2019届高考一轮复习备考资料之语文(浙江专用)课件：第十章 写作 专题一
2.(2016· 浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的
一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备， 便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣， 时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新 闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择
(包括绘画、音乐、舞蹈、喜剧和影视作品 )，甚至扩大为人类的精神文 化产品。 b.格调，泛指作品的艺术风格。 c.趣味，指情趣、旨趣、兴趣，这里应为审美趣味。 d.人品，意谓人的品德，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动 时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。
答案
(2)细读要求 ①在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈 出)重点性要求的具体含义是什么？ 答案 重点性要求：对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。 一般性要求：题目自拟，观点自定；明确文体，不得写成诗歌。 重点性要求的具体含义有二：一是 “ 对此 ” 发表看法，这个 “ 此 ” 应 指上面两段文字，两种观点，也就是说不可只选其中一个材料谈，忽 视另一个材料，不能只讨论材料的一方面，两方面的材料，不要偏废， 在比较中突出观点、看法。二是暗示了写作文体——论述文。 ②警戒性要求有哪些？(可以圈出) 答案 不得少于800字，不得抄袭、套作。
一般性要求：题目自拟。
重点性要求的关键在于“对作家的看法加以‘评说’”。a.应全面理解
作家的看法。作家的看法包括 “ 有字之书 ”“ 无字之书 ”“ 心灵之 书 ” ，不可只讨论一本书，应该先从理解三本书的理念及相互关系入 题，再转到对一本书的讨论。 b.“评说”一词不只是暗示要写论述文，更在于你可以顺应作家的看法， 也可以评议、否定作家的看法。
答案
(2)细读要求 ①在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈 出)重点性要求的具体含义是什么？ 答案 重点性要求：对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论 述类文章。 一般性要求：角度自选，立意自定；标题自拟。 重点性要求的具体含义有二：一是对材料提出的 “ 问题 ” 有所思考， 也就是说要在材料针对 “ 问题 ” 提出的三种态度中作出选择；二是明 确要求，写论述类文章。 ②警戒性要求有哪些？(可以圈出) 答案 不少于800字，不得抄袭、套作。
1.(2015· 浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。 古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄 淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。 金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为 人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调 趣味与作者人品有可能是背离的。 对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。 注意 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不 得少于800字。④不得抄袭、套作。
答案
3.(2017· 浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。 有位作家说，人要读三本大书：一本是 “ 有字之书 ” ，一本是 “无字之书”，一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。 注意 ①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。 审题步骤： (1)细读材料 ①作家的话语中包含了哪几个关键词？其中核心关键词是哪一个？ 答案 关键词：人、要读三本大书、有字之书、无字之书、心灵之书。
第十章 写作——厚积薄发，善于表达
专题一 审准题意
[专题引语] 现在的作文审题越来越容易，但是，审题容易不代表不要审题。相 反，随着任务驱动和隐性审题的增加，审题的要求越来越高，不仅要审 准题意，更要切准题意。
内容索引
Ⅰ精审真题，体悟审题真义
Ⅱ指点技巧，找到提升门径 Ⅲ实战演练，练出训练实效
Ⅰ精审真题，体悟审题真义
答案
核心关键词：心灵之书。
②如何理解 “ 有字之书 ”“ 无字之书 ”“ 心灵之书 ” 这三个关键词的
含义？ 答案 a.有字之书指书籍，包括电子书等。阅读他人的知识和经验，填 补和丰富自己的人生。 b.无字之书指社会生活，读社会这本书，体验思考人生，从“活书”中 直接获得人生经验与智慧。 上面两本书古已有之，与 “ 读万卷书，行万里路 ” 的意思相似，已成
拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
注意
套作。
①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、
审题步骤：
(1)细读材料
①材料中最关键的一段话是哪一段？请从中提取出关键词。(可以圈出)
其核心关键词是哪一个？ 答案 第三段话 ( 当虚拟世界中的 “ 虚拟 ” 越来越成为现实世界中的
“ 现实 ” 时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持
适当距离？)
关键词：虚拟现实、拥抱、远离、保持距离。
核心关键词：虚拟现实。
答案
②如何理解核心关键词的含义？ 答案 虚拟，虽说有虚构之意，但在本材料中，它是从 “ 虚拟现实 ” 沿用过来的，是指高科技带来的模拟现实，与 “ 虚拟现实 ” 几乎同 义。它与虚构、虚幻有一定的差异，也不可直接理解为 “ 虚实关系 ”分别提取出两段文字中的关键词，再从两段文字中提取出共同的
关键词。 答案 第一段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、一致。 第二段中的关键词：作品的格调趣味、作者人品、背离。 共同的关键词：作品的格调趣味(文品)、作者人品(人品)。
答案
②如何理解“作品”“格调”“趣味”“人品”这几个关键词的含义？ 答案 a.作品，重在理解其范围。可以指文学作品，还可以指艺术作品
为人生的经验常识。
c.心灵之书是一种比喻的说法，即心灵，曾子“吾日三省吾身”说的就
是这个意思。指自我认识、自我反省、自我解剖、自我完善。它与前
面两本书构成外与内、实与虚的并列关系。
答案
(2)细读要求 ①在任务性要求中，哪些是重点性要求？哪些是一般性要求？(可以圈 出)重点性要求的具体含义是什么？
答案 重点性要求：对此你有什么思考？对作家的看法加以评说。
2019届高考一轮复习：病句辨析之“根据……显示”问题（课件）
2019届高考一轮复习：病句辨析之“根据……显示”问题（课件）病句辨析之“根据……显示”问题（课件）幻灯片21.下列各句，没有语病的一项是（）A.根据2016年上半年的数据显示，全国保障性安居工程基本建成的套数已经接近全年的基本建成目标任务。
B.里约奥运会上，中国女排在决赛勇战巴西队时，自强不息的女排精神极大地感染和鼓舞了每一个中国人。
C.儿童生态道德教育能培养儿童的健全人格，进而影响到家庭，反馈到社会，有助于推进生态文明建设。
D.讲述华阴老腔艺人的电影《老腔》是根据真实故事改编的，导演高峰希望借助影片唤起公众对艺术传承的关注。
幻灯片3解析：“据……”和“…… 显示”是犯了句式杂糅的语病，可改为："……数据显示"；或"据……数据" ；或“从……数据来看”。
幻灯片4知识迁移：高考真题根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。
（2007浙江卷）幻灯片5据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。
（2011山东卷）据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。
（2012北京卷）幻灯片6总结：根据对以上高考真题的语病辨析，我们大概可以总结这样一条规律：在“根据+名词+动词”结构中，如果动词是“显示”、“揭示”、“表示”、“表明”、“证明”、“指明”、“指出”、“指示”等，那么这个动词很可能是多余的。
，犯了句式杂糅的错误。
2019年高考真题——语文(浙江卷)附答案解析
D.苗绣这本“书”罗列事物看似随意，但实际上表现的内容经过严格选择，不乏思想深度，苗族人从小就可以从中学习文化。
8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.苗绣中的一些图案承载了丰富的文化内涵，如黔东南苗绣图案中的蝴蝶多被解释为与神话传说中的图腾有关。
（摘编自罗丹《民间手工艺遗产基于移动终端的数字化保护与传承研究》）
7.下列对材料中“苗绣”的相关理解，正确的一项是
A.楚绣是苗绣、湘绣、汉绣共同的“祖先”，苗绣主要用于装饰衣服，古代苗族妇女养蚕主要是为了获得制作刺绣使用的丝线。
B.黔东南苗族的盛装刺绣部位特别，妇女先制成与装饰部位大小相同的绣件，再将其以栏杆形式缀在肩膀、袖口、裤脚和鞋面。
B.苗绣在20世纪后半叶逐渐被人们发现，主要是因为它与时俱进，改变了自身的审美特质，契合了读图时代的审美趣味。
C.苗绣的文化形态丰富，它的传播形式也应多样化，除了依托传统出版物和博物馆等媒介，还可以借助移动互联网。
D.借助视频手段记录和还原苗族刺绣的复杂过程，是非物质文化遗产保护性传承的一种形式，其优点是人们可以反复观看。
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再比较。本题A项，“当……的情况下”结构混乱，句式杂糅，应改为“在……的情况下”或“当……的时候”。B项，谓语残缺，“精良艺术品质”前应加“具有”。C项，“文明是遗址的见证者”不合逻辑，应是“遗址是文明的见证者”。故选D。
2025届高考语文第一轮复习：语段压缩之新闻压缩课件
(1）和（2）是基本要求，（3）和（4）是高要求。
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[例 1] (2017·天津高考)给下面短文拟写一个标题。(12 字以内)
事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文
风格适当体现。
答案:“一带一路”旅游合作对话会在海南举行。
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题点二 拟写新闻导语 新闻导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它用简明 的文字介绍消息中最主要的事实，揭示新闻主题，或采用其他生 动形式引起读者的阅读兴趣。 新闻导语内容包括：①新闻单位名称＋②消息发出地名称＋ ③发出时间＋④主体事件＋⑤(主体事件发生的必要的)条件或原 因＋⑥主体事件的简约过程＋⑦状态、结果、影响或发展趋势。 说明：如果试题材料不包括前三项内容，前三项内容可舍去； ④⑤两项可互换位置；⑥中的过程要用句子完成，如果字数要求 极严格，可以用主体事件名称带出过程。 试题若要求根据新闻的主体写导语，考生应仔细阅读主体部 分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。
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题点一 拟写新闻标题 拟写新闻标题要注意以下几点： (1)题文一致。标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。 (2)一语破的。新闻中的事实往往不止一件，标题要突出新闻 中最新鲜、最有特点、最重要的事实。
(3)旗帜鲜明。标题要是非明确，爱憎鲜明。新闻中所报道的 事实，有的令人气愤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人 悲哀，拟写新闻标题时不能无动于衷，要明确表达作者的立场。
（1）主标题； （2）副标题；（3）导语；（4）正文
（1）第三次全国国土调查将进入收官阶段 （2） 新华社北京10月4日电（记者王立彬）作为一项重大的国情国力调查， 第三次全国国土调查将于10月底前形成初步数据成果并进入全面收官阶段。
2023届高三英语一轮复习人教版(2019)必修第二册各单元主题写作课件
必修二
Unit 1 Cultural heritage Writing: A news report about cultural heritage protection （新闻报道） Unit 2 Wildlife protection Writing: A poster about an endangered species（倡议书） Unit 3 The internet Writing: A blog post about online safety （关于网络安全） Unit 4 History and traditions Writing: A description of a beautiful or unusual place Unit 5 Music Writing: A speech about how me
Unit 4 History and traditions
Writing: A description of a beautiful or unusual place
2019届高三语文一轮复习第三部分古诗文阅读专题一文言文阅读第四节文言句式五大类型课件
必”等副词表判断，用 城非不高也，池非不深也，兵革非
“非”表否定判断 不坚利也(《得道多助，失道寡助》)
“是”字句
巨是凡人(《赤壁之战》)
[即时演练] 1．阅读下面的文言文，完成后面题目。 楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。凡疾不计久近浅 深，药一入口不效，即屏去。至于巫，反覆十数不效，不悔，且引 咎痛自责，殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之 误，而用巫之晚也。终不一语加咎巫。故功恒归于巫，而败恒归于 医。
高考总复习
第 4 节 文言句式五大类型 《考试说明》明确规定的需掌握的 4 类与现代汉语不同的句式： 判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。其他如状语后置、主 谓倒装等高考翻译时不作要求这 4 类句式与固定句式是翻译题中对 有关句式的要求和采分点。
一、判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子 文言文判断句最显著的特点就是基本不用判断动词“是”来表 示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。 文言文中常用以下几种形式表示判断：
(1)州民霍亮为仇人诬罪死，吏受赇傅致之，劝为辨理得免。 译文：____________________________________________ ____________________________________________________ (2)胡则以罪罢三司使，乃迁工部侍郎。 译文：_________________________________________________ _______________________________________________________ (3)又论刘从德遗奏恩滥，贬太常博士、监潍州税。 译文：__________________________________________________ _______________________________________________________
【2019届浙江高三语文大一轮复习之高考必背】音同音近或形同形近字辨析
一、音同(近)异形字1.山洪暴．发爆．发革命暴．虎冯河暴．发户火山爆．发爆．满2.辩．证逻辑辨．证论治互相辩．难思辨．3.丰富多彩．神采．奕奕精彩．(采) 喝彩．(采) 文采．飞扬4.良辰．美景晨．钟暮鼓日月星辰．寥若晨．星5.相辅相成．墨守成．规一脉相承．胸无城．府6.欢度．春节渡．过难关度．假村暗度．陈仓过渡．时期过渡．地带7.渎．职穷兵黩．武买椟．还珠赎．罪连篇累牍．舐犊．情深亵渎．8.以逸待．劳以点带．面披星戴．月责无旁贷．戴．罪立功不共戴．天9.重峦叠．嶂叫苦不迭．跌．宕起伏大跌．眼镜高潮迭．起10.通牒．影碟．喋．喋不休间谍．虎口喋．血11.掉．以轻心提心吊．胆形影相吊．尾大不掉．12.一副．对联辐．射负．面影响副．作用全副．武装名副．(符)其实13.流言蜚．(飞)语 蜚．声影坛 斐．然成章 14.俯．首帖(贴)耳 肺腑．之言 认罪服．法 服．(伏)罪 15.如雷贯．耳 全神贯．注 醍醐灌．顶 16.曲高和．寡 貌合．神离 和．衣而卧 和．盘托出 和．衷共济 随声附和．17.宽宏．(洪)大量 声音洪．亮 洪．(鸿)福齐天 声如洪．钟 规模宏．大 18.精神涣．散 容光焕．发 改头换．面 涣．然冰释 19.迫不及．待 大声疾．呼 嫉．(疾)恶如仇 愤世嫉．俗 20.积毁销．骨 报销．车费 一笔勾销． 销．声匿迹 烟消．云散 21.自顾不暇． 目不暇．接 闻名遐．迩 瑕．不掩瑜 22.再接再厉．(砺) 变本加厉． 厉．兵秣马 励．精图治 雷厉．风行 厉．行节约 23.望风披靡． 风靡．一时 靡．日不思 靡靡．．之音 生活糜．烂 糜．(靡)费 麋．鹿 24.委曲．求全 受委屈． 曲．意逢迎 25.云霄． 九霄．云外 良宵．宵．衣旰食 宵．(消)夜 26.水泄．不通 一泻．千里 排泄．腹泻． 上吐下泻． 宣泄．倾泻．二、音异形似字A⎩⎪⎨⎪⎧ 哀 悲哀 哀悼 哀怜 哀鸿遍野衰 衰老 衰退 衰变 年老力衰衷 衷情 衷心 衷曲 无动于衷B⎩⎪⎨⎪⎧ 倍 加倍 事半功倍 倍道兼程陪 陪伴 陪衬 陪都 陪审赔赔偿 赔罪 赔本 赔话焙 焙粉 焙烧 焙茶叶培 培养 培训 培土 培植 ⎩⎪⎨⎪⎧裨 裨将 裨益 无裨于事稗 稗草 稗史 稗官野史 ⎩⎪⎨⎪⎧薄 厚薄 淡薄 刻薄 单薄簿 账簿 簿册 簿籍 记录簿 C⎩⎪⎨⎪⎧ 憧 憧憬 人影憧憧幢 经幢(chuán ɡ) 石幢 一幢(zhuàn ɡ)房屋⎩⎪⎨⎪⎧ 刺 刺刀 刺激 讽刺剌 乖剌 剌谬 ⎩⎪⎨⎪⎧篡 篡夺 篡改 篡权纂 编纂 纂修 D⎩⎪⎨⎪⎧钓 钓鱼 沽名钓誉钩 鱼钩 钩心斗角 G⎩⎪⎨⎪⎧冠 冠军 冠名 冠冕 怒发冲冠寇 敌寇 寇仇 外寇 贼寇 H ⎩⎪⎨⎪⎧ 喝 喝茶 吆喝 喝彩渴 口渴 渴望 渴求 ⎩⎪⎨⎪⎧ 幻 幻想 幻灭 幻觉 变幻莫测幼 幼小 幼稚 幼苗 扶老携幼 ⎩⎪⎨⎪⎧ 货 货物 货真价实 杀人越货贷 贷款 责无旁贷 严惩不贷 J⎩⎪⎨⎪⎧ 激 激动 激烈 刺激 感激缴 缴费 缴获 缴销 缴纳 ⎩⎪⎨⎪⎧菅 草菅人命管 管理 管教 钢管⎩⎪⎨⎪⎧灸 针灸 灸刺 灸灼炙 炙烤 脍炙人口 炙手可热 K⎩⎪⎨⎪⎧坑 土坑 泥坑 坑道炕 炕席 炕头 炕梢 M⎩⎪⎨⎪⎧ 盲 盲人 文盲 盲目育 教育 培育 发育肓 病入膏肓N⎩⎪⎨⎪⎧ 挠 阻挠 挠头 百折不挠绕 绕道 绕口令 绕弯子跷 蹊跷 跷腿 跷跷板饶 饶舌 饶恕 饶有风趣⎩⎪⎨⎪⎧ 嫩 稚嫩 嫩芽 嫩黄 嫩绿漱 漱口 漱盂 漱石嗽 咳嗽 干嗽P⎩⎪⎨⎪⎧畔 河畔 桥畔 枕畔衅 挑衅 寻衅 衅端 R⎩⎪⎨⎪⎧戎 戎装 兵戎 戎马倥偬戒 戒严 警戒 戒骄戒躁 S ⎩⎪⎨⎪⎧ 侍 侍候 服侍 侍奉 侍弄待 等待 优待 待遇 待命 ⎩⎪⎨⎪⎧ 祟 作祟 鬼鬼祟祟崇 崇高 崇敬 崇山峻岭⎩⎪⎨⎪⎧锁 铁锁 封锁 锁骨 锁钥销 销售 撤销 积毁销骨 W⎩⎪⎨⎪⎧ 慰 安慰 慰劳 慰藉 欣慰熨 熨(yù)帖 熨(yùn )斗 ⎩⎪⎨⎪⎧稳 稳定 稳妥 稳重隐 隐蔽 隐瞒 隐约⎩⎪⎨⎪⎧勿 非请勿入 非礼勿视匆 匆忙 匆促 匆遽 X⎩⎪⎨⎪⎧ 吸 吸气 吸烟 吸引汲 汲水 汲取 汲汲于富贵 ⎩⎪⎨⎪⎧ 纤 纤细 纤悉 纤(qiàn )夫歼 歼灭 围歼 歼击 ⎩⎪⎨⎪⎧响 响应 响亮 影响 巨响晌 晌午 半晌 晌饭 晌觉 Y⎩⎪⎨⎪⎧赝 赝本 赝品 赝币膺 膺选 义愤填膺 ⎩⎪⎨⎪⎧ 杳 杳渺 杳然 杳无音信查 查办 查缉 查巡 查勘沓 杂沓 纷至沓来 一沓(dá)信纸 Z⎩⎪⎨⎪⎧ 栽 栽种 栽倒 栽培 移栽裁 裁衣 裁判 裁夺 独裁载 装载 记载 怨声载道⎩⎪⎨⎪⎧ 折 曲折 挫折 折扣 折断拆 拆散 拆开 拆迁 拆卸析 分析 辨析 分崩离析柝 击柝⎩⎪⎨⎪⎧ 缀 点缀 补缀 缀合 缀文掇 拾掇 掇弄 撺掇辍 辍学 辍演 时作时辍啜 啜泣 啜饮 啜菽饮水三、成语中易写错的字(括号内为正确写法)1.焚膏既．晷(继)2.愤闷．不平(懑) 3.愤．笔急．书(奋 疾) 4.丰功伟迹．(绩) 5.蜂涌．而至(拥) 6.凤冠霞披．(帔) 7.幅圆．辽阔(员) 8.浮光略．影(掠) 9.斧．底抽薪(釜) 10.付之一矩．(炬) 11.言简意该．(赅) 12.甘败．下风(拜)13.改斜．归正(邪) 14.甘之如怡．(饴)15.感恩带．德(戴) 16.根深底．固(蒂) 17.工力悉抵．(敌) 18.功亏一蒉．(篑) 19.全神灌．注(贯) 20.鬼斧神功．(工)21.鬼域技．．俩(蜮伎) 22.过尤．不及(犹) 23.禁．若寒蝉(噤) 24.含辛如．苦(茹) 25.汗流夹．背(浃) 26.合．盘托出(和) 27.合．衷共济(和) 28.轰．堂大笑(哄) 29.后发治．人(制) 30.划．地为牢(画) 31.挤．身文坛(跻) 32.精兵减．政(简) 33.精诚所致．(至) 34.居心不．测(叵) 35.以警．效尤(儆) 36.鸩．形鹄面(鸠) 37.举一返．三(反) 38.拒谏是．非(饰) 39.一应具．全(俱) 40.精神矍烁．(铄) 41.赞不决．口(绝) 42.严刑竣．法(峻) 43.开诚不．公(布) 44.开门缉．盗(揖) 45.开天劈．地(辟) 46.开源截．流(节) 47.开中．明义(宗) 48.勘．平叛乱(戡) 49.不堪．之论(刊) 50.科头洗．足(跣) 51.仗义直．言(执) 52.刻．己奉公(克) 53.刻．勤刻．俭(克克) 54.夸夸奇．谈(其) 55.如丸走板．(坂) 56.困兽尤．斗(犹) 57.味同嚼腊．(蜡) 58.意兴阑姗．(珊) 59.无耻滥．言(谰) 60.烂．竽充数(滥)。
2019届高考语文一轮复习练习：专题六文言文阅读10Word版含答案
专题集训 10 文言文阅读(1)[共57分]一、[2017·重庆高三诊断]阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)戴颙，字仲若，谯郡铚人也。
颙年十六，遭父忧，几于毁灭，因此长抱羸患。
父善琴书，颙并传之，凡诸音律，皆能挥手。
颙及兄勃，并受琴于父。
父没，所传之声，不忍复奏，各造新弄．，勃五部，颙十五部。
颙又制长弄一部，并传于世。
中书令王绥尝携客造之，勃等方进豆粥，绥曰：“闻卿善琴，试欲一听。
”不答，绥恨而去。
桐庐县又多名山，兄弟复共游之，因留居止。
勃疾患，医药不给。
桐庐僻远，难以养疾，乃出居吴下。
吴下士人共为筑室，聚石引水，植林开涧，少时繁密，有若自然。
乃述庄周大旨，著《逍遥论》，注《礼记．．·中庸》篇。
郡内衣冠要其同游野泽，堪行便往，不为矫介，众论以此多之。
宋国初建，令曰：“前太尉参军戴颙辟士韦玄秉操幽遁守志不渝宜加旌引以弘止退并可散骑侍郎在通直不起太祖元嘉．．二年，诏曰：“新除通直散骑侍郎戴颙、太子舍人宗炳，并志托丘园，自求衡荜，恬静之操，久而不渝。
颙可国子博士．．，炳可通直散骑侍郎。
”东宫初建，又征太子中庶子。
十五年，征散骑常侍，并不就。
衡阳王义季镇京口，长史张邵与颙姻通，迎来止黄鹄山。
山北有竹林精舍，林涧甚美。
颙憩于此涧，义季亟从之游，颙服其野服，不改常度。
为义季鼓琴，并新声变曲，其三调《游弦》《广陵》《止息》之流，皆与世异。
太祖每欲见之，尝谓黄门侍郎张敷曰：“吾东巡之日，当宴戴公山也。
”以其好音，长给正声伎一部。
自汉世始有佛像，形制未工，戴逵特善其事，颙亦参焉。
宋世子铸丈六铜像于瓦官寺，既成，面恨瘦，工人不能治，乃迎颙看之。
颙曰：“非面瘦，乃臂胛肥耳。
”既错减臂胛，瘦患即除，无不叹服焉。
(节选自《宋书·卷九十三·列传第五十三·戴颙传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．前太尉参军戴颙辟士/韦玄秉操/幽遁/守志不渝/宜加旌引/以弘止退/并可/散骑侍郎在通直/不起/B．前太尉参军戴颙/辟士韦玄/秉操幽遁/守志不渝宜加/旌引以弘止退并可/散骑侍郎在/通直不起/C．前太尉参军戴颙/辟士韦玄/秉操幽遁/守志不渝/宜加旌引/以弘止退/并可散骑侍郎/在通直/不起/D．前太尉参军戴颙辟士/韦玄秉操/幽遁守/志不渝宜加/旌引以弘止退/并可散骑侍郎/在通直不起/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A．弄，古时候称乐曲的一章为“弄”，如“梅花三弄”就是指该乐曲有三章；有时人们也以“弄”代指乐曲。
高三英语一轮复习写作专题：(浙鲁琼辽)应用文的写作)
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[审题谋篇] 本题要求写一封建议信。建议信是写信人向收信人提出对某事的建议和忠告。 通常分为三部分：(1)简要介绍写信的目的——指出针对什么问题给出建议； (2)提出具体的建议和理由并进行总结；(3)表达作者的愿望。 本文要求考生以李华的身份给好友王芳写信，帮助她解决关于“是否放弃打 排球”的困扰。可分为三段来写： 第一段：表示听到王芳的麻烦感到难过，表明自己很乐意给对方提出建议。 第二段：提出三条建议：(1)理解老师和家长；(2)减少打排球的时间而不是彻 底放弃；(3)合理安排时间，找到学习和爱好之间的平衡。 第三段：表达祝愿。
Come and experience the real Chinese culture yourself! Yours sincerely， Li Hua
二、建议信 假定你是李华，你的好友王芳喜欢打排球，但老师和家长都极力劝 她放弃打排球，全身心投入高考。为此，她非常纠结和郁闷。请你给她写 一封建议信，帮她解决这个困扰。 注意： 1.词数80左右；开头和结尾已给出，不计入总词数； 2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
[审题谋篇] 本题的要求是写一封电子邮件。电子邮件和书信写法和格式大体相同，但也有不 同之处。一般由五部分组成：(1)标题栏；(2)称呼语；(3)正文；(4)结尾客套语； (5)落款。 电子邮件的正文部分和一般书信的要求一样。高考中一般只考查电子邮件正文部 分的写作。 本题要求考生以李华的身份写一封电子邮件告知正在学习汉语的英国朋友Leslie 下次上课的计划。可分为三段来写： 第一段：表达问候，说明写信的目的——详细告诉一些事情。 第二段：介绍下次上课的时间和地点；内容是学习唐诗；需要做的课前准备是简 要了解唐朝的历史。 第三段：希望早点收到回复。
浙江高考语文一轮复习：文言文阅读(公文类)
文言文阅读：公文类文言文阅读阅读下面两个文本，完成下面小题。
金谷诗序【西晋】石崇余以元康①六年，从太仆卿出．为使持节监青、徐诸军事、征虏将军。
有别庐在河南县界金谷涧中去城十里或高或下有清泉茂林众果竹柏药草之属莫不毕备。
又有水碓、鱼池、土窟，其为娱目欢心之物备矣。
时征西大将军祭酒王诩当还长安，余与众贤共送往涧中，昼夜游宴，屡迁其坐，或登高临下，或列．坐水滨。
时琴瑟笙筑，合载车中，道路并作。
及住，令与鼓吹递奏。
遂各赋诗，以叙中怀，或不能者，罚酒三斗。
感性命之不永，惧凋落之无期，故具列时人官号、姓名、年纪，又写诗著后。
后之好事者，其览之哉！凡三十人②，吴王师、议郎、关中侯、始平武功苏绍，字世嗣，年五十，为首。
游斜川诗序【东晋】陶渊明辛酉岁正月五日，天气澄和，风物闲美。
与二三邻曲，同游斜川。
临长流，望曾城③，鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。
彼南阜④者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。
若夫曾城，傍无依接，独秀中皋。
遥想灵山，有爱嘉名。
欣对不足，率尔赋诗。
悲日月之遂往，悼吾年之不留。
各疏年纪乡里，以记其时日。
【注】①元康，西晋惠帝年号。
②曾城，山名。
“曾”同“层”，一名江南岭，又名天子鄣，据说上有落星寺，在庐山北。
昆仑山最高层名为“曾城”，因而后文有“遥想灵山”。
③南阜，南山，指庐山。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．有别庐在河南县界/金谷涧中去城/十里或高或下/有清泉茂林/众果竹柏药草之属/莫不必备B．有别庐/在河南县界/金谷涧中/去城十里或高或下/有清泉茂林/众果竹柏药草/之属/莫不必备C．有别庐/在河南县界金谷涧中/去城十里/或高或下/有清泉茂林/众果竹柏药草之属/莫不必备D．有别庐在河南县界/金谷涧中/去城/十里或高或下有/清泉茂林/众果竹柏药草之属/莫不必备2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是（）A．“从太仆卿出为使持节监青”与《<琵琶行>并序》中的“予出官二年”的“出”是一样的意思，都指京官外调。
浙江高考语文小说阅读讲义第一讲
3.3小说第一课时讲义(2019·浙江卷)阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)呼兰河传(节选)萧红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。
那磨房的窗子临着我家的后园。
我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。
因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。
黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。
丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野草，墙头，窗棂，到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。
太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。
于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。
因为种在磨房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬上了窗棂，等到第三天就在窗棂上开花了。
再过几天，一不留心，那黄瓜梗经过了磨房的窗子，爬上房顶去了。
后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。
从此那磨房里边的磨倌就见不着天日了。
磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得风雨不透。
从此那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了。
冯歪嘴子就被分到花园以外去了。
但是从外边看起来，那窗子实在好看，开花的开花，结果的结果。
满窗是黄瓜了。
还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结了一个大倭瓜。
那倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。
实在好看。
夏天，我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我，他向我要黄瓜。
我就摘了黄瓜，从窗子递进去。
那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很，冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子，从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。
有时候，他停止了打他的梆子。
他问我，黄瓜长了多大了？西红柿红了没有？他与这后园只隔了一张窗子，就像关着多远似的。