大学生在生活中实践的意义教学文案
大学生实习目的及意义（精选3篇）
大学生实习目的及意义（精选3篇）大学生及意义篇1实习目的意义：这次实习是为了在毕业进入社会前，将自己的理论知识与实践融合，并且完成从学生到职员的过渡我认为大学生的实习是迈向成熟重要的一步，也是大学生正视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步实习不必专业对口：对于很多大学生而言，如果自己所学的专业能够学以致用是最理想的事情。
可眼下，工作与专业不对口也是大学生就业的现状之一。
在选择实习工作时，大学生其实不于执着专业的对口性，应更多地考虑兴趣尝试，在摸索中寻找自己的职业兴趣点，惟有如此，才不至于在毕业之后出现短期内频繁跳槽的状况。
经过了三年大学的学习，使我们毕业实习是人才培养方案的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力。
在实习指导老师的指导下，使学生将所学基本理论、基本知识与社会实践相结合，迅速转化为实际工作能力，增强适应市场需要的能力，在运用学习，在运用中深化，初步具备职业和业人的思想素质务能力为未来铺路：据调查显示，60%以上的应届生认为得到相关实践经验是才是实习的真正目的。
他们希望从实习的工作中找到自己的工作方向，同时也是一个对社会了解机会。
实习作为学习与工作的缓冲，对于个人职业生涯的发展确实起着重要的作用。
可以帮助学生实践所学知识、积累社会经验，并可以亲身体验目标工作的具体内容，认清自身距离职业化的差距。
尽管不少实习生对工资待遇和打杂儿的身份抱有消极情绪，但是从长远的利益来看，实习更能便于他们找准自己的职业定位，让自己的求职变得充实生动。
有计划有针对性的实习，会帮助你了解你希望从事的职业的真面目，提前做好继续坚持或者转行的准备，也是为一些在校生毕业后的正式就业铺路。
我在进行了三年的理论知识积累之后，深知自己要有一个踏入社会，必须要进行的实践过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与电气工程及其自动化化这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。
大学生社会实践片头文案
---【画面一】（镜头缓缓推进，展现校园全景，阳光洒在错落有致的建筑群上）旁白：在这片充满活力的土地上，有一群年轻人，他们怀揣着梦想，肩负着责任，他们是——【字幕】大学生社会实践【画面二】（镜头切换至图书馆、实验室、教室等学习场景）旁白：在这里，他们勤奋学习，汲取知识的养分，不断丰富自己的内涵；在这里，他们挑战自我，勇攀学术的高峰，追求真理的光芒；在这里，他们携手同行，共同谱写青春的华章。
【画面三】（镜头拉近，展示一群学生围坐在一起讨论问题的画面）旁白：实践是检验真理的唯一标准。
为了将所学知识运用到实际，他们走出校园，走进社会，开展了一系列的社会实践活动。
【画面四】（镜头切换至学生们参加社会实践的场景：支教、环保、志愿服务等）旁白：他们或走进偏远山区，为孩子们带去知识的阳光；他们或投身环保事业，为美丽家园贡献自己的力量；他们或投身志愿服务，传递爱心，温暖社会。
【画面五】（镜头展示学生们在实践中遇到的困难和挑战）旁白：在这条充满艰辛的道路上，他们不畏艰难，勇往直前。
面对困难，他们不退缩，而是选择迎难而上，用智慧和勇气书写属于自己的青春篇章。
【画面六】（镜头切换至学生们在实践中取得的成果）旁白：经过一段时间的努力，他们收获了丰硕的果实。
这些成果不仅让他们收获了成长，更让他们收获了人生中最宝贵的财富——人生经验。
【画面七】（镜头拉近，展示学生们欢聚一堂的场景）旁白：当社会实践的篇章落下帷幕，他们带着满满的收获和感悟，回到校园，继续追求自己的梦想。
【画面八】（镜头拉远，再次展现校园全景）旁白：大学生社会实践，是一场青春的盛宴，是一次心灵的洗礼。
在这里，他们学会了担当，学会了成长，学会了感恩。
【画面九】（镜头切换至学生们毕业的场景）旁白：如今，他们即将踏上新的征程，带着社会实践的宝贵经历，他们将勇敢地面对未来，书写属于自己精彩的人生。
【画面十】（镜头拉远，展现校园全景，夕阳西下，天边泛起金光）旁白：大学生社会实践，这是一段难忘的旅程，这是一段辉煌的历程。
大学实践教学意义(3篇)
第1篇随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，高等教育在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。
实践教学作为高等教育的重要组成部分，其意义不仅体现在培养学生的专业技能和实际操作能力，更在于塑造学生的综合素质，提升学生的创新精神和实践能力。
本文将从以下几个方面探讨大学实践教学的重大意义。
一、培养学生的专业技能和实际操作能力1. 实践教学是理论知识与实际应用相结合的重要途径。
通过实践教学，学生可以将所学理论知识应用于实际工作中，提高解决实际问题的能力。
2. 实践教学有助于学生掌握专业技能。
在实践过程中，学生可以熟练运用各种工具和设备，提高自己的动手能力和实际操作技能。
3. 实践教学有助于学生形成良好的职业素养。
在实践过程中，学生需要遵守职业道德、团队协作、沟通协调等，从而培养自己的职业素养。
二、提升学生的创新精神和实践能力1. 实践教学有助于激发学生的创新意识。
在实践过程中，学生可以发现问题、分析问题、解决问题，从而激发自己的创新精神。
2. 实践教学有助于培养学生的实践能力。
通过实践，学生可以积累丰富的经验，提高自己的实践能力。
3. 实践教学有助于培养学生的团队协作能力。
在实践过程中，学生需要与他人共同完成任务，从而培养自己的团队协作能力。
三、塑造学生的综合素质1. 实践教学有助于培养学生的社会责任感。
在实践过程中，学生可以了解社会需求，关注民生问题，增强自己的社会责任感。
2. 实践教学有助于培养学生的道德品质。
在实践过程中，学生需要遵守法律法规、职业道德，从而培养自己的道德品质。
3. 实践教学有助于培养学生的审美观念。
在实践过程中，学生可以接触到各种艺术形式，提高自己的审美能力。
四、提高高等教育质量1. 实践教学有助于检验和提高教学效果。
通过实践教学，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
2. 实践教学有助于促进教育教学改革。
实践教学可以推动学校调整课程设置、改革教学方法，提高教育教学质量。
大学生社会实践的意义与建议
大学生社会实践的意义与建议作为一名大学生，参加社会实践是一种很好的锻炼自己的机会。
社会实践不仅可以开拓视野，增长知识，还可以增强实际能力，提高综合素质，同时也是大学生们锻炼自我的一个机会。
本文将重点探讨大学生社会实践的意义，并提出一些实践建议。
一、社会实践的意义1.扩展视野，了解社会大学生社会实践是走出校门，走向社会的一次重要经历。
通过实践，我们可以了解社会文化，了解不同地区的历史和文化，拓展自己的视野，丰富自己的知识，增长见识，更好地了解社会的发展和变化。
2.增强实践能力，提高综合素质社会实践是通过实际参与活动来提高实践能力和综合素质的最佳途径。
参与社会实践，可以让我们学会观察和分析问题，了解社会规律，增强自己的沟通，协调，组织能力，提高自己的人际交往能力和创新能力，更好地了解自己和发展自己的优势。
3.培养责任感，促进自身发展社会实践是一次机会，可以让我们深刻了解社会的现实问题和需求。
在实践中，我们能够逐渐生活在实际的生活环境中，参与社会实践，关注社会问题，为社会发展贡献自己的力量，培养自己的责任感，更好地锻炼自己的价值观和人生观。
二、大学生社会实践的建议1.积极参与社会实践活动作为大学生，我们要增强自己的责任感，积极参加社会实践活动，了解社会的需求和问题，尝试为社会做出贡献。
在实践活动中，我们应该加强沟通，协作，交流，多向社会各界人士学习，了解社会发展和变化趋势。
2.选择适合自己的实践方向在参加社会实践活动时，我们要考虑到自己的兴趣爱好和能力，选择适合自己的实践方向。
如果可以的话，可以选择跟专业方向相关的实践活动，可以进一步提高自己的专业素养和实践能力。
3.保持开放心态，不断学习社会实践是一个接受各种挑战的过程。
在实践中，我们会遇到很多问题和困难，应该保持开放心态，不断学习和进步。
通过实践，我们可以积累经验，逐渐提升自己的实践能力和综合素质。
4.积极反思，总结经验社会实践是一个反思和总结的过程。
体验社会实践活动文案(3篇)
第1篇【导语】青春，是梦想的翅膀，是探索的力量。
为了拓宽视野，增强社会责任感，培养实践能力，我校组织了一场别开生面的社会实践活动。
以下是本次活动的精彩纪实，让我们一起感受社会脉搏，共筑青春梦想。
【正文】一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青年一代在实现自身价值的同时，也肩负着推动社会进步的重要使命。
为了让学生们深入了解社会、体验生活，我校特举办此次社会实践活动，旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、活动内容1. 走进企业，感受创新力量在此次活动中，我们组织学生们走进了一家知名企业，实地参观了生产车间、研发中心等场所。
在参观过程中，学生们亲眼目睹了企业员工们严谨的工作态度、高效的工作效率，以及企业不断追求创新、勇攀科技高峰的精神风貌。
2. 参观社区，体验民生百态为了让学生们更加贴近生活，我们组织他们走进社区，与社区居民互动交流。
学生们参观了社区服务中心、文化活动中心等场所，了解了社区的各项服务功能，感受到了社区和谐、文明、进步的氛围。
3. 志愿服务，践行社会责任在活动中，我们还安排了志愿服务环节。
学生们走进敬老院、福利院，为老人们送去温暖和关爱。
通过亲身体验，学生们深刻体会到了关爱他人、奉献社会的意义。
4. 红色教育基地，传承革命精神为了让学生们铭记历史、传承革命精神，我们组织他们参观了红色教育基地。
在讲解员的带领下，学生们了解了革命先烈们的英勇事迹，激发了他们的爱国情怀。
5. 模拟法庭，提升法律意识为了增强学生的法律意识，我们邀请专业人士为学生们举办了一场模拟法庭活动。
在活动中，学生们扮演了法官、律师、当事人等角色，通过模拟审判过程，提高了他们的法律素养。
三、活动成果1. 增强了学生的社会责任感。
通过参与社会实践活动，学生们深刻认识到自己肩负的社会责任，激发了他们为社会贡献力量的决心。
2. 提升了学生的实践能力。
在活动中，学生们学会了如何与人沟通、协作，提高了自己的实践能力。
3. 丰富了学生的知识储备。
大学生综合实践活动的教案
教案名称：大学生综合实践活动课程背景：大学生综合实践活动是为了培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感，提高学生的综合素质。
通过本次活动，使学生能够在实践中学习、成长，提升自身的能力和素质。
活动目标：1. 培养学生的实践能力：通过实践活动，使学生能够将所学知识运用到实际中，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生在实践过程中勇于尝试，不断创新，提高自身的创新能力。
3. 培养学生的社会责任感：通过实践活动，使学生认识到自身在社会中的责任和义务，提高社会责任感。
4. 提高学生的综合素质：通过实践活动，使学生在实践中学习、成长，提升自身的能力和素质。
活动内容：1. 实践项目：根据学生的专业特点和兴趣爱好，选择合适的实践项目。
如：社会调查、志愿服务、科技制作等。
2. 实践地点：根据实践项目的要求，选择合适的实践地点。
如：社区、企业、学校等。
3. 实践时间：根据实践项目的要求，制定合理的实践时间。
如：一周、一个月、一个学期等。
4. 实践方式：根据实践项目的要求，选择合适的实践方式。
如：实地考察、实习实训、课题研究等。
活动步骤：1. 宣传发动：通过海报、班会等形式，宣传活动，引导学生积极参与。
2. 选题策划：引导学生根据自身专业特点和兴趣爱好，选择合适的实践项目。
3. 制定方案：学生根据实践项目的要求，制定实践方案，包括实践地点、时间、方式等。
4. 实践活动：学生按照实践方案，进行实践活动。
教师对学生的实践活动进行指导和评价。
5. 总结交流：学生对实践活动进行总结，分享实践经验，提高自身的能力和素质。
活动评价：1. 学生自评：学生对自身的实践活动进行评价，总结实践经验，提高自身的能力和素质。
2. 同伴评价：同学之间对实践活动进行评价，相互学习，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的实践活动进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
注意事项：1. 确保实践活动安全：在实践活动中，要确保学生的安全，避免发生意外事故。
社会实践教案了解社会实践的意义
社会实践教案了解社会实践的意义社会实践教案——了解社会实践的意义社会实践是指学生通过参与社会活动，亲身感受、体验社会生活，提高社会适应能力和实践能力的一种学习方式。
它为学生提供了与教室学习相结合的机会，使他们能够将所学知识应用于实际情境中，不仅加深对知识的理解，更能培养学生的创新思维、团队合作和社会责任感。
社会实践对于学生的全面发展和个人成长具有重要意义。
一、社会实践能够拓宽学生的知识面通过参与社会实践，学生可以接触到各类社会组织、机构和行业，了解社会的多元化和复杂性。
比如，学生可以参观企事业单位、参与公益活动、走进社区、乡村或者鄂湖旅行等。
这些实践活动为学生提供了更广阔的视野，让他们从实践中汲取新的知识，丰富自己的阅历，拓宽学科知识面，增强对社会现象和问题的认识。
二、社会实践能够培养学生的实践能力与综合素质实践是检验真理的唯一标准，在实践中，学生将学到的知识与实践相结合，理论与实际相结合，更好地理解和应用所学知识。
通过实践活动，学生能够培养解决问题的能力、创新思维能力和实践动手能力。
在实践过程中，学生参与活动、交流合作，培养团队精神和沟通能力，锻炼自己的组织能力和管理能力。
此外，社会实践还能够培养学生的社会责任感和良好的道德品质，提高学生人文素养和综合素质。
三、社会实践能够增强学生的自信心和适应能力通过参与社会实践，学生能够亲身感受到自己的成长与进步，进而增强自己的自信心和自我认知。
实践活动需要学生主动参与、积极表现，逐渐培养出学生积极向上、勇于担当的良好品质。
同时，社会实践还能够让学生从舒适的环境中走出来，面对各种未知的挑战和困难，提高学生的适应能力和应变能力，培养学生的创新意识和勇于冒险的精神。
四、社会实践能够引导学生正确维护自身权益和社会公正社会实践使学生真实地接触到社会中的各种问题和现象，比如不公平现象、环境问题、贫穷和贫困等。
这些问题既是社会的问题，也是学生个体的问题。
社会实践能够激发学生对社会问题的关注和思考，引导他们积极参与社会公正的维护与实现。
关于暑期社会实践的文案
在这个炎炎夏日，当我们远离了繁重的学业，心中涌动着对未知世界的好奇与向往，暑期社会实践便成为了我们拓展视野、锻炼能力、服务社会的最佳途径。
本次暑期社会实践，让我们一同踏上青春的征程，留下实践的足迹。
一、实践背景随着我国经济社会的发展，大学生作为国家未来的栋梁，肩负着推动社会进步、服务人民群众的重任。
暑期社会实践作为高校教育的重要组成部分，旨在引导大学生走出课堂，深入基层，将理论知识与实践相结合，提高综合素质，培养社会责任感。
二、实践主题本次暑期社会实践的主题为“青春助力，实践成才”。
我们希望通过此次实践，让同学们在服务社会、奉献爱心的同时，提升自我，锻炼意志，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
三、实践内容1. 社会调研：组织学生深入农村、社区、企业等地，开展社会调研活动，了解社会现状，关注民生问题，为社会发展建言献策。
2. 志愿服务：组织学生参与各类志愿服务活动，如支教、扶贫、环保等，弘扬志愿服务精神，传递社会正能量。
3. 专业实习：鼓励学生结合自身专业，选择相关企业或机构进行实习，将所学知识运用到实际工作中，提高实践能力。
4. 文化传承：组织学生参与非物质文化遗产保护、传统节日庆祝等活动，传承中华优秀传统文化。
5. 创新创业：鼓励学生发挥创新精神，开展创新创业项目，为经济社会发展注入新活力。
四、实践成果1. 提升综合素质：通过实践活动，同学们在团队协作、沟通能力、组织协调等方面得到锻炼，综合素质得到全面提升。
2. 深化专业知识：在实践过程中，同学们将所学理论知识与实际相结合，加深了对专业知识的理解和掌握。
3. 培养社会责任感：通过服务社会、奉献爱心，同学们增强了社会责任感，为今后的人生道路奠定了坚实基础。
4. 结识良师益友：在实践过程中，同学们结识了来自不同专业、不同背景的伙伴，拓宽了人际交往圈。
五、实践感悟1. 实践让我认识到，理论知识与实践相结合的重要性。
只有在实践中，我们才能真正理解所学知识的内涵，提升自己的能力。
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题目：大学生在生活中实践的意义摘要：人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多种其他的形式。
阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活动，总之社会实践生活的一切领域都是社会及人所参与的。
大学生社会实践活动是引导学生走出校门，接触社会，使理论与实践相结合，培养学生分析问题与解决问题能力的重要途径。
通过社会实践活动，既锻炼了他们的社会活动能力，人际交往能力，创新能力与组织能力，也提高了大学生的思想觉悟，增强了大学生服务社会的意识，促使了大学生的健康成长，同时对于帮助大学生树立正确的世界观，人生观，价值观的现实意义。
关键词：社会实践形式理论实践成长正文：一、生活中也存在实践生活是课堂的延伸，生活是知识得以实践的基地。
生活中无处不存在实践。
在生活中，我们需要懂得如何与人交往，而交往则需要技巧，需要在每天的与人接触中提高自身的素养，锻炼交往的技巧。
这时，我们以往在书中所学到的交往礼仪，待人处事之道便得以实践。
《论语》中的“己所不欲，勿施于人”则是告诉我们一种遇事时要看对方对此事的态度，推己及人，如若自己不想做的事业不要强行要求他人违背意愿去完成。
而学习也同样需要在生活中不断实践。
学习的定义很宽泛，它并非仅是指向老师请教，向书本求索，它还指某方面的技能掌握与学习，知识面的扩展。
当我们与别人在一起时，看到某人的长处，我们即可向之学习，若是看到别人的缺点，我们便善意地提醒，并自己警醒，这就是“三人行，必有我师焉，见贤思齐，见不齐则内自省也”的体现。
二、为什么生活中也需要实践（1）、实践是生活经验得以累积的重要途径1米有多长，我们通过拿到尺子度量才知道，路途有多远，我们通过背起行囊出发才知道，学习有多快乐，我们唯有全心投入才知道。
生产流程有多复杂，我们参与其中才知道。
生活中的经验，都需要我们日常生活的累积，而经验的获得绝不能离开实践。
实践可以是直接获得，也可以是间接获取。
我们实践过了，才能从容应对生活中的各种琐事，我们实践过了才能坦然面对生活中的挫折。
实践使我们掌握了如何进行软件操作才是最快捷的。
实践使我们领悟了如何实现目标才是最省事省力的。
（2）、实践是知识再次获取与整合的动力古人云“知耻而后勇”。
我们考试成绩没达到预期值，我们要进行总结与反思，查漏补缺。
我们技术操作出现障碍，我们要立刻查看资料，及时解决。
我们遇到老外，口语说得太生硬，我们暗下决心，要回来好好学习。
我们节目排练不够熟练，要进行沟通，针对性地让每个人掌握好节奏和动作。
通过实践，我们方知自身还存在诸多的不足，诸如和太多人说话会结巴，上台演讲会紧张，自己外出会分不清楚方向，权益受到侵害不懂怎么维权，等等。
正是在生活实践中，种种细小问题的凸现使自己陷入尴尬的局面，甚至处于受侵害的位置，那就不得不进行知识的再次获取与整合，以便使自身变得更主动，更强大。
（3）、实践是所学知识，技能得以检验的重要参考邓小平说“实践是检验真理的唯一标准”。
我们暂且不去探讨如何绝对权威的论述。
我们只需要将我们所学知识，技能用实践作参考，看其是否行得通，是否不偏离我们最初的设想，就好比我们将我们所学到的哲学理论与方法论运用于实践。
在生活中的实践过后，确实发现要客观地、一分为二地看问题。
在日常生活中处理事情也要考虑各事物之间的联系。
如果遇到一些不顺心的意外发生，我们也要勇敢滴面对，因为客观事物的存在是不以人的意识为转移的。
所学技能也同样需要实践来参考，自己掌握的技能用到实践，了解其耗时用力是否比别人总结出来的多，如果是，那用别人的好呢，还是进行自己技能的改进?!只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准.实际的情形是这样的，只有在社会实践中，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实。
人们要想得到工作的胜利即预想中的结果，一定要使自己的思想呵护合乎客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。
人们经过失败之后，也就从失败中取得教训，改正自己的思想，使之合乎于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败乃成功之母”，“吃一堑，长一智”就是这个道理。
这时又开始了新的一轮思考，学习，整合，再实践的过程三、大学生实践表现在哪些方面（1）、大学生实践主要表现在毕业前学校的要求和安排建设有中国特色的社会主义的历史使命和早日实现中华民族振兴的宏伟夙愿,迫切需要我国高等院校培养出一大批有理想、有道德、有文化、有纪律的又红又专的人才。
毋庸置疑,数以百万计的在校大学生,在今后几年内,都将陆续加入社会主义现代化建设的行列,成为四化建设的一支重要的生力军。
我们的大学生能不能在思想、知识、能力等方面适应现代化建设的需要,在很大程度上将取决于这些青年学生在今天能否选择一条正确的成才之路。
这不仅关系到每个大学生的前途,而且关系到祖国的命运和未来。
什么是当代大学生成才的正确道路?这就是在努力学习和掌握马克思主义基本理论和科学文化知识的同时,认真向实践学习,积极投身于社会实践,在实践中锻炼成才。
大学生社会实践活动是指在校大学生理论与实践相结合,有目的、有计划地走出校门、了解国情、学习工农、服务社会的一条列实践活动的总称。
当前,大学生社会实践活动方兴未艾。
据调查,近几年来,每学期约有200万大、中专学生利用假期走出校门,开展了内容丰富、形式多样的社会实践活动。
教育改革后，各所高校都坚持学生在校学习和到社会实践相结合，这也是说当大学生在学校掌握了一定的理论知识后，在走向社会前会按照学校的要求和安排进行社会实践，但是根据研究表明65 %的大学生是安稳地在学校度过两三年，这样的学生在走向社会，走向岗位时是相当地被动，茫然。
（2）、大学生实践还表现在假期社会实践20 %的学生会选择假期实践，这样选择的原因是假期不上课，可以到社会上历练一下，见识一番。
而在短短的实践中，她们也不敢对雇主提出更多的要求，更高的薪金，普遍的大学生认为自身的实力还不够，不足以承担重任，于是，便随便择业，听从安排，就等于到社会上见见世面，增长见识！（3）、大学生实践还表现在周末外出做兼职，学习日在校进行小实践15%的大学生实践还表现在周末外出做兼职，学习日在校进行小实践。
这类型的学生相对是偏向主动，她们会灵活地安排自己的时间，按照个人的喜好找兼职，并且在学习之余进行些小实验，小实践，以加深对所学知识的理解对技能的掌握。
另外，她们还会对自己感兴趣的事情仔细，认真地探讨和琢磨。
针对以上这些情况，我们认为：大学生在生活中实践应该树立社会实践观，使社会实践日常化。
随着社会的发展和人才培养需求的扩大，大学生的社会实践活动不应该仅仅是寒暑假集中的、突击性的活动，而应该与大学生志愿服务、勤工助学、教学实习、挂职锻炼、社区共建等各类课外活动和社会活动有机地结合起来，树立广义的实践观，使社会实践活动日常化、思想政治教育经常化。
在已有的教学、科研、实习、传统教育、社区服务、勤工助学等类型的基地的基础上，要根据国情、省情、市情，结合学校实际，不断创新大学生社会实践基地的模式、功能，不断拓展社会实践的活动领域。
四、大学生能够坚持实践的意义（1）、坚持实践有利于大学生增长生活经验，丰富阅历江泽民同志在《爱国主义和我国知识分子的使命》的讲话中明确指出,知识分子必须“深入实际,深入工农。
研究社会,了解国情,理论联系实际,在实践中认识世界,改造世界。
植根于工农群众中,从群众身上极取营养和智慧,把自己的力量与人民的力量融合在一起。
”①大学生是未来建设的有生力量,但他们从家门走向学校,大都是从墙里看社会、看现实,实践锻炼缺乏、政治经验贫困、对国情和政策了解不全面,致使思想游离性大、人格可塑性大,易受错误思潮诱惑,迷惘、苦闷、徘徊,甚至导向错误,这与社会变革的要求、自身发展的需要、教育改革的步伐以及时代赋予的历史使命大相径庭,甚至格格不入,这就催发他们到社会实践中,接受新思想,走向真理,发奋成才,健康成长。
本文拟从三个方面就大学生参加社会实践的必要性间题作一探讨.一、社会实践是大变革时代的迫切要求人是社会的人,“是一切社会关系的总和’,②。
其生存发展活动是在社会这个大背景中进行的,社会环境决定人的本质和性格。
社会是一个由人的一切生活条件组成的复杂的机体,它一方面阻碍着人的生存活动,另一方面又为人的生存提供科学的发展可能。
换言之,社会以人为主体,“是人们相互交往的产物’,大学生正是通过在生活中实践，才不断地积累经验，丰富个人的认识和阅历。
有过第一次，以后遇到类似的情况，便可以从容面对，如果是别人遇到了，我们也可以在旁边给与建设性的温馨提醒。
（2）、坚持实践有利于大学生提高个人技能，提高竞争力21世纪是综合国力的竞争，而综合国力竞争归根到底是人才的竞争，是教育的竞争。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。
认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献,增强社会责任感。
青年是人类的希望和社会的生力军,学校和社会各界应该深人、全面、创造性地探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径和方法,努力营造加强和改进大学生思想政治教育的良好社会环境, 充分发挥校园文化建设、社会实践活动等第二课堂在大学生思想政治教育中的作用,重视培养大学生强烈的创新意识和潜能,提供给大学生参与社会的机会,从而增强青年大学生的社会责任感和义务感。
在生活中的实践可以使我们增长技能，增加熟悉度与掌握能力，并能游刃有余地运用。
这样，无形中已经提高了我们的合作精神与竞争力。
所以我们唯有不断地进行实践，在每天的生活中坚持实践，坚持思考，这样方能提高我们的实践技能，提高竞争力。
参考文献：《实践论》毛泽东《逻辑学》黑格尔《陶行知文集》陶行知江苏教育出版社2001年3月版《新教育之梦》林永新人民教育出版社2002年7月版《中国教育报》2008年11月6日第11版。