高中生物一轮复习遗传专题实验设计及答案(含高考题和模拟题)

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2023年高考生物第一轮复习遗传规律题型归纳学案含解析

2023年高考生物第一轮复习遗传规律题型归纳学案含解析

学案23 遗传规律常见题型归纳复习规定1.掌握对基因分离现象旳解释、基因分离和自由组合定律旳实质、基因分离和自由组合定律在实践上旳应用2.运用基因分离和自由组合定律解释某些遗传现象3.结合遗传系谱图或有关图表,进行遗传方式旳判断,遗传旳规律和伴性遗传旳特点。

综述纵观近几年旳高考题不难发现,有关遗传基本规律知识旳考察是重中之重,不管是在分值上,还是在考察旳频度上都非常高。

重要包括孟德尔杂交试验旳有关概念、杂交试验旳程序环节、伴性遗传等。

命题角度分析重要是运用文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等方式考察学生对遗传学问题旳分析处理能力;从试验旳角度考察遗传规律也是近两年命题旳热点;有关育种、控制遗传病方面旳应用一直是高考命题旳热点角度。

命题形式分析基本概念、原理、识图、图谱分析、遗传病旳有关问题都可以以单项选择题、多选题旳形式考察,以简答题旳形式考察遗传规律旳应用、有关性状分离旳计算和遗传图解旳绘制,以探究试验旳题型考察孟德尔试验旳措施、有关试验旳设计及问题探究。

命题趋势分析伴性遗传与分离、自由组合定律旳综合以及遗传图谱旳分析考察,仍旧会成为此后考察旳重点,材料信息题和试验设计探究题也是未来旳考察热点。

课堂探究:一.遗传规律旳验证措施1.自交法(1)自交后裔旳分离比为3∶1,则(2)若F1自交后裔旳分离比为9 ∶3∶3∶1,则2.测交法(1)若测交后裔旳性状分离比为1∶1,则(2)若测交后裔旳性状分离比为1∶1∶1∶1,则对应训练:现提供纯种旳高茎叶腋花和矮茎茎顶花旳豌豆,叶腋花(E)对茎顶花(e)为显性,高茎(D)对矮茎(d)为显性,现欲运用以上两种豌豆设计出最佳试验方案,探究控制叶腋花、茎顶花旳等位基因与否与控制高茎、矮茎旳等位基因在同一对同源染色体上,并作出判断。

3.花粉鉴定法根据花粉体现旳性状(如花粉旳形状、染色后旳颜色等)判断。

(1)若则符合分离定律,由位于一对同源染色体上旳一对等位基因控制。

2022高考生物第一轮复习 第22讲 基因在染色体上和伴性遗传学案(含解析)

2022高考生物第一轮复习 第22讲 基因在染色体上和伴性遗传学案(含解析)

第五单元遗传的基本规律及细胞学基础学案22 基因在染色体上和伴性遗传考纲要求:伴性遗传Ⅱ。

复习要求:1.伴X显性、伴X隐性及伴Y遗传的特点2.减数分裂与伴性遗传和人类遗传病的联系3.遗传图谱分析及概率运算基础自查一、萨顿的假说1 内容:2 依据:基因和染色体行为存在着明显的平行关系。

表现:二、基因位于染色体上的实验证据1实验过程及现象2实验现象的解释3.实验结论:4.基因的相对位置:三、孟德尔遗传规律的现代解释1基因的分离定律的实质2基因的自由组合定律的实质四、伴性遗传1概念:。

2人类红绿色盲症(1)基因的位置:(2)相关的基因型(见下表)女性男性表现型基因型(3)遗传特点:佝偻病(1)遗传病的类型:(2)患者的基因型:五、伴性遗传病的类型和规律染色体隐性遗传(1)实例:(2)规律(3)典型系谱图(见下图)染色体显性遗传(1)实例:(2)规律:(3)典型系谱图(见下图)染色体遗传(1)实例:(2)规律(3)典型系谱图(见下图)课堂深化探究一.萨顿的假说的实验证据1.分析摩尔根是如何证明控制眼色的基因是位于X染色体上的1果蝇的杂交实验摩尔根果蝇杂交实验分析:(1)实验结果,说明什么(2)摩尔根的假设蝇和F1中红眼雌果蝇交配,后代性状比为1∶1,仍符合基因的分离定律。

3怎样设计实验验证的。

4实验方法5实验结论特别提醒1.萨顿假说运用了类比推理法;摩尔根的科学发现运用了假说—演绎法;摩尔根的发现又为萨顿的发现提供了科学证据。

2.决定性别的染色体叫性染色体,如:X与Y,Z与W,其余与性别决定无关的染色体叫常染色体。

3.性别决定方式有XY型和ZW型。

X与Y虽然形状、大小不同,但是同源染色体。

男雄性性染色体组成为XY,女雌性性染色体组成为XX。

对于鸟类等,雄性为ZZ,雌性为ZW。

4.性别决定后的分化发育过程受环境如激素等的影响,如XX的蝌蚪在20℃时发育成雌蛙,30℃时发育成雄蛙。

对应训练:1 果蝇的眼色由一对等位基因A、a控制。

高考生物一轮基础复习伴性遗传练习题 (附答案)

高考生物一轮基础复习伴性遗传练习题 (附答案)

高考生物一轮基础复习伴性遗传练习题(附答案)高考生物一轮基础复习伴性遗传练习题(附答案)一、单选题1.一对夫妻都正常,他们的父亲也正常,妻子的弟弟是色盲。

请你预测,他们的儿子是色盲的几率是()A.1 B.1/2 C.1/4 D.1/82.人类的红绿色盲基因位于X染色体上,母亲为携带者、父亲色盲,生下4个孩子,其中1个正常、2个为携带者、1个色盲,他们的性别是A.三女一男或全是男孩B.全是男孩或全是女孩C.三男一女或两男两女D.三女一男或两男两女3.果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(B、b)控制。

另一对同源染色体上的等位基因(R、r)会影响黑身果蝇的体色深度。

现用四只果蝇进行如下实验:()实验一:黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2雌雄果蝇表型比均为灰身:黑身=3:1。

实验二:黑身雌蝇丙(基因型同甲)与灰身雄蝇丁杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表型比为:雌蝇中灰身:黑身=3:1;雄蝇中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。

下列对实验的分析,正确的是A.两对等位基因均位于常染色体上B.两对等位基因均位于x染色体上C.B、b位于x染色体上,雄蝇丁的基因型为RRXbYD.R、r位于x染色体上,实验二F2中灰身雄蝇共有4种基因型4.一对患有红绿色盲的夫妇生育了一个性染色体组成为XXY且患有红绿色盲的男孩,下列不可能为致病来源的是()A.精子形成过程中,减数第一次分裂时同源染色体未分离B.精子形成过程中,减数第二次分裂时相同染色体未分开C.卵细胞形成过程中,减数第一次分裂时同源染色体未分离D.卵细胞形成过程中,减数第二次分裂时相同染色体未分开5.与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是()①正交与反交结果不同②男女患者比例大致相同③男性患者多于女性,或女性患者多于男性④表现出隔代遗传A.③④ B.①③ C.①④ D.②③6.人类的许多疾病与基因有关。

下列关于遗传病的叙述,正确的是()A.不携带致病基因的个体不会患遗传病B.男性红绿色盲患者(2n=46)的致病基因只来自母亲C.某男患者的母亲和两个女儿均患病,则该病为伴X显性遗传病D.镰刀型细胞贫血症的根本病因是正常血红蛋白中一个氨基酸被替换7.一对表现型正常的夫妇,生了一个既患白化病(a)又患色盲(b)的男孩,此男孩的外祖父和外祖母的基因型不可能是()A.AaXBY、AaXBXb B.AaXBY、aaXbXbC.AAXbY、AAXBXb D.AaXBY、aaXBXb8.果蝇的野生型眼色有红色、紫色和白色,其遗传受两对等位基因A、a和B、b控制。

高考复习精品高三生物遗传专项训练题(含完整答案)

高考复习精品高三生物遗传专项训练题(含完整答案)

⾼考复习精品⾼三⽣物遗传专项训练题(含完整答案)⾼中⽣物遗传题分类辨析⼀实验设计部分:1.细胞核遗传和细胞质遗传1.⾃然界中⽟⽶的绿⾊茎为稳定遗传,但在⽥间偶尔也会有紫⾊茎的⽟⽶出现。

(1)请⽤绿茎⽟⽶和紫茎⽟⽶为材料,设计⼀个⽅案判断这⼀性状是否由质基因控制的,写出实验⽅案。

①实验⽅案:___________________________________________________________。

②预测结果并得出相应结论:______________________ __ ___ ______________________________。

(2)若已证实这对性状为核基因A和a控制,选⽤绿茎纯合⼦⽟⽶与紫茎⽟⽶杂交,证明这对性状的显隐性关系:①若⼦代表现型,则绿为显性;此株紫⾊⽟⽶的基因型为;②若⼦代表现型全为紫⾊,则绿为性,此株紫⾊⽟⽶的基因型为;③若⼦代既有绿茎⼜有紫茎,则紫⾊为性,此株紫⾊⽟⽶的基因型为。

1.(1)①将绿茎⽟⽶和紫茎⽟⽶进⾏正交和反交(1分),观察⼦代植株茎的颜⾊(1分)。

②⽆论正交反交,两者⼦代茎的颜⾊⼀致,则为核基因控制(1分)。

⽆论正交反交,两者⼦代茎的颜⾊都随母本,则为质基因控制(1分)。

[正交、反交后代表现型全部与母本⼀致,说明是细胞质基因控制(1分),否则就不是细胞质基因控制(1分)。

](2)①全为绿⾊aa ②隐AA ③显Aa2.显性性状与隐性性状的判定2.⽯刁柏(嫩茎俗称芦笋)是⼀种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物。

野⽣型⽯刁柏叶窄,产量低。

在某野⽣种群中,发现⽣长着少数⼏株阔叶⽯刁柏(突变型),雌株、雄株均有,雄株的产量⾼于雌株。

(1)要⼤⾯积扩⼤种植突变型⽯刁柏,可⽤_______________________来⼤量繁殖。

有⼈认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。

请设计⼀个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染⾊体组加倍所致?________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)若已证实阔叶为基因突变所致,有两种可能:⼀是显性突变、⼆是隐性突变,请设计⼀个简单实验⽅案加以判定。

高考生物一轮复习生物的遗传专项练习(带答案)

高考生物一轮复习生物的遗传专项练习(带答案)

高考生物一轮复习生物的遗传专项练习(带答案)生物遗传学是指研讨基因的变化、生长等方面的一门学科,下面是生物的遗传专项练习,请考生及时练习。

一、选择题(2.520=50分)1.在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处置从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培育,结果发现培育基上仅有R型细菌生长。

设置本实验步骤的目的是()A.证明R型细菌的生长并不需求S型活细菌的DNAB.用以补充R型细菌生出息程中所需求的营养物质C.直接证明S型细菌DNA不是促进R型细菌转化为S型细菌的要素D.与以S型细菌的DNA与R型细菌混合培育的实验构成对照[答案] D[解析] 本实验环节设置的必要性在于证明使细菌发作转化的缘由是DNA,而不是DNA的碎片或许化学组成单位,添加了实验结论的压服力和准确性。

2.一对夫妇生下一个儿子,他们三人的血型各不相反,儿子的红细胞无凝集原,妻子的红细胞含有1种凝集原,那么丈夫的血型和基因型能够是()A.B型 IBIBB.B IBiC.AB型 IAIBD.A型IAIA[答案] B[解析] 人类的红细胞含有两种凝集原,区分叫做A凝集原和B凝集原,依照红细胞所含A、B凝集原的不同,把人类血型分为四型:凡红细胞只含有A凝集原的,就叫做A型;只含B凝集原的,叫做B型;A、B两种凝集原都含有的,叫做AB型;A、B两种凝集原都不含有的,叫做O型。

儿子的红细胞无凝集原,故为O型血(基因型为ii),那么妻子的红细胞含有1种凝集原,为A(IAi)或B型血(IBi),所以丈夫的血型和基因型能够是B型(IBi)或A型(IAi),必含有i基因,故B正确,A、C、D错误。

3.用两个圆形南瓜做杂交实验,子一代均为扁盘状南瓜。

子一代自交,子二代出现扁盘状、圆形和长形,三者比例为96∶1,现对子二代中的圆形南瓜做测交,那么后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为()A.20∶1B.02∶1C.50∶1D.05∶1[答案] B[解析] 由96∶1比例可推出:扁盘状、圆形、长形南瓜区分为双显性、单显性、双隐性。

高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 专题6遗传的基本规律(原卷版+答案解析)

高考生物第一轮复习知识点挖空专项练习 专题6遗传的基本规律(原卷版+答案解析)

专题6 遗传的基本规律1.家蚕(2N=56)的性别决定方式为ZW型,茧形和体色分别由等位基因A、a和B、b 控制,且两对基因均不在W染色体上。

现有一群有斑纹雌蚕和一群无斑纹纺锤形茧雄蚕杂A.茧形和体色中的显性性状分别是椭圆形茧、无斑纹B.由表可知,子代中茧形和体色对应的4种表型的比例为3∶12∶2∶8C.亲本雌蚕均为纯合子,雄蚕中纯合子占3/5D.F1无斑纹纺锤形茧雄蚕中,BbZ A Z a占3/42.女娄菜(2n=46)为XY型性别决定的植物,雌雄异株,花的颜色有白色、金黄色和绿色,花色由常染色体上的两对基因A、a和B、b共同控制。

叶片的形状宽叶、窄叶为一对相对性状,由X染色体上的一对基因D、d控制,含d的花粉不能参与受精。

现将纯合的绿花宽叶雌株(甲)和白花窄叶雄株(乙)进行杂交产生F1,F1均为绿花宽叶,选取F1中的雄株与杂合的宽叶雌株杂交产生F2。

下列说法正确的是()A.宽叶对窄叶为显性性状,控制花色的两对等位基因独立遗传B.两纯合亲本的基因型分别为AABBX D X D、aaBBX d YC.自然界中与花色和叶形相关的基因型有45种D.F2中的个体随机交配产生的F3中,纯合宽叶雌株的比例为1/43.某植物的茎秆上是否有刺、刺的大小受三对独立遗传的等位基因A/a、B/b、D/d控制,当三种显性基因同时存在时表现为有刺(显性纯合子表现为大刺,杂合子表现为小刺),选择大刺植株与无刺隐性纯合植株杂交得F1,F1自交得F2。

下列相关叙述错误的是()A.F1全为小刺植株,F2中小刺植株所占的比例为13/32B.F2中无刺植株的基因型共有19种,纯合子有4种A.正交F2中长翅果蝇的基因型有6种,其中纯合子占2/9B.正反交F2中小翅果蝇的基因型分别有2种、4种C.反交F2中的残翅雄果蝇与纯合的小翅果蝇交配,后代中小翅果蝇占1/3D.反交F2中雌性果蝇的表型比是长翅:小翅:残翅=3:3:26.基因在生物进化中有“绝对自私性”。

高考生物一轮复习生物的遗传专项练习(含答案)

高考生物一轮复习生物的遗传专项练习(含答案)

2019高考生物一轮复习生物的遗传专项练习(含答案)亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性,表明性状可以从亲代传递给子代,这种现象称为遗传。

以下是查字典生物网整理的生物的遗传专项练习,请考生练习。

一、选择题1.下列是人类有关遗传病的四个系谱图,与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是 ( )A.乙系谱中患病男孩的父亲一定是该致病基因的携带者B.丁系谱中的夫妻再生一个正常男孩的几率是1/8C.甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿症遗传病的系谱图D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图2.已知一个蛋白质由两条多肽链组成,连接氨基酸的肽键共有198个,翻译该蛋白质的mRNA中有A和G共250个,则转录该mRNA的基因中C和T不少于()A.200个B.400个C.600个D.800个3.在肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的S型细菌与R 型细菌相混合后,注射到小鼠体内,小鼠死亡,则小鼠体内1型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项 ( )4.下列关于DNA复制的叙述,正确的是()A.在细胞有丝分裂间期,发生DNA复制B.DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C.DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链5. (2019临沂模拟)如图是DNA和RNA组成的结构示意图,下列有关说法正确的是()A.人体细胞中都有5种碱基和8种核苷酸B.硝化细菌的遗传物质由5种碱基构成C.蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸D.DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖而没有核糖6.下列关于蛋白质代谢的叙述,错误的是()A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质7.美与丑、聪明与愚蠢分别为两对相对性状。

一个美女对箫伯纳说:如果我们结婚,生的孩子一定会像你一样聪明,像我一样漂亮。

高中生物一轮复习遗传专题实验设计及答案(含高考题和模拟题)

高中生物一轮复习遗传专题实验设计及答案(含高考题和模拟题)

遗传设计专题练习1、某植物为雌雄异株,性别决定方式为XY型,植物的叶鞘被毛与无毛是一对相对性状(由基因A、a控制,被毛为显性性状)。

现有纯合雄性被毛植株与纯合雌性无毛植株杂交,F1中雄性全为无毛植株、雌性全为被毛植株。

研究小组拟通过假说演绎法探究相关基因的位置。

请完善并分析回答下列问题:(1)根据杂交实验结果提出以下两种假说:假说一:控制叶鞘被毛与否的基因位于X染色体上,Y染色体上没有等位基因。

假说二:控制叶鞘被毛与否的基因位于常染色体上,但性状与性别相关联。

从表现为________,aa表现为__________,Aa表现为_________。

请帮助他们从现有材料中选择合适的亲本设计一次杂交实验,探究上述假说是否成立。

(要求写出实验思路并分析实验结果)________________________________。

2、(12分)某种羊的性别决定为XY型。

已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性。

回答下列问题:(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角,nn无角;母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角。

若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____;公羊的表现型及其比例为_________。

(2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我们认为根据这一实验数据,不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据,如统计子二代中白毛个体的性别比例,若________________________,则说明M/m是位于X染色体上;若________________________,则说明M/m是位于常染色体上。

(3)一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有____种;当其位于X染色体上时,基因型有____种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,(如图所示),基因型有____种。

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遗传设计专题练习1、某植物为雌雄异株,性别决定方式为XY型,植物的叶鞘被毛与无毛是一对相对性状(由基因A、a控制,被毛为显性性状)。

现有纯合雄性被毛植株与纯合雌性无毛植株杂交,F1中雄性全为无毛植株、雌性全为被毛植株。

研究小组拟通过假说演绎法探究相关基因的位置。

请完善并分析回答下列问题:(1)根据杂交实验结果提出以下两种假说:假说一:控制叶鞘被毛与否的基因位于X染色体上,Y染色体上没有等位基因。

假说二:控制叶鞘被毛与否的基因位于常染色体上,但性状与性别相关联。

从表现为________,aa表现为__________,Aa表现为_________。

请帮助他们从现有材料中选择合适的亲本设计一次杂交实验,探究上述假说是否成立。

(要求写出实验思路并分析实验结果)________________________________。

2、(12分)某种羊的性别决定为XY型。

已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性。

回答下列问题:(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角,nn无角;母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角。

若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____;公羊的表现型及其比例为_________。

(2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我们认为根据这一实验数据,不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据,如统计子二代中白毛个体的性别比例,若________________________,则说明M/m是位于X染色体上;若________________________,则说明M/m是位于常染色体上。

(3)一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有____种;当其位于X染色体上时,基因型有____种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,(如图所示),基因型有____种。

3. 已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。

同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为1:1:1:1。

同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。

请根据上述结果,回答下列问题:(1)仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性?。

(2)请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独立证明同学乙的结论。

(要求:每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结论的预期实验结果。

)。

4、已知某种昆虫的有眼(A)与无眼(a)、正常刚毛(B)与小刚毛(b)、正常翅(E)与斑翅(e)这三对相对性状各受一对等位基因控制。

现有三个纯合品系:①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。

假定不发生染色体变异和染色体交换,回答下列问题:(1)若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上,请以上述品系为材料,设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。

(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)(2)假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上,请以上述品系为材料,设计实验对这一假设进行验证。

(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)5、(14分)油菜物种I(2n=20)与II(2n=18)杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后,得到一个油菜新品系(住:I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对)。

_______(会/不会)出现性状分离。

(2)观察油菜新品根尖细胞有丝分裂,应观察______区的细胞,处于分裂后期的细胞中含有_______条染色体。

(3)该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子,已知种子颜色由一对基因A/a控制,并受另一对基因R/r影响。

用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验:①由实验一得出,种子颜色性状中黄色对黑色为________性②分析以上实验可知,当________基因存在时会抑制A基因的表达。

实验二中丙的基因型为________,F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为________。

学科&网③有人重复实验二,发现某一F1植株,其体细胞汇中含R/r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因),请解释该变异产生的原因:________。

让该植株自交,理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为________。

6.(10分)某严格自花传粉的二倍体植物(2n),野生型为红花,突变型为白花。

研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及在染色体上的定位,进行了以下相关实验。

请分析回答:(1)在甲地的种群中,该植物出现一株白花突变。

让白花植株自交,若后代_____说明该突变型为纯合体。

将该白花植株与野生型杂交,若子一代为红花植株,子二代红花植株和白花植株比为3:1,出现该结果的条件是:①红花和白花受____等位基因控制,且基因完全显性;②配子具有相同成活率及受精能力并能随机结合;③受精卵的发育能力及各基因型植株存活率相同。

(2)在乙地的种群中,该植物也出现了一株白花突变且和甲地的白花突变同为隐性突变。

为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制,可将____杂交,当子一代表现型为_____时,可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制;若子二代中表现型及比例为_______时,可确定白花突变由2对等位基因控制。

(3)缺体(2n-1)可用于基因的染色体定位。

人工构建该种植物的缺体系(红花)应有___种缺体。

若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交,留种并单独种植,当子代出现表现型及比例为____时,可将白花突变基因定位于______。

(4)三体(2n+1)也可用于基因的染色体定位。

若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与三体系(红花纯合)中全部三体分别杂交,留种并单独种植,当子二代出现表现型及比例为______时,可将白花突变基因定位。

7、人血友病是伴X隐性遗传病。

现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。

大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。

小女儿与一个非血友病的男子结婚,并已怀孕。

回答下列问题:(1”表示尚未出生的孩子,请画出该家系的系谱图,以表示该家系成员血友病的患病情况。

(2)小女儿生出患血友病男孩的概率为_________;假如这两个女儿基因型相同,小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为______。

(3)已知一个群体中,血友病的基因频率和基因型频率保持不变,且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。

假设男性群体中血友病患者的比例为1%,则该男性群体中血友病致病基因频率为________;在女性群体中携带者的比例为______。

8. (14)果蝇的长翅(A)对残翅(a)为显性、刚毛(B)对截毛(b)为显性。

为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。

(1)若只根据实验一,可以推断出等位基因A、a位于_____染色体上;等位基因B、b则可能位于_____染色体上,也可能位于_____ 染色体上(填“常”“X”“Y”或“X”和“Y”)。

(2)实验二中亲本的基因型为_____;若只考虑果蝇的翅型性状,在F2的长翅果蝇中,纯合体所占比例为_____ 。

(3)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。

在实验一和实验二的F2中,符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为_____和_____ 。

(4)另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系,两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型——黑色。

它们控制体色性状的基因组成可能是:①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致,它们的基因组成如图甲所示;②一个品系是由于D基因突变为d基因所致,另一品系是由于E基因突变变成e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示。

为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测。

(注:不考虑交叉互换)Ⅰ. 用__________为亲本进行杂交如果表现型为_____,则两品系的基因组成如图甲所示;否则,再用F1个体交配,获得F2;Ⅱ. 如果F2表现型及比例为_______________,则两品系的基因组成如图乙所示; Ⅲ. 如果F2表现型及比例为_______________ ,则两品系的基因组成如图丙所示。

9.(12分)已知人类中有一种单基因隐性遗传病,但不确定致病基因是在常染色体、X 染色体还是XY 染色体的同源区段上。

请设计一个针对相关家庭的最佳调查方案,分析相关基因的位置。

(1)调查方案①对父方为_______________母方为________________的家庭进行调查(样本足够大); ②统计每个家庭____________________________________。

(2)结果分析:①若_________________________________,则致病基因位于常染色体上; ②若_________________________________,则致病基因位于X 染色体上;③若_________________________________,则致病基因位于X 、Y 染色体的同源区段上。

(3) 若属于情况②,该遗传病在男性中的发病率是否等于该致病基因的基因频率?请简要说明理由。

10、利用遗传和变异的原理培育农作物的新品种在现代农业生产上得到了广泛应用。

用某闭花授粉的植物进行育种实验。

请回答下列问题:(1)自然状态下该植物一般都是 合子。

若采用诱变育种,在γ射线处理时,需要处理大量种子,其原因是基因突变具有 、 和多害性等特点。

(2)生产中使用的该植物品种都是具有优良性状的杂合子(杂种优势),且该植物的穗大(A )对穗小(a )为显性,黄粒(B )对白粒(b )为显性。

请利用现有的穗大白粒和穗小黄粒品种(基因型未知)设计一个快速的育种方案,以实现长期培育穗大黄粒(AaBb )优良品种的目的。

11、(12分)果蝇体细胞有4对染色体,其中2、3、4号为常染色体。

已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上,某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下 回答下列问题(1)根据杂交结果,(填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X 染色体还是常染色体上,若控制有眼/无眼性状的基因位于x 染色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断,显性性状是 判断依据是 。

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