部编版小学四年级上册语文2课《走月亮》课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文
四年级上册第2课 课内外阅读专项训练
一、课内阅读理解。
走月亮（节选）
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1. 选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的（____）、（____）和（_____），想到了白天（____）。
2. 赏读句子，再完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？
__________________________________________________________________________________________ （2）展开想象，补充句子，把画面写具体。
读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼；我仿佛听到 ____________________________________________，我仿佛闻到__________________________
3. 对画“____”的句子理解不正确的一项是（ ）
A．月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．“抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热 爱与赞美之情。 C．朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情
4. “啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？
__________________________________________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
月迹（节选）
贾平凹
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
1. “我们看到，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜了进来，出现在窗前的穿衣镜上了。”这句话运用了（________）的手法，把月亮写得________。
2. 细读短文，找出月亮在哪些地方留下了踪影？请各用三个字加以概括。
（________）→（________）→（________）
3. 奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”这句话在文中起什么作用？
__________________________________________________________________________________________
4. 结合短文内容，说说你对“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩”这句话的理解。
__________________________________________________________________________________________
5. 月亮象征了什么？作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了怎样的思想感情？
__________________________________________________________________________________________
三、阅读
一只巴掌也能拍响
她从小就“与众不同”。因为患有小儿麻痹症，不要说像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑，就连平常走路都困难。寸步难行的她非常悲观和忧郁，当医生教她做——一点运动说这可能对她恢复健康有益时她就像没有听到般。随着年龄的增长她的忧郁环和自卑感越来越重她________拒绝所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个只有一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。老人是在一场战争中失去一只胳膊的，老人非常乐观，她非常喜欢听老人讲故事。
这天她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说道：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑解开衬衣扣子露出胸膛用手掌拍起了胸膛……是一个初春风中还有几分寒意，但她却________感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！
那天晚上她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍响。从那之后她开始配合医生做运动。无论多么艰难和痛苦，她都咬牙坚持着。有一点进步了她又以更大的受苦姿态来求更大的进步。甚至父母不在时，她自己扔开支架试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子样行走，奔跑。她要行走，她要奔跑……
11岁时她________扔掉支架，她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和参加田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛中，当她第一个撞线后，賽场上掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声喊着这个美国黑人的名字：威尔码鲁道夫。那一届奥运会上，威尔玛，鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。
任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一条胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
1. 根据意思，在文中找出对应的词语。
连一步都难以进行。形容走路困难。（______）
比喻事物发生巨大的改变。 （______）
2. 在文中的横线上依次填入词语，下面正确的一项是（ ）
A．甚至 终于 突然 B．甚至 突然 终于
C．终于 突然 甚至 D．突然 甚至 终于
3. “她从小就‘与众不同’”。她的“与众不同”不包括（ ）
A．不能像其他孩子那样欢快地跳跃奔跑。
B．她拒绝所有人的靠近。
C．她喜欢到幼儿园去听孩子们唱歌。
D．她和邻居家那个只有一条胳膊的老人成为了好伙伴。
4. 她为什么拒绝所有人的靠近，唯独和这位老人成为好伙伴？下面说法不正确的是（ ）
A．因为这位老人和她一样，身体有残疾。
B．她觉得自己的命运和这位老人一样，只有老人才能对自己的经历感同身受。
C．老人乐观的精神感动着她，她乐意听老人讲故事。
D．老人经常给她带好吃的，她感觉只有这位老人对自己好。
5. 她让父亲写了一张纸条，贴到了墙上，纸条上写着什么？请选择正确的一项是（ ）
A．只要努力，一只巴掌—样可以拍响。 B．你—样能站起来的！
C．一只巴掌也能拍响。 D．任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
6. 细阅读短文第2自然段，将描写老人语言、动作的句子用横线画出来，从这些语言和动作中，你体会到这是一个怎样的老人？并在下面横线上写出并做批注。
__________________________________________________________________________________________
7. 通读全文，写出这件事情的起因、经过、结果。
起因：_________________________________
经过：_________________________________
结果：_________________________________
8. 读了文章，你明白了什么，联系生活，谈谈你的感受。
__________________________________________________________________________________________
1. 溪水 鹅卵石 小水塘 阿妈在溪里洗衣裳，“我”用树叶做小船运花瓣。
2. 不好，因为“流”表示山草、野花、月光都倒映在溪水里，随着溪水流动。改成“飘” 与原文意思不符，也丧失了美感。 溪水在哗啦啦地唱歌，悦耳动听。 阵阵野花的清香，沁人心脾。
3. C
4. 既抒发了”我“与阿妈走月亮的欣喜之情，又作为线索把选文串联起来。
1. 拟人 形象逼真
2. 杯中月 水中月 眼中月
3. 引出下文，推动情节的发展。
4. 生活上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
5. 象征一切美好的事物。光明美好的事物，只有想方设法去努力追求才能够得到，抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。
1. 寸步难行 蜕变
2. B
3. C
4. D
5. C
6. 老人对她笑了笑解开衬衣扣子露出胸膛用手掌拍起了胸膛……
7. 这是一位乐观、坚强、热爱生活的老人。
8. 威尔码·鲁道夫因从小患有小儿麻痹症，寸步难行，所以感到自卑，不愿与他人接触。 邻居家那个只有一条胳膊的老人是她的好伙伴，给了她很多鼓励。“一个巴掌也能拍响”激励着她，影响了她。 她不断的朝着更高的目标努力，1960年罗马奥运会上威尔玛·鲁道夫成为当时世界上跑得最快的女人，她共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。
9. 任何时候都不要放弃希望，哪怕你已经走在人生的尽头。生活中我们遇到问题不要逃避，要勇于面对，你会发现其实并没有那么难，完全可以战胜。
四年级上册语文部编版课时练第2课《走月亮》02 试题试卷 含答案
部编版四年级上册语文
2. 走月亮
课时练
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
(1) 一辆卡车的载．（zǎi zài）重量是10吨。
(2) 据史书上记载．（zǎi zài）赵州桥是李春设计建造的。
(3) “列传”是给历代有影响的人物做的传．（chuán zhuàn）记。
(4) 小时候，姥姥经常给我讲那古老的传．（chuán zhuàn）说。
(5) 每天放学回家，我首先做作．（zuò zuō）业。
(6) 我的姑姑开了一家布艺作．（zuò zuō）坊。
2. 看拼音，写词语。
qiān shǒu tián kònɡ é luǎn shí
（__________） （__________） （__________）
zhuānɡ jia fēnɡ sú tiào yuè pú tao
（__________） （__________） （__________） （__________）
3. 照样子写词语。
(1) 例：村道（坑坑洼洼） 星星（______________） 小溪（______________）
(2) 例：（柔和）的月光 （______________）的花瓣 （______________）的果子
（___________）的溪水 （___________）的春光 （___________）的月夜
4. 精挑细选。
明亮 柔和
(1) 月儿是那样（__________），月光是那样（_________）。
铺满 洒满
(2) 阿妈喜欢领着我，在（_________）月光的小路上漫步。
运载 搬运
(3) 阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（_________）许多新鲜的花瓣。
【精品】人教部编版四年级语文上册第2课《走月亮》类文阅读理解
第2课《走月亮》类文阅读
知识点：边读边想象画面，感受自然之美。
一、课内阅读
（一）（2021春·广东江门·四年级统考期末）阅读《走月亮》片段，按要求做题。
①村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。（甲）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……（乙）从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。（丙）看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
②啊，我和阿妈走月亮……
1．“村里的风俗”在语段中是指（ ）
A．在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。
B．来到自己家的田地里看看。
C．收庄稼前，要把道路修一修，补一补。
D．采一塘新谷招待阿爸。
2．语段的主要内容是（ ）
A．“我”和阿妈走月亮，看着月下田园的丰收景象，盼望阿爸归来。
B．秋天，果园丰收了。
C．春天，“我们”在田地里辛勤劳作。
D．“我”和阿妈去田园迎接阿爸回家。
3．文中画波浪线的三个句子中，甲句让我想到了虫唱鱼跃图，乙句让我想到了 图，丙句让我想到了 图。
4．文中画横线的句子有一个省略号，你认为省略了什么内容呢？请展开想象写一写。
5．“沟水汩汩，很满意地响着。”能否改成“沟水汩汩地响着”？请说说你的理由。
【答案】
1．C 2．A
3．果园飘香 稻谷成熟
4．这些蒲公英像一个个小金兵在空中飞舞着，有的慢悠悠地落到了草地上；有的越飞越远，飞向了远方。
最新人教部编版四年级上册语文类文阅读《走月亮》练习题
好资源出好成绩 类文阅读-2 走月亮
夜石林（节选）
吴然
游人散尽了，夕阳的风吹（拂 佛）石林。
此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动 闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫 芒）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然 悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”
石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！
这时候，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动 闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻 泄）在石壁上。石头们身披新装，满怀（欢喜 喜悦）地让（浸透 渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹 荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？
（选自《吴然经典美文 洱海大耳朵》）
1.选出括号中正确的字。
2.选出括号中正确的词语。
3.仿写词语。
痒酥酥（ABB）： 、 、
月光颤颤（ABCC）： 、 、
4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？
好资源出好成绩 5.你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？
【参考答案】
1.拂 芒 泻 荚
【精品】部编版四年级上册语文一课一练-第2课 走月亮(含答案)
第2课 走月亮
一、读拼音，写词语.
róu hé
yùn zài chuán shuō mǎn yì
fēnɡ sú
pú táo zhuāng jia xīn xiān
二、选择正确的读音，打“√”.
1. 一辆卡车的载 (zǎi zài)重量是10吨.
2. 据史书上记载(zǎi zài)赵州桥是李春设计建造的.
3.“列传”是给历代有影响的人物做的传(chuán zhuàn)记.
4.小时候，姥姥经常给我讲那古老的传(chuán zhuàn)说.
5.每天放学回家，我首先做作(zuò zuō)业.
6.我的姑姑开了一家布艺作(zuò zuō)坊.
三、选词填空.
明亮 柔和
1.月儿是那样( )，月光是那样( ).
铺满 洒满
2.阿妈喜欢领着我，在( )月光的小路上漫步.
运载 搬运
阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，( )许多新鲜的花瓣.
四、下列句子运用了什么修辞手法？
1. 每个小水塘，都抱着一个月亮！ ( ) 2. 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田. ( )
3. 月盘是那么明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路…… ( )
五、按要求写句子.
1.月光照亮了高高的点苍山.
把字句:________________________________________
被字句:________________________________________
2.用“照亮了.......照亮了”说一句话.
__________________________________________________
3.续写句子.
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥:走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜
地;______________________________；______________________________
部编版四年级上册第二课 走月亮 同类阅读训练(含答案)
类文阅读-2 走月亮
夜石林（节选）
吴然
游人散尽了，夕阳的风吹（拂 佛）石林。
此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动 闪烁）的星光的气息，沉默
如石雕的哲学家。月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫 芒）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，
落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然 悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:“夜里，石林睡觉吗？夜里，
石林好玩吗？”
石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！
这时候，虫儿们出来了。母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。
一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤
如花瓣。鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤
蚧，还有一只灰兔跑了过去。噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金
龟子们复眼（闪动 闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，
每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。月光的瀑布（泻 泄）在石壁上。石头
们身披新装，满怀（欢喜 喜悦）地让（浸透 渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹 荚）树、
白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？
（选自《吴然经典美文 洱海大耳朵》）
1.选出括号中正确的字。
2.选出括号中正确的词语。
3.仿写词语。
痒酥酥（ABB）： 、 、
月光颤颤（ABCC）： 、 、
4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？
5.你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？
【参考答案】
1.拂 芒 泻 荚
2.闪烁 悠然 闪动 喜悦 浸透
3.暖洋洋 亮晶晶 绿油油 喜气洋洋 白发苍苍 千里迢迢
4.作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动活泼，
部编版语文四年级上册第2课《走月亮》阅读理解题(含答案)
部编版语文四年级上册第2课《走月亮》阅读理解题
1.阅读短文，完成练习。
下雪的声音
你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。
你听过下雪的声音吗？
下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏息凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏(shū)忽又去了；下雪的声音却黏着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。
下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
下雪的声音，春天的序曲。
(1)解释下面的词语。 屏息凝神：
(2)短文采用第 人称的写法，使人读起来感到特别亲切，就好像作者在跟我们促膝谈心。
(3)下面句子的描述，可以想象“看”到的画面，又可以想象“听”到的声音的一项是( )。
A.下雪的声音却黏着你的耳畔，和你亲近着
B.当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候
C.当你面对披着明净雪色的山野的时候
D.下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语
(4)谈谈你对短文中画“ ”句子的理解。
(5)“下雪的声音，春天的序曲。”边读边想象画面，说一说短文表达了作者怎样的感情。
2.阅读短文，完成练习。
华山的险
华山的险，吸引了许多游人。
为了一览华山的奇峰异彩，领略它的天下之险，我在山上待了两天两夜。从早到晚，上上下下，跑了近百里山路。走“五里关”，过“莎萝坪”，路还算平坦，暂时感觉不出险。只是匆匆赶路时，偶一抬头，往高处望去，只见峭壁林立，横空出世，山路夹在缝间。天空在这峰林争雄的世界里，似乎也龟缩成了一条线，瘦瘦的，直直的。上到“毛女洞”，山路左拐右弯，蜿蜒蛇行。疑已无路，打个弯儿却又小径通幽，别有天地。
部编版小学四年级语文上册第一单元第2 课《走月亮》课后作业及答案(含两套题)
1 / 8
部编版小学四年级语文上册
第一单元第2课《走月亮》课后作业及答案
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
风俗．（sú shú） 跳跃．（yuè yāo） 稻穗．（suì huì） 运载．（zǎi zài）
2.让生字走进语境。
（1）小树呀，我给你tián shàng （ ） 土，铺上é luǎn shí（ ）
（2）小狗，我qiān（ ）你去看房后的zhuāng jiɑ（ ），去看架上的pú tɑo（ ）。
3.照样子写词语。
（1）例：村道（坑坑洼洼） 星星（ ） 小溪（ ）
（2）例：（柔和）的月光 （ ）的花瓣 （ ）的果子（ ）的溪水 （ ）的春光
（ ）的月夜
4.品读句子，完成练习。
（1）照亮了．．．高高的点苍山，照亮了．．．村头的大青树，也照亮了，照亮了．．．村间的大道和小路……
①句中连续出现的“照亮了”，让我们跟随作者的目光欣赏了月光下的 、月光下的 、月光下的 。这种修辞手法叫 。 2 / 8
②同学们围绕该不该去掉文中的“也照亮了”争论起来。你同意谁的说法？（ ）
A.可以去掉。前面和后面的句子都有照亮了的景物，这个词语后面没有，是多余的。
B.不能去掉。这个词语仿佛让我们看到天真可爱的小女孩在寻找、观察月光下景物的可爱样子。
（2）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
①第一句主要从 （嗅觉
听觉）角度来描写，第二句主要从
（嗅觉 听觉）角度来描写。
②边读边想象画面，试着写一写省略号省略的内容：
部编版小学语文四年级上册2.《走月亮》标准化试题含答案(共9套)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
2.走月亮
一、标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
qiān shǒu tián kònɡ zhuānɡ jia fēnɡ sú é luǎn shí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiào yuè pú tao táo xǐ kēng kēng wā wā
( ) ( ) ( ) ( )
2．小时不识月， 。(李白《古朗月行》)
，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
3.秋虫 着，夜鸟 着翅膀，鱼儿 水面，泼剌声里银光一闪••••••
4.哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看 ，看看
，看看 。
5.秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过
，看到每个小水塘里都抱着一个月亮。又走在 ，听到 ，看到了 、
，闻到了 。
6.下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（ ）。
A.风俗．（ shú） 鹅卵．（luǎn ） 庄稼．． （zhuāng jiang ）
小学语文四年级《走月亮》练习含答案
第 1 页 共 6 页 小学语文四年级《走月亮》练习
姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________
一、判断题
1. 《走月亮》这篇课文中，月亮是从洱海那边升起来的。（ ）
2. 课文中提到，阿妈和我在月光下的小路上走着，是为了寻找丢失的东西。（ ）
3. 课文中描述了秋天的夜晚，月光照亮了点苍山和大青树。（ ）
4. 课文中提到，阿妈在溪里洗衣裳，而我在溪边用树叶做小船。（ ）
5. 课文中提到了果园里挂满了雪梨、火把梨和紫葡萄。（ ）
二、阅读理解
1. 《走月亮》这篇课文主要描述了什么季节的夜晚？
A. 春天
B. 夏天
C. 秋天
D. 冬天
第 2 页 共 6 页 2. 课文中提到的“走月亮”是什么意思？
A. 在月光下行走
B. 观赏月亮
C. 讲述月亮的故事
D. 制作月亮形状的食物
3. 课文中，阿妈和我在溪边做了哪些活动？
A. 洗衣裳和做小船
B. 唱歌和跳舞
C. 讲故事和画画
D. 种树和浇水
4. 课文中提到的“果园”里有哪些水果？
A. 雪梨、火把梨和紫葡萄
B. 苹果、香蕉和橘子
C. 桃子、李子和樱桃
D. 草莓、蓝莓和黑莓
5. 课文中“稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头”这句话表达了什么？
第 3 页 共 6 页 A. 稻谷长得很高
B. 稻谷快要收割了
C. 稻谷生病了
D. 稻谷被风吹弯了
三、造句题
1. 使用“月光镀亮”造句。
______________________________________________________________________
2. 使用“走月亮”造句。
______________________________________________________________________
人教部编版四年级上学期语文第2课《走月亮》同步练习
第 1 页 共 8 页
人教部编版四年级上学期语文
第2课《走月亮》同步练习
一、基础知识训练
1.读拼音，写词语。
yùn zài guàn shuò
________ 浇________ 闪________
2.给下列划线字选择正确的读音。
淘________（tiáo táo）气 水洼________（wa wā） 灌________（guàn gàn）水
养蚕________（cán cáng） 麦穗________（shuì suì） 闪烁________（shò shuò）
3.在横线上填入合适的量词。
一________诗 一________小路 一________花瓣
一________石拱桥 一________狂风 一________阳光
4.选词填空。
明亮 柔和
①月儿是那样________，月光是那样________。
铺满 洒满
②阿妈喜欢领着我，在________月光的小路上漫步。
③秋天的落叶________了我家门口，形成了一条浅黄色的大街。
5.下列句子运用了什么修辞手法？写在题后的横线上。
第 2 页 共 8 页 ①每个小水塘，都抱着一个月亮！________
②稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。________
③月儿是那么明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……________
6.按要求写句子。
①改为把字句，被字句。
月光照亮了高高的点苍山。
②用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。
③续写句子。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地；