第四章 力学平衡习题课
高一教科版物理必修一讲义及练习:第四章 物体的平衡3 巧用平行四边形法则、矢量三角形法解平衡问题练习

(答题时间:20分钟)1. 如图所示,a ,b ,c 三根绳子完全相同,b 绳水平,c 绳下挂一重物。
若增加重物的重量,则最先断的绳子是()A. a 绳B. b 绳C. c 绳D. 无法确定2. 如下图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O 为球心。
一质量为m 的小滑块,在水平力F 的作用下静止于P 点。
设滑块所受到的支持力为F N ,OP 与水平方向的夹角为θ,则下列关系正确的是()A. θtan mg F =B. F =mgtanθ C . θtan mgF N = D. F N =mgtanθ 3. 三段不可伸长的细绳OA 、OB 、OC 能承受的最大拉力相同,均为200N ,它们共同悬挂一重物,如图所示,其中OB 是水平的,A 端、B 端固定,θ=30°。
则O 点悬挂的重物G 不能超过()A. 100NB. 173NC. 346ND. 200N4. 城市路灯、无轨电车的供电线路等,经常采用三角形的结构悬挂,如图所示为这类结构的一种简化模型。
图中硬杆BO 可绕通过B 点且垂直于纸面的轴转动,钢索AO 和杆BO 的重力均忽略不计。
已知B0始终水平,AO 与BO 的夹角为θ,被悬挂物体的质量为m ,则以下说法中正确的是()A. 钢索AO 对O 点的拉力为θsin mgB. 杆BO 对O 点的支持力为θtan mgC. A点距B点的距离越近时,杆BO对O点的支持力就越大D. 不论增大还是减小A点与B点的距离,AO对O点的拉力与杆BO对O点的支持力的合力始终保持不变5. 如图所示,倾角为θ的斜面上固定有一竖直挡板,重为G的光滑小球静止时对挡板的压力为F N,小球的重力按照产生的作用效果可分解为()A. 垂直于斜面的分力和水平方向的分力,且F N=G tanθB. 垂直于斜面的分力和水平方向的分力,且F N=G sinθC. 垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力,且F N=G tanθD. 垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力,且F N=G sinθ6. 如下图所示,图形凹槽半径R=30cm,质量m=1kg的小物块在沿半径方向的轻弹簧挤压下处于静止状态。
高中物理 第四章 第三节 力的平衡同步练习 鲁科版必修1

高中物理 第四章 第三节 力的平衡同步练习 鲁科版必修1一. 教学内容: 力的平衡知识重点:1、了解共点力作用下物体平衡的概念。
2、培养综合运用力的知识、三角知识及平衡条件解决平衡问题的能力。
知识难点:1、共点力平衡条件的理解和应用。
2、在原先的知识基础上理解平衡条件并不困难,但是否能正确将其运用到实际问题的解决中去,牵涉到受力分析能力及几何知识的掌握程度,对这方面有待加强。
3、平衡态有两种情况:静态与匀速直线运动状态。
基础知识:1、共点平衡的两种状态:(1)静止:物体的速度保持为零的状态。
(2)匀速运动:速度不为零且保持不变的状态。
说明:物体的平衡状态是指物体的运动状态保持不变,即保持原来的静止状态,或匀速直线运动状态。
要特别注意“保持”这两个字,例如在竖直面内摆动的小球,摆到最高点时,物体做竖直上抛运动到达最高点时,虽然速度都为零,但这个状态不能保持,故不属于平衡状态。
2、共点力作用下物体的平衡条件:在共点力作用下物体的平衡条件是合外力为零,即合F =0,在正交分解法时表达式为:∑xF=0;∑yF=0。
3、平衡条件的推论:(1)物体受两个力作用处于平衡,则这两个力是一对平衡力。
(2)物体受三个力处于平衡,则: a 、三个中的任意两个力的合力,必与第三个力平衡;b 、平移三力一定构成一个封闭的三角形;c 、三力平衡必共点。
(3)物体受多个力而平衡,任一个力与剩余的力的合力是一对平衡力。
4、求解共点力作用下平衡问题的解题步骤: (1)确定研究对象;(2)对研究对象进行受力分析,并画受力图;(3)据物体的受力和已知条件,采用力的合成、分解、图解、正交分解法,确定解题方法; (4)解方程,进行讨论和计算。
【典型例题】例题1、质量为m 的物体,用水平细绳AB 拉着,静止在倾角为θ的光滑固定斜面上,求物体对斜面的压力的大小。
如图所示:解析:解决力学问题首先对(研究对象)物体进行受力分析,物体在斜面上受三个力:重力、支持力、绳的拉力。
力学中的平衡问题资料课件

03
力的平衡条件
力的平衡条件的概念
力的平衡条件
物体在受到两个或两个以 上的力作用时,如果保持 静止或匀速直线运动状态 ,则称这些力达到平衡。
平衡状态
物体处于静止或匀速直线 运动状态时,其加速度为 零,此时物体所受的合外 力为零。
合外力
物体所受的所有力的矢量 和。
力的平衡条件的推导
推导过程
根据牛顿第二定律,物体所受的合外力等于其质量与加速度的乘积。当物体处 于平衡状态时,加速度为零,因此合外力也为零。由此可以得出力的平衡条件 。
力的平衡方程
在平面或三维空间中,如果物体受到两个力的作用,则这两个力的大小相等、 方向相反,且作用在同一条直线上。
力的平衡条件的实例
静止在桌面上的书本
书本受到重力和桌面对它的支持力,这两个力大小相等、方向相反,且作用在同 一条直线上,因此书本处于静止状态。
匀速行驶的汽车
汽车受到牵引力和阻力的作用,这两个力大小相等、方向相反,且作用在同一条 直线上,因此汽车做匀速直线运动。
力的分解方法
正交分解法和斜交分解法 。
力的分解性质
分力的方向和大小与原力 的大小和方向有关,可以 通过平行四边形法则或三 角形法则求解。
力的平行四边形法则
力的平行四边形法则定义
表示两个力和它们的合力和分力之间关系的平行四边形。
力的平行四边形法则性质
合力方向沿两个分力组成的平行四边形的对角线,合力的大 小等于两个分力的大小之和或之差(取决于两个分力夹角的 大小)。
物体所受的合外力为零,即合力为零 。
合外力矩为零
物体所受的合外力矩为零,即合力矩 为零。
平衡状态的实例
静止在地面上的物体
在重力的作用下保持静止状态。
教科版高中物理必修一第四章物体的平衡4巧用图解法解决动态平衡问题同步练习(含解析)

(答题时间:20分钟)1. 如图所示,在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A,A的左端紧靠竖直墙壁,A与竖直墙壁之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态。
若把A向右移动少许后,它们仍处于静止状态,则()A. B对墙的压力增大B. A与B之间的作用力增大C. 地面对A的摩擦力减小D. A对地面的压力减小2. 如图所示,桌面上固定一个光滑竖直挡板,现将一个重球A与截面为三角形垫块B叠放在一起,用水平外力F可以缓缓向左推动B,使球慢慢升高,设各接触面均光滑,则该过程中()A. A和B均受三个力作用而平衡B. B对桌面的压力越来越大C. A对B的压力越来越小D. 推力F的大小恒定不变3.如图所示,两个质量都是m的小球A、B用轻杆连接后斜放在墙上处于平衡状态,已知墙面光滑,水平地面粗糙。
现将A球向上移动一小段距离,两球再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,地面对B球的支持力N和轻杆上的压力F的变化情况是()A. N不变,F变大B. N变大,F变大C. N不变,F变小D. N变大,F变小4. 如图所示,一光滑小球静止放置在光滑半球面的底端,用竖直放置的光滑挡板水平向右缓慢地推动小球,则在小球运动的过程中(该过程小球未脱离球面),木板对小球的推力F1、半球面对小球的支持力F2的变化情况正确的是()A. F1增大,F2减小B. F1减小,F2减小C. F 1增大,F 2增大D. F 1减小,F 2增大5. 如图所示,两根细绳拉住一个小球,开始时AC 水平。
现保持两细线间的夹角不变,而将整个装置顺时针缓慢转过90°,则在转动过程中,AC 绳的拉力1T F 和BC 绳的拉力2T F 大小变化情况是()A. 2T F 先变大后变小,1T F 一直变小B. 1T F 先变大后变小,2T F 一直变小C. 1T F 先变小后变大,2T F 一直变小D. 2T F 先变小后变大,1T F 一直变大6. 如图所示,用与竖直方向成θ角的倾斜轻绳子a 和水平轻绳子b 共同固定一个小球,这时绳b 的拉力为F 1。
高中物理第四章牛顿运动定律习题课一共点力平衡的应用练习新人教版必修1(2021年整理)

2017-2018版高中物理第四章牛顿运动定律习题课一共点力平衡的应用练习新人教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2017-2018版高中物理第四章牛顿运动定律习题课一共点力平衡的应用练习新人教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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习题课共点力平衡的应用1。
(2017·湘潭检测)孔明灯又叫天灯,相传是由三国时的诸葛亮所发明。
当年,诸葛亮被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救.诸葛亮算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的讯息,其后果然脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯.现有一孔明灯升空后向着东北偏上方向匀速上升,则此时孔明灯所受空气的作用力(含风力)大小和方向是( C )A.0B.mg,东北偏上方向C。
mg,竖直向上D。
mg,东北偏上方向解析:孔明灯向着东北偏上方向匀速上升,即做匀速直线运动,处于平衡状态,则合力为零,根据平衡条件,空气的作用力大小F=mg,方向竖直向上。
故选项C正确.2。
(2017·成都检测)如图所示,OA,OB为竖直平面的两根固定光滑杆,OA竖直、OB与OA 间夹角为45°,两杆上套有可以自由移动的轻质环E和F,通过不可伸长的轻绳在结点D点悬挂质量为m的物体,当物体静止时,环E与杆OA间的作用力大小为F1,环F与杆OB间作用力大小为F2,则( B )A。
F1=mg,F2=mg B。
F1=mg,F2=mgC.F1=mg,F2=mgD.F1=mg,F2=mg解析:由于杆光滑,当物体静止时,两根绳都与杆垂直,则物体受力如图所示。
4章作业题解 -力系平衡

cos 45°
= 14.1KN
FBC F1 FAC C F2
= 0 : FBC cos 450 + FAC - F1 = 0
FAC = 0
4-7 长为 2l 的杆 AB,重 W,搁置在宽 a 的槽内。A,D 接触处都是光滑的,试求平衡时杆 AB 与水平线所成的角α。设 l >α。 解:取杆为研究对象,为三力汇交力系的平衡。示力图如图示。 在 ΔADE 中 AE = AD cos a 在 ΔAEC 中 AE = cos a ´ l 所以
AD = cos 2 a ´ l
在 ΔAFD 中 AD = a cos a
1
cos 3 a = a l
y
W
B
a = cos
-1 3
al
FD
D
C
A
α F FA a
E
x
4-9 AB,AC,AD 三连杆支撑一重物,如图所示。已知 W=10kN,AB =4m ,AC =3 m,且 ABEC 在同一水平面内,试求三连杆所受的力。 解:取铰 A 研究,示力图如图示,为汇交力系的平衡。
åF åF
ix iy
= 0, FA cos 45° - FB cos q = 0 = 0, FA sin 45° + FB sin q - F = 0 æ3 ö æ1 ö ç l ÷ + ç l ÷ = 10 10 è2 ø è2 ø
2 2
l cos q = 2 sin q =
y F
3 10 l l = 2 10 10 2 2 FA = 0.35 FP , FB = 0.79 FP
2
åF åF
ix iy
= 0 : F D / 5 - FH / 5 = 0 = 0 : FE + 2 F D / 5 + 2 FH / 5 = 0
4力的平衡

4力的平衡一、受力分析例1.如图所示,两梯形木块A 、B 叠放在水平地面上,A 、B 之间的接触面倾斜.A 的左侧靠在光滑的竖直墙面上,关于两木块的受力,下列说法正确的是( )A .A 、B 之间一定存在摩擦力作用 B .木块A 可能受三个力作用C .木块A 一定受四个力作用D .木块B 受到地面的摩擦力作用方向向右二、力的平衡解题步骤例2.如图所示,若有4个完全相同的篮球,并排放在倾角为30°的固定斜面上,各篮球依次标为“2、0、1、4”,其中4号篮球被竖直板挡住,不计所有接触处的摩擦,则1号篮球跟4号篮球间与4号篮球跟挡板间的弹力之比为( )A .34B D .98三、力的平衡常用的方法1.三力平衡采用平行四边形法(1)有直角时采用勾股定律或者三角函数例3.如图所示,一根轻质细绳跨过定滑轮连接两个小球A 、B ,它们都穿在一根光滑的竖直杆上,不计细绳与滑轮之间的摩擦,当两球平衡时OA 绳与水平方向的夹角为60°,OB 绳与水平方向的夹角为30°,则球A 、B 的质量之比和杆对A 、B 的弹力之比分别为( )A.m A m B =31 B.m A m B =33 C.F N A F N B =33 D.F N A F N B =32(2)无直角时采用相似法、正弦定律例4.(正弦定律法)如图所示,质量为m 的小球置于倾角为30°的光滑斜面上,劲度系数为k 的轻质弹簧一端系在小球上,另一端固定在墙上的P 点,小球静止时,弹簧与竖直方向的夹角为30°,则弹簧的伸长量为( ) A.mgk B.3mg 2k C.3mg 3k D.3mg k例5.(相似三角形法)如图所示,AC 是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆BC 一端通过铰链固定在C 点,另一端B 悬挂一重为G 的重物,且B 端系有一根轻绳并绕过定滑轮A,用力F 拉绳,开始时∠BCA >90°.现使∠BCA 缓慢变小,直到杆BC 接近竖直杆AC.此过程中,杆BC 所受的力( )A. B.逐渐增大 C.先减小后增大 D.先增大后减小(3) 动态平衡一般要画出动态三角形或者列出解析式例6.如图所示,半径相同、质量相同且分布均匀的两个圆柱体a 、b 靠在一起,表面光滑,重力均为G ,其中b 的下一半刚好固定在水平面MN 的下方,上边露出另一半,a 静止在平面上,现过a 的轴心施以水平作用力F ,可缓慢地将a 拉离水平面MN 一直滑到b 的顶端,对该过程进行分析,应有( ) (多选)A .拉力F 先增大后减小,最大值是GB .开始时拉力F 最大为3G ,以后逐渐减小为0C .a 、b 间压力由0逐渐增大,最大为GD .a 、b 间的压力开始最大为2G ,而后逐渐减小到G2.多力平衡一般采用正交分解例7.如图所示,小球被轻质细线系住斜吊着放在静止的光滑斜面上,设小球质量为m ,斜面倾角为α=30°,细线与竖直方向夹角为θ=30°,斜面体的质量为M =3m ,置于粗糙水平面上.重力加速度为g .求:(1)当斜面体静止时,细线对小球拉力的大小;(2)地面对斜面体的摩擦力的大小和方向;(3)若地面对斜面体的最大静摩擦力等于地面对斜面体支持力的K 倍,为了使整个系统始终处于静止状态,K 必须满足什么条件?针对训练1. 如图用一水平力F 把A 、B 两个物体挤压在竖直的墙上,A 、B 两物体均处于静止状态,下列判断正确的是( )A .B 物体对A 物体的静摩擦力方向向上 B .F 增大时,A 和墙之间的摩擦力也增大C .若B 的重力大于A 的重力,则B 受到的摩擦力大于墙对A 的摩擦力D .不论A 、B 的重力哪个大,B 受到的摩擦力一定小于墙对A 的摩擦力2.如图所示,一根粗细和质量分布均匀的细绳,两端各系一个质量都为m 的小环,小环套在固定水平杆上,两环静止时,绳子过环与细绳结点P 、Q 的切线与竖直方向的夹角均为θ,已知绳子的质量也为m ,重力加速度大小为g ,则两环静止时( ) (多选)A .每个环对杆的压力大小为mgB .绳子最低点处的弹力的大小为(mgtan θ)/2C .水平杆对每个环的摩擦力大小为 mgtan θD .两环之间的距离增大,杆对环的摩擦力增大3.如图所示,质量为m 的木块A 放在水平面上的质量为M 的斜面体B 上,现用大小相等方向相反的两个水平推力F 分别作用在A 、B 上,A 、B 均保持静止不动。
高中物理 第四章 力与平衡 第1节 力的合成作业 鲁科版必修1(2021年整理)

福建省南安市高中物理第四章力与平衡第1节力的合成作业鲁科版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(福建省南安市高中物理第四章力与平衡第1节力的合成作业鲁科版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第1节 力的合成一、单项选择题1.两个共点力大小都是50N ,如果要使这两个力的合力也是50N,则这两个力之间的夹角为( D )A 。
30º B.60º C.90º D.120º2.有两个共点力,一个力的大小是8N ,另一个力的大小是3N ,它们合力的大小可能是( B )A .3NB .9NC .15ND .24N3.如图所示,放在光滑水平面上的一个物体,同时受到两个水平方向力的作用,其中水平向右的力F 1=5 N ,水平向左的力F 2=10 N ,当F 2由10 N 逐渐减小到零的过程中,这两个力的合力大小( C ) A .逐渐减小 B .逐渐增大 C .先减小后增大 D .先增大后减小4.如图所示,重为100N 的物体在水平面上向右运动,物体与水平面的动摩擦因数为0。
2,与此同时物体受到一个水平向左的力F=20N ,那么物体受到的合力为( B )A .0B .40N ,水平向左C .20N,水平向右D .20N ,水平向左5.有两个大小相等的共点力F 1和F 2,当它们的夹角为90°时,合力大小为F,它们的夹角变为60°时,合力的大小为( D )A .2FB .23F C .3F D .26F 6.如图所示,作用于O 点的三个力F 1、F 2、F 3合力为零.F 1沿-y 方向,大小已知.F 2与+x 方向夹角为θ(θ〈90°),大小未知.下列说法正确的是( )A .F 3的最小可能值为F 1cos θB .F 3一定指向第二象限C .F 1与F 2的夹角越小,则F 1与F 2的合力越小D .F 3与F 2的夹角越小,则F 3与F 2的合力越小7.如图所示,轻绳上端固定在天花板上的O 点,下端悬挂一个重为10N 的物vF体A,B是固定的表面光滑的圆柱体。
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解:复梁由梁AB和BC铰接而成,拆开后的受力图见图b和图c。 先以梁BC为研究对象(图b),解出FC。
∑MB
= 0:
FC a − F
a 2
= 0 , FC
=
1F 2
选择梁AB(图c)为对象进行校核。
2012年11月16日 15
理论力学CAI
已知各杆均铰接,B端插入地内,F=1000N, AE=BE=CE=DE=1m,杆重不计。 求AC 杆内力?B点约束力?
2012年11月16日 理论力学CAI
2012年11月16日
9
10
理论力学CAI
例 3.4由两根刚性杆铰接组成的系统如图示, 试分析此系统的静定性。
2012年11月16日 11
理论力学CAI
解:此系统的刚体数n=2,由于受平面力系作用,共可列 出3×2=6个独立平衡方程。A,B,C,D,G个点处的未知约束 力总数为6。
2012年11月16日 20
理论力学CAI
4
3.2 刚体系的平衡
1.刚体系的静定和超静定 由多个刚体相互约束组成的系统称为刚体系。研
究刚体系的平衡问题时,首先要判断它是静定问题还 是超静定问题。对于由n个刚体组成的刚体系,判别 它是否静定,一般必须将其拆开进行分析。所谓刚体 系的平衡,也就是组成系统的每一个刚体都处于平衡 状态。
2012年11月16日 7
Ax − NC sin 30o = 0, Ay + NC cos 30o −W = 0,
NC = 706.3 N Ax = 353.15 N Ay = 1841.3 N
2012年11月16日
3
4
理论力学CAI
2012年11月16日 理论力学CAI
2012年11月16日 5
理论力学CAI
6
1
2012-11-16
2012年11月16日 13
理论力学CAI
以系统为研究对象(图a)
∑ Fx = 0 : FAx = 0
∑Fy =0:FAy+FC −3F=0,
FAy
=
5F 2
∑MA
=
0:MA
−
Fa−
F(3 2
a
+
5 2
a)
+
FC
3a
=
0
,
MA
=
7 2
Fa
此答案是否正确,可选择梁AB(图c)为对象进行校核。
2012年11月16日 14
2012-11-16
第三章 力系的平衡习题课
2012年11月16日 1
理论力学CAI
静力学研究的主要问题之一是建立力系的平衡 条件,并应用它来确定被约束物体所受的约束力或 平衡位置.
静力学解题的步骤: ¾ 确定研究对象 ¾ 画对象受力图 ¾ 建立坐标系,列出合适的平衡方程 ¾ 求解方程 ¾ 校核结果
=0
FEy
F Ex
=−m L
∑MC = 0
F BD L − F Ex 2 L − F Ey
3L = 0 3
F BD = 2 F Ex + F Ey
2012年11月16日
3 =
3
3 F − 9m
5
5L
19
理论力学CAI
¾ 图示平面平衡结构,已知力F,平面力偶 们m =Fa,分布载荷q,不计自重及摩擦。 求:固定端D处的约束力。
2012年11月16日 2
理论力学CAI
例3.1
2012年11月16日 理论力学CAI
例3.2:匀质三角板受图示约束,已知板质量250kg,求A、 C 处的约束反力.
∑MA =0: ∑ Fx = 0 : ∑ Fy = 0 :
( ) NC 0.6 cos 30o + 0.35sin 30o − 0.2W = 0,
FCA
=
− F ⋅ ED sin 45 o ⋅ CE
= − 1000 × 1 = −1414 (N) 0.707 × 1
2012年11月16日 17
理论力学CAI
平面平衡结构,已知力F,平面力 偶 m,AB=L,BC=2L,CD=ED, BD为水平,不计自重及摩擦。 求:(1)BD杆内力;
(2)铰链E处的约束力。
因此,一般情况下此系统为静定结构。但在α =β 的 特殊条件下为不完全约束而可能产生微小运动(详见7.6 中的分析)。此特例表明系统内约束力变量与独立方程总 数相等仅为静定结构的必要条件。
2012年11月16日 12
理论力学CAI
2
2012-11-16
例 4.13 图示复梁ABC上作用一个集中力F和均布载荷如 图a所示,载荷集度为q =F/a。试求A,C处的约束力。
理论力学CAI
对于受空间力系作用的刚体系,其中每一个刚体 均可列出6个独立的平衡方程,总共6n个独立方程。 若系统中有的刚体受汇交力系、平行力系或力偶系等 特殊力系的作用,则系统的独立方程数相应减少。对 于受平面力系作用的刚体系,其中每一个刚体均可列 出3个独立的平衡方程,共3n个独立方程。
2012年11月16日 8
解: 选整体研究 画受力图
列方程为:
∑ Fx = 0
FBx = 0
∑ Fy = 0 FBy − F = 0;
FBy = F
∑ M B = 0 M 1000(N ⋅ m)
2012年11月16日 16
理论力学CAI
再研究CD杆
∑ ME =0 −FCA ⋅ sin45o ⋅CE − F ⋅ ED = 0
理论力学CAI
刚体系的未知变量通常包括系统的外部约束力和刚 体之间的内部约束力。在一般情况下,若系统是静定的 ,则刚体系的未知变量总数必等于独立方程总数。静定 的刚体系也称为静定结构。
机构
若未知变量总数大于独立方程总数,则系统是 超静定的,称为超静定结构。
若未知变量总数小于独立方程总数,则为不完全约 束,刚体系可产生运动而不可能平衡。受不完全约束 的刚体系通常称为机构。
FEx
∑MA =0
(1)整体为研究对象
FEy
m − F Ey
5
3L 3
+F
3L = 0
2012年11月16日
F Ey
= 3F + 5
3m 5L
18
理论力学CAI
3
2012-11-16
(2)将BC、BD截开,取右部为对象
FBC
B
FBD
FEx
∑MB =0
F
3 L − F Ex L − F Ey
5
3L 3