六年级语文上册第二单元集体复习教案

六年级语文上册二单元复习教案备课教师：王丽新柳暖霞王翠红文化主题：牵手亲情，唱响关爱《穷人》在激烈的对比中，激起了学生思想与情感的涟漪。

室内与室外环境的对比，人物心理前后变化的对比，让我们感到渔夫和桑娜都在经历着惊涛骇浪，并且战胜了惊涛骇浪，驾驭着各自的小舟平安而归。

《最美好的礼物》中的小男孩对弟弟的爱感动了保罗，使他感受到人性之美在于给予，对保罗来说，这是最美好的礼物。

而对于我们更多的人来讲，“给予”不仅是送给他人的也是送给自己的最美好的礼物。

给予比接受更令人快乐。

《有月亮的晚上》，文章的字里行间，深深浅浅都是爱：爱山间美丽的景色，爱顽皮活泼的学生，爱宁静致远淡泊名利的生活，爱辛勤劳碌的不舍昼夜的工作。

这份纯净，使人倍感美好珍贵。

《成全一棵树》巧妙的阐述了“十年树木，百年树人”这句老话。

使之成为贯穿全文的线索。

一棵“又细又小。

甚至还有一些枯萎”的小树苗，在孩子的精心照料下，茁壮的成长，“比别的树更旺盛，更挺拔”;一个“一出生腿就残疾了”的孩子，在母亲的精心培养下，走出了一条成功的人生之路。

文章中，两条线索交织着，成为全文情节发展的脉络。

使文章结构紧凑，有效的彰显了文章的主旨。

《我的伯父鲁迅先生》是一篇长文，表面上看文章没有太多可以揣摩的地方，但理解先生的内心需要学生走进那个时代，不然就无法理解他心中的悲怆与希望。

复习目标1.复习掌握本单元所学生字及词语，理解由生字组成的词语。

2.复习课文内容，体会本组课文中表达的不同人物的美好品质。

3.复习并理解课文中的重点字词和关键句子，体会课文所表达的真挚情感。

4.“我的采蜜集”会写，“读读背背”会背会默写。

教学过程一.单元回顾1. 这一单元都有哪些课文？你印象最深的是哪课，说说大概内容。

2. 自由整理填表格3.小组交流4.全班交流汇报二.复习生字词1.听写本单元重点生字词。

2.小组内批改更正。

三.重点句段《穷人》1.从第一段中哪些地方可以看出桑娜家过着穷苦的生活？课文中为什么说“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”？2.桑娜在把两个孩子抱回家的时候想过什么吗？你从哪儿看出来的？从这里看出桑娜是一个怎样的人？3.把两个孩子抱回家以后桑娜是怎样想的？省略号表示什么？从“嗯，揍我一顿也好”这句话中，你体会到了什么？4.从渔夫说的“我们总能熬过去的”这句话中，你体会到了什么？《我的伯父鲁迅先生》“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（）了。

”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

在座的人都哈哈大笑起来。

1．联系上下文解释词语。

恍然大悟：2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”换一种说法，意思不变。

3．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”联系时代背景，谈谈对这句话的理解。

4．从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？四．默写“读读背背”五.习题设计冀教版小学六年级语文上册第二单元一、、用“√”给带点字选择正确的读音。

澎湃（pài bài）溅起（jiàn qiàn）女佣（yòng yōng）瘦削（xiāo xuē）沮丧（sāng sàng）魁梧（wū wú）瞥见（piē jǐng）蹑手蹑脚（liâ niâ）灼灼（zhuō zhuó）悄然（qiāo qiǎo）勉强（qiǎng qiáng）填饱（tiān tián）二、根据拼音写字成词。

hū xiào xiōng yǒu kuí wú dǎo mãi sī liâ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiàn mùyīdōu guàng jiēchūchuāng bǒjiǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diào yàn hūlún tūn zǎo shuǐhǔhuǐhân fūyào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三.将词语补充完整并选择其中两个造句寒风（）（）汹涌（）（）波涛（）（）狂风（）（）心惊（）（）（）言（）语（）( )不安自（）自（）欢（）笑（）谈（）风生（）（）乐道（）（）而谈高（）阔（）语（）四（）（）语（）珠金（）良（）义正（）言一语（）（）理（）气（）（）理（）争（）之以理（）（）以情各（）己（）（）然大（）四.把下列句子补充完整。

1． __________________________,那就真真死掉了。

2、其实地上本没有路，___________________,_______________.3、_________________,无论大小，_____________,是很不好的。

4、爱会带给你____________，也会带给你_________________.5、人有的时候____________,该开的花就会开。

6、故乡的歌是_________________,总在有月亮的晚上响起，故乡的____,_______________________,仿佛________________________.五.、读句子，体会人物品质。

1．地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。

_________________________________________________________________2．我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场，请继续吧。

_________________________________________________________________六、联系课文，理解下面的句子。

1．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“这样做”指的是__________________________。

因为__________________________，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思是_____________，她觉得“非这样做不可”是因为__________________________。

从这句话我们可以看出桑娜是个__________________________的人。

2．哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

“熬”字在这里是_____________的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会_________________________，从“总能”我们可以感受到渔夫的______________________。

3、“横眉冷对千夫指，（）”是（）写的，他在《故乡》中有一句关于“路”的话是（）。

在《空谈》中有一句话是（）。

在《致陈烟桥》中有一句关于“恒心”的话（）。

4、听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。

（1）文中“这句话”是（）。

（2）这句话体现了（）。

5、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（1）“四周围黑洞洞的”意思（）。

（2）“碰壁”指（）。

（3）这句话的意（）。

（4）这句话是（）句。

改为陈述句（）。

（5）这句话表现了鲁迅（）。

6、（1）在《穷人》这篇课文中，当渔夫从外面回来后，与桑娜交谈了不久，两人都沉默了，此时他们两个人各在想什么？桑娜（）渔夫（）（2）当桑娜告诉渔夫邻居西蒙死了之后，她又沉默了，此时她又在想什么呢？（）（3）通过“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”这句话可以充分体会到桑娜家现在的生活（）。

（4）“渔夫皱起眉，他的脸变的严肃，忧虑。

”这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，他的脸变得严肃是因为（）。

他的脸又变得忧虑，是因为他想到（）。

但最终还是做出了“哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

”这样的决定，你从中可以看出渔夫是一个（）的人。

（6）《我的伯父鲁迅先生》救助车夫这个故事中，他的脸变得严肃是因为（）因为什么深深地叹了一口气？（）。

七、阅读短文，完成练习。

（一）穷人（节选）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

∥海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着。

∥丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

1．在这段话中找出下列词语的反义词。

寒冷（）喧闹（）2．屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。

“温暖”、“舒适”表现在_____________________。

从这里可以看出桑娜是个__________________________的人。

3．“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

”一句，说明渔夫一家过着_____________的生活。

4．作者描写海风狂暴的词语是_____________和_____________；描写海浪巨响的词语是_____________。

5．文中画“_______ ”的句子的含义是（）。

（填序号）①桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。

②桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。

③海上起了风暴，桑娜为天气的突然变化而感到害怕。

（二）小河离开家乡已经六年了，在梦里也想念那条小河。

我在那里长大，在那里经历风雨，小河知道童年的我所经历的一切。

小时候，我喜欢站在小河边看哥哥姐姐下河里游泳，他们一会儿游入水底，在水中捉迷藏；一会儿浮在水面，泼水打水仗。

我好羡慕他们呀。

一次，我见他们向远处游去，幼小的我带着好奇走入水中，恍惚在梦境中一般，幸好母亲发觉我不在岸上，又见水中直泛水泡，不会游泳的母亲费了许多力气将我从死神手中拉了回来。

当时母亲怀着我的小弟弟，由于救我时费力紧张，喝了不少水，一下就病倒了，经医生治疗也不见好转。

躺在床上的母亲，怕我再走到河里去，让哥哥姐姐看着我，还吩咐他们一有空就教我学游泳，我一有进步，母亲就显得很高兴，可她的病一点也没好转。

就在那年秋天，母亲离我们去了，小弟弟一生下来不哭也不动，也追随母亲去了。

为了我的生存，母亲去了，弟弟也去了。

母亲生育了我，又从死神中救了我。

她给了我两次生命。

临终前，她拉着我们兄妹四人的手，眼里流露出的尽是爱，她为了我们，没有怨言，倾注给我们的是全部的爱!母亲去世后，我便常站在河边，幻想着能从小河里看到母亲。

她是从小河走向那个世界的，那轻轻的流水声，多像母亲温柔的语声；那缓缓拍打堤岸的河水，多像母亲温柔的手。