人教版八年级语文上册古诗
人教版八年级语文上册课内古诗
【望 岳】(杜甫)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【春 望】(杜甫)
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【石 壕 吏】(杜甫)
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
【归园田居 (其三)】(陶渊明"东晋)
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
【使至塞上】(王维"唐)
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
【渡荆门送别】(李白)
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
【游 山 西 村】(陆游"南宋)
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
人教版八年级语文上册课外古诗词
【长 歌 行】(汉乐府)
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
【野 望】(王绩"唐)
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
【早寒江上有怀】(孟浩然"唐)
木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
【望洞庭湖赠张丞相】(孟浩然)
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【黄 鹤楼】(崔颢"唐)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
【送 友 人】(李白)
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【秋 词】(刘禹锡" 唐)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【鲁山山行】(梅尧臣"北宋)
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。
【浣溪沙·游蕲水清泉寺】(苏轼"北宋)
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。(潇潇 一作：萧萧)
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
【十一月四日风雨大作】(陆游)
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
人教版八年级语文上册古诗野望习题
1.本诗的作者是 唐 代著名的诗人 王绩 。
2.发挥你的想象，用生动的语言再现“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象。
每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
3.本诗寓情于景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出 孤独抑郁 的心情。
4.本诗描绘出了一幅怎样的图景?
这首诗描绘了一幅山野秋晚图，画面以诗人登高远望为中心，看到是落日的余辉中树叶凋零、山山错落、牧人驱犊猎马带禽返家的一派萧瑟景象，这一景象和诗句“相顾无相识”“徙倚欲何依”结合起来表达了作者落寞欲隐的心情。
5.体会“欲何依”这一细节，表现了诗人怎样的心情?
“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
6.分析开头景物描写的作用
渲染气氛，奠定基调，表达感情，照应开头，点明故事发生的时间，地点、环境等。 7.“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感?
作者说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士了，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。(伯夷、叔齐在殷亡后，隐居首阳山，采薇而食。怀采薇，诗人在隋亡后入唐，有易代之感，表示避世隐居之意)流露出诗人孤独抑郁 的心情。
人教版八年级语文上册文言文古诗及翻译
人教版八年级语文上册文言文、古诗翻译
三峡
【翻译】在七百里长的三峡中,两岸都是相连的高山,中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样,遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜,就看不到太阳和月亮。
到了夏天,江水漫上两岸的丘陵的时候,顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达,早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百多里,即使骑着奔驰的快马,驾着风,也不如船行的快啊。
每到春季和冬季,白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水,映出了(山石林木)的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树,悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中,水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。
每到秋雨初晴、降霜的时候,树林山涧一片清凉寂静,经常有猿猴在高处长啸,叫声不断,声音凄凉怪异,空荡的山谷里传来了回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
答谢中书书
【翻译】山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
记承天寺夜游
【翻译】元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不译),(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光透过窗户洒入屋内,(于是我)高兴地起床出门散步。想到没有(可以与我)共同游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光,像积水充满院落,清澈透明,水中的水藻、荇菜交横错杂,原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有松柏树呢?只是缺少像我们两个这样(不汲汲于名利而又能从容流连光景)清闲的人罢了。
人教版八年级语文上册古诗文默写
人教版八年级语文上册古诗文默写
班级 姓名 座号
1、问今是何世 ， 。《桃花源记》
2、货恶其弃于地也， ； ，不必为己。《大道之行也》
3、 ，西蜀子云亭。孔子云： ？《陋室铭》
4、予独爱莲之 ， 。《爱莲说》
5、舟首尾长约八分有奇， 。《核舟记》
6、其中往来种作， ， 。《桃花源记》
7、闭之，则右刻“ ， ”。 《核舟记》
8、 ，齐鲁青未了。 《望岳》
9、 ，往来无白丁。《陋室铭》
10、 ，一览众山小。《望岳》
11、 ，恨别鸟惊心。《春望》
12、无丝竹之乱耳， 。《陋室铭》
13、故人不独亲其亲， 。《大道之行也》
14、 ，并怡然自乐。《桃花源记》
15、造化钟神秀， 。《望岳》
16、国破山河在， 。 《春望》
人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦
1 人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦
《望岳》
1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的： ，
。
2．虚实结合，表现泰山神奇秀美、高大的语句： ，
。
3．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句： ，
。
《春望》
1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： ， 。
2．诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情），表达忧国忧民之情的语句： ，
。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句： ， 。
4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句： ，
。
《石壕吏》
1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： ， 。
2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：
。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句： ，
。
人教版语文八年级上册古诗文默写
背诵专项练习
一、 根据课文内容填空
（一）直接默写。
1、问今是何世，____ _____， _______。
2、其间千二百里， __________，不以疾也。
3、青林翠竹， _________。
4、 _____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。
6、大道之行也， __________，选贤与能，______________.
7、 __________，家书抵万金。 8、日暮乡关何处是， __。
9、 _____________，铁马冰河入梦来。10、挥手自兹去， _______。
11、好峰随处改， __________。 12、______________，徙倚欲何依。
13、气蒸云梦泽， __________。 14、晴川历历汉阳树， ___________。
15、山重水复疑无路，_____________。 16、______________，万物生光辉。
（二）理解性默写。
17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。
18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。
19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。________，___________。
人教版八年级上册语文古诗词(25篇)(原文+译文+注释)
1.三峡
南北朝 郦道元
原文：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙quē处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯sù阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍tuān绿潭，回清倒影。绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱shù其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属zhǔ引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳cháng。”
(译文):
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
(注释)
（1）自：在，从
三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。
（2）略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，空缺。
（3） 嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
（4）自非：如果不是。自：如果。非：不是
（5）亭午：正午。夜分：半夜。
（6）曦(xī)：日光，这里指太阳。
（7）襄（xiāng）：上，这里指漫上。 陵：大的土山，这里泛指山陵。
部编版人教版八年级语文上册古诗文默写训练
部编版人教版八年级语文上册古诗文默写训练
班级 姓名 得分
1．树树皆秋色， 。 ，猎马带禽归。 ，长歌怀采薇。
2．晴川历历汉阳树，___________________。日暮乡关何处是？ 。
3． ，归雁入胡天。 ，长河落日圆。
4．月下飞天镜，_______________。 ，万里送行舟。
5．________________，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 。
6．神龟虽寿，_____________。 ，志在千里。 ，壮心不已。
7．岂不罹凝寒？ 。8．剧哉边海民， 。
9．________________，路远莫致之。此物何足贵？ 。
10．采菊东篱下， 。 ，飞鸟相与还。此中有真意，__________________。
11． ，家书抵万金。白头搔更短，________________。
12．半卷红旗临易水，__________________。报君黄金台上意， 。
13．_________________，自将磨洗认前朝。 ，铜雀春深锁二乔。
14．天接云涛连晓雾，_________________。
八年级上册语文古诗词人教版
⼋年级上册语⽂古诗词⼈教版
⼋年级语⽂课本中的古诗词是宝贵的⽂学艺术财富。⼩编整理了关于⼋年级上册语⽂古诗词⼈教版，希望对⼤家有帮助!
⼈教版⼋年级上册语⽂古诗词 1、《长歌⾏》《汉乐府》
青青园中葵，朝露待⽇晞。阳春布德泽，万物⽣光辉。常恐秋节⾄，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。
2、王绩《野望》
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋⾊，⼭⼭唯落晖。
牧⼈驱犊返，猎马带禽归。相顾⽆相识，长歌怀采薇。
3、孟浩然《早寒江上有怀》
⽊落雁南渡，北风江上寒。我家襄⽔曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海⼣漫漫。
4、《望洞庭湖赠张丞相》
⼋⽉湖⽔平，涵虚混太清。⽓蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济⽆⾈楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5、《黄鹤楼》唐崔颢
昔⼈已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤⼀去不复返，⽩云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。⽇暮乡关何处是，烟波江上使⼈愁。
6、《送友⼈》唐李⽩
青⼭横北郭，⽩⽔绕东城。此地⼀为别，孤蓬万⾥征。浮云游⼦意，落⽇故⼈情。
挥⼿⾃兹去，萧萧班马鸣。
7、刘禹锡《秋词》
⾃古逢秋悲寂寥，我⾔秋⽇胜春朝。晴空⼀鹤排云上，便引诗情到碧霄。
8、《鲁⼭⼭⾏》梅尧⾂
适与野情惬，千⼭⾼复低。好峰随处改，幽径独⾏迷。霜落熊升树，林空⿅饮溪。⼈家在何许，云外⼀声鸡
9、《浣溪沙》苏轼
游蕲⽔清泉寺，寺临兰溪，溪⽔西流。
⼭下兰芽短浸溪，松间沙路净⽆泥。潇潇暮⾬⼦规啼。
谁道⼈⽣⽆再少，门前流⽔尚能西。休将⽩发唱黄鸡。
10、《⼗⼀⽉四⽈风⾬⼤作》陆游
僵卧孤村不⾃哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹⾬，铁马冰河⼊梦来。
11、《归园⽥居(其三)》陶渊明
种⾖南⼭下，草盛⾖苗稀。晨兴理荒秽，带⽉荷锄归。道狭草⽊长，⼣露沾我⾐。⾐沾不⾜惜，但使愿⽆违。
12、《使⾄塞上》王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁⼊胡天。⼤漠孤烟直，长河落⽇圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
上海8年级语文上册古诗人教版
上海8年级语文上册古诗人教版
《归田园居》其三 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
《使至塞上》 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》 李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《登岳阳楼》 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
人教版语文八年级上册古诗古文整理
.
Word 文档 人教版语文八年级上册古诗古文
第9课
三峡 郦道元（南北朝）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。(阙 通：缺；重岩 一作：重峦)
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(溯 同：泝；暮到 一作：暮至)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(巘 写作：山献)
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
译文
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
.
Word 文档 所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
注释
（1）自：在，从
三峡：指长江上游、两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。
（2）略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，空缺。
（3） 嶂(zhàng)：直立如屏障一样的山峰。
八年级语文上册 古诗词
八年级上册 课内
第五单元 第25课 杜甫诗三首
《望岳》
（唐）杜甫
原文：
岱宗夫如何，齐鲁青未了（liǎo）。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾（céng）云，决眦（zì）入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
注释：
⑴ 岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。
⑵ 夫：句首发语词，无实在意义，强调疑问语气。
⑶ 如何：怎么样。
⑷ 齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。原是春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。
⑸ 青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。青：指苍翠、翠绿的美好山色。未了：不尽，不断。
⑹ 造化：大自然。
⑺ 钟：聚集。
⑻ 神秀：天地之灵气，神奇秀美。
⑼ 阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。
⑽ 割：分。夸张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。
⑾ 荡胸：心胸摇荡。
⑿ 曾：同“层”，重叠。
⒀ 决眦：眦：眼角。眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。
⒁ 会当：终当，定要。
创作背景：
开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
内容概述及写法特点：
全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
名句赏析：
“会当凌绝顶，一览众山小”
这两句的意思是：有朝一日，我总要登上你的绝顶， 把周围矮小的群山们，一览无遗！诗人写由望岳而想到登岳。“会当凌绝顶”表达诗人登临泰山顶峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概,使全诗的意境格外的雄阔高昂。“一览众山小”则以虚拟的笔法，显示诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心。同时，本句也蕴含有不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切，才能欣赏到绝美的风光的人生哲理。