部编五下语文第一单元知识点总结+考点分析(好课件)
五年级语文下册第一单元每课复习课件ppt(知识点归纳)部编版
注释
①昼（zhòu）：白天 ②耘（yún）田：在田间锄草 ③绩麻：把麻搓成线。 ④各当家：各人都担任一定的工作。 ⑤解：理解，懂得。 ⑥供（gòng）：从事。 ⑦傍：靠近。 ⑧阴：树荫。
古诗译文
白天在田里除草，到了夜晚回来搓麻绳，男村里 的男女都各自挑起家庭的重担。小孩子虽然不懂得耕 织之事，却也模仿大人的样子，在桑树的树荫旁学着 种瓜。
②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形， 一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动 的农村儿童的喜爱和赞扬之情。
古诗理解
（二）稚子弄冰 [唐]杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
诗人简介
杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。南 宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南 宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其 亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品 ：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等 。
部编版 小学语文 五年级下册
第一单元每课教学、复习课件
1.古诗三首 3.月是ຫໍສະໝຸດ 乡明2.祖父的园子 4.梅花魂
部编版 小学语文 五年级下册
1.古诗三首
我会认
生字组词
昼zhòu：昼夜、白昼、极昼 耘yún：耕耘、耘锄 桑sāng：桑树、桑叶、蚕桑、桑葚 晓xiǎo：春晓、晓得、通晓、分晓
形近字
昼（白昼） 耘（耕耘） 晓（分晓） 尽（尽力） 耕（耕种） 浇（浇花）
诗中从三个方面上描写稚子弄冰的情：形色泽上，“金”盘“彩”丝穿“ 银”冰；形态上，“金盘”脱出的冰犹如“银铮” ；声音上，既有“玉磬穿林 响”的高亢，又有“玻璃碎地声” 的清脆。有形有色有声，生动表现了稚 子弄冰的无限乐趣。
最新部编版五年级下册语文第一单元知识点整理
最新部编版五年级下册语文第一单元知识点整理一、记准字音在本单元中，我们需要记准一些字的正确发音，比如“耘(yún)田”、“稚(zhì)子”、“XXX(yī)”等等。
另外，还需要注意易错字的写法，比如“昼”、“耘”、“晓”等等。
二、易写错字在写字的时候，我们需要注意易错字的写法，比如“昼”字中间部分是“日”，不要写成“目”，“耘”字左半边是“耒”，不要写成“丰”，“拔”字右半边是“犮”，不要写成“发”等等。
三、会写词语在本单元中，我们需要掌握一些词语的写法，比如“蝴蝶”、“锄头”、“幽芳”等等。
这些词语都是我们日常生活中常用的，掌握它们的写法可以帮助我们更好地表达自己。
四、词语解释在本单元中，我们需要理解一些词语的含义，比如“童孙未解”、“离乡背井”、“相映成趣”等等。
这些词语都有自己独特的含义，理解它们可以帮助我们更好地阅读文章。
五、词语积累在本单元中，我们需要积累一些词语，比如“碧波万顷的大海”、“心爱的小月亮”、“山清水秀”等等。
这些词语可以帮助我们更好地描述自然景观和人物形象。
六、句子理解在本单元中，我们需要理解一些句子的含义，比如“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
”这句话生动地描绘了蜜蜂的形态和动作，让我们更好地了解这个小生物。
2.太阳升起，榆树的叶子闪烁着光芒，它们就像沙滩上的蚌壳一样美丽。
3.无论是在风景秀丽的瑞士莱蒙湖上，还是在广阔无垠的非洲大沙漠中，或是在波涛汹涌的大海上，甚至是在雄伟壮观的高山之巅，我都曾看到过月亮。
4.花开了就像刚刚从睡梦中醒来一样，鸟儿飞翔就像在天空中自由漫游一样，虫子的叫声就像它们在交流一样。
这些拟人化的描写使得这些花、鸟、虫子等生物更加生动形象，同时运用排比的修辞手法，表现出作者对园中一切生命的热爱和自由快乐的心情。
5.倭瓜和黄瓜随心所欲地爬上架子或者房顶，愿意开花结瓜就开花结瓜，不愿意就不开不结，没有人会去干涉。
2021春最新部编版(统编版)小学五年级语文下册第一单元知识总结
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
【复习总课件】部编版五年级语文下册第一单元知识点梳理(课件)(共75张PPT)
承认—否认 随意—正式 衰老—年轻 欺凌—保护 健康—病弱 漂亮—丑陋 阴凉—暖和 孤单—充实 平凡—伟大 稀罕—普通 郑重—随意 昼—夜 马马虎虎—认认真真 恍然大悟—百思不解
反义词
知识点二：词句积累
词句积累
拟人句： 花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
这篇文章通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景描写，表达了作者对故乡园子的眷恋、对童年和亲人的怀念。
这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景。 诗人用清新的笔调，写出农村初夏时的紧张劳动气氛，写出了农村儿童的天真情趣。 表达了诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。
02
03
04
古诗三首
祖父的园子
月是故乡明
梅花魂
语文园地
1 古诗三首
四时田园杂兴
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四季的景色和农民的生活，这是其中的一首。 杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。
诗人描绘“稚子”玩冰的过程是：制冰、穿线、串冰、摔落、散落一地。诗中表示色彩美的词语有：金盆、银钲、彩丝。
这首诗形象记述了儿童一连串欢快的动作：“脱”、“穿”“敲”。而且连用三个比喻，把冰块比喻成“银钲”，把冰块提着敲比作“玉磬”，把冰块落地声比喻成“玻璃碎地声”，表现了儿童美好的心灵。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 腔：曲调。 信口：随口。 诗意：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
“草满池塘”说明时间是暮春，池塘里的青草已经长满，“水满陂”，说明正是多雨季节，因此水涨得很高。
部编人教版五年级下册语文 第一单元知识点梳理
第一单元 单元知识小结一、易读错的字涟漪（yī） 稚子（zhì） 耕耘（yún ） 白昼（zhòu ）蚌壳（bàng ） 蚂蚱（mà） 逛街（guàng ） 啃骨头（kěn ） 徘徊（huái ） 篝火（gōu ） 萌动（méng ） 澄澈（chè） 无垠（yín ） 点缀（zhuì） 葬身（zàng ） 腮帮（sāi ）虬须（qiú） 玷污（diàn ） 秉性（bǐng ） 凉飕飕（sōu ）二、易写错的字耘：左边是“耒”。
晓：右边是“尧”，上面没有点。
拔：右边是“犮”。
承：中间是三横。
瓢：右边是“瓜”。
三、重点词语白昼 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 嗡嗡 樱桃 拔草 瞎闹 铲地锄头 割草 承认拴住 水瓢 闲逛 蜻蜓 随意 圆滚滚 明晃晃四、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧gōng (供给)gòng(供职) 晃⎩⎪⎨⎪⎧huǎng (晃眼)huàng(摇晃) 蚌⎩⎪⎨⎪⎧bàng(蚌壳)bèng(蚌埠) 燕⎩⎪⎨⎪⎧yān (燕山)yàn(燕子) 澄⎩⎪⎨⎪⎧chéng(澄澈)dèng(澄清) 撩⎩⎪⎨⎪⎧liáo (撩动) liāo (撩起) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧桑(桑树)嗓(嗓子) ⎩⎪⎨⎪⎧晓(破晓)浇(浇水) ⎩⎪⎨⎪⎧蝴(蝴蝶)湖(湖水) ⎩⎪⎨⎪⎧拔(拔河)拨() ⎩⎪⎨⎪⎧锄(锄头)助(帮助) ⎩⎪⎨⎪⎧瞎(瞎话)割(割草) ⎩⎪⎨⎪⎧拴(拴上)栓(血栓) ⎩⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘动) ⎩⎪⎨⎪⎧嗡(嗡嗡叫)翁(老翁)六、近义词信口—随口 归去—回去 闪烁—闪耀 存心—有意 瞎闹—胡闹健康—健壮 随意—任意 承认—认可 阴凉—凉快 孤单—孤独徘徊—踌躇 萌动—萌生 巍峨—巍然 幽芳—幽香 分外—格外郑重—庄重 稀罕—稀奇 偶尔—有时 训斥—斥责 秉性—本性眷恋—留恋 马马虎虎—随随便便 离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉 恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认存心—无意随意—拘束自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮澄澈—浑浊郑重—随意爱惜—糟蹋稀罕—普遍欺凌—保护凉飕飕—暖烘烘马马虎虎—认认真真乐此不疲—心不在焉不可胜数—屈指可数恍然大悟—迷惑不解离乡背井—安居乐业顶天立地—卑躬屈膝低头折节—不屈不挠八、词语搭配（黑暗）的地方（阴凉）的地方（圆而粗）的柱子（成群）的知了（风光旖旎）的莱芒湖（无边无垠）的大沙漠（碧波万顷）的大海（巍峨雄奇）的高山（冷艳）的梅花（冰凉）的泪珠（清白）的梅花（慈祥）的外祖父（宝贵）的画（整整齐齐）的银发（随意）地飞（嗡嗡）地飞着（郑重）地递给（呜呜呜）地哭（飞）得那么快（追）得上一（棵）樱桃树一（顶）大草帽一（片）狗尾草一（对）黄蝴蝶九、词语归类1. 古代对儿童的称呼：孩提（开始会笑、可提抱的幼儿）黄口（指幼儿）垂髫（指儿童）2. 比喻词：仿佛好像宛如如同好似3. 描写童年的四字词语：无拘无束生龙活虎自由自在无忧无虑十、句子积累1. 比喻句：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
部编版五年级语文下册第一单元知识点梳理
部编版五年级语文下册第一单元知识点梳理一、读准字音：稚漪倭逛篝旖旎顷玷污秉眷恋撩乱提供供职二、词语积累：1、会写的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名风欺雪压低头折节2、ABAC式词语:顺风顺水类似的词语: 百发百中自由自在人来人往再仿写三个（）（）（）3、描写景色的词语:山高月小三潭印月烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣三、句子：1、太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
这句话是（）句，将（）比喻成（）,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。
2、花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
这句用了（）和（）的修辞手法，“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等（）化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。
3、旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!这里运用了（）的修辞手法。
4、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？改成陈述句：5、风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。
缩句：6、谁言寸草心，报得三春晖。
这句将孩子喻为（），将母爱比作为春天的阳光，寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱，歌颂了母亲伟大而无私的爱。
六、学习把句子写具体。
示例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
1、今天天气真冷，冷得（滴水成冰），冷得小鸟（），冷得我（）。
2、教室里真安静啊!静得连一根针掉地上都听得见，静得连呼吸声都听得见，静得连心跳声都听得见。
最新部编版五年级语文下册第一单元知识点小结
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
(统编)部编版五年级下册语文第一单元知识小结
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
最新部编版(统编版)小学五年级语文下册第一单元知识小结
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
最新部编版(统编版)小学五年级语文下册第一单元知识总结
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
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(3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
意思:牧童横骑在牛背上,缓缓地把家还。 拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声 腔。
7.读句子,谈感受。
(1)凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。 拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声, 好像对面的土墙都会回答似的。
不 让我感动的“陌生情”
在
感动,无处不在.感动,无时不有,让我们的心为这些细小的生命而感 动;让我们的感动在心中沉淀,让感动在沉淀中升华;让升华的感动再去 储存感动!
内容
表达了……感情 突出了某物……特点
作文
1、审题立意，要看懂题目的意思和要求，要弄清 题目要写的范围，还要写清题目要写的重点。
2、认真选材，选材同样还要注意围绕中心选材， 要选较为熟悉的，有意义的材料，使别人读了能受 到教育或有收获。
3、合理安排作文结构，做到条理清晰，层次分 明，结构能够新颖精致。
对文章内容情感理解 过渡照应
对比、铺垫、伏笔
文章结构型
线索脉络 段落层次
空间 逻辑
时间
阅读理解方法和思路
答题格式举例
某句话在文中的作用： 结构
1、文首： 开篇点题；渲染气氛（散文）， 埋下伏笔（记叙类文章），设 置悬念，为下文作辅垫；总领 下文； 2、文中： 承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末： 点明中心（散文）；深化主题 （记叙类文章文章）；照应开头
语音和汉字
汉字：同音字、多音字、音近字、形近字等 重点复习内容： 1、要读准字的读音
常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音。 2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首等
常见题型：加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。 3、理解字义，会查字典：要学会运用音序查字法、部首查字
法，数笔画查字法来熟练的查字典。 常见的题型：查字典按要求填空，根据字不同意思组词。
语言细节描写
总结全文
脚
议论
画龙点睛
抒情 联想
首尾呼应，凸显主旨 巧妙发问，引入深思 引用佳句，多姿多彩
作文结构
生活中并不缺少感动，缺少的是一双善于发现的眼睛和一颗善于感 悟的心。只要你用心观察，用心灵去感知，感动会如春雨让我们的心 灵受到滋润，从而开出美丽的花朵。
感 动
让我感动的纯真友情
无 让我感动的深厚亲情 处
14.《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华 侨对梅花的挚爱,反映了他对祖国的眷恋之情。
一、 语音
二、汉字
考
三、词语 成语 谚语
点
四、标点符号
分
五、句段
析
六、阅读
七、作文
语音和汉字
语音：区别读音容易混淆的声母韵母等，主
要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。
常见题型：判断读音是否正确，选择正确的读 音等。
词语 成语 谚语
词语可采用下面的一些方法 1、把词语中的每个字的意思先弄清楚，在联系整个词语来理解。
如一丝不苟的“苟”就是马虎，所以就是一点都不马虎。 2、运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足。 3、能结合语言环境联系上下文理解意思。 4、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完整，根据意思写
成语：将成语分类，按要求写成语等，写出成语中的故事人物等。
8.读下面的文字,想象一种情景。
(1)“暗”——太阳落下去后,天色逐渐暗了下 来,周围只剩下树林和高山的轮廓,我们只好打 开手电筒,借着微弱的光顺着小路慢慢地走着。 (2)“慢”——小乌龟抬起右脚,试探了一下, 又慢慢地放下,过了好长一会儿,才抬脚向前走 了一步。
(3)“吵”——听到这个好消息,教室里像捅 了马蜂窝一样,到处是喧嚷声,声音似乎要把 玻璃窗震破了。 (4)“快”——发令枪刚响,王小明就像离弦 的箭一样冲向终点,还没等观众们反应过来, 王小明已经撞线了。
们的一个道理。 5、体现自主性个性的问题，提出自已感兴趣或者不理解的
问题，抄写自已喜欢的语句及原因。
阅读理解知识图
语言型
生动 准确
修辞
适体
顺叙
倒叙 记叙 插叙
题 型 分
表达方式型
描写 说明 抒情、议论
类
中心发散型
启迪感想 表现手法
人物描写 细节描写 侧面描写 景物描写 各说明方法
借物喻人、象征
侧面烘托
标点符号
学会常见的几种符号的用法 重点复习：
1、引号 2、顿号、逗号、句号、问号、感叹号 3、书名号 4、破折号 5、省略号
阅读理解
常见的题型 1、分析文章顺序，比如时间、空间、逻辑顺序。 2、概括文章标题，归纳文中的主要内容。 3、理解文章重点语句，赏析文章语言。 4、归纳文章的中心思想也就是作者的写作目的，或告诉我
4、语言通顺流畅，能准确表达题意，能综合运 用各种修辞手法等。
作文写作技巧点拨
点明中心ห้องสมุดไป่ตู้
头
开门见山
巧用修辞，展示文采 广泛引用， 突出主题
亮出文采
帽
角度一 衣
作
鞋
文身
帽
（分角 角度二 衣
中 度表现）
鞋
心
帽 角度三 衣
鞋
联想回忆，巧妙叙述
段落中心句 设问生疑，制造悬念 具体描绘 本段小结，点情感
过渡句 承上启下 具体描绘 本段小结，点情感
9.请你用对比的手法写两句话。
(1)相比于夏天的倾盆大雨,我更喜欢连绵不 断的春雨。 (2)茉莉花的香味不同于月季的芳香,它散发 出来的是一股清幽的香味。
10.背诵下面的古诗。
(一)四时田园杂兴(其三十一) [宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(二)稚子弄冰 [宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
(三)村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(四)游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
11.《四时田园杂兴(其三十一)》中描写了乡村 农人耕织以及儿童学着大人种瓜的情景,展现了 农家夏忙的场面。《稚子弄冰》通过描写冬天 的早晨孩子们从盆子里剜冰敲打的场面,表现了 孩子的天真烂漫和诗人愉悦的心情。《村晚》 通过描写农村傍晚优美的景色以及快乐自在的 牧童,表达了诗人豁达开朗的心情。
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瞎闹
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水瓢
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蝴蝶
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拔草
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铲子
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逛一逛
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3.多音字
4.补充词语
蝴蝶
蜻蜓
滚
明晃晃
锄头 承认
蚂蚱 樱桃 随意
圆滚 瞎闹
5.四字词语
6.读诗句，说一说诗句的意思 (1)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
意思:小孩子们不会耕地也不会织布,却也在 桑树荫下学着种瓜。
(2)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
第一单元知识小结
1.会认字
清漪 啃断
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浩渺 篝火
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蓬莱 无垠
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蚌壳
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萌动
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万顷
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毛嘟嘟
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澄澈
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巍峨
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倭瓜
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旖旎
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点缀
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徘徊
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瑞士
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葬身
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腮边
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凉飕飕
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眷恋
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老干虬枝
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码头
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玷污
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撩起
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郑重
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手绢
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秉性
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华侨
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2.会写字
昼夜
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蚂蚱
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割掉
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锄头
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耘田
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嗡嗡叫
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承认
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拴住
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桑树
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樱桃
我感受到了祖父的园子里一切都是美好 的,因为园子里到处是光明和温暖,园子里的 一切都充满活力,这里的一切都有生命。
(2)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一 个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜 也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
我从黄瓜的表现中感受到了自由的快乐, 也感受到作者对自由生活的向往。
12.《祖父的园子》通过写祖父园子的景色以及 “我”跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美 好感受,展现了“我”快乐、自由、幸福的童年 生活,表现了“我”儿时天真活泼、顽皮可爱的 特点。
13.《月是故乡明》回忆了“我”在故乡的傍 晚看到的月亮的美好画面,以及后来在世界各 地看到的明月的情景,通过对比表明自己永远 忘不了故乡的小月亮,表达出作者浓浓的思乡 之情。