人教版七年级英语上册导学案：Unit 1-3
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学习目标
A: 词汇：first first name last last name boy girl 重点：外国人的姓与名：first name=given
name名, last name= family name 姓
B: 语言目标：询问他人姓与名：What’s your first name? What’s your last name? 介绍姓与名：My/Your/His/Her
first name’s … ….
My/Your/His/Her last name’s … ….
课前探究
1． 预习生词，看音标拼读P3单词，写出不会读的单词：_____________________________________________ 熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：first name ___________; last name ___________; What’s your
first name? _______________； What’s your last name _________
2． 复习P2 2c对话。（Pairwork）
预习交流
（检查个人完成预习情况。）
I．组内成员互相抽读生词，相互纠错，教师抽读。
II． 组内成员相互批改英译汉练习，作出评价_________(ABC)。
互助提升
1. 小组互助熟读P3 3a句型，了解如何询问姓、名。
2. 本堂重点句型What’s your first/last name?
3. 分清first name last name。
4. 3a,小组展示:出示表格，让一组学生作对话，另一个学生在黑板上的表格中填出相应姓、名。
5. 3b,各小组出示自己填好的表格，问他人：What’s her/his first/last name? Her/His first/last name is …...。
6. Name Game（P3-4）练习介绍自己和他人，你能
能记住几个名字？
7. 小结今天所学内容，请学生就同学真实姓名自编对话，将自编对话写下来：(投影呈现，做出评价) A：_____________________________________
B: _____________________________________
体验成功
I. 根据需要完成空格。
1. What’s your ______ (first, last) name? My first name ______(am, is, are) Jack .
2. What’s ______ (he, his) last name? ______ (He, His) last name is ______ (Jack, Smith).
3. his first name’s = his _____ name my family name = my ______ name
II.句型转换
1． My first name is Mary. ( 变成同义句 )
My _____ _____ ____ Mary.
2． His first name is Jim.(对划线部分提问)
_____ _____ ______ ______?
3. Her family name is Smith. ( 变成否定句 )
2 / 2 _______ ________ ________ ________ White.
4. My name is Tony. ( 变成一般疑问句 )
_____ _____ ______ ______?
III. 各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分22分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。
组内讨论错题，老师点评。
快乐心得
1． 我帮助了_________同学____________。
2． ________同学帮助我学会了___________.
3． 我在课堂上与同学对话________次。
4． 我对我在课堂上的________________（表现）感到满意。
5． 本堂课我还有________________不懂。
拓展延伸
1． 归纳问他人姓、名的方式：
What’s _______ ______ ______? =What’s _____ _____ _____?
What’s _______ ______ ______? =What’s _____ _____ _____?
介绍自己或他人姓、名：My ______ ______ is……. Her______ _____ is……. His ______ ______ is…….
2.实战训练
下面的短文有些地方不完整，请根据需要填空：
Hello! I ______ Jenny Brown. My ______ name is Jenny. It’s my ______ name, too(也). My ______ name
is Brown. You can also say(还可以说) my ______ name is Brown. 用下列提示编一组对话：
First Name Last Name
Gina Miller Tony Smith
Jack Black Nick Brown
A:______________________ B:_________________
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句
人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)
筠连县第三中学 新课标英语七年级上册导学案 主编：杨旭 审核：筠三中英语教研组
- 1 - 人教版新目标七年级英语上册导学案
Starter Unit1 Good morning!
1a—2e (第1课时)
【学习目标】
1. 识别和掌握八个人名。
2. 学会早上见面打招呼的用语。
3. 正确认读和书写Aa-Hh八个字母。
4. 了解一些常用缩略字的含义。
【重点、难点】
1. Hello! Good morning!
2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。
3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。
【导学指导】
温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍Hello, Hi用于见面时打招呼。Good morning! 用于早上见面问好。
自主互助学习
1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。
2.小组练习打招呼，教师巡回指导。
A: Hello, Frank!
B: Hello,
Alice!
A: Good morning, Frank! (早上好，Frank)
B: Good morning, Alice! ( 早上好，Alice)
3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。
Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/
Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3/ Hh /eit∫/
4.正确书写字母。
七年级上英语Unit1 导学案
Unit l My name’s Gina.
Period One (SectionA 1a-1c)
姓名 班级 学号
【学习目标】
一、知识目标：
1.熟练掌握单词my, name, meet, you等。熟读英文名字 Gina, Alan, Jenny, Brown.
2.学会运用 Hello, Hi. Nice to meet you?等招呼用语。
3.能正确听辨运用 What's your name？来询问他人的姓名
4.熟练运用 My name's.../ I'm....来进行自我介绍。
二、能力目标：
正确运用What's your name?来询问他人姓名和运用My name's... / I'm...来介绍自己。
三、情感目标：广交好友。
四、学习重难点：
1.使用形容词性物主代词 my, your. 2. 大量的英语人名。
【快乐自学】 领悟基础知识我能行
一、试一试，看英标学1a-1c的新单词（Page95的P1）。请同学们先记忆然后完成下题 1.
我的名字 2.地图 3.你的名字
4.见到你很高兴。 meet you. 5.你叫什么名字？ your name？
6.我的名字叫Mary. Mary.或者 Mary（选做）
二、请大家先看看书本P1中1a的图片，然后写出你所知道的英语单词。（看谁写的最准确最多哦）
。
【自学小结】
【群学学案】
Step1.自学点评 Step2.小组讨论1a图中的物品用英语如何表达。
(精)人教版七年级上学期英语导学案(全套)
全册导学案
Unit 1 My name 's Gina （第 1 课时）
Section A 1a—1c
主备人： 审核人：
时间：
【学习目标】 ： 1、熟悉掌握词汇
督办领导：
name、 clock 等
导学案使用
2、学会介绍自己并询问他人姓名
,能够利用所学知识进行 打招呼
.
【学习重点】：
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际
使学生学会打招呼和介绍自己 ,并询问他人姓名的句型 .
.
Nice to meet you .
―― What's your name ?
―― My name is ......
【学习过程】：
一、自主学习 （教师寄语： Knowledge is power. ）
学习任务一 : 熟悉掌握词汇
时钟 _______ 我的 _______ 你的 ___________ 名字 _______
遇见
_________我
name’s=
I am =
你，你们
什么
what's =__________ 喂
嗨
学习任务二 : 学会介绍自己并询问他人姓名 ,能够利用所学知识进行
打招呼 .
1、 教师自我介绍 ,引导学生介绍自己 .
A: Hello , I am Gina , What's your name ?
B: My name is Alan .
2、小组竞赛 , 两人一组 ,询问他人姓名 ,介绍自己 .
学习任务三 : Free Talk （自由交谈）
学习任务四 : 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际 .
二、合作共建 （教师寄语： Many hands make light work. ）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别 , 如何用英语拼写
你的名字 ?
三、系统总结 （教师寄语： No man can do two things at once. ）
新人教版七年级英语下册unit6导学案
1
Unit 6 I`m watching TV.
Section A 1a—2c（听说课）
编写：唐晓静 审核：冯贵容 挂科领导：_____________ 使用者：____________
教师寄语：:Doing is better than saying.与其挂在嘴上,不如落实在行动上。
学习目标:
1. 掌握本节课的重点单词和短语
2. 掌握本节课的重点句型：(1)What are you doing ？I’m watching TV. (2)Do you want
to play tennis ？ That sounds good.(3)Is Nancy doing her homework？——No，she isn’t.She is writing a letter. (4)What are they talking about ？
重点、难点:现在进行时态.(be +doing)
学习过程:
Step1、 感知
（一） 了解话题
1、预习并翻译下列短语。
（1）做家庭作业_____________ （2）看电视________________( 3）吃晚饭 __________（4）在电话上交谈________________ （5)打扫房间_________________（6)清洗餐具______（7)听唱片________________ （8) 读报纸 (9)用电脑
（10)做汤 （11）锻炼
2.（1）认真观察1a中的图片，将活动与图片搭配，小组讨论并核对答案。
（2） 将1a中的现在分词所对应的原型写下来。
（二） 初听材料 1.听对话，完成1b，小组讨论核对答案.
Starter Unit 1-3 导学案2021学年广东省人教版七年级英语上册(无答案)
Starter Unit 1 Good Morning!
Listening & Speaking
课型 听说课 主备教师 审批教师_____________
班级________________ 姓名________________ 座位号_______________
课题 Starter Unit 1 Good Morning !
学
习
过
程 【预习案】
1. Finish the previewing exercise. 完成同步导学P1的自主预习。
2. Read the new words and expressions in Starter Unit 1.
朗读书本P94 Starter Unit 1的新单词与短语。
【学习过程】
【Listening Tasks】
Listen 3 conversations(对话) and choose the right answer.
1.What time is it in the conversation(对话中的时间是)?
A.In the morning B.In the afternoon
C.In the evening
2.How many people are talking in the conversation(对话中有多少人在谈话)?
A.1 B.2 C.3
3.What is the girl's name(这个女孩的名字是)?
A.Helen B.Grace C.Alice
Listen and fill in the blank.
Good _________,Dale!
人教版新目标英语七年级上册第一单元unit1测试题 3
Test for Unit 1 My name’s Gina
I. Vocabulary and structure (词汇和结构) (30分)
A. Choose the word in which the underlined part is pronounced differently in the group. (找出划线部分与另外两个发音不同的选项)
( )1. A. black B. name C. map
( )2. A. red B. spell C. Chinese
( )3. A. nice B. six C. it
( )4. A. those B. clock C. phone
( )5. A. use B. cute C. must
( )6. A. teacher B. ruler C. her
( )7. A. short B. sport C. word
( )8. A. hard B. dollar C. car
( )9. A. girl B. color C. under
( )10. A. Mike B. Nick C. Jim
B. Fill in the blank according to the meaning of the sentence and the first letter given. (根据句意及首字母填词)
1. My name’s Alan Green. My f_________ name is Alan.
2. His name’s Tom Miller. His f_________ name is Miller.
3. Her name’s Linda Hand. Her l_________ name is Hand.
人教版初一英语上学期unit1单元测试 (5)
人教版初一英语上学期unit1单元测试
（100分笔试题，供选用）
Ⅰ.词汇。（共15分）
A)英汉短语互译。（5分）
1.他最喜欢的科目 ____________
2.一个新笔友 ____________
3.on weekends ____________
4.the United States ____________
5.too difficult ____________
B)根据句意及单词首字母提示，用本单元所学单词完成下面句子。（5分）
1.Sydney is in A_____.
2.Japanese are from J_____.
3.They l_____ in Beijing, China.
4.-What l_____ do you speak? -Chinese.
5.China is a large c_____.
C)根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。（5分）
1.My pen pal _____(speak) English.
2.He _____(live) in Shanghai.
3.I think this is a very _____(interest) book.
4.My _____(birth) is in September.
5.I like singing and _____(play) sports.
Ⅱ.根据答语用恰当的疑问词填空。（5分）
1.-_____ is your pen pal from? -Shanghai.
2.-_____ does she live? -Toronto.
3.-_____ language do you speak? -English.
4.-_____ does your pen pal like? -English.
5.-_____ is your favorite color? -Black.
人教版七年级英语上册导学案全册精品
1 Unit1 My name’s Gina .
Section A(1a-2c) Period 1
学习目标：
1、熟悉掌握本节课的词汇.
2、能听懂录音所包含的信息.
3、能熟练运用句型：Nice to meet you.
What’s your\his\her name?及回答.
温故互查
1.Ask and answer in pairs.
A: Good morning .B: Good morning
A: My name is …What’s your name ?B: My name is …
A: Nice to meet you .B: Nice to meet you ,too.
A: How are you ?B: I’m fine ,thank you .And you ?
A: I’m OK. /I’m fine . / I’m well. Thanks .B: What’s this in English ?
A: It’s a /an …B: Thank you very much.
A: You are welcome.
温故检测：
1、写出单词的英文：
光盘________地图________ 书________ 书包________ 桔子________ 钥匙________
茶杯________夹克衫________ 铅笔________ 直尺________
2、设问导读
Ⅰ.How to introduce yourself.
Hello .My name is … Nice to meet you .
Hello ,I’m …Nice to meet you .
Ⅱ.Pairwork .
A: What’s your name ?B: My name is …
A: What’s his /her name ?B: His / Her name is …
人教版初一英语上学期unit1单元测试 (6)
人教版初一英语上学期unit1单元测试
（100分笔试题，供选用）
Ⅰ.词汇。（共15分）
A)英汉短语互译。（5分）
1.他最喜欢的科目 ____________
2.一个新笔友 ____________
3.on weekends ____________
4.the United States ____________
5.too difficult ____________
B)根据句意及单词首字母提示，用本单元所学单词完成下面句子。（5分）
1.Sydney is in A_____.
2.Japanese are from J_____.
3.They l_____ in Beijing, China.
4.-What l_____ do you speak? -Chinese.
5.China is a large c_____.
C)根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。（5分）
1.My pen pal _____(speak) English.
2.He _____(live) in Shanghai.
3.I think this is a very _____(interest) book.
4.My _____(birth) is in September.
5.I like singing and _____(play) sports.
Ⅱ.根据答语用恰当的疑问词填空。（5分）
1.-_____ is your pen pal from? -Shanghai.
2.-_____ does she live? -Toronto.
3.-_____ language do you speak? -English.
4.-_____ does your pen pal like? -English.
5.-_____ is your favorite color? -Black.
人教版新目标七年级上册英语导学案Unit 4 Section A(1a-2d)
人教版新目标七年级上册英语导学案Unit 4
课题：Unit 4 Where’s my schoolbag?
第一课时 Section A (1a—2d )
学习目标：
1、重点单词
where(adv.) 在哪里；到哪里；table(n.)桌子；bed(n.)床；sofa(n.)沙发；chair(n.)椅子；on(prep.)在……上；under(prep.)在……下；come(v.)来；来到；desk(n.)书桌；think(v.)认为；想；思考；room(n.)房间；their(pron.)他（她、它）们的；hat(n.)帽子；head(n.)头
2、重点词组
under the table在桌子底下； on the sofa在沙发上；come on快点；on your head在你头上
3、重点句式
(1) ——Where’s my pencil box?——我的铅笔盒在哪里？
——It’s in your schoolbag.——在你书包里。
(2) ——Where’re my books?——我的书在哪里？
——They’re on the sofa.——在沙发上。
重点难点：
重点
1)学会表示常见物品名称的词汇
2).能够正确使用表示方位的介词on、in、under及其构成的介词短语。
3).利用图片提供语境进行听力训练,通过两人一组角色扮演的方式,用图片情景练习句型,提高英语听、说能力。
难点
能够运用含有where的疑问句询问物品的位置,并且运用介词in、on、under描述物品的空间关系。
导学设计：
1.Where's my schoolbag？我的书包在哪？
【归纳】这是由where放在句首引导的____疑问句。where是特殊疑问词，意为“_____”，用来询问某人或某物所在的位置。句型结构为：________，意为“某人或某物在哪儿？”回答时不用yes或no，应用句型：主语＋is/are＋表示地点的介词短语。主语一般用it(he，she)或they来代替问句中的____数或_____数主语。