湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版4.1“江河之源”--青海省学案
湘教版八年级地理下册全册教案
湘教版八年级地理下册教案第五章第一节四大地理区域的划分第一课时教学目标【知识与能力】1.秦岭—淮河线的地理意义2.四大地理区域的划分【过程与方法】1.通过阅读材料和图片，培养学生提炼有效信息和解读信息的能力2.通过小组活动培养学生团结合作的能力。
3.通过让学生上台阐述，培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。
4.通过读图，培养学生阅读和使用地图的能力。
【情感态度价值观】通过教学培养学生互助合作的思想意识。
教学重难点【教学重点】1、秦岭—淮河线的地理意义。
2、四大地理区域划分的依据。
【教学难点】秦岭—淮河线的地理意义。
课前准备课件、地图等。
教学过程引入中国东西横跨5200多千米，南北纵贯5500余千米，涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观，表现出显著的区域地理差异。
中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。
让我们来认识祖国各地的面貌，畅游神州大好的河山吧！秦岭—淮河线1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。
在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
秦岭—淮河线南北两侧的地理差异2、阅读P3秦岭和淮河的阅读材料3、活动（1）读图5—1，完成下列任务。
找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。
（2）1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20。
6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。
读图5-6、5-7，请解释造成两地气温差异的原因。
三、四大地理区域1、在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
2、阅读：400毫米年等降水量线3、活动:(1)结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。
八年级地理下册第四章第一节江河之源青海省课件湘教版
三江源
1、本区为什么会成为大江大河的发源地？ 雪山冰川融水提供河流水源 2、本区雪山冰川众多的原因是什么？
海拔高
江河源头生态环境的变化
过去江河源头是水草肥美，生态 环境良好，近年来由于人类不合 理的活动这里天然草场沙化现象 越来越严重，不少地方得溪流已 经消失。
两个自然保护区：三江源 自然保护区和可可西里自 然保护区，三江源自然保 护区是我国最大的自然保 护区。
4．位于湟水谷地的西 宁是青海的省会，主要 交通干线有兰青铁路和 青藏铁路。
青海牦牛
李 家 峡 水 电 站
龙羊峡水电站
自学导航(二)：读课本83页内容，结合图4-3完成 下列问题： 1 、玲玲和贝贝从青海省省会西宁出发，乘火车沿 青藏铁路去格尔木，下列所见，是真还是假？
A、流水潺潺的湟水谷地
1.黄河与长江源所在 地位于( A ) A.青海省 B.西藏自治区 C.甘肃省 D.新疆维吾尔自治区
2.我国最大的内陆湖和 咸水湖位于（C ） A.云南省 B.湖南省 C.青海省 D.湖北省
青海名片
地理位置： 中国西北内陆 面积： 72.23万平方公里 人口： 562.67万 方言： 藏语、普通话 气候： 高原大陆性气候
好玩的：青海湖鸟岛、浓郁而 神秘的民族风情等。 好吃的：牛羊肉杂碎、醪糟、 甜醅、锅榻 好看的：藏族歌舞、土族召安 舞、互助县五群山的“花儿”、 “热贡艺术”
青海省东南邻 四川 省，北依 甘肃 省， 南与 西藏 接壤，西与 新疆 毗邻。
一、位置、地形、气候
1.深居内陆，远离海洋 2.地形：高原为主山脉众多
5．驰名中外的鸟岛位 于（ C ） A．东海 B．南海 C．青海湖 D．洞庭湖
6．青藏高原特有的农 作物是（ D ） A．小麦 B．蚕豆 C．马铃薯 D．青稞
八年级地理下册湘教版教案全册
八年级地理下册湘教版教案全册第一章：长江与黄河1.1 长江的概况学习目标：了解长江的地理位置、流经省份、全长等基本信息。
教学内容：通过地图和图片展示长江的流经省份和重要城市，介绍长江的全长和流域面积。
教学活动：观看长江流域地图，引导学生观察并记忆长江的流经省份和重要城市；展示长江的全长和流域面积的数据图表，让学生理解长江的重要地位。
1.2 黄河的概况学习目标：了解黄河的地理位置、流经省份、全长等基本信息。
教学内容：通过地图和图片展示黄河的流经省份和重要城市，介绍黄河的全长和流域面积。
教学活动：观看黄河流域地图，引导学生观察并记忆黄河的流经省份和重要城市；展示黄河的全长和流域面积的数据图表，让学生理解黄河的重要地位。
第二章：南方地区的自然特征2.1 南方地区的气候特征学习目标：了解南方地区的气候特征，如亚热带季风气候、高温多雨等。
教学内容：通过图片和数据展示南方地区的气候特征，解释亚热带季风气候的特点。
教学活动：观察南方地区的气候图片，引导学生描述南方地区的气候特征；分析气候数据图表，让学生理解南方地区的气候类型。
2.2 南方地区的地形特征学习目标：了解南方地区的地形特征，如丘陵、山地、盆地等。
教学内容：通过地图和图片展示南方地区的地形特征，解释丘陵、山地、盆地等地形的特点。
教学活动：观察南方地区的地形地图，引导学生描述南方地区的地形特征；分析地形图片，让学生理解南方地区的地形类型。
第三章：北方地区的自然特征3.1 北方地区的气候特征学习目标：了解北方地区的气候特征，如温带季风气候、寒冷干燥等。
教学内容：通过图片和数据展示北方地区的气候特征，解释温带季风气候的特点。
教学活动：观察北方地区的气候图片，引导学生描述北方地区的气候特征；分析气候数据图表，让学生理解北方地区的气候类型。
3.2 北方地区的地形特征学习目标：了解北方地区的地形特征，如平原、高原、山地等。
教学内容：通过地图和图片展示北方地区的地形特征，解释平原、高原、山地等地形的特点。
湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版第四章 黄河万里行 教案1
第四章黄河万里行单元整体说明单元教材分析黄河流域是中华民族的摇篮，哺育了千百万华夏儿女。
黄河流域的自然地理概况和人文经济地理概况是中国区域地理的重要组成部分。
黄河跨越九个省区，而教材在本章重点介绍了青、甘、宁、陕、晋、豫等六省、区，把山东归于“沿海万里行”，内蒙古自治区归于“陆疆万里行”，四川归于“长江万里行”。
教材经过这样的处理更突出各省区的自然地理特征和人文地理特征，也便于学生学习比较。
本章教材在内容选择上没有面面俱到，而是根据各省情况有所侧重。
在内容编排上注重培养学生自学、分析、总结的学习习惯，每一节都安排了一定量的图片、阅读材料和活动，学生既可以从中获得大量的地理信息，拓宽知识面，又可以从中学会解决地理问题的方法，对培养学生学习兴趣，发挥学生潜能非常有利。
单元知识结构单元整体目标运用地图说出各省区的位置和地形特征，并能做出比较恰当的评价。
了解各省区的突出特征、主要物产，如“江河之源”、“丝路咽喉”、“塞上江南”、“乌金之乡”等等。
本章六个省区是以黄河为主线贯穿一起的，黄河是中华民族的母亲河，给两岸人民带来了宝贵的财富，也带来了无穷的灾难，应该让学生辩证的思考这一问题，使这一问题成为本章教学的主线，培养学生的辩证思维。
但因为全国各地选修的内容不同，本书对内容进行了调整，重新组织省区关系，试图作一些探索，所以与教材整体顺序有些出入，具体省区安排请参考目录。
单元重难点一览单元学情分析学生在中国自然地理河流部分对黄河沿线自然与人文特征已经有一定了解，并且对基本知识和技能已经有一定的熟练应用能力，同时气候、地形、资源方面的知识也有一定的铺垫，所以本章的学习应该充分体现学为主体、师为主导的素质教育理念。
黄河沿线有着优美壮丽的自然景观、灿烂的古代文化、丰富多彩的风土人情，都是激发学生学习兴趣的极好素材。
本区的资源、交通、农业特点等学生在前面阶段的学习中，已经有了总体的掌握，但在本区内部也存在着内部差异，理解这些“大同”之下的内部差异是学生认知的难点。
八年级地理下册 “彩云南国”—云南省“江河之源”—青海省导学案(无答案) 湘教版
“彩云南国”——云南省“江河之源”——青海省主备人：审核：编号：学生姓名：班级：一、学习目标：1、云南省的地理位置。
2、云南省的地形。
3、云南省的气候。
4、云南省的旅游业。
5、青海省的地理位置。
6、江河之源。
7、青海湖8、可可西里自然保护区。
9、青海省的农业。
10、黄河上游水电站。
二、重难点：三、自主学习学生预习并完成：1、云南省的地理位置：西南边陲。
2、云南省的地形：高原、山脉，地形复杂、高低悬殊、气候垂直差异显著。
3、云南省的气候：热带和亚热带季风气候。
植物王国：生物物种的天然贮存库喀斯特地形：路南石林4、云南省的旅游业少数民族风情旅游资源：滇池、苍山洱海、西双版纳自然保护区5、青海省的地理位置：位于青藏高原的东北部。
6、江河之源黄河：上源为约古宗列曲分界线：巴颜喀拉山长江：上源为通天河7、青海湖我国最大的内陆湖和水湖盛产无鳞湟鱼8、可可西里自然保护区：保护藏羚羊、野牦牛等。
9、青海省的农业分布：湟水谷地农作物：小麦、青稞、蚕豆、豌豆、油菜籽、马铃薯等10、黄河上游水电站：龙羊峡电站、李家峡电站。
四、合作探究横断山区“一山有四季”的气候是怎样形成的？为什么我国各种农作物都可以在横断山区种植？五、课堂检测1、关于横断山区的说法，不正确的是（）A、山高谷深，水流湍急，形成山岭与河谷相间排列的地形格局B、我国各种农作物一般都可以在横断山区种植C、横断山区气候差异显著，有“一山有四季”的说法D、地壳稳定，地震很少发生2、“三江并流”自然保护区已被列入世界自然遗产名录，“三江”指（）A、长江、黄河、珠江B、金沙江、怒江、澜沧江C、长江、黄河、澜沧江D、黑龙江、松花江、乌苏里江3、某采购员外出采购一批农、牧、矿产品，下列正确的是（）A、去青海采购无鳞湟鱼B、去宁夏采购棉花枸杞C、去山西采购镍矿石D、去郑州采购桔子4、我国最大的钾肥厂在（）A、青海湖附近B、察尔湖附近C、鄂陵湖附近D、扎陵湖附近5、有人描述自己的家乡“位于热带，气候湿热，风光旖旎，是全国著名的旅游区和热带经济作物产地”。
湘教版地理八年级下册教案
湘教版地理八年级下册教案湘教版地理八年级下册教案（篇1）一、教材分析(一)教材的地位和作用《辽阔的疆域》是八年级第一章的内容，它是中国地理的基础章节。
仅从教材内容看，它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。
就本节课而言是学生认识中国位置特点的延续和深入。
教材通过大量的读图活动让学生独立获取知识，体现了“新课标”的理念，培养了学生的能力。
对学生今后的学习，日常生活和工作都是十分必要的知识。
(二)教学目标1、知识目标：使学生了解我国濒临的海洋、领海、内海、岛屿、半岛及邻国，知道我国是一个海陆兼备的国家。
2、能力目标通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力;通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。
3、情感目标通过了解中国辽阔的疆域及优越的地理位置，激发学生的爱国热情，培养民族自豪感。
(三)教学难点和重点1、重点：要求学生理解我国地理位置及优越性是本节的重点。
2、难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动是本节的难点。
(没有难以理解的知识，但地名很多，要掌握其地理位置是难点)二、教学方法1、读图分析法：在“世界政治地图”中查找我国陆上疆界找出14个邻国，沿我国海上疆界找出6个隔海相望的国家，对培养学生的空间能力有一定的帮助。
2、讨论比较法：在学习我国的优越时，设置课本P3的活动，对比我国与俄罗斯等国位置的比较，从而使学生对我国优越的地理位置有一定的理解。
三、学法指导：1、指导学生认真阅读地图，记忆地理事物空间分布方法。
2、指导学生运用地图分析问题，解决问题，培养学生观察能力、读图能力和地理空间概念。
3、开展谜语活动，活跃课堂气氛。
四、新课讲述：导入：用谜语导入，增强学生学习的兴趣“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界洋，尾靠全球陆。
”谜底是打一地理事物现象(中国的地理位置)。
(一)、位置优越1、半球位置我国位于北半球、东半球。
湘教版八年级地理下册第四章第一节 “江河之源”——青海省
学校：中学年级：八年级备课组：文科组主备人：审核：班级：小组：姓名：第一节“江河之源”——青海省一、学习目标：1、掌握青海省江河源地生态环境恶化的人为原因及对策2、掌握河谷农业的发展条件及主要农产品3、.掌握发源于青海省的河流及青海湖的特产二、教学重点：青海省江河源地生态环境恶化的人为原因及对策河谷农业的发展条件及主要农产品教学难点：青海省江河源地生态环境恶化的人为原因及对策教学用具：地图册三、预习案：1、青海省是我国两条大河：_________和_________的发源地。
2、黄河的上源是______________,往南越过_______________，就是长江上源____________。
3、1998年8月19日，长江源区第一座自然保护站_____________,在青藏高原腹地的___________建成,后来在此基础上又成立了____________自然保护区。
4、青海省的名称来源于___________，青海湖的面积__________,是我国最大的__________和_________,湖内出产_______________。
5、青海省的西北部有驰名中外的________，青海湖周围________面积广大，_______生产较发达。
四、激情导入我国黄河和长江分别发源于哪条山脉？它们的发源地均位于哪个省？五、合作探究：1、为什么要保护藏羚羊等珍稀野生动物？谈谈你的见解。
2、完成P83页活动1、2题。
3、青海省江河源地的生态问题及解决的对策？4、青海省河谷农业的发展条件及主要的农产品：六、拓展提高1、我国最大的钾肥厂在青海省的什么地方？2、从青海省的西宁出发乘火车去格尔木，请同学们辨别一下的真假：A、流水潺潺的湟水谷地B、雄伟壮观的黄河上游梯级水电站C、波光粼粼的青海湖D、盛产钾肥的察尔汗盐湖E、白雪皑皑的可可西里七、当堂训练：1、青海省成为“江河之源”的原因是（）A、青海省远离海洋B、这里海拔较低C、其自然环境特色是高、寒D、这里有青海湖2、沿青藏铁路从西宁到格尔木，下列地方不经过的是（）A、流水潺潺的湟水谷地B、美丽的青海湖C、察尔汗盐湖D、龙羊峡水电站3、关于青海湖的说法不正确的是（）A、湖西北部的鸟岛栖息着10多万只候鸟，吸引了大量游客B、青海湖是咸水湖，所以其周围不适合发展农牧业C、青海湖的特产是无鳞黄鱼D、青海湖是我国最大的内陆湖4、黄河上游阶梯开发的水电站位于青海省的是（）A、青铜峡B、龙羊峡C、刘家峡D、小浪底5、关于察尔汗盐湖的说法不正确的是（）A、位于柴达木盆地B、是我国最大的钾盐产地C、有青藏铁路经过D、这里是珍稀野生动物的乐园6、湟水谷地主要的农作物有（）A、甜菜、马铃薯、豌豆B、青稞、小麦、豌豆C、甘蔗、油菜子、玉米D、青稞、高粱、玉米八、归纳小结九、课后反思（一）学生自我评价A.优B.良C. 合格D.不合格（二）教师反思。
湘教版八年级下册地理__江河之源——青海省
青藏铁路
• 在“世界屋脊”的青藏高原，有一条纵贯东西 的钢铁大动脉——青藏铁路西宁至格尔木段， 即青藏铁路一期工程。这条铁路长约846公里， 于1984年建成通车。 • 青藏铁路二期工程于2001年6月29日开工，当年 完成投资11.877亿元，格尔木至南山口段既有 线改造完成，实现了首战告捷。2002年完成投 资53.258亿元。6月29日开始铺轨，年底顺利到 达昆仑山。2006年7月1日9：00全线通车
• 1.三江源自然保护区 • 2.可可西里自然保护区
三江源
1、本区为什么会成为大江大河的发源地？ 雪山冰川融水提供河流水源 • 2、本区雪山冰川众多的原因是什么？ 海拔高
自学导航(二)：读课本83页内容，结合图4-3完成 下列问题： 1 、玲玲和贝贝从青海省省会西宁出发，乘火车沿 青藏铁路去格尔木，下列所见，是真还是假？
• 2.小明从青海省省会西宁出发，乘火车沿青 藏铁路去格尔木，下列所见哪些是可信的 ( )B • ①雄伟壮观的龙羊峡水电站 • ②波光粼粼的青海湖 • ③流水潺潺的湟水谷地 • ④盛产钾盐的察尔汗盐湖 • A. ①②④ • C. ①②③ B. ②③④ D. ①③④
• 1、在塔里木盆地和准噶尔盆地中，大部分地区是 荒漠，其原因是（ ） • A、植被稀少 B、气候干旱 C、地势高 D、面 积广大 • 2、将新疆分为南北两部分的山脉是（ D ） • A、阴山 B、祁连山 C、昆仑山 D、天山 • 3、在新疆荒漠化最容易发生的区域是（ B ） A、绿洲内部 B、绿洲边缘 C、盆地边缘 D、山 麓地带
B
可可西里自然保护区
可可西里（Hoh Xil）”蒙语意为“青色的 山梁”（一说为“美丽的少女”，以发音 不同而异）。藏语称该地区为“阿钦公 加”。是目前世界上原始生态环境保存最 完美的地区之一，也是目前我们建成的面 积最大，海拔最高，野生动物资源最为丰 富的自然保护区之一。可可西里气候严酷， 自然条件恶劣，人类无法长期居住，被誉 为“世界第三极”，“生命的禁区”。然 而正因为如此，给高原野生动物创造了得 天独厚的生存条件，成为“野生动物的乐 园”。
八年级地理下册 第四章第一节《青海》教案 湘教版
某某省的地理位置和自然环境特征。
学习难点
分析水能资源丰富的原因。
教学内容提要
时间
教学操作流程
所需资源
学生学习事项
教师教导、调控方式
任务一：
情景导入，
问题感知
任务二：
学案引领，
自主学习
任务一：
学生说对某某省的了解。（个人回答）
任务二：
1、学生阅读课本、看图，完成“自学导航（一）”后，学生上台指出某某的位置、相邻的省区及黄河、长江、某某湖和湟水谷地的地名。
[提问]
通过本节课的学习，同学们或多或少有所收获，下面请同学们谈谈你的收获？
检验学生学习的有效性。
板书设计：
第一节某某
一、自然环境
1、位置：深居内陆，远离海洋
2、地形：高原
3、河流：黄河、长江、澜沧江
4、湖泊：某某湖
二、农业
6、在图4-3上找出：某某湖
任务三：
合作学习，
交流展示
任务四：
课堂小结，
归纳提升
任务五：
课堂练习，
检测成效
2、学生看书、阅图，完成自学导航(二)的第1题：
学生讨论、分析其原因。（双人合作）
任务四：
学生谈学习收获。（个人回答）
任务五：
1、每人根据本节内容自己出两道题目，并作在作业本上。
2、学生做填充图册
年级：八年级课题：某某科目/教材：湘教版地理
课
学习目标
知识与技能
1、能运用地图说出某某省的地理位置及相邻的省区。
2、能在地图上准确找出某某的主要地理名称。
过程与方法
1、发挥小组优势，展开有针对性的讨论分析并归纳总结。
2、通过读图、填图，增强学生读图分析能力和解决地理问题的能力。
湘教版八年级地理下册4.1-4.2青海省、甘肃省学案
“丝路咽喉”—甘肃省1、认识这两省的地点和地形特色。
2 认识青海湖的和可可西里自然保护区对环境的作用。
学习目标3、认识湟水谷底成为青海省主要农业区的原由及主要农产品种类。
4、认识世界艺术宝库——敦煌莫高窟的艺术价值。
一、预习导学6、湟水谷地的主要农产品有7、甘肃主要的旅行城市有、、和、和等。
等。
8、天下第一雄关是指。
9、兰州主要工业部门有和。
二、研究合作学习1、可可西里自然保护区自然环境有那些特色？2为何要保护藏羚羊等珍稀野生动物？3、在课本 4-3 图上找到龙羊峡、李家峡和刘家峡等水电站。
想想，为何这一带会有这些水电站？4、湟水谷地发展农业生产的有益条件有那些？5、河西走廊为何会成为古代“丝绸之路”的重要通道?这里为何叫河西走廊？6、敦煌石窟有什么艺术价值？三、当堂检测1．以下河流的源泉不在青海省的是（）A ．长江B ．黄河C．湄公河D．珠江2．我国面积最大的湖是（）A ．青海湖B．鄱阳湖C．洞庭湖 D．太湖3．我国有“聚宝盆”之称的盆地是（）A ．柴达木盆地B．塔里木盆地C．准噶尔盆地D．四川盆地4．青海省的主要农业区位于（）A ．柴达木盆地B．三江源泉C．湟水谷地D．青海湖四周5．著名中外的鸟岛位于（）A ．东海B．南海C．青海湖 D ．洞庭湖6．青藏高原独有的农作物是（）A ．小麦B ．蚕豆C．马铃薯D．青稞7．对于柴达木盆地的表达正确的选项是（）A．盆地内部是大草原，牧草丰美B．四周有祁连山、昆仑山、唐古拉山围绕D．盆地内部大多数是沙漠、荒漠，多沼泽和盐湖8．对于青海湖的表达正确的选项是（）A ．是一个外流湖B．是我国最大的淡水湖C．位于柴达木盆地D．是我国最大的咸水湖9．以下电站位于青海省境内的有（）A ．刘家峡B．青铜峡C．李家峡D．三门峡10．我国最大的自然保护区是（）A 三江源自然保护区B ．可可西里自然保护区C．西双版纳自然保护区 D ．神龙架自然保护区11．与我国甘肃省相邻的国家有（）A ．俄罗斯B．蒙古C．哈萨克斯坦D．吉尔吉斯斯坦12．兰新铁路经过的地形区有（）A ．黄土高原B．青藏高原C．河西走廊D．内蒙古高原13．我国“神舟五号”飞船是在发射升空的（）A．兰州B．西昌C．玉门D．酒泉14．以下水电站位于甘肃的是（）A ．龙羊峡B．刘家峡C．李家峡D．青铜峡15．甘肃的省会是（）A ．银川B．兰州C．玉门D．金昌16．以下城市属于有色金属冶炼中心的是（）A ．玉门B ．酒泉C．金昌D．银川17．经过银川的铁路线是（）A ．兰新线B．包兰线C．陇海线D．京包线18．兰州的主要工业部门是（）A ．纺织工业B ．钢铁工业C．石油化学工业D．汽车工业19．敦煌位于（）A ．甘肃东部B ．河西走廊C．甘肃西部D．宁夏回族自治区20．在古代“丝绸之路”上经河西走廊输往西方的众多商品中比较重要的商品是（）A ．象牙、香料B ．宝石、黄金 C．丝绸、茶叶、瓷器D．胡椒、天然橡胶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
达标检测
五、分层设练，拓展延伸。
1、在中央电视台2005年春节联欢晚会上，全国各地送来了17幅春联，并以各地主持人之口将新春的祝福说了出来。请问送来下面一幅对联的两个省区是 （ ）
3、了解湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类。
过程方法
通过读图分析总结湟水谷地成为青海省主要农业区的原因及主要农产品种类。
情感态度
价值观
通过对本节知识的学习，使学生深刻认识到人类与环境息息相关的辩证关系，帮助学生树立正确的生态观，加强环保意识，为中国的环保事业作贡献。
学 习 重 点
青海省旅游资源、水能资源的开发和利用及湟水谷地的农业。
A.四川盆地B.柴达木盆地
C.塔里木盆地D.准葛尔盆地
4、河西走廊名称的由来是( )
A.地处祁连山以西B.地处黄河以西
C.地处黑河以西D.地处淮河以西
5、河西走廊的灌溉水源主要是（）
A.大气降水B.冰雪融水
C.黄河水D.青海湖水
5、河西走廊的灌溉水源主要是（）
A.大气降水B.冰雪融水C.黄河水D.青海湖水
③③恢复和改善自然生态系统，保护人类的生存环境④科学研究的需要。
小组长评价：你得了（ ）颗★
精讲点拨
四、精点巧拨，归纳生成；
1、青海省位于我国西部的“世界屋脊”——青藏高原东北部，全省总面积72.23万平方千米，居全国第四位，青海省简称“青”，省会西宁市，青海是长江、黄河、澜沧江的发源地，有“江河源”、“三江源”之称。
学 习 难 点
高原生态环境的保护。
教学、教具
（课件）
准 备
地图册、填充图、多媒体课件
教法、学法
自主学习法、探究学习法、读图分析法
自主学习
一、优化导入，揭示目标；
我国黄河和长江分别发源于哪条山脉？它们的发源地均位于哪个省？
二、指导自学，整体感悟；
一、填空题。
1、长江和黄河的发源地是，素称。
2、江河源头地区近年来现象越来越严重。
3、青藏高原上的珍稀动物有、、、等。
4、长江源区第一座自然保护站是站，后来在此基础上又成立了自然保护区。
5、我国最大的内陆湖是，湖内出产。
6、青海省主要的农业区是。盛产、、、等农作物。
自我评价：我得了（ ）颗★
小组长评价：你得了（ ）颗★
合作探究
三、互动互研，解难释疑；
1、“三江源”地区的生态环境正在恶化，主要有哪些表现？原因是什么？
上联：水泽源流江河湖海 下联：金银铜铁铬镍铅锌
A.西藏、宁夏 B.江苏、浙江
C.青海、甘肃 D.四 ）
A.流水潺潺的湟水谷地 B.波光粼粼的青海湖
C.雄伟壮观的龙羊峡水电站 D.盛产钾盐的察尔汗盐湖
3、有“聚宝盆”之称的是 （ ）
板书设计
第四章第一节 “江河之源”——青海省
一、青海省的位置和地形
二、江河之源
三、可可西里自然保护区
四、青海湖
五、湟水谷地的农业
课后反思
C.该山脉是第一级阶梯和第二级阶梯的分界线
（3）下列关于盆地②的叙述，正确的是 （ ）
A.该盆地是我国纬度最高的盆地 B.该盆地是我国面积最大的盆地
C.该盆地是我国地势最高的盆地
（4）铁路线⑦连接的省会城市是_______和________；铁路线⑧连接的省会城市是______和________。
教师评价：你得了（ ）颗★
（1）写出图中数码表示的地理事物名称：
山脉①__________ 盆地②__________
河流③__________ 湖泊④__________
水电站⑤_________ ⑥_________
铁路线⑧__________
（2）下列关于山脉①的叙述，正确的是 （ ）
A.是内流区和外流区的分界线 B.是季风区和非季风区的分界线
初二年级地理学科导学案（个案）
复备人所在单位
上课时间
5.27
复备人
课型
新授
复备时间
5.24
课时
1
课 题
第四章黄河万里行
第一节江河之源—青海省
教
学
目
标
知识能力
1、了解黄河和长江的发源地及人类对其生态环境的影响；了解人类活动对青藏高原野生动物资源造成的影响，可可西里自然保护区建立的目的。
2、了解青海湖的概况及其对青海省的农牧业、旅游业的贡献。
6.下列河流的源头不在青海省的是（）
A.长江B.黄河C.湄公河D.珠江
7.我国面积最大的湖是（）
A.青海湖B.鄱阳湖C.洞庭湖D.太湖
8.青藏高原特有的农作物是（）
A.小麦B.蚕豆C.马铃薯D.青稞
9.下列电站位于青海省境内的有（）
A.刘家峡B.青铜峡C.李家峡D.三门峡
20、读“青海省东部地区图”，回答问题。
2、读课本P 83页图4-3，完成活动1、2、
形成
结论
三、可可西里自然保护区
（阅读）82页“可可西里自然保护区”
1、可可西里自然保护区自然环境的哪些特点？
（远离海洋，深居青藏高原腹地，气候寒冷干燥，自然条件严酷，无人居住）
2、为什么要保护藏羚羊等珍稀野生动物？
①生存数量极少，属珍稀，濒危的生物物种
②②保护地球上的“生物基因库”