价证券、外币支付凭证等 其次，并不是所有的外币都能成为外汇，只有能够自 由兑换，并且在经济往来中被各国普遍地接受和使用 的外币才称为外汇。
汇率的变动 填一填：
情 形 ① 外币 不变 本币 更多 外币 币值 升值 贬值 贬值 升值 本币 币值 贬值 升值 升值 贬值 外币 汇率 升高 跌落 跌落 升值 本币 汇率 跌落 升高 升高 跌落
②
③ ④
不变
更多 更少
更少
不变 不变
总结规律（币值与汇率之间关系）： 1.外币汇率与外币币值呈同方向升降，与本币币值呈反方向升降 2.本币汇率与本币币值呈同方向升降，与外币币值呈反方向升降
第一单元
第一课
生活 与 消费
神奇的货币
第二框 信用卡、支票和 外汇
学习目标：
1.理解并熟记：两种结算方式、信用卡的 优点、两种支票的用途、外汇与汇率含义、 汇率的变化、保持人民币币值基本稳定的 意义。 2.初步掌握使用信用卡、支票的实践能力。
两种常用结算方式
现金结算
P8
转账结算
一、信用卡与支票
汇率 1.含义：两种货币之间的兑换比率
直接标价法： 一定单位外币应付多少单位本币
100美元＝636.82人民币
标 2. 价 法
间接标价法：
一定单位本币应付多少单位外币 100人民币＝15.71美元
探究活动四：汇率及币值的变化 银行卡 要求：阅读课本P10第一段，先自己思考，再 银行卡 小组讨论，用时3分钟 原先：100美元=620人民币 美元升值，美元汇率 假设1：当100美元=630 人民币时，思考：美元 升高；人民币贬值， 人民币汇率跌落 的币值、汇率是如何变化的？人民币的币值、 汇率是如何变化的？ 假设2：当100美元=610人民币时，思考：美元 美元贬值，美元汇率 的币值、汇率是如何变化的？人民币的币值、 跌落；人民币升值， 汇率是如何变化的？ 人民币汇率升高
探究活动一：信用卡的含义、优点 银行卡 要求：阅读课本P8最后一段，P9第一段，先自 银行卡 己思考，再小组讨论，用时 广义上的信用卡，包括银行信用卡、校园卡 3分钟
1.信用卡的含义是什么？根据其含义，判断一下下面 银 行 三种卡是信用卡吗？ 卡
银行信用 卡
和公交卡
校园卡
银行信用卡：商业银行、 资信
公交卡
2.平时人们所说的信用卡指的是哪一类信用卡？它的 含义是什么？它可以在任何场所消费吗？ 3.与现金支付相比，使用信用卡有何优点？ 重点掌握
（二）支票
探究活动二：支票的分类及区别 要求：阅读课本P9最后两段，先自己思考， 再小组讨论，用时3分钟 思考： 活期存款 1.支票的含义及种类有哪 些？ 2.假如小郑收到的是第一 张支票，他可以凭此支 票直接去购物吗？为什 么（结合现金支票的含 义思考）？ 两者区别：支取
3.某单位收到第二张支票 后，其工作人员凭此票 到银行能直接兑换成现 金吗？为什么（结合现 金支票的含义思考）？
现金，转入账户
如果我们到美国留学，欧洲旅游， 能在那里用人民币购物、消费吗？
提示：我们到美国留学、旅游等，是不能用人 民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币， 只能在我国境内使用。到了美国留学、旅游，只能把人 民币按照一定的比率兑换成美元，才能在那里购物、消 费。
保持人民币币值基本稳定（含义、意 义）
对内：保持物价总水平基本稳定
1.含义： 对外：保持人民币汇率基本稳定
国内：有利于人民生活安定、经济社会持续健康发展 2.意义： 世界：有利于世界金融稳定、经济发展
回归目标，自我检测
1.你知道两种常用的结算方式？ 2.你知道转账结算中两种常用的结算工具？ 3.你能列出使用信用卡的优点吗？ 4.你知道支票的种类吗？ 5.你知道两种支票的联系和区别吗？ 6.你知道外汇、汇率的含义吗？ 7.你能准确分析汇率变化的影响吗？ 8.你能深入理解保持人民币币值稳定的含义及意 义吗？