语文选修《柳子厚墓志铭》word教案

柳子厚墓志铭
学习目标：
1、了解墓主一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。

2、认识文章既重叙事又重议论，两者相得益彰地表现人物特点和作者思想感情的写作特点。

3、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。

知识补充：
【题解】此文是韩愈于元和十五年（820），在袁州任刺史时所作。

韩愈和柳宗元同是唐代古文运动中桴鼓相应的领袖。

私交甚深，友情笃厚。

柳宗元卒于元和十四年，韩愈写过不少哀悼和纪念文字，这是其中较有代表性的一篇。

文章综括柳宗元的家世、生平、交友、文章，着重论述其治柳政绩和文学风义。

韩愈赞扬宗元的政治才能，称颂其勇于为人，急朋友之难的美德和刻苦自励的精神。

对他长期迁谪的坎坷遭遇，满掬同情之泪。

然而对于宗元早年参加王叔文集团，企图改革政治的行为，却极为之讳，措词隐约，表现了作者的保守思想。

文中，韩愈肯定了柳宗元文学上的卓越成就，并揭示出柳文愤世嫉俗之情及其现实意义。

墓志铭常由标题、正文和落款三部分组成。

1.标题：一般由死者名和文种名组成。

如《柳子厚墓志铭》。

2.正文：一般分为"志""铭"两部分。

"志"用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹；"铭"用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。

起先，一般将墓志铭刻石，埋入墓中，后来则立石于墓前，成为墓碑。

3.落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。

有的墓志铭立碑单位名称或撰文者个人姓名已写在标题下，所以落款只注明成文日期即可。

学习过程：
活动一：文本研读
一、疏通文句。

1、自读、掌握每段重点词句（提示如下）：
第一段：皇考以事
第二段：逮有子证据率俊杰廉悍踔厉风发屈
第三段：用事者例出务记览泛滥停蓄
第四段：不足因其教禁质钱子本相侔令书其佣比一岁
第五段：亦在遣中白其大人拜疏以柳易播改刺连州士穷乃见节义亦可以少
愧矣。

第六段：勇于为人故坐废退贵重顾藉推挽穷裔自持
第七段：立然诺尽竟
第八段：嗣
2、朗读、翻译全文。

二、理清文章思路
思考：文章各段分别写什么？可分为几部分？
明确：全文八段，可分为三部分；
（一）（1）写死者家世。

（二）（2-6）选取柳宗元一生五个主要方面叙写：少年才俊、出仕被贬、柳州政绩、
以柳易播及文学成就。

（三）（7-8）写子厚之死、归葬及铭辞。

布置作业：通译全文，整理重点实词。

活动二、拓展延伸
讨论一、1、文章从哪几个方面写柳宗元的为人的？摘出具体语句。

（文后练习三）明确：主要从他为人的品格、学业成就和做官的政绩等方面加以介绍。

2、给你印象最深的是柳宗元怎样的为人？选取文章精彩语段，说说柳宗元令你敬佩的
地方，赏析作者写人的方法。

提示：第四段——为政才能高，选取典型事例；传播文化的功劳，他人拜其为师，衬托手法。

第五段——舍己为人的高尚品格，选取典型细节，对比写法。

讨论二、文章运用了多重对比，请你勾画出两三处，并结合具体内容分析这些对比的具体作用。

明确：教参251页
讨论三、略议文学创作的规律“文穷而后工”这一规律。

作者说“虽使子厚得所愿，为将相于一时，以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者。

”你能“辨之”吗？和同学交流你的意见。

作者是倾向于“为将相于一时”未必是得。

如果被排斥的时间不长，如果困厄不沉重，柳未必能下苦功学习，寄情于文章，取得流传于后世的成就，这是毫无疑问的。

司马迁说过，富贵而名摩灭者，不可胜数，唯倜傥非常之人称焉。

说的正是这一道理。

文穷而后工，这是文艺创作的一条规律。

历史多少豪杰志士的成就证明了这一点，你能举出一些例子吗？
――屈原、苏轼、梅尧臣、曹雪芹等等。

四、作业：完成《学习与评价》143--145页
巩固练习
一、选择题
1.下列加点字注音有错误的一项是（ A ）
A.①柳奭(shì) ②褚（zhě）遂良
B.①逮（dài）其父时②踔（chuō）厉风发
C.①涯涘（sì）②相侔（móu）
D.①涿（zhuó）州②自诩（xǔ）
2.下列句中加点的“尝”字意义不同于其他三项的是( C )
A.尝例召至京师
B.尝贻余核舟一
C.卧薪尝胆
D.未尝识书具
3.下列句子中加点的“之”字的用法与其他三项不同类的是( A )
A.何陋之有
B.交口荐誉之
C.一时皆慕与之交
D.具答之
4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( C )
A.约不时赎，子本（子息，利息）相侔，则没为奴婢
B.落陷阱，不一引手（伸出援手）救，反挤之
C.不自贵重顾藉，谓功业可立就（很快成功）立见成就
D.又将经纪（经营料理）其家，庶几有始终者
5.下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（C ）
A.而自肆（尽情享受）于山水间
B.其俗以男女质（抵押）钱
C.请于朝，将拜（授官）疏应为上奏
D.亦可以少（略微）愧矣
6.下列各句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（D ）
A.出入经史
．．停蓄
．．百子 B.为词章，泛滥
C.虽重得罪
．．，仅如毛发比
．．，死不恨 D.一旦临小利害
7.下列语句加点词意义与用法相同的一项是（ C ）
A.①因其土俗因，根据按照②因拔刀斫前奏案因：连词，表承接关系，意思是于是、就。

斫：砍出自《赤壁之战》，意思就是：（孙权）于是就拔出刀砍在了面前的桌案上。

B.①无辞以白其大人以，来②以故法为其国与此同用旧的法令制度治理自己的国家。

《察今》
C.①且万无母子俱往理且，况且②且行千里，其谁不知且，况且
D.①士穷乃见节义乃，才②今其智乃反不能及乃，竟然
8.下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是( C )
A.①因其土俗，为设教禁②因舍其名，亦自谓“橐驼”云。

B.①播州非人所居，而梦得亲在堂②文武并用，垂拱而治。

C.①以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者②虽董之以严刑，振之以威怒
D.①自子厚之斥，遵从而家焉②郯子之徒，其贤不及孔子
9.这篇文章着重写了柳子厚的高尚品行和治理地方的政绩。

选出分别表现子厚“人品”和“政绩”的一组( C )
A.①请于朝，将拜疏，愿以柳易播②议论证据今古，出入经史百子
B.①故坐废退，故卒死于穷裔②因其土俗，为设教禁，州人顺赖
C.①愿以柳易播，虽重得罪死不恨②子厚与设方计，悉令赎归
D.①行立有节概，重然诺，与子厚结交②其尤贫力不能者……则使归其质
二、阅读完成下面1—5题
其召至京师而复为刺史也，中山刘梦得亦在遣中，当诣播州。

子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂。

吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。

”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。

遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。

呜呼！士穷乃见节义。

今夫平居里巷相慕悦，酒食游戏相征逐，诩诩强笑语以相取下，握手出肺肝相示，
指天日涕泣，誓生死不相背负，真若可信。

一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识；落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。

此宜禽兽夷狄所不忍为，而其人自视以为得计，闻子厚之风，亦可以少愧矣。

（选自韩愈《柳子厚墓志铭》）
1．下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（）
A．而自肆于山水间肆：尽情享受B．其俗以男女质钱质：抵押
C．请于朝，将拜疏拜：授官D．亦可以少愧矣少：略微
2．下列各句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）
A．出入经史百子B．为词章，泛滥停蓄
C．虽重得罪，死不恨D．一旦临小利害，仅如毛发比
3．下列语句加点词意义与用法相同的一项是（）
A．因因其土俗 B．以无辞以白其大人
因拔刀斫前奏案以故法为其国与此同
C．且且万无母子俱往理 D．乃士穷乃见节义
且行千里，其谁不知今其智乃反不能及
4．下面句子分别编为四组，全部表现柳宗元高风亮节的一项是（）
①吾不忍梦得之穷④踔厉风发，率常屈其座人
②子厚与设方计⑤虽重得罪，死不恨
③请于朝，愿以柳易播⑥指天日涕泣，誓生死不相背负
A．①②③ B．②④⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥
5．下列叙述不符合原文的一项是（）
A．柳宗元早年博览群书，辩才无碍，见识高迈，名声远扬，显贵政要争着使他成为自己的门生。

B．衡山和湘水以南应考进士的人，都拜子厚为师，曾受其点拨的学子的文章均很出色。

C．柳宗元任柳州刺史，移风易俗，制定了有效稳妥的措施，废除了男女质钱的陋俗，受到百姓拥护。

D．柳宗元被贬柳州时，听到刘禹锡被贬到播州，主动请求朝廷将他们二人所贬之地对调，结果朝廷接受了他的请求。

参考答案：
1．C（C拜：敬词）
2．D（A．出入：征引；B．泛滥：借水之横溢喻学问广博，气势纵横；C．得罪：获罪）3．C（A．因：依据｜于是；B．以：来，连词｜用介词；C．且：况且；D．乃：才竟然）4．C（②表现柳宗元的政绩及其人道主义精神；④表现柳宗元的才华；⑥写作者所处时代的小人的拙劣表现）
5．D（刘禹锡最终改任连州刺史）。