(部编)统编版小学语文三年级下册类文阅读-7鹿角和鹿腿 含答案
类文阅读-7鹿角和鹿腿
狐狸和樵夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗
狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？
1.，：“，？”
2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！
3.没看见狐狸狐狸就在那里不一致
4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。
数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。
1.阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
2.小松树结局的根本原因是（）。
A.骄傲自大 B.又矮又瘦
C.林业工人没修理 D.啄木鸟没捉虫
3.读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。
4.阅读短文，填空。
1.虽然但是
2.A
3.提示：写出不能骄傲，要看到自己的短处的意思即可。
4.挺直又漂亮弯弯曲曲拒绝欢迎赶紧走开给我检查枯死了成了栋梁 小松树 小杨树
一开始的样子
对林业工人的态度
对啄木鸟的态度
最后的样子
部编版三年级语文下册 7鹿角和鹿腿 类文阅读练习及答案【2020春】
类文阅读-7鹿角和鹿腿
狐狸和樵夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴 责备它说 你真是太没良心了
临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗
狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是 ；樵夫的手势表达的意思是 ；语言和手势表达的意思 。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？
1.， ：“ ， ？”
2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！
3.没看见狐狸 狐狸就在那里 不一致
4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
部编版三年级语文下册-7.《鹿角和鹿腿》-同步习题(含答案)教学文稿
部编版三年级语文下册-7.《鹿角和鹿腿》-同步习题(含答案) 7.《鹿角和鹿腿》
一、填空题
1.看拼音，写词语。
lù jiǎo chí tánɡ xīn shǎnɡ fēn pèi bié zhì shī zi
________ ________ ________ ________ ________ ________
2.给下面的多音字组词。
称 chèn________ chēng________ chèng________
禁 jīn________ jìn________
撒 sā________ sǎ________
挣 zhèng________ zhēng________
3.在横线上填入恰当的量词。
一________清风 一________狮子 一________波纹 一________小溪
4.比一比，再组词
塘________ 欣________ 赏________ 传________ 叹________
糖________ 硕________ 裳________ 转________ 汉________
5.给句子中划线的多音字选择正确的读音。
jīn jìn
①马小虎看到草地上写着“禁________止踢球”的牌子，禁________不住叹了口气。
sā sǎ
②渔民在船上撒________网，农民在田中撒________种，到处是一片繁忙的景象。 6.读读想想。
①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把________比作________。
②池水清清的，像一面镜子。
这一句中把________比作________。
二、语言表达
1.按要求完成句子练习。
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，保持意思不变）
第7课 鹿角和鹿腿-2022-2023学年三年级语文下册课文类文阅读理解(部编版)
知识点：读寓言故事，明白其中道理
一、课内阅读
（一）（2021春·广东深圳·三年级统考阶段练习）阅读课文片段，回答问题。
鹿角和鹿腿（节选）
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的
狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气．．．．不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子
赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角
从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的
角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1．联系上下文，解释下列词语。灰心丧气：2．请用“_____”画出文中描写鹿腿灵活的句子。
3．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指（）
A．鹿的角被树枝挂住了。
B．狮子吃掉鹿的机会。
C．鹿停下脚步，一边喘气，一边休息。
4．读文章，根据鹿当时的心情，想想它会说什么，写在横线上。
（1）有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿
长长的舒了口气：“___________________。”
（2）鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。鹿吓坏了：
“_____________。”
【答案】1．形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
2．有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
3．A
4．我这四条腿虽然长得不好看，但关键时刻还是挺有用的。这美丽的角可真碍事，我要
赶快挣脱跑出去
【解析】
1．本题考查对于词语的理解。灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
2．本题考查了学生的阅读能力，认真读短文，即可找到答案。结合“就在狮子灰心丧气不
想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。”可知，这个
机会是指：鹿的角却被树枝挂住了，不能前进。
3．本题考查了学生的阅读能力，认真读短文，即可找到答案。结合“有力的长腿在灌木丛
三年级下册语文试题--第7课《鹿角和鹿腿》 部编版 (含答案)
第7课 鹿角和鹿腿
一、给句子中加点的多音字选择正确的读音。
jīn jìn
1.马小虎看到草地上写着“禁（ ）止踢球”的牌子，禁（ ）不住叹了口气。
sā sǎ
2.渔民在船上撒（ ）网，农民在田中撒（ ）种，到处是一片繁忙的景象。
二、看拼音，写字词。
一只梅花lù（ ）跑到小chí táng（ ）边，看到自己美丽的倒影，它一边xīn shǎng（ ）一边发出感tàn（ ）：“我的身段多么yún chèn（ ）啊！”
三、下列句子应该读出什么样的语气？（填序号）
A.得意 B.惊喜 C.惊慌 D.难过
1.咦，这是我吗？（ ）
2.啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（ ）
3.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（ ）
4.鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。（ ）
四、词语搭配。
（ ）的珊瑚 （ ）的长腿 （ ）的狮子 （ ）的池水
（ ）地逼近 （ ）地喝水 （ ）的离开 （ ）地奔跑
五、从下列句子中可以体会到鹿怎样的心情？把相应序号填在句子后面的括号里，并按要求排序。
A.不满 B.恍然大悟 C.自我欣赏 D.惊讶、怀疑
1.“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（ ）
2.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （ ）
3.“咦，这是我吗？”（ ）
4.“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” （ ）
根据课文内容可以知道，鹿的心情变化是这样的：D→（ ）→（ ）→（ ）。
三年级下册语文鹿角和鹿腿课后题目及答案
1、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。
有感情朗读主要表现在停顿、重音、语气上。第一、二段，要读出鹿喝水的悠闲和发现自己水面倒影的惊喜。第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞美：啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！要读出自我欣赏、自我赞美的感情；啊！多么多么拉长读，抒情一些。而对腿，则是不满和抱怨；唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？要读出叹息、抱怨的情绪，唉太细了语调低，语速慢，怎么感叹强烈，要表达出内心的不满。在对比朗读中，区分两种不同的态度和感情。第五和第六段，情节紧张、变化快，忽然听到猛一回头哎呀正在逼近朗读时要语速加快，读出形势的危急。
2、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽欣赏差点儿送命
腿：难看抱怨狮口逃生
鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。后来鹿遇上了，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
3、下面的说法，你赞成哪一种?说说你的理由。
◇美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 赞成第一种观点：鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点儿命丧狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。
赞成第二种观点：鹿角很美丽，可以让鹿愉悦，更有自信；虽然鹿腿难看，但它可以在逼近时，让鹿逃命。鹿角和鹿腿各有长处，都很重要。
观点三：我觉得鹿腿作用大，可以带我去想去的地方，而且在关键时刻能保证我不被类野兽追上，能保命。至于鹿角的中药价值与我无关，那是人类的事情。
2、一年级语文下册文具的家课后题答案
二、会写字及组词
文(文学)(语文)(文字)(古文)
找(找到)(自找)(寻找)(找春天)
办(办法)(办事)(办理)(办公)
部编版语文三年级下册 第7课 鹿角和鹿腿 同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第二单元
第7课《鹿角和鹿腿》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
yún chèn bù jīn zhòu méi fēn pèi
________ ________ ________ ________
bào yuàn xióng shī bì jìn sā kāi
________ ________ ________ ________
2.比一比，再组词
塘________ 欣________ 赏________ 传________ 叹________
糖________ 硕________ 裳________ 转________ 汉________
3.在横线上填入恰当的量词。
一________清风 一________狮子 一________波纹 一________小溪
4.填空
________的池水 ________的身段 ________的鹿角
________地喝水 ________地离开 ________的鹿腿
5.这篇课文是一则________故事，课文按________的顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己________，抱怨________，接着写狮子扑来了，鹿的________让他狮口逃生，而________却让他差点儿送了命。
6.鹿对自己的腿和角前后的态度有什么不同？
7.鹿是怎样夸奖自己的倒影的？用“ ”在课文中画出相关语句。
8.在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。
痛痛快快 倒映 倒影 欣赏 匀称 抱怨 没精打采 凶猛 挣脱
部编语文三年级下册《鹿角和鹿腿》课堂作业及答案
部编语文三年级下册《鹿角和鹿腿》课堂作业
1.看拼音，写汉字。
yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 把下列词语补充完整。
一（ ）鹿角 一（ ）狮子 一（ ）镜子
一（ ）池塘 一（ ）清风 一（ ）小溪
3. 比一比，再组词
塘（ ） 欣（ ） 赏（ ） 传（ ）叹（ ）
糖（ ） 硕（ ） 裳（ ） 转（ ）汉（ ）
参考答案
1.yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ
匀 称 狮 子 鹿 角 倒 映 欣 赏
2.把下列词语补充完整。
一（只）鹿角 一（头）狮子 一（面）镜子
一（个）池塘 一（阵）清风 一（条）小溪
3.比一比，再组词
塘（池塘 ）欣（欣赏）赏（赏光）传（传说）叹（叹气）
糖（糖果） 硕（硕果）裳（衣裳）转（转身）汉（大汉）
课堂作业2
一、多音字组词
chèn （ ） jīn （ ） sā（ ）
称 禁 撒
chēng（ ） jìn （ ） să（ ）
二、读读想想。
1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把 比作 。 2.池水清清的，像一面镜子。
这一句中把 比作 。
三年级语文下册第7课 鹿角和鹿腿 (含答案)部编版
【分层训练】第7课 鹿角和鹿腿 同步练习
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、多音字组词。
chèn （ ） jīn（ ） sā（ ）
称 禁 撒
chēng（ ） jìn（ ） să（ ）
二、拼写词语我最棒。
lù jiǎo yún chèn shī zi dào yìnɡ xīn shǎnɡ
三、比一比，再组词。
塘（ ）欣（ ）赏（ ）传（ ）叹（ ）
糖（ ）硕（ ）裳（ ）转（ ）汉（ ）
四、写出下列词语近义反义词。
近义词：漂亮—（ ） 抱怨—（ ） 赶紧—（ ）
欣赏—（ ） 逼近—（ ） 挣脱—（ ）
反义词：丑陋—（ ） 犹豫—（ ） 机灵—（ ）
抱怨—（ ） 着急—（ ） 没精打采—（ ）
五、把下列词语补充完整。
一（ ）鹿角 一（ ）狮子 一（ ）镜子
一（ ）池塘 一（ ）清风 一（ ）小溪
六、在括号里填上合适的关联词语。 1.（ ）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可（ ）太了不起了。
2.（ ）是我一朵，一池的荷花（ ）在舞蹈。
3.这两只鹿角（ ）美丽，（ ）差点儿送了我的命。
4.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，（ ）喘气，（ ）休息。
人教部编版三年级语文下册类文阅读-7鹿角和鹿腿
类文阅读-7鹿角和鹿腿
狐狸和樵夫
有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。
就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。
樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。
不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。
樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。
猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴 责备它说 你真是太没良心了
临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗
狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”
1.在短文的第六自然段填入合适的标点符号。
2.“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。
3.填空。
樵夫的语言表达的意思是 ；樵夫的手势表达的意思是 ；语言和手势表达的意思 。
4.这个寓言告诉我们的道理是什么？
1.， ：“ ， ？”
2.例：有猎人和猎狗在追捕我，我无路可逃了，求求你救救我吧！
3.没看见狐狸 狐狸就在那里 不一致
4.只是嘴上说做好事是不够的，重要的是实际行动。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。
一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
部编版语文三年级下册 第7课 鹿角和鹿腿 同步练习(含答案) 2
人教部编版三年级下学期语文课文第二单元
第7课《鹿角和鹿腿》同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累运用
1.看拼音，写词语。
yún chèn bù jīn zhòu méi fēn pèi
________ ________ ________ ________
bào yuàn xióng shī bì jìn sā kāi
________ ________ ________ ________
2.比一比，再组词
塘________ 欣________ 赏________ 传________ 叹________
糖________ 硕________ 裳________ 转________ 汉________
3.在横线上填入恰当的量词。
一________清风 一________狮子 一________波纹 一________小溪
4.填空
________的池水 ________的身段 ________的鹿角
________地喝水 ________地离开 ________的鹿腿
5.这篇课文是一则________故事，课文按________的顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己________，抱怨________，接着写狮子扑来了，鹿的________让他狮口逃生，而________却让他差点儿送了命。
6.鹿对自己的腿和角前后的态度有什么不同？
7.鹿是怎样夸奖自己的倒影的？用“ ”在课文中画出相关语句。
8.在课文中画出下列词语，重点理解划线词语的意思。
痛痛快快 倒映 倒影 欣赏 匀称 抱怨 没精打采 凶猛 挣脱