对中职计算机教学的几点体会
关于中职计算机教学的几点看法
中学教学参考（ 下旬） ２０ ． 总第 ２ 期 ０ ９７ １
Ｉ ｆ
时代在进 步 ， 会在发 展 ， 峻的就业 形式对 计算 社 严 机人才 的要求越来越 高 ， 这都要求广大计算 机教师在教 学 中不断发现 问题 ， 有针对性地解决 问题 ， 以教促学 ， 不
中 学 教 学 参 考
学。 关 于中 职计算 机 教学 的 几点 看 法 第二 、 选择一本好教材
新 论 视 窗 …………… … 中职学 校计 算机 专业 培养 的学 生应 该是具 有综 合 职业 能力 的应用 型和技能型 的中 、 初级人才 。而 目前 中职学校计 算机 专业 毕业 生 的专业
顺利通过 。因此 ， 技能鉴定在 目前 的中等职业教育 中形 同虚设 ， 并不 能提高学生对实践能力 的重视 。 职校学生毕业 后将工作 在生产 、 建设 、 服务 的第一
线， 他们必须不断学习新知识 、 新技术 、 新工 艺 、 新设备 、
新服务方式 ， 才能在就业市场 中立于不败之地 。 因此 ， 我 们计算机教师必须更新教育思想和观念 ， 进教育手段 改
改善
器
０
容， 必定有一些 应用和技巧性 内容没有涵 盖其 中。作为 职校计算机教 师 ， 要经常上 网收集与所教课 程有关 的资 料 ， 要浏览 一些专业 的刊物 ， 还 将最新 、 用 、 实 有价 值 的
知识传授给学生 。 第 四、 优化讲授方法 中等职业学校学生学 习基础普遍 较差 ， 许多学生对 学 习缺乏兴趣 ，为 了引导学 生把 时间 和精 力放在 学 习 上， 教师必须 注重课程 的引入 与讲授方式 。例如在课堂 上开展小组合 作学习 ， 组织学生对一些具有 较强实用性 的问题进行探 讨和总结 ， 通过讨论不但 能使 学生开动脑 筋， 活跃思维 ， 还能提高他们学习的兴趣。 第五 、 布置有趣的作业
中职计算机教学工作总结6篇
中职计算机教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了中职学校的计算机教学工作，经过一个学期的努力，我深刻体会到这份工作的意义和价值。
现在，我将对本期的教学工作进行总结，以便更好地反思和提高自己的教学水平。
一、课程安排与设置本期计算机课程共安排了XX个学时，其中涵盖了计算机基础、办公软件应用、计算机网络基础、计算机编程基础等多个模块。
在课程设置上，我充分考虑了学生的实际情况和市场需求，力求让学生掌握实用的计算机技能。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
通过讲解、演示、实践操作等多种方式，让学生掌握计算机的基础知识和应用技能。
同时，我还结合当前流行的计算机技术和应用场景，及时更新教学内容，确保学生能够学到最新、最实用的知识。
在教学方法上，我采用了任务驱动、项目导向等多样化的教学方法。
通过布置任务和项目，让学生在实践中学习和掌握知识，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
此外，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和手段，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、教学成果与评价本期计算机教学工作取得了显著的成绩。
通过期末考试和平时的实践操作，我发现学生的计算机应用能力和编程思维得到了明显的提升。
同时，在学校的技能竞赛中，我指导的学生也取得了优异的成绩。
在教学评价方面，我采用了学生自评、互评和教师评价相结合的方式。
通过收集学生的反馈意见和建议，我不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。
同时，我也积极鼓励学生参与教学评价，让他们成为教学工作的参与者和主人。
四、存在的问题与改进措施尽管本期计算机教学工作取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，在教学内容上，部分学生反映某些知识点过于抽象难以理解，需要在讲解过程中加强举例和演示。
针对这一问题，我将进一步优化教学内容和方法，使其更加贴近学生的实际需求。
其次，在实践教学环节中，部分学生的动手能力和创新思维有待提高。
中职培训计算机学习总结6篇
中职培训计算机学习总结6篇第1篇示例：中职培训计算机学习总结计算机技术作为现代社会的基石，已经成为各行各业所必备的核心能力之一。
中职培训计算机学习也日益受到重视。
通过这段时间的学习，我深刻感受到了计算机技术在职场中的重要性，也收获了许多宝贵的知识和经验。
以下是我的中职培训计算机学习总结。
学习计算机基础知识是非常重要的。
在中职培训过程中，我们首先学习了计算机的硬件构造和原理，包括主板、CPU、内存等硬件设备的功能和相互作用原理，这对于理解计算机工作原理和故障排除非常有帮助。
在此基础上，我们学习了操作系统的安装和使用，掌握了Windows和Linux系统的基本操作技能。
这些基础知识的掌握为我们后续的学习打下了坚实的基础。
学习计算机网络和互联网技术也是至关重要的。
随着互联网的普及和发展，网络技术已经成为现代社会的重要组成部分。
在中职培训中，我们学习了计算机网络的基本概念和原理，包括网络拓扑结构、通信协议、网络设备等内容。
我们还学习了网络安全的基本知识，包括网络攻击与防范、信息加密技术等内容。
这些知识对于我们在今后的工作中维护和管理网络系统、保障网络安全非常有帮助。
学习编程技术也是计算机学习中的重点内容。
在中职培训中，我们学习了多种编程语言，包括C语言、Java语言、Python语言等。
通过学习编程，我们掌握了编程思维和解决问题的方法，提高了逻辑思维能力和分析问题的能力。
在学习编程的过程中，我们还学习了数据结构和算法的基本知识，这不仅对我们编写高效、稳定的程序有帮助，也对我们理解计算机科学的基本原理有很大帮助。
除了以上内容，我们还学习了数据库技术、Web开发技术、移动应用开发技术等内容。
这些知识和技能的学习，为我们将来从事计算机相关工作打下了坚实的基础，也为我们的个人职业发展提供了更多的选择和机会。
通过这段时间的中职培训计算机学习，我收获了许多宝贵的知识和经验，提高了自己的技能水平和职业素养。
在未来的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己，为实现更好的职业发展打下坚实的基础。
中职计算机教学心得体会(9篇)
中职计算机教学心得体会（9篇）中职计算机教学心得体会（精选9篇）中职计算机教学心得体会篇1一、启发式讨论，活跃氛围兴趣是学习的动力，教学中应注意营造良好的学习氛围，激发学生多方面的兴趣。
我上课时讲究师生互动、生生互动，力求营造一个轻松融洽的课堂氛围。
二、兴趣式激学，巧教乐学学习内容有趣，学生就容易对所学科目产生直接兴趣，因此我在教学中创造性地使用教材，使教学内容与所举事例更符合他们的年龄特征，更符合他们的现实需求。
三、悬念式设置，引人入胜课堂导入是教学中的一个重要环节。
教师巧妙新颖地导入新课，可以激发学生强烈的好奇心，引起他们的学习兴趣。
四、活用式促学，活学活用只有学有所用，学生才会学得认真，才能对所学内容产生间接兴趣;也只有学以致用，知识才能学得深刻通透。
因此，我一般在课堂上只讲一些较难的、易错的地方，给学生介绍一些更快更有效的方法;把大部分时间留给学生自主学习和上机实践。
五、互助式带学，共学共进在互助式学习中，学生之间的地位更加平等，他们可以更轻松地交流、互动，每个学生参与的机会也更多。
六、健康式上网，引导学生理性上网教学生理性上网，就是要教会学生注意掌握时间，注意选择地点、分清主次，还要注意内容的选择。
这样，学生能健康上网了，学习计算机知识的兴趣更浓了。
7月5日，我参加了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的20__年中职骨干教师培训。
在领导和老师们的组织和安排下，我们这些来自省内各中职学校的学员们，在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天。
通过一个月的学习，我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时也学到了企业里很多前沿的管理知识以及新的职业教育理念。
更为重要的是，通过这一个月的学习，让我开阔了眼界，让我对职业教育的含义有了更深一层的理解，坚定了我从事职业教育的信心和决心。
繁忙紧张的一个月的学习生活很快过去了，收获巨大，感受颇多，现将我的学习情况从以下几个方面进行总结：一、培训过程根据安徽省工商职业学院的安排，此次学习分为两个阶段：第一阶段是以专业理论知识为主，安排在安徽省工商职业学院。
对中职计算机教育的几点思考
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
步 提高 。 有关统计 数据 表明 ， 据 中职计算 机职业 及其相 关专业 毕
３ 更新教 育观念 ．
业 生 ８ ％以上 从 事计 算机 销 售 、 ０ 办公 文 秘等 工 作 ， 而在 局域 网维
护、 网站管 理与维护 和软件 编程 上工作 的毕业 生较少 ， 但是 实际上 社会 却大量 的需要 这些毕 业于 中职 院校 的人 才。 ２ 教 学活动 实践 少， ． 学生 学习效果 差
１调 整教 学 内容 ， ． 适应 市场 需求 作 为计 算机 专业 的毕业生 ，我们 培养 的是计 算机操 作 员而不
是计算机工程师。 所以授课课程应以实用为目的。 针对学生基础相
对较 薄 弱的特 点 ， 以培 养技 术 、 应用 能 力为主 旨。 构建 新 的课 程体
系 。 多中职学 校的计 算机 专业课 程开设 无法 满足 市 场需求 ， 很 过分
ｌ 改 考Ｉ－【 新】 教 思 ． 刨 Ｉ
对中职计算机教育 的几点思考
●余卫平
摘 要 ： 着社 会 对职 业型人 才 的需 求 以及 国 家对职 业教 育 随
二 、 高 中职 计算 机专 业教育 质量 的几点思 考 提 的重视 ， 高职 业教 育的质 量 ， 国家和社 会培养 高素 质人 才 已成 提 为 了我们 当前最迫 切的任 务 。本文对 目前 中职计 算机 教 育存在 的 问 题进 行 了思 索， 并提 出 了 自己的见解 。 关键 词 ： 中职 ； 算机教 育 ； 计 思考
思维 能 力。 通 过教 产 结合 、 企 合作 的 方式 ， 校 把课 堂教 学 与 实际
从 目前情况 来看 ， 以计算机 应 用能力考 试 为主要 的教学模 式 ， 制 。 师只能是 纸上谈 兵 ， 法使学 生真正 掌握这 些软件 的实 际操 教 无 作技巧 和应用 能力 。这 样 的毕业生 到了社 会上就 较难 以适应 激烈 的就业 竞争。不 少 中职 学院在 计算机 的人 才培养 方案与课 程 设置 上仿效 高等院校 ， 缺少 中职 院校 自己的特色 ， 在培 养模式 上过分 追 求培 养学 生扎实 的专业 知识 ， 少体现 职业 岗位针 对性。 很 教学 内容
最新中职计算机教师工作总结(4篇)
最新中职计算机教师工作总结(4篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如主题班会、教案大全、教学反思、教学设计、工作计划、文案策划、文秘资料、活动方案、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as theme class meetings, lesson plans, teaching reflections, teaching designs, work plans, copywriting planning, secretarial materials, activity plans, speeches, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!最新中职计算机教师工作总结(4篇)中职计算机教师工作总结一本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。
中职计算机教学工作总结(5篇)
中职计算机教学工作总结弹指一挥间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，这一年来的工作自己没有取得什么大的成绩，顺利地完成了本学年的工作。
展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将____度的工作情况总结如下：一、思想方面我在思想上能够按照一个党员的标准严以律己，热爱____教育事业。
与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，把他们作为自己学习的榜样。
一学期来，我还积极参加各类业务培训和学习，努力提高自己的业务水平。
遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。
二、教学工作作为一个刚转行不久的教师，对于信息技术学科的课堂教学、教学研讨、课外辅导等工作都需要向同行多学习，多总结。
____年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务。
争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。
所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。
首先，我积极参加钢城片区教研联盟校的各种教研活动，把学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。
认真反思自己的每一节课，当一节课上万之后我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。
就这样我不断努力探索，建立了“激趣导入-自主尝试-归纳总结-练习实践”这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。
通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。
我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。
虽然信息技术相对于语文数学来说显得相对弱势，最开始还被大家认为是连专科都不算的“二课”，但是随着我们一代代信息技术教师的努力，我们一定会让信息技术学科也能成为教育花园里的一朵奇葩。
中职计算机教师工作总结6篇
中职计算机教师工作总结6篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中职计算机教师工作总结范文5篇
中职计算机教师工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为中职计算机教师，我肩负着培养学生计算机技能的重要任务。
在全校领导的支持和同事们的帮助下，我认真履行职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
以下是我的工作总结。
二、教学工作1. 教学内容与计划本学期主要讲授计算机基础课程，包括计算机基础操作、办公软件应用、计算机网络技术等。
在教学内容的安排上，我注重理论与实践相结合，通过案例分析、项目实践等方式，提高学生的实际操作能力。
同时，我认真制定教学计划，确保教学进度与教学质量。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我采用多种教学方法与手段，如讲授、演示、小组讨论、项目实践等。
通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
同时，我充分利用现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
3. 教学成果与反馈本学期，大部分学生在计算机技能方面取得了显著的进步。
在期末考试和各类技能竞赛中，学生们表现优秀，取得了良好的成绩。
同时，我及时收集学生的反馈意见，对教学方法和内容进行改进，提高教学质量。
三、科研工作1. 课题研究本学期，我参与了计算机教育方面的课题研究，主要探讨中职计算机教育的发展方向和教学方法的改进。
通过课题研究，我深入了解了中职教育的现状和发展趋势，为教学工作提供了理论支持。
2. 学术交流我积极参加各类学术交流和研讨会，与同行专家进行交流，学习先进的教学理念和教学方法。
通过学术交流，我不断拓宽视野，提高自身素质。
四、学生活动1. 技能竞赛我积极组织并指导学生参加各级技能竞赛，如中职计算机技能大赛等。
通过竞赛，学生们的技能水平得到了锻炼和提升，同时也增强了他们的团队协作能力和竞争意识。
2. 实践活动我鼓励学生参与各类实践活动，如计算机社团、志愿服务等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了他们的实际操作能力和社会责任感。
五、自身发展1. 学习提升我不断学习新知识、新技能，提高自身素质。
对职业中专计算机教学的几点看法
对职业中专计算机教学的几点看法当前社会，计算机已经渗透到社会阶段的各个阶层了，计算机的先进性和优越性体现在方方面面，计算机人才是当今社会急需的人才。
在计算机教学过程中，特别针对职业中专学生，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我谈谈对职业中专学生计算机教学的几点体会。
1.增强教材的针对性职业技术教育是合格教育，不是优秀教育，中职计算机专业培养的是计算机操作员而不是计算机工程师，所以授课应以实用为目的，针对学生基础相对较薄弱的特点，以培养技术应用能力为主旨构建新的课程体系。
因此编写一系列符合专业要求的整合性较强的高质量教材，形成优化配套的中职教材体系，是增强实践教学效果不可缺少的辅助条件。
本人作为一名计算机教师，根据实际教学情况，提出以下建议：一方面应根据职业岗位的要求，调整课程结构，精讲文化基础和专业基础课，加大职业能力训练的比例，比如可以将学生比较难以接受的专业基础课如《数据结构》、《操作系统原理》适当压缩，仅仅将学生引入门而不做深入研究，也可将其作为限选课（也要考虑照顾部分专升本的学生）。
同时重点开设一些学生易于接受、实践技能性较强的课程，如3dmax、网页制作；另外教育主管部门应根据社会的需要而不断调整教学大纲和教学计划，应将职业资格证书作为重要的教学目标，把职业资格标准中要求的知识与技能，融入相关课程的教学大纲中。
如今证书是就业的重要砝码，所以各种计算机认证可以使学生看到所学成果，提升学习积极性。
2.注意计算机备课的特殊性课前备课是一门学科教学过程中必不可少的第一步。
计算机学科教学也一样，教师必须在课前作详尽、周密的备课。
不同的是，教师不但要对教材上的知识进行探索、归纳、总结，更重要的是他们还得在计算机上对这些知识点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的知识具有可操作性，从而加强学生对知识理解的准确性和完善性。
因此，我要让学生理解一个知识点，就必须构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果得出与之相关的结论，最后用一个大实例把很多个知识点归纳进行推演，我认为掌握了这一点，就可以消除学生产生一种似是而非的感性认识。
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对中职计算机教学的几点体会
摘要：随着社会对中等职业教育的重视程度越来越高，中职学校数量急速增加。
在社会经济发展的大潮下，社会对人才的需求在提高。
本文根据中职计算机专业教学现状进行分析，介绍了计算机专业教学的几种方法，以供参考。
关键词：计算机教学激发兴趣教学方法
中职学生在学习计算机的过程中，普遍感到理论性强、接受难度大，这给教学增加了难度。
心理学家告诉我们，兴趣是人积极探索事物的认知倾向，浓厚的兴趣所激发的求知欲能使人废寝忘食、专心致志，并以苦为乐，达到较高的学习境界。
因此，搞好计算机教学，必须激发学生的学习兴趣。
我总结了几点教学体会，现进行简要介绍，以供参考。
一、内容应以实用为主，突出表现为更新、更深的特点
教学内容改革应当适合素质教育的特点。
教学内容要以实用为主，自编或选用多种教材，体现“一纲多本”、“多纲多本”的原则，做到从实际出发，注重效益，有计划、有重点、分地区、分层次地发展和普及计算机教育。
教学内容应当随着时代的科技进步不断更新和调整。
正如《中国教育改革与发展纲要》中所提出的：“要按照现代科学技术、文化发展的新成果和社会主义现代化建设和实际需要，更新教学内容，调整课程结构”，教学内容知识面不但要更宽广，而且要更新、
更深，既有思考的又有动手的。
我们注意培养学生的计算机意识，普及计算机文化，使学生掌握计算机基础知识和基本操作。
计算机班我们在初中课程基础上增加了qbasic程序设计，让学生学会程序设计的一般方法，培养学生解决一些实际问题的能力。
高二年级主要选用了数据库管理系统，让学生掌握数据库管理系统各种命令的操作，学会利用数据库管理系统设计一些简单实用的实验课题。
此外，我们还根据需要及时更新和增添了新的课程内容，如windos95、internet通信等，注重学生实践训练，以利于学生完善知识结构，提高能力素质。
二、激发学生学习兴趣，营造学习氛围
学生在初中阶段，心理和生理上都会发生一些明显的变化。
一方面是初中教学模式与小学教学模式相比大不相同。
初中是由小学的手把手教学逐渐变为更多的自主学习，学生学习压力增加，所以，激发学生的学习兴趣变得相当重要。
因此，在教学过程中，教师在备课时应该根据教学目的和学生的实际情况选择教学内容，必要时还要扩充课外知识。
采用这种方法不仅最大限度地发挥教材的作用，还将课本与实际生活相结合，既达到了教学的目的，又激发了学生学习兴趣。
举例说明，在计算机基础性知识教学中，可以让学生通过搜索自己感兴趣的事物，了解搜索引擎的乐趣、作用，利用网络自主学习。
这样，学生体验到了信息技术所带来的乐趣与便捷，学习兴趣得到了提高，进而更积极主动地学习。
三、突出学生主体地位，提高动手能力
以教师为主导，以学生为主体，学生的求知欲和学习兴趣是学习的内在动机。
在教学过程中要面向全体学生，保证全员参与，所教学内容既不能太难，又不能太简单，否则不能激发学生的学习兴趣。
当学生发现问题、遇到问题时，教师不能只是简单给予解答，而应鼓励学生自己尝试运用不同的方法解决，培养学生解决问题的能力，然后充分肯定学生的每一点进步，鼓励他们创新，增强学习信心。
课堂上不定框框，充分发扬民主，增强课堂教学的趣味性，调动每个学生的积极性。
如在学习中学生有乱按键的毛病，出现这种情况时，我不是批评呵斥，而是针对新的屏幕内容进行解释，指导他们正确操作。
四、授之以渔——教会学生学习的方法
古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。
”有胆识的教育改革家把这一闪光的教育思想诠释为不但要通过启发问题等多种灵活的教学方法向学生传授知识，而且要教会学生学习方法。
教育要针对学生，注意发挥学生的内在潜能，给学生一个自由的发展空间。
在所有教学机器中，计算机是最具有反馈作用的。
当我们操作计算机时，如果操作正确，计算机就会根据我们的要求执行，操作错误计算机就拒绝执行，同时通过屏幕上提示与人进行对话，帮助分析错误。
计算机是一位不厌其烦的老师。
我就利用计算机的这种特性，向学生介绍利用反馈特点的三种学习方法。
1.“学习—上机—学习”法。
发挥计算机的反馈作用，采用“学习—上机—学习”法。
学生从书本上学了一些计算机知识后就进行上机操作实践，如果在计算机上通过，说明这部分知识基本掌握，如果不能就再进行学习直到上机通过。
除学习到计算机知识以外，还能培养自学能力。
2.“探索学习”法。
首先制订一个“方案”，此方案要计算机完成某一任务，再上机试验，看能否达到预期目标，如不能达到，就进行分析和修正方案后再上机试验，直到通过为止。
这样学生能提高利用计算机知识解决实际问题的能力，反过来又促进计算机水平的提高，一举两得。
3.“发现学习”法。
计算机不断地进行反馈，有时会出现意料之外的反馈结果，这些结果称之为“发现”。
对于这些“发现”，不要轻易放过，而应进行分析得出规律再上机验证。
这样学生可以在学习计算机知识的同时，培养观察问题、分析问题和概括问题的能力。
总之，计算机基础课传统的课堂教学模式、方法、理念等均已不合时宜，亟待改进。
它们已不适应现代计算机技术日新月异变化的需要，也不适应社会企业对人才培养目标的要求。
因此，无论是课程设计方面还是教学方法都应该与就业紧密结合。
教师要更新教学方法、创新教学模式、改变教学理念，让学生变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，培养专业技能、综合素质。
坚
持以学生为主体，以教师为主导，真正让学生愿意学，学得好，学得轻松愉快，只有这样才能够适应社会发展的需求，在众多竞争者中脱颖而出。