工程造价专业建设思路
工程造价专业发展规划
工程造价专业建设发展规划一、现状分析1.专业基本情况工程造价专业于2013年批准招生，主要是为社会培养工程造价应用型人才。
目前还没有招生，但是经过多年的准备，本专业依托土木工程专业和工程管理专业教师平台，发展本专业教师规模，目前拥有教学经验相对丰富的师资队伍，以及保证实践环节的教学实验设备、实验室，且建立了一套完整的教学管理体系。
具体情况如下：（1）师资情况本专业现有在职专业教师6人，其中教授1名，副教授2人，讲师2名，助教1名。
在专职教师中，取得博士学位2人，硕士学位3人，学士学位1人。
形成了一支由双师型工程管理专家为学科带头人，中青年骨干教师和年轻后备力量组成的师资队伍。
（2）实训室情况工程造价专业是一个注重实际应用的专业。
因此，本专业自成立以来建设一批实训室。
主要有：力学实验室、测量实验室、电算实验室、工程造价软件实训室（装有广联达等软件）等。
2.主要优势（1）工程造价专业在筹建的过程中，依托土木工程和工程管理专业，为工程造价专业的教学、管理积累了一些工作经验，且拥有一支较强的师资队伍，不论从教学管理，还是教学的硬件设施建设上都具备较强的办学条件，面对社会对工程造价专业人才的大量需求，我们努力为社会培养一批优秀的应用型人才。
（2）工程造价专业定位准确。
工程造价专业定位主要是培养具备工程造价的应用型人才，主要就业方向是工程预算员（包括建筑工程、安装工程等等），就业前景十分广阔。
深入分析工程造价专业培养内涵，我们认为，本专业唯有加强实践技能方面的教学，才能够形成自己的专业特色和竞争力。
（3）工程造价专业经过多年的筹备建设，目前无论是在师资队伍还是硬件建设都符合办学要求。
首先，专业培养目标更加全面、合理，涉及了建筑工程各个方面。
其次，经过“哈尔滨华德学院2012版人才培养方案”课程设置更加科学、合理，经过社会和企业调查研究及市场人才需求情况，对一些理论课进行了精心选择，适当增加了一些专业基础课及专业课，加大了专业实践课，使学生在毕业前能尽可能掌握更多的专业知识和实践技能。
工程造价课程思政建设方案
工程造价课程思政建设方案一、引言工程造价专业是工程经济学的一个重要分支，是指在工程建设的各个阶段综合分析、综合预算、综合控制和综合评价工程投资、工程费用等问题的一门学科。
工程造价专业是一个涉及广泛、面向产业应用的专业，其教学内容涉及到工程造价的核心理论和方法，工程造价管理与实务，建筑经济、工程合同管理、招标投标管理等，凸显了实用性和综合性。
受诸多因素的制约和影响，当前工程造价教育体系中存在一定程度上的思政教育滞后问题。
笔者从工程造价专业的专业培养目标出发，结合当前高校工程造价教育的实际情况，提出了一些有关工程造价课程思政建设的设想，并将其称为《工程造价课程思政建设方案》。
二、专业培养目标的要求1.培养目标工程造价专业是培养具有工程造价方法和理论知识，能熟练掌握工程造价软硬件操作的工程技术人才。
工程造价专业学生在学习过程中要注重综合素质和实践能力的培养，提高工作能力，增進个人综合素质，成为德、智、体全面发展的复合型专门人才。
2.专业基础工程造价专业培养目标要求学生熟练掌握工程造价管理基本理论、工程造价的核心相关课程知识和专业技能，具有较强的工程造价管理遵从管理能力，具备工程造价模拟、工程造价审计、工程造价咨询能力。
同时要求学生具有较为扎实的数学和英语知识。
三、当前工程造价课程思政建设的主要问题工程造价专业在课程设置中，现阶段仅满足专业技能的培养，对学生的思想政治教育关注不足，仅仅停留在对专业知识的传授，缺乏对学生成长成才全面教育和培养。
造成这种状况的原因主要有以下几点:1.对课程的理解不足：传统工程造价课程设置过于注重专业技能培养，对于政治意识、道德素质、社会责任感等重要素质的培养过于忽略。
2.教师队伍建设不足：工程造价专业的师资力量普遍较为薄弱，思政课程建设的教师队伍缺乏足够的力量和经验。
3.学校教育体制上的不足：现阶段大学教育评价体系中考量专业培养目标培养要求不足，对思政教育内容的考评不够重视。
工程造价专业建设
关 键 词 ：技 术 应 用 型 ； 企 合 作 ； 学 结 合 ； 业 方 向 ； 础 保 障 ； 品 课 程 校 工 专 基 精
高等 职业 教育 是 以服 务 为宗 旨 ， 就 业 为导 向 ， 以
济管 理 密切 结合 ， 到人 力 、 力 和建 设 资金 最有 效 达 物 及合 理 利用 ， 既定 的 工程造 价 限额 得到 控制 ， 取 使 并 得 最 大 的 投 资 效 益 。同 时 ， 着 建 设 领 域 改 革 的 不 断 随 深 人 ， 程 招 投 标 制 度 、 程 合 同 管 理 制 度 、 目法 工 工 项
业 建设 探索 一条 切实 可行 的专业 建 设途 径 。
一
证 书 制 度 的 落 实 等 方 面进 行 研 讨 、 案 。 定
２．坚 持 “ 于 工 作 过 程 ”的 课 程 开 发 模 式 基
、
背 景 及 意 义
随 着 建 筑 市 场 的 结 构 优 化 、规 模 化 及 产 业 化 调
高 职教 育课 程 的教 学 内容 要根 据行 业 企业 发展 需 要 ，适 应 完 成 职 业 岗 位 实 际 工 作 任 务 所 需 要 的 知 识 、 力 、 质 要 求 ， 时 还 要 为 学 生可 持 续 发 展奠 能 素 同 定 良好 的 基 础 。在 课 程 建 设 中 要 以 真 实 工 作 任 务 所
工程造价 专 业 建设 Fra bibliotek◎ 冯 桂 云
摘 要 ：文 章 通 过 对 工 程 造 价 专 业 人 才 需 求 的 背 景 分 析 ， 出 了 以 就 业 和 市 场 需 求 为 导 向 ， 职 业 提 以 应 用 能 力 为 核 心 ． 专 业 建 设 的 指 导 思 想 、 业 培 养 方 向 设 置 、 础 条 件 建 设 、 品 课 程 建 设 等 方 面 从 专 基 精
工程造价团队建设方案
工程造价团队建设方案一、背景分析随着国民经济的快速发展，各行各业的发展规模不断扩大，对工程造价团队的需求也越来越大。
工程造价团队的建设对于企业的发展至关重要，因此，如何构建一个高效、专业、稳定的工程造价团队成为了每个企业的重要课题。
本方案对工程造价团队的建设进行了全面的分析和研究，旨在为企业创造一个良好的工程造价团队建设方案，提高团队的专业水平和工作效率。
二、团队建设目标1. 建设一个专业的工程造价团队，提高团队成员的专业素养和技能水平；2. 建设一个高效的工程造价团队，提高团队的工作效率和服务质量；3. 建设一个稳定的工程造价团队，提高团队的凝聚力和团队的稳定性。
三、建设方案1. 完善团队组织架构建立一个完善的团队组织架构，明确团队成员的职责和权限，建立有效的沟通渠道和协作机制。
团队组织架构应该明确团队中的各类岗位和职责，并且为每个人员设定明确的评价标准和晋升机制，保证团队成员有明确的发展通道。
2. 建立专业的培训体系建立专业的培训体系，为团队成员提供系统全面的培训计划，包括专业技能、团队协作、沟通技巧等各方面的培训。
培训计划应该定期进行，确保团队成员不断提升自己的专业水平和综合能力。
3. 建立有效的激励机制建立有效的激励机制，激励团队成员的工作积极性和创造性。
激励机制可以包括薪酬激励、晋升机制、奖励机制等多种形式，确保团队成员能够在工作中充分发挥自己的优势和潜力。
4. 加强团队交流和协作加强团队成员之间的交流和协作，建立良好的团队氛围。
团队成员之间应该保持密切的联系，相互协助、相互学习，共同提高团队的整体工作效率。
5. 提升团队管理水平加强团队的管理能力，建立规范的管理制度和流程。
团队管理人员应该具备较高的管理水平和能力，能够有效地指导和管理团队的工作。
四、建设效果评估建设方案的实施效果需要进行定期的评估，包括团队成员的满意度、工作效率提升情况、服务质量提升情况等各方面的评估。
根据评估结果，及时调整和改进建设方案，确保团队建设取得良好的成效。
2024造价工作思路
2024造价工作思路1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面进行描述：首先，介绍造价工作的背景和定义。
造价工作是指在工程建设活动中，对工程项目的成本进行测算、预算编制、造价控制等一系列工作的总称。
它是工程建设活动中不可或缺的一部分，对于项目的顺利进行和经济效益的实现具有重要作用。
然后，概述造价工作的目标和任务。
造价工作的目标是通过科学的方法和技术手段，合理评估工程项目的成本，并在规定的预算范围内控制成本，实现工程项目的经济效益最大化。
为实现这一目标，造价工作需要完成多项任务，包括项目可行性研究、工程造价估算、合同招标文件编制、工程变更控制等。
接下来，介绍本文主要关注的内容和结构。
本文将分为引言、正文和结论三个部分，通过对2024年造价工作的思路进行阐述，来探讨如何提高工程项目的成本效益。
在正文部分，将重点介绍2024年造价工作的背景和重要性，以及总结其思路和方法。
最后，在结论部分，将展望未来造价工作的发展方向，为进一步提高工程项目的成本管理水平提供参考。
最后，强调文章的目的和意义。
本文旨在为2024年的造价工作提供一些思路和方法，提高工程项目的成本效益，促进经济的可持续发展。
通过对造价工作的深入分析和探讨，可以为相关从业人员提供参考和借鉴，推动造价工作的不断创新和提高。
同时，也可以为决策者和管理者提供决策依据，为工程建设项目的顺利进行提供支持。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括本文的章节划分和每个章节的主要内容。
下面是一个可能的示例：在本文中，将首先介绍2024年造价工作背景，包括当前的市场环境和造价行业的发展趋势。
接着，将阐述2024年造价工作的重要性，探讨其在推动经济发展和项目实施中的作用。
然后，将总结2024年造价工作的思路和方法，包括如何进行造价预算、成本控制和风险管理等方面的工作。
最后，将展望未来造价工作的发展方向，探讨如何应对新技术、新政策和新挑战，以推动造价行业的创新和发展。
中职工程造价专业建设方案
中职工程造价专业建设方案一、专业背景分析近年来，我国建筑行业蓬勃发展，建筑工程造价的管理和控制变得愈发重要。
由于市场竞争激烈，各类建筑工程项目层出不穷，对于造价专业人才的需求更加迫切。
因此，中职工程造价专业的建设显得尤为重要。
目前，我国中职教育针对建筑行业的培训主要集中在施工和测绘等专业上，对于工程造价专业的培训覆盖面较窄，造价专业人才的供给远远满足不了市场需求。
因此，有必要建设中职工程造价专业，培养更多的造价人才。
二、专业建设目标1. 培养高素质的工程造价技术人才，具备深厚的专业知识和实践能力，能够胜任工程造价相关的各项工作。
2. 培养造价专业人才的问题意识和创新精神，能够在新兴领域进行技术创新和实践探索。
3. 培养学生的良好职业素养，注重道德修养和职业操守，使学生具备良好的团队合作精神和创业精神。
4. 促进学生的全面发展，提高社会适应能力和综合素质，为其顺利就业和未来发展打下坚实基础。
三、专业建设内容和核心课程1. 基础课程（1）工程经济学：培养学生对于工程经济学的基本理论、计算方法和应用技能，使其具备工程成本的计算和评估能力。
（2）建筑施工组织与管理：使学生了解施工组织与管理的基本概念、原理和技术，培养学生的工程项目管理能力。
（3）建筑材料与构造：使学生了解建筑材料的物理特性和使用方法，掌握建筑构造的基本原理和设计原则。
2. 专业课程（1）工程造价分析：培养学生对工程造价分析的基本概念和分析方法，掌握工程造价计算和成本控制的技能。
（2）施工图预算：使学生熟练运用CAD软件进行施工图的预算，提高学生的实践操作能力。
（3）项目成本管理：使学生了解项目成本管理的基本概念和方法，培养学生的项目成本控制能力。
3. 实践课程（1）实习实训：通过校内或外派实习，使学生在真实工程项目中进行实践操作，增强工程实践能力和团队合作精神。
（2）毕业设计：通过毕业设计，考查学生对于工程造价、成本管理和项目管理的综合应用能力，培养学生独立解决问题的能力。
请举例说明全过程工程咨询造价管理工作的思路与要点。
请举例说明全过程工程咨询造价管理工作的思路与要点。
全过程工程咨询造价管理是在项目建设的全过程中，通过咨询专家的力量来管理和控制项目造价的一种方式。
它包括了项目前期咨询、项目实施阶段的成本控制和项目收尾阶段的成本结算。
其思路和要点主要包括以下几个方面。
首先，全过程工程咨询造价管理的思路是整体化的。
咨询团队需要从项目的开始到结束全程参与，始终保持对项目的全局把握。
在项目咨询的前期阶段，团队需要进行全面的预算编制、成本效益分析和项目可行性研究等工作，以确保项目的可行性和经济性。
在项目实施阶段，团队需要对成本进行实时控制，确保项目按照预算进行顺利进行。
在项目收尾阶段，团队需要进行成本结算和项目评估，以总结经验教训并提供相关建议。
其次，全过程工程咨询造价管理的要点是科学化的。
咨询团队需要根据项目的特点和需求，科学选择相应的工具和方法进行造价管理工作。
例如，可以采用拍卖法、估价法和比较法等方式来进行预算编制；可以利用成本曲线和挣值分析法等方法来进行成本控制；可以通过比对合同金额和实际发票金额等方式来进行成本结算。
在实施过程中，团队还应注重技术更新和专业培训，以保证自身的专业水平和知识储备。
此外，全过程工程咨询造价管理的思路和要点还包括团队合作和沟通的重要性。
在项目管理过程中，各个部门和团队之间需要进行高效的沟通和协作，确保项目目标的一致性和顺利实施。
咨询团队需要与业主、设计方、施工方以及其他关键利益相关方进行良好的沟通与合作，及时了解并解决项目中的问题和风险，促进项目按时、按质、按量完成。
综上所述，全过程工程咨询造价管理的思路和要点包括整体化、科学化和团队合作与沟通。
在实施过程中，咨询团队需要全面参与项目全过程，科学选择合适的管理工具和方法，并与各相关方合作，达到高效、高质量的项目管理目标。
这种思路和要点对于提高项目的效率、降低项目建设成本具有重要的指导意义。
工程造价专业建设规划和实施情况
工程造价专业规划和实施情况一、综述1、指导思想以学校“十三五”规划为指导，坚持“加强建设、规范管理、质量为本、深入改革、立足创新”，深刻理解工程造价本科专业教育内涵，以就业为导向，努力培养生产、经营、管理和服务第一线的高等技术应用型人才，以适应区域经济发展需要；系统规划课程体系、教学内容、培养模式的改革，探索新的教学方法、教学手段和考核方式，合理构筑学生的知识、能力、素质结构，全面提高专业对市场的适应性和毕业生质量。
2、专业建设规划目标规划总目标：按照“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准能力抓教学，对准需要育人才”的专业建设理念，以专业建设为重点，形成土建设计、施工、造价、管理类专业群。
使工程造价本科专业本科在校生人数稳定在300-400人规模，并建设一个至二个教研室乃至省级精品专业及专业方向。
具体规划目标如下：2.1、以基本素质培养和技术应用能力为主线，以就业为导向，探索并建立一套适应社会需求变化的高等技术应用型人才培养体系。
2.2、建设一支适应专业需要、结构合理的双师型专兼职教师队伍。
2.3、贯穿基本素质和岗位技术应用能力培养一条主线，以示范专业建设为契机探讨项目教学、模块化和基于工作过程课程体系教学改革，优化理论教学和实践教学两大教学体系,。
并建立完善质量监控、评价体系。
2.4、强化实践教学，建立与稳定8-15家产学合作的校外实训基地，完善校内实习及技能实训室的功能，形成校内、校外实验实训两大保障体系。
与企业合作建设一个生产性实训基地。
2.5、加强开发教科研能力，积极探索、实践学校——企业互动双赢的办学机制，提高教师社会服务能力。
2.6、建立一专多能的多证书培养体系，创造并加强与建筑行业主管部门联系，尽量使学生获得本科层次学历证书的同时，获得1～2个本专业的行业职业资格证书。
二专业建设规划方案1、规划总目标根据区域经济发展，通过加强专业建设，打造学校2 -3个院级、省级及以上品牌专业，突出特色专业，使工程造价本科专业本科在校生规模在200-300左右，专业教师在35人（其中教授5人，副教授5，讲师15人，专职教师30人，外聘教师5人）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工程造价专业建设思路
一、工程造价专业的基本情况
工程造价专业从建设至今，经历了不断完善的过程。
我们遵照“面向行业设专业，根据岗位群定课程，主体多元建基地，专兼并举强师资，工学校企紧结合，厚德强技育人才”的思路，重点开展三项建设：一是以人才培养、职业培训、技能鉴定、技术服务为纽带，构建校企结合、优势互补、资源共享、双赢共进的校内生产性实训基地；二是以下企业挂职、进修培训、人才引进、聘用兼职为途径，构建"双师型"结构教学团队；三是以工学结合的人才培养模式和课程体系、课程内容的改革为切入点，构建"教、学、做"一体的高职教育体系。
通过“三个构建”，工程造价专业不断强化内涵建设，不断增强社会服务能力和不断提升可持续发展能力，为我市我省经济建设和构建中国特色的高职教育体系做出贡献。
二、近两年的专业发展情况
1、专业定位
主要培养适应21世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、老等全面发展，面向建筑类施工单位、各级投资公司、工程承包公司、物业公司、房地产公司、工程咨询公司、建设监理公司等企事业单位，培养能够从事建筑工程项目估算、概算、预算、结算、决算以及招投标过程中的标底及投标报价制定等具体工作，具有在施工过程中能够控制工程造价和对工程造价实施全过程管理基本能力的高素质高技能创新型人才。
2、专业建设总体思路
（1）人才培养模式
工程造价专业实行工学结合、校企合作教育“2+1”的人才培养模式，把学生的学习过程分为两个阶段：第一阶段为两年时间，学生在校的两年时间里，集中学习专业理论知识，穿插认知实习、专业实习、课程实习，并形成了工学结合的教
学模式；第二阶段为一年时间，学生通过到企业生产服务一线综合实践顶岗实习，培养职业岗位能力。
（2）专业建设
按照“厚德、笃学、勤谨、强技”的办学理念，按照工程造价专业发展需求，完善“校企合作共同育人”的人才培养模式，创新校企合作体制机制和内部管理运行机制，增强办学活力；以重点专业建设为龙头，以工学结合为主线，构建具有特色的人才培养方案，突出课程体系建设和教学内容改革，以此带动“双师”结构的教师队伍建设和实训基地建设，打造精品，系统推进，全面提高人才培养质量；建立与工学结合人才培养模式相适应的管理机制，以制度建设为保障，强化教育教学管理，提升学院整体实力；积极开展多种形式的社会服务，加强省内外交流与合作，不断扩大学院影响；努力创建综合实力强、特色鲜明、可持续发展的重点专业。
教学中逐步实现“三结合、八对接”——将校企结合、工学结合、双证结合“三结合”；教学过程与生产过程对接，培养目标与企业用人标准、规格对接，教学内容与职业典型工作过程、职业资格对接，实训条件与企业实际条件对接，实训环境与企业实际工作环境对接，校内考核与企业作业规范对接，课程与项目工作室、实训室对接，校园文化与企业文化对接“八对接”。
体现了学校与企业、行业、社会共同参与、合作培养人才的全过程。
通过深化人才培养模式改革，由行业专家、企业管理人员和兼职教师组成的专业指导委员会进行研讨，了解企业及行业在人才需求等方面的动态变化，开发和重构课程体系，完善教学计划，使人才培养方向更符合行业企业需求，为省内外培养熟悉工程实际和地区工程计价依据、掌握工程量计算技能、独立确定单位工程造价并掌握招投标程序及结算方法等造价员岗位业务需求的高素质高技能型专门人才。
（3）课程体系建设
为衔接中职人才培养要求，促进中等和高等职业教育协调发展，积极探索适合于中高职工程造价高技能型专门人才培养的课程体系。
成立由专业带头人、企业专家、骨干教师组成的课程建设团队，以工程造价专业和建筑工程领域的工程项目为平台，通过对工作项目进行工作任务分析，从而推出以造价员、施工员等职业岗位能力为核心的主干课程及教学项目。
针对高职工程造价专业对于实践教学的需求，学院引进广联达软件，建立工程造价模拟课程模式，巧妙引入“广联达”的先进思想方法，可以使得学生在实训室里体验整个建设工程项目造价过程，了解项目造价知识，掌握项目造价管理工具。
在学习过程中，学生将模拟造价员不同工作场景，工程造价团队，在紧张激烈的竞争氛围中，完成工程项目的造价管理过程，体验建设工程项目的造价管理全过程，挖掘工程项目造价管理的本质；通过老师对学生管理过程的引导和点评，最终加深学生对理论知识如何实践应用的理解，从管理层面上，增强学生综合实践能力，从而最终能够更容易地融入实际企业的造价管理运作。
（4）师资队伍建设
为进一步落实教高[2006]16号、[2011]112号、[2012]4号等文件的精神，我们以科学发展观为指导，促进工程造价专业教育健康发展。
进一步加强师资队伍建设和师德教育，加大青年教师的培养力度，将青年教师的培养作为教学团队人才队伍建设的重要任务，实现“老、中、青”相结合、“传、帮、带”一体化的教学团队建设模式。
以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以技能型高素质人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应高职教育教学改革与发展需要，数量充足、梯队合理、素质优良，结构合理的“双师型”教师队伍。
在专业带头人、骨干教师评选和认定上，不仅有学历要求，更看重能力和业绩，尤其是动手能力，全体专业教师强化培训，取得相应专业资格等级证书。
在专业教师选聘上，一方面面向社会引进高素质、高技能人才，招聘专业对口、有一定实践经验、年富力
强、素质较高的工程技术人员；另一方面是从现有教师中选拔部分人员送到高校和相关企业挂职实习，新进教师下工地、进实验室向老教师学习等一系列措施，全面提高教师业务能力。
工程造价专业教学团队中专兼职教师19人，专任教师6人，兼职教师13人，副高级及以上职称14人，占73.7%；中级职称3人，
占15.8%；“双师”素质教师12人，占63%；有硕士及以上学位的教师5人，占26.3%。
选聘省内知名度高、影响力大，实践经验丰富的行业专家和一线技术人员担任兼职教师，承担专业建设指导、课堂教学、技能培训和实习实训指导等任务，形成了一支专兼结合、结构优化、师德高尚的教学团队。