小学三年级美术 《有趣的水墨游戏》教学设计
小学美术《水墨游戏》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水墨游戏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过水的流动和色彩变化？”这个问题与我们将要学习的水墨画技巧密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水墨画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
课堂上，我尽量用简洁明了的语言解释水墨画的基本概念和技巧，并通过示范让学生更直观地了解。从学生的反馈来看，这种方法是比较有效的。但在讲授过程中，我注意到有些学生对于水分的控制仍然感到困惑，这可能是因为我在解释时没有足够详细地说明。因此，我需要在下一次教学中，针对这个难点进行更深入的讲解和示范。
实践活动环节，学生分组讨论和实验操作进行得比较顺利。我发现学生们在讨论中能够相互学习、取长补短，这有助于他们更好地理解水墨画技巧。但在实验操作过程中，部分学生仍然显得有些拘谨，不敢大胆尝试。为此，我打算在接下来的课程中，多鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，勇于实践。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析水墨画作品，提高学生对美术作品的审美鉴赏能力；2.培养学生的美术实践能力，让学生掌握水墨画的基本技巧，并运用到实际创作中，提高学生的绘画技能；3.培养学生的创新思维，鼓励学生在创作过程中发挥想象，形成具有个性的水墨画作品。通过实现这些核心素养目标，使学生在水墨画学习过程中全面发展审美、实践和创新等方面的能力，符合新教材对学生综合素质培养的要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）水墨画基本技巧的掌握：包括泼墨、皴擦、勾勒等，这些技巧是完成一幅水墨画的基础，需着重讲解和示范。
举例：如泼墨技法，教师需演示如何运用不同浓度的墨水，通过泼洒的方式在纸上形成自然、富有变化的画面效果。
6.有趣的水墨游戏(教案)
用不同干湿的笔，在宣纸上画出一系列的曲线
提出问题:
各种不同浓淡干湿粗细的水墨，画在普通纸上有什么效果？
六、学生练习:
通过观看老师的示范，用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的浓淡、干湿、粗细、线、面等各种变化的曲线、点
要求：
1、美化装饰。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。
教师巡回指导学生，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容
线条的感情
观看老师的示范，学习各种浓淡干湿粗细的水墨线条的表现方法。
感受水墨的美感，激发学生的学习兴趣
通过欣赏，感受水墨画表现的优雅和力度
引导学生认识工具，了解工具的作用和特性，更好的使用工具
由吴冠中的水墨作品，获得对水和墨色纸的变化的直接感受
获得对水和墨色纸的变化的直接经验
展示评价
鼓励学生积极参与评价活动,体验创作活动
教师总结:
画家们的水墨画，有浓淡、干湿、粗细、点、线、面等各种变化，显得丰富生动
毛笔蘸上不同水分的色，在宣纸上渗透开来，会出现意想不到的效果，既有趣又好看，让我们提起毛衣，一起来做水墨游戏吧
五、水墨游戏
水墨的表现:
1、粗细
用笔蘸上墨色，在宣纸上画出一系列的曲线
2、浓淡
用笔蘸上不同水分的墨色，在宣纸上画出一系列的线或点
2.过程与方法：在欣赏中分析，笔墨的浓淡、干湿、粗细变化，激发学生的表现兴趣，在水墨游戏中体验中国画的独特表现手法
3.情感、态度与价值观：通过的中国画材料工具的了解和体验，感受中国水墨画的笔墨和意境之美，培养学生的创意意识和敢于创新的水墨表现方法
重点
感知水墨工具材料，做多种尝试，开展趣味性造型活动，体验点、线、面的特有变化的创造乐趣
6. 有趣的水墨游戏(教学设计)岭南版美术三年级上册
6. 有趣的水墨游戏（教学设计）岭南版美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握水墨画的基本技法和特点，提高学生的审美情趣和艺术素养。
2. 培养学生运用水墨画表现自然景物和日常生活，发展学生的观察力、想象力和创造力。
3. 引导学生欣赏和尊重传统艺术，激发学生对水墨画的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 水墨画的起源和发展简史。
2. 水墨画的基本工具和材料介绍。
3. 水墨画的用笔、用墨、用水、用色等基本技法讲解和示范。
4. 水墨画的构图原则和创作方法指导。
5. 水墨画的艺术特点和审美价值探讨。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本技法和创作方法。
2. 教学难点：水墨画的用笔、用墨、用水、用色的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、示范作品、PPT课件、视频等。
2. 学具：宣纸、毛笔、墨汁、水彩颜料、调色盘、洗笔桶等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏和感受水墨画的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍水墨画的起源、发展和基本工具材料，讲解水墨画的基本技法和创作方法，示范用笔、用墨、用水、用色的技巧。
3. 练习：学生分组练习水墨画的基本技法，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作：学生根据所学技法，自由选择题材进行水墨画创作，教师给予适当指导和建议。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏，教师总结点评，鼓励学生的创作热情和进步。
六、板书设计1. 有趣的水墨游戏2. 内容：水墨画的起源、工具材料、基本技法、创作方法、艺术特点等。
七、作业设计1. 学生根据课堂所学，独立完成一幅水墨画作品，题材自选。
2. 学生写一篇关于水墨画的欣赏心得，字数不限。
八、课后反思1. 教师总结本次教学的效果，分析学生的掌握情况和存在的问题，为下次教学提供改进方向。
2. 教师反思自己的教学方法和手段，探索更有效的教学策略，提高教学质量。
3. 教师关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学内容和形式，激发学生的学习积极性。
三年级上册美术教学设计-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版
三年级上册美术教学设计-3.6 有趣的水墨游戏丨岭南版教学目标本节课旨在让学生通过水墨游戏，体验中国传统绘画的魅力，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
同时，通过实践操作，使学生掌握水墨画的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、发展历程、绘画工具和材料。
2. 水墨画的基本技巧：讲解用笔、用墨、用水、用色等方法，示范如何画出不同效果的线条和墨色。
3. 水墨游戏：学生通过实践，尝试运用所学技巧，创作出自己的水墨作品。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握水墨画的基本技巧，能够独立完成一幅水墨作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用水墨画的技法，创作出有创意、有美感的作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范用的笔墨纸砚。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色盘、水桶。
教学过程1. 导入：通过PPT展示水墨画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍水墨画的基本知识和技巧，示范如何画出不同效果的线条和墨色。
3. 实践操作：学生按照老师的示范，尝试运用所学技巧，进行水墨游戏。
4. 作品展示：学生将自己的水墨作品展示给大家，互相交流、学习。
5. 总结评价：老师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，鼓励学生继续努力。
板书设计1. 有趣的水墨游戏2. 内容：介绍水墨画的基本知识和技巧，示范如何画出不同效果的线条和墨色。
作业设计1. 作业内容：学生回家后，运用所学的水墨画技巧，创作一幅水墨作品。
2. 作业要求：作品要有趣味性，能够体现学生的创意和美感。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生们对水墨画有着浓厚的兴趣，他们积极参与实践操作，创作出了许多有趣的作品。
同时，我也发现一些学生在用水墨画技法方面还存在一些困难，需要我在今后的教学中给予更多的指导和帮助。
在今后的教学中，我将继续注重激发学生的兴趣，引导学生运用所学技巧，创作出有创意、有美感的作品。
小学美术《水墨游戏》教学设计（精选6篇）
小学美术《水墨游戏》教学设计（精选6篇）小学美术《水墨游戏》教学设计（精选6篇）作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小学美术《水墨游戏》教学设计（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学美术《水墨游戏》教学设计1活动过程：1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。
活动准备：1、两幅幼儿水墨画作品；大师的水墨画作品一幅；2、水墨画常规用具（毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等）；3、一次性水杯若干。
活动过程：一、比较，引出主题1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同？”2、教师小结。
二、探究水墨1、交代要求：老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做做游戏，看看有什么变化？2、幼儿尝试、探究。
3、交流，小结。
三、欣赏水墨出示大师的画，讨论：画上画了什么？墨的颜色有变化吗？你是怎么看出来的？四、表现水墨1、交代要求：请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
2、幼儿作画。
3、展示作品，同伴间互相交流。
小学美术《水墨游戏》教学设计2活动过程：1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。
2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。
活动准备：1、两幅幼儿水墨画作品；大师的水墨画作品一幅；2、水墨画常规用具（毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等）；3、一次性水杯若干。
活动过程：一、比较，引出主题1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同？”2、教师小结。
二、探究水墨1、交代要求：老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做做游戏，看看有什么变化？2、幼儿尝试、探究。
3、交流，小结。
三、欣赏水墨出示大师的画，讨论：画上画了什么？墨的颜色有变化吗？你是怎么看出来的？四、表现水墨1、交代要求：请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计3
岭南版美术三年级上册《6. 有趣的水墨游戏》教学设计3一. 教材分析《6. 有趣的水墨游戏》是岭南版美术三年级上册的一课，本课以游戏的方式让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧。
通过学习，学生能够体验水墨画的趣味性，培养对传统中国画的兴趣。
教材内容丰富，包括水墨画的基本技法、游戏活动的设计以及作品欣赏等。
本课旨在让学生在游戏中感受水墨画的魅力，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
但大部分学生对水墨画的技巧掌握还不够熟练，需要通过本课的学习，进一步培养学生的绘画兴趣，提高绘画技巧。
学生在学习过程中，需要教师的耐心引导和鼓励，以激发他们的创作潜能。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、泼彩等。
2.培养学生对传统中国画的兴趣，提高审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的精神，提高沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握水墨画的基本技巧，体验游戏的趣味性。
2.教学难点：如何引导学生运用水墨画技巧进行创作，提高学生的创新能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解水墨画的技巧。
2.游戏法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中掌握水墨画的基本技巧。
3.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
六. 教学准备1.教师准备：掌握水墨画的基本技巧，熟悉教学内容，准备好相关的示范作品。
2.学生准备：带好绘画用品，如毛笔、墨水、宣纸等。
3.环境准备：教室桌椅摆放整齐，保持教室卫生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的水墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍水墨画的基本技巧，如泼墨、破墨、泼彩等，并进行现场示范。
示范过程中，教师讲解每个技巧的要点，让学生直观地了解和掌握。
人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案（大全5篇）
人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案（大全5篇）第一篇：人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案人教版三年级下册美术《水墨游戏》教案课题：水墨游戏课时：1 课时课堂类型：造型表现教学目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、理解墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重难点：1、理解、掌握工具材料的使用。
2、焦、浓、重、淡、清的画法。
3、工具的使用。
4、用笔、用墨的训练。
教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生实行欣赏。
2、让学生直观理解什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。
3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。
（3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。
（4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。
4、在理解工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
三、学生作业，教师辅导：1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。
教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。
四、小结：表扬优秀作业五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
课后反思：从这节课的教学效果来看，在新课改的教学中，强化学生的创造性思维很重要。
但是在美术课堂中，我体会美术教学不能忽视教师的教，因为它是使学生获得技能营养的好时机，教师的演示作用，能够让学生很直观的了解绘画技巧和绘画方法，但是应该注意的是不能把学生教“死”了，没有创造性。
应该是让学生在学习基本的绘画技法后，鼓励学生大胆的创作，从中体会一下中国画艺术的博大精深，了解中国画的笔墨情趣。
没有技能技巧的自主探究是低效的，甚至是空谈。
三年级上册美术教案-有趣的水墨游戏1-岭南版
三年级上册美术教案-有趣的水墨游戏1-岭南版一、教学目标1.了解岭南山水画的基本概念和特点；2.掌握用水墨画简单的岭南山水画的基本技巧；3.学会在水墨画中运用线条、色彩等进行表现；4.发挥想象力，体验水墨画的创意性与乐趣。
二、教学准备1.展示引导学生了解岭南山水画作品，如：《千里江山图》、《富春山居图》等；2.准备水墨画颜料、毛笔、水盘、纸张等绘画工具；3.准备物品：枯枝、印章、海绵、海绵刀等。
三、教学内容与过程1. 导入（7分钟）1.引导学生了解岭南山水画作品，简要介绍岭南山水画的基本概念和特点；2.展示相关画作，帮助学生感受并理解岭南山水画的表现手法，如“轻灵、奔放、婉约、古拙、简洁、想象丰富”等。
2. 演示与讲解（15分钟）1.讲解岭南山水画的基本线条、水墨技法及造型；2.演示如何利用水墨、毛笔等工具画出岭南山水画的画面；3.以水墨画中的山水、枯枝、印章、海绵为例，讲解如何通过运用表现手法来达到画面的表现效果。
3. 实践与交流（45分钟）1.学生进行岭南山水画实践训练；2.学生利用枯枝、印章、海绵、海绵刀等工具，画出自己的岭南山水画；3.课后，学生相互交流讨论作品，加深对于岭南山水画的理解和表现技巧。
4. 总结与展示（8分钟）1.学生汇报作品，讲解自己的创作过程和画面表现；2.教师进行总结，帮助学生归纳总结本课所学的知识点和技巧。
四、教学评估1.对学生的实践成果进行评价，看是否达到了预期的效果；2.了解学生在画作时是否熟练掌握了水墨画的基本技法；3.水墨画的灵动性和创意性也是评价的一个重要标准。
五、小结通过本课教学，学生强化了对于岭南山水画的认识和理解，同时也掌握了水墨画的基本技法，并通过创作实践和交流，提高了自己的表现水平和创造力，更重要的是在欣赏和创造中体验到了美术教育的乐趣。
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勾 勒
线 条
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笔
杆
侧
躺
着
，
主
要
用
笔
肚
来
画
，
笔
锋
在
笔
画
边
缘
，
侧
称 为
锋
运
笔
渲 染
块 面
2020/6/8
干——湿
浓——淡
2020/6/8
看看大师们是怎么样玩水墨的？
2020/6/8
揉
破墨破 法
纸 皴 法
漂
浮
拓 印 法
喷 溅 法
水 墨 画 与生 活
1、我能用毛笔画出（ ）种水墨效果。
岭南版小学美术三年级上册（美术）
有趣的水墨游戏
2020/6/8
唐代著名的诗人——王维，
王
运用文房四宝和水一起游戏时， 维
创作出了水墨畅神、写意的
水墨画。
2020/6/8
2020/6/8
2020/6/8
2020/6/8
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笔 杆 立 起 用 笔 尖 作 画 ， 笔 锋 在 笔 画 正 中 ， 称
2、我围环境保持的
（
）
4、我喜欢（
）技法。
5、我创新了（
）技法。
2020/6/8