部编版五年级上册课文主要内容完整版
部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女（二）》课文原文及教案
【导语】《⽜郎织⼥(⼆)》叙述了⽜郎织⼥婚后幸福美满的⽣活和织⼥被王母娘娘⽆情地抓回天宫等事。
歌颂了劳动⼈民反对压迫、争取⾃由和幸福的精神，反映了他们对美好⽣活的向往、追求。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学五年级上册语⽂第11课《⽜郎织⼥(⼆)》课⽂原⽂ 从此⽜郎在地⾥耕种，织⼥在家⾥纺织。
有时候，织⼥也帮助⽜郎⼲些地⾥的活。
两个⼈勤劳节俭，⽇⼦过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们⽣了⼀个男孩，⼀个⼥孩。
到孩⼦能说话的时候，晚上得空，织⼥就指着星星，给孩⼦们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有⾃由，她不喜欢。
她喜欢⼈间的⽣活：跟⽜郎⼀块⼉⼲活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前⼩溪的⽔活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩⼦听她这么说，就偎在她怀⾥，叫⼀声“妈妈”，回过头来⼜叫⼀声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉⽜郎。
她是怕外祖母知道她在这⼉会来找她。
⼀天，⽜郎去喂⽜，那头衰⽼的⽜⼜说话了，眼眶⾥满是眼泪，说：“我快不⾏了，不能帮你们下地⼲活……我死以后，你把我的⽪留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……⽼⽜没说完就死了。
夫妻两个痛哭了⼀场，留下⽼⽜的⽪，把⽼⽜的⼫⾻埋在草房后边的⼭坡上。
再说天上，仙⼥们溜到⼈间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在⿊屋⼦⾥。
她尤其恨织⼥，竟敢留在⼈间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她发誓要把织⼥捉回来，哪怕织⼥藏在泰⼭底下的⽯缝⾥，⼤海中⼼的珊瑚礁上，也⼀定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到⼈间察访，察访了好久，才知道织⼥在⽜郎家⾥，跟⽜郎做了夫妻。
⼀天，她亲⾃到⽜郎家⾥，可巧⽜郎在地⾥⼲活，她就⼀把抓住织⼥往外⾛。
织⼥的男孩见那⽼太婆怒⽓冲冲地拉着妈妈⾛，就跑过来拉住妈妈的⾐裳。
王母娘娘狠狠⼀推，孩⼦倒在地上，她就带着织⼥⼀齐飞起来。
部编版五年级上册语文第七课《什么比猎豹的速度更快》课文原文、知识点
部编版五年级上册语文第七课《什么比猎豹的速度更快》课文原文、知识点一、概括本文是一篇科普说明文，通过列举生活中的实例，比较各种事物运动速度的快慢，向我们揭示了自然界中许多比猎豹速度更快的事物。
文章从人们熟知的事物猎豹开始，引出其他动物和事物的速度，使读者在比较中了解速度的概念，进而激发探索自然界中更快事物的兴趣。
本文在介绍事物的过程中，使用了严谨的结构和准确的科学术语，展现出科学语言的严谨性和准确性。
整篇文章内容生动，语言简洁明了，有助于学生了解科学知识，拓展视野。
在这篇课文中，我们将学习到一些重要的知识点，包括速度的概念、比较事物速度的方法、自然界中各种事物的速度特点等。
通过学习这些内容，不仅可以提高我们的科学素养，还可以激发我们对科学的兴趣和探索精神。
我们将一起走进这篇课文，深入了解其中的内容和知识点。
二、课文原文在我们生活的世界中，速度与力量无处不在。
你是否曾经仰望天空，被飞鸟翱翔的速度所吸引？或是凝视远处，被草原上猎豹的疾驰所震撼？我们将一起探索这个奇妙的世界，了解那些超越猎豹速度的存在。
在广袤的非洲草原上，猎豹以其矫健的身姿和惊人的速度成为了速度的代名词。
如果我们细心观察，会发现这个世界的速度奇迹远不止于此。
什么比猎豹的速度更快呢？让我们跟随科学家们的脚步，一起去揭开这个神秘的面纱。
我们要知道的是，在大自然中，有一种鸟类——游隼的速度已经超越了猎豹。
游隼是飞行速度最快的鸟类之一，它们在捕食时，可以以每小时三百公里的速度俯冲向地面。
这样的速度，足以让猎豹望尘莫及。
宇宙中的火箭飞行器比游隼还要快得多。
它们在太空中穿梭，飞行速度远超地球大气层的音速。
这些火箭探测器不仅帮助我们探索宇宙的奥秘，也让我们对速度有了更深的认识。
除了自然界的生物和飞行器外，还有一些人造物体也能超越猎豹的速度。
例如喷气式飞机和超级跑车等高科技产品。
这些产品结合了现代科技的力量，使得它们的速度超越了我们的想象。
当我们乘坐高速喷气式飞机或者驾驶超级跑车时，会感受到一种无与伦比的速度与激情。
部编版五年级上册教材主要内容完整版
部编版五年级上册教材主要内容完整版本文档旨在概述部编版五年级上册教材的主要内容。
以下是该教材包含的各单元内容的简要介绍：第一单元：我们的家- 介绍家庭成员，家庭成员间的关系以及各个家庭成员的特点和职责。
- 讲述家庭生活中的礼仪和规范，引导学生树立良好的家庭价值观念。
第二单元：快乐学校- 介绍学校的各个部分，如校门、教室、操场等，以及学校的环境与设施。
- 探讨学校中的人际关系，如老师和同学之间的相互尊重和合作。
第三单元：大自然里的秘密- 介绍大自然中的风、云、雨、雾等自然现象，并帮助学生理解它们的形成原理。
- 引导学生保护环境，珍惜大自然的资源。
第四单元：蓝色的海洋- 探索海洋的奥秘，了解海洋中的各种生物和珍贵资源。
- 引导学生关注海洋环境保护，培养对海洋生态的保护意识。
第五单元：飞向太空- 简要介绍太空探索的历史与现状，介绍宇航员和火箭发射等基本知识。
- 培养学生对太空科学的兴趣，激发他们对科学探索的热情。
第六单元：人类的进步- 回顾人类的进化历史，介绍人类发明和科技进步对生活的影响。
- 培养学生对科技创新的理解和肯定，鼓励他们在未来有所贡献。
第七单元：儿童的节日- 介绍儿童常见的节日，如儿童节、端午节等，讲述这些节日的由来与庆祝方式。
- 培养学生对传统文化的认同感和节日的文化价值。
第八单元：文明礼仪- 引导学生了解社交礼仪，如问候、道谢、致歉等，培养良好的交际惯和表达能力。
- 培养学生的公民责任感，关注社会公德和环境卫生。
以上是部编版五年级上册教材的主要内容概述。
希望可以帮助您更好地了解该教材的特点和内容。
部编版五年级上册语文第7课《什么比猎豹的速度更快》课文原文及教案
【导语】《什么⽐猎豹的速度更快》⼀⽂为我们介绍了⽐猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、⽕箭、流星体再到光，速度⼀个⽐⼀个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第7课《什么⽐猎豹的速度更快》课⽂原⽂ 也许你跑得很快。
不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就⼀点⼉赢的希望也没有了。
⼈在奋⼒奔跑的时候，速度能够达到⼆⼗四千⽶每⼩时。
这个速度跟鸵鸟⽐起来差远了——鸵鸟奔跑的速度是七⼗⼆千⽶每⼩时。
在两条腿的动物⾥⾯，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
⽐鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
猎豹奔跑的速度可达⼀百⼀⼗千⽶每⼩时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物！ 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百⼆⼗千⽶每⼩时！这个速度是汽车在⾼速公路上飞速⾏驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度⽐任何-⼀种动物奔跑时的速度都要快。
不过，游隼还是没有飞机飞⾏的速度快！在喷⽓式飞机飞⾏的⾼度，声⾳传播的速度⼤约是⼀千零五⼗千⽶每⼩时，⽽⼀些⾼速喷⽓式飞机的飞⾏速度是声速的数倍。
如果你对着⼀个以超⾳速移动的⼈⼤喊，他是什么都听不见的。
因为声⾳根本就追不上他。
乘坐喷⽓式飞机去旅⾏，速度绝对是够快的了。
但是，如果你想到⽉球上去，就需要搭乘速度更快的⼯具了。
对！我们需要⼀枚⽕箭。
为了摆脱地⼼引⼒，飞到浩瀚的太空中，⽕箭的速度要⽐喷⽓式飞机快得多才⾏。
⽕箭的速度能达到四万千⽶每⼩时，是声速的三⼗多倍。
进⼊太空之后，即使关掉发动机，⽕箭仍可以继续前进。
看！前⾯呼啸⽽过的东西是什么？跟它的速度⼀⽐，⽕箭就好像是静⽌的⼀样。
那是流星体！流星体是太空中⼀种较⼩的天体。
有的流星体运动的速度能达到⼆⼗五万千⽶每⼩时，是⽕箭运动速度的六倍多。
现在，你⼀定会认为流星体是⼈们所能见到的速度最快的物体。
不过，还有⽐流星体运动速度快得多的东西，⽽且它就在我们⾝边。
只要我们按下⼿电筒的开关，⽴刻会出现束光柱。
部编版五年级上册语文第9课《猎人海力布》课文原文及教案
【导语】《猎⼈海⼒布》是⼀个动⼈的民间故事，讲的是猎⼈海⼒布为了挽救乡亲们的⽣命，不惜牺牲⾃⼰，变成了⼀块僵硬的⽯头。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第9课《猎⼈海⼒布》课⽂原⽂ 在内蒙古⾃治区，流传着⼀个动⼈的民间故事。
从前有⼀个猎⼈，名叫海⼒布。
他热⼼帮助别⼈，每次打猎回来，总是把猎物分给⼤家，⾃⼰只留下很少的⼀份。
⼤家都⾮常尊敬他。
有⼀天，海⼒布到深⼭去打猎，忽然听见天上有喊救命的声⾳。
他抬头⼀看，⼀只⽼鹰抓着⼀条⼩⽩蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开⼸，对准⽼鹰射去。
⽼鹰受了伤，丢下⼩⽩蛇逃了。
海⼒布对⼩⽩蛇说：“可怜的⼩东西，快回家去吧！”⼩⽩蛇说：“敬爱的猎⼈，您是我的救命恩⼈，我要报答您。
我是龙王的⼥⼉，您跟我回去，我爸爸⼀定会好好酬谢您。
我爸爸的宝库⾥有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴⾥的那颗宝⽯。
只要嘴⾥含着那颗宝⽯，就能听懂各种动物说的话。
”海⼒布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对⼀个猎⼈来说，实在是太好了。
他问⼩⽩蛇：“真有这样⼀-颗宝⽯吗？”⼩⽩蛇说：“真的。
但是动物说什么话，您只能⾃⼰知道。
如果对别⼈说了，您就会变成⼀块⽯头。
” 海⼒布点点头，跟着⼩⽩蛇到了龙宫。
⽼龙王对海⼒布⼗分感激，要重谢他。
⽼龙王把他领进宝库，让他⾃已挑选珍宝，爱什么就拿什么。
海⼒布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点⼉东西作纪念，请把您嘴⾥含着的那颗宝⽯送给我吧。
”龙王低头想了⼀-会⼉，就把嘴⾥含的宝⽯吐出来，送给了海⼒布。
海⼒布临⾛的时候，⼩⽩蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎⼈，您要记住，⽆论动物说了什么话，都不要对别⼈说。
如果说了，您马上就会变成⽯头，永远不能复活了！”海⼒布谢过⼩⽩蛇，就回家了。
海⼒布有了这颗宝⽯，打猎⽅便极了。
他把宝⽯含在嘴⾥，能听懂飞禽⾛兽的语⾔，能知道哪座⼭上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给⼤家的猎物更多了。
部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案
【导语】《冀中的地道战》这篇课⽂从冀中地道战的出现原因、作⽤、地道的样式结构及特点等⽅⾯进⾏了介绍和说明，并对冀中地道战作了⾼度评价，热情颂扬了⼈民群众的⽆穷智慧和顽强的⽃志。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第8课《冀中的地道战》课⽂原⽂ 1942到1944那⼏年，⽇本侵略军在冀中平原上“⼤扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，⼗⾥⼀碉，⼋⾥⼀堡，想搞垮我们的⼈民武装。
为了粉碎敌⼈的“扫荡”，冀中⼈民在中国共产党的领导下，创造了新的⽃争⽅式，这就是地道战。
说起地道战，简直是个奇迹。
在⼴阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
敌⼈来了，我们就钻到地道⾥去，让他们扑个空；敌⼈⾛了，我们就从地道⾥出来，照常种地过⽇⼦，有时候还要打击敌⼈。
靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的⼈民坚持了敌后游击战争。
地道的式样有⼀-百多种。
就拿任丘的来说吧，村⾥的地道挖在街道下⾯，跟别村相通的地道挖在庄稼地下⾯。
地道有四尺多⾼，个⼉⾼的⼈弯着腰可以通过；地道的顶离地⾯三四尺，不妨碍上⾯种庄稼。
地道⾥每隔⼀段距离就有⼀个⼤洞，洞顶⽤⽊料撑住，很牢靠。
⼤洞四壁⼜挖了许多⼩洞，有的住⼈，有的拴牲⼝，有的搁东西，有的作厕所。
⼀个⼤洞容得下⼀百来⼈，的能容⼆百多⼈。
洞⾥经常准备着开⽔、⼲粮、被⼦、灯⽕，在⾥⾯住上个三五天不成问题。
洞⾥有通到地⾯的⽓孔，从⽓孔⾥还能漏下光线来。
⽓孔的⼝⼦都开在隐蔽的地⽅，敌⼈很难发现。
⼈藏在洞⾥，既不⽓闷，⼜不嫌暗。
有的⽼太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
地道的出⼝也开在隐蔽的地⽅，外⾯堆满荆棘。
有的还在旁边挖⼀个陷坑，坑⾥插上尖⼑或者埋上地雷，上⾯⽤⽊板虚盖着，板上铺些草，敌⼈⼀踏上去就翻下坑⾥送了命。
在地道⾥，离出⼝不远的地⽅挖⼏个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞⾥警戒；拐弯的地⽅挖⼀些岔道，叫“迷惑洞”，敌⼈万⼀进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。
部编版新版五年级语文上册教材课文目录(2019最新版)
部编版新版五年级语文上册教材课文目录(2019最新版)部编版新版五年级语文上册教材课文目录(2019最新版)一、课文目录1. 第一课：《小兔子乖乖》2. 第二课：《小蝌蚪找妈妈》3. 第三课：《乌鸦喝水》4. 第四课：《小鹿和小羊》5. 第五课：《小鸟和小猫》6. 第六课：《静夜思》7. 第七课：《愚公移山》8. 第八课：《写景的诗》9. 第九课：《狐假虎威》10. 第十课：《白蛇传》二、课文内容描述1. 第一课：《小兔子乖乖》这篇课文主要讲述了小兔子乖乖的故事。
它非常听话，不喜欢偷懒，每天都按时做好自己的事情。
2. 第二课：《小蝌蚪找妈妈》关于小蝌蚪寻找妈妈的故事。
小蝌蚪在池塘中游泳，遇到了很多其他的水生动物，最终找到了妈妈。
3. 第三课：《乌鸦喝水》这篇课文描述了乌鸦用石子往水杯里扔，使水面上的水位上升，最终喝到了水的故事。
4. 第四课：《小鹿和小羊》课文中讲述了小鹿遇到了一只小羊，它们成为了好朋友。
它们一起玩耍，互相帮助。
5. 第五课：《小鸟和小猫》这篇课文讲述了小鸟和小猫之间的友谊。
它们一起玩耍，相互照顾，并在困难时期给予帮助。
6. 第六课：《静夜思》李白的《静夜思》描述了一个人夜晚时的心情和思考，充满了对家乡和亲人的思念。
7. 第七课：《愚公移山》这篇课文讲述了愚公和他的儿子为了移山而努力的故事。
尽管别人都嘲笑他们，但他们坚持不懈，最终成功移山。
8. 第八课：《写景的诗》这篇课文介绍了写景的诗歌创作方法，通过观察大自然，用美丽的词句描绘景色，表达诗人的情感。
9. 第九课：《狐假虎威》课文中讲述了狐狸借助老虎的威势，霸占了村庄的故事。
最终，智慧的动物们一起合力制止了狐狸的行为。
10. 第十课：《白蛇传》这篇课文是中国古代神话故事《白蛇传》的简化版，讲述了白蛇和许仙之间的爱情故事，也传达了关于坚持和真爱的价值观。
三、总结部编版新版五年级语文上册教材课文目录(2019最新版)中收录了多篇经典的儿童文学作品。
部编版五年级上册文章主要内容完整版
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以下是每篇文章的主题和概要：
文章一：《漳河新鲜事》
文章讲述了一个发生在漳河周边的新鲜事。
当地村民发现了一
条新鲜美味的鱼，并围绕这件事展开了一系列故事。
文章二：《英语角的那些事》
这篇文章描述了学校里的英语角活动。
学生们通过参与英语角，提高了英语口语和交流能力，并且认识到了英语的重要性。
文章三：《雪的魔法》
文章讲述了一个孩子与雪之间的故事。
孩子在雪天里踏雪、堆
雪人、打雪仗，享受雪的乐趣，感受到了雪的魔法。
文章四：《篮球梦》
这篇文章是关于一个孩子追逐篮球梦想的故事。
通过坚持不懈
的努力和训练，孩子最终实现了自己的篮球梦想，成为了一名优秀
的篮球运动员。
文章五：《庆祝新年》
这篇文章描述了中国人庆祝新年的方式和俗。
人们通过贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等活动，欢度新年，共同享受着喜庆和团圆的氛围。
文章六：《冰雪女王》
文章讲述了一个关于友谊和勇气的故事。
主人公击败了邪恶的
冰雪女王，拯救了自己的朋友，展现了友谊的力量和勇气的重要性。
以上是部编版五年级上册课文主要内容的概要。
这些文章涵盖
了不同主题，旨在丰富学生的阅读体验和培养他们的情感和思维能力。
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课文主要内容
1、《白鹭》（郭沫若）是一篇寓情于景的散文，生动地描写了白鹭的（颜色）、（身段）的（精巧），以及（觅食）、（栖息）、（飞行）时的（韵味），表达作者对白鹭的（喜爱和赞美）之情。
2、《落花生》（许地山）是一篇叙事散文，记叙了作者小时候一次家庭活动和从
中受到的教育。
课文围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生，着重写了一
家人过花生收获节时“议花生”的情景，有花生的特点（花生具有不图虚名、默默奉献的品质）道出（人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人）这个耐人寻味道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
3、《桂花雨》（琦君）以“（桂花雨）”为题，以“（桂花香）”为线索，写了“我”童年时代的“（摇花乐）”，反映出纯真的（童趣）、（淳朴）的情感，表达了（对家乡亲人和美好生活的）眷恋。
4、《珍珠鸟》（冯骥才）一文按照时间顺序，生动形象地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、呵护下由怕人到信赖人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美
好的境界。
5、《撘石》（刘章）通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要
作用，借助乡亲们“ 摆搭石、走搭石” 等几个生活画面的细致描写，赞颂了搭石
默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
6、《将相和》（司马迁，选自《史记》这本书中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。
《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚” ），“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。
这个故事发生在战国时期，课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过完璧归赵，渑池会面 ,负荆请罪三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇以国家利益为重，勇于改过的精神。
7、《什么比猎豹的速度更快》这是一篇介绍事物速度的说明文，题目先提出问题“什么比猎豹的速度更快” ，然后采用列数字、作比较等说明方法，先后讲了八种事物（人、鸵鸟、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光）的速度。
8、《冀中的地道战》（周而复）这篇课文从冀中地道战的出现原因、地道如何方
便人民生活生产、如何对付和抵御敌人的“扫荡” 、地道里人如何了解地面的情况等方面作了详细介绍，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。
9、《猎人海力布》讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头
的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
10、11、《牛郎织女》讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。
在老牛的
帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。
可是，他们却被王
母娘娘用一道天河相隔拆散，从此天各一方。
最终，王母娘娘拗不过他们，允许
他们每年七夕相会。
故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映
了他们对美好生活的向往、追求。
12、《示儿》是诗人陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。
诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，诗人虽然沉痛，但并未绝望，把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙，表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
《题临安邸》是诗人林升题写在临安一家旅店墙壁上的诗。
全诗讽刺南宋权贵们
忘记了自己的国家正处于危难之中，被奢靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且
偷安。
《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍在己亥年（ 1839）写的一组诗，本课是其中一首。
全诗用“九州”“风雷”“万马”“天公” 等恢宏奇特的想象，表达诗人期待着杰出
人物的涌现、期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。
13、《少年中国说》是梁启超先生于 1900 年发表在《清议报》上的一篇文章。
课文节选了其中的一部分，以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
14、《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日的辉煌（主要从圆明园的地理位置、宏伟的建筑、珍贵的历史文物三方面去写。
）和惨遭侵略者（英法联军）毁灭的景象，抒发了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
15、《小岛》写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现我国海防前哨
守岛部队的生活，表现了小岛战士们扎根海岛，艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情操。
16、《太阳》，科普说明文，介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，介绍了太阳与动植物的生长、能源的形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系，揭示了“ 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的主旨。
课文采用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法、
17、《松鼠》法国布封
课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点，机警敏捷的行为特征，高超的搭窝技巧，生
育情况、换毛时间及爱干净的生活习性等方面进行细致而生动的介绍，字里行间里蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
本文主要采用打比方的说明方法。
18、《慈母情深》梁晓声
课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女的无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和
感激。
19、《父爱之舟》课文以梦的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念。
20、《“精彩极了”和“糟糕透了”》美国作家巴德?舒尔伯格
主要内容：课文主要写了作者童年时写了一首诗，母亲评价他的作品精彩极了，父亲的评价是糟糕透了。
这两种评价对他产生了巨大的影响，作者从这评价中感受到了父母给予的爱。
母亲的爱是：积极的鼓励。
父亲的爱是：警告和提醒
21、古诗词三首
《山居秋暝》五言律诗（唐王维）
描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情
山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
《枫桥夜泊》诗人勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有
声有色，抒发了自己漂泊在外的愁苦寂寞之情。
《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德
描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
22《四季之美》
课文按照一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早
晨等不同时间的景致。
作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化，
营造了美的氛围。
23、《鸟的天堂》
本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚动态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱和赞美。
24、《月迹》
本文记叙了中秋夜几个孩童从屋里到院子、从院子到河边寻找月亮的过程，以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满童趣。
25《古人谈读书》
本文由三则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论。
第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的三句话。
第二则选自朱熹的《童蒙须知》，告诉我们读书要做到心想、眼看、口诵。
第三则选自《曾国藩家书·致诸弟》，告诉我们读书首先要立下志向，这样才能
不甘落后；其次要有见识、有见地，知道学海无涯，才不会容易满足；最后还要有
恒心，只有持之以恒，就没有完不成的事。
26、《忆读书》
本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“ 读书是我生命中最大的快乐” “ 读书好，多读书，读好书”等感悟。