科幻画活动计划
科幻画社团计划
科幻画社团计划
彭洋
一、活动目的
为了促进我校学生信息技术的发展，提高学生信息技术应用水平与操作技能，进一步激发学生学习信息技术的热情，为了特长生的进一步发展，挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养，成立“科幻画”社团。
二、情况分析
本学期，信息技术兴趣小组计划纳入26名同学，为兴趣小组注入新的活力，使我们的信息技术小组更加精彩，有活力。
三、具体工作
1、使学员尽快的融入到兴趣活动中，培养同学们学习的积极性和主动性；
2、进一步加强同学们电脑基本操作能力。
3、为以后的电脑作品制作比赛做准备，根据学生的具体报名情况开展相应的学习。
二、措施和方法
1、教师认真了解学生基础知识和基本技能，并为学生能独立完成一份较完整的电脑作品，如电脑绘画。
2、教师为每一次的信息技术兴趣小组活动作好充分准备，同时也布置相应的准备内容让学生去课外完成；。
科学幻想画教学计划
科学幻想画课程教学计划
一．学情分析：
通过对学生需求、家长期待的评估与分析。
“绘心·绘境”科幻画从学生的喜好出发而设立。
以提高学生科学知识与素养入手，培养他们用美术语言来表达科学幻想的能力，提升学生科学幻想画的整体创作水平，以及爱科学、学科学的情感。
学生处于具体形象思维阶段，好奇心强，想法独特。
教师注重引导学生奇思妙想，创造个性独具的科幻画。
二．教学目标：
《科学幻想画》课程是以科学为依据，通过多种活动形式从浅显到深入地让学生在参与活动的过程中尝试、发现、体验、感悟、分享，增强学生的科学知识与绘画素养，激发学生创作思维与想象力，空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。
知识与技能：
1、学生了解、认知什么是科幻画，并能领悟运用所学方法进行绘画练习。
2、学习科幻画，了解绘画艺术的丰富性，感受不同绘画形式带来的艺术美感，尝试用多种绘画方法进行创作。
3、能抓住色彩、造型的基本特点，提高画线条、色彩、组织画面的能力，创作富于变化的科幻画。
过程与方法：
1、通过教师的讲解以及参观、交流、体验等综合性活动，了解科技就在我们身边，增强学生的创新意识。
2、能从生活与文化中，感受科技带来的便捷，获得感性经验，扩展学生视野。
3、通过运用观察、比较、体验等方法，引导学生学会用线、形进行画面组合，利用夸张、想象等表现手法进行创作，激发学生大胆画出自己新颖的想法。
情感、态度和价值观：
1、通过欣赏不同类型的科幻画，引导学生感受创新绘画的乐趣。
培养健康的审美情趣。
五年级科幻画社团计划
五年级科幻画社团计划一、意义活动是人生存和发展的基础，儿童的发展不是外在增加的，而是通过主体实践活动主动实现的。
教育教学的基本任务就在于设计、建构、组织起符合儿童发展需要的各类活动，在儿童主动参与的主体性活动中达成教育教学的各项目标，进而实现小学生的全面发展，开展小学生活动的意义在于：１、有利于激发学生的学习兴趣，发展学生个性特长。
小学活动的内容丰富，形式多样，如趣味数学、数学游戏、科技制作、小发明、操作实践、阅读交流等，学生在这些活动中最能表现和发展他们各自的创造才能，教师在活动中能不断发现和培养学生兴趣、爱好，进一步满足学生的学习的兴趣和求知欲，发展其特长，培养其才能，促进其素质得到全面提高。
２、有利于培养学生的能力，发展学生思维。
活动课是学科课程的延伸和扩展，对学科课程具有补充、巩固、深化、提高和发展的意义，许多在学科课程中不能展示的课题，可在活动课程中得到充分发挥。
这样，既加深了对学科课程内容的理解和掌握，又拓展了知识面、开阔了眼界。
学生通过各种自主的实践活动的体验，获得直接经验，学生在综合运用所学知识的实践过程中，发展观察、思考、创造的能力，动手操作能力，语言表达能力，社会交往能力，自我控制、自我调节能力等。
学生在活动中通过对问题的探讨、解答，在活动中既充分表现个性，又形成个性，使他们具备初步的个性和初步思维能力。
３、有利于培养学生良好的品德。
学生在活动中不可避免地会遇到各种情感冲突，道德冲突，这些只有通过学生自己的活动、自己的实践以及人与人之间的交往活动去实现，正是在这些活动中，是非、合作、竞争、道德要求才是实实在在的，所以活动是学生进行自我教育的最好途径，自我教育也是品德形成的最高境界。
二、原则指导学生活动应遵循以下一些原则：１、趣味性原则。
兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。
趣味性是各种活动的灵魂，趣味性原则就是要求活动课要根据各年级学生的年龄和心理特征，选取活动内容要形象、具体、生动、活泼、新颖、有趣，能引发学生的兴趣。
科幻画活动教案
科幻画活动教案科幻画活动教案科幻画活动教案1根据学校关于开展科幻画绘制展示活动的方案精神，为了使学生们的校园生活更加丰富，拓展学生的视野，发展学生的能力，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力提高学生的综合素质，特开办科幻画兴趣小组。
特计划如下：一、具体目标：1.培养科学意识，鼓励学生从小对科学产生兴趣。
2.充分挖掘学生们的想象力，创造力，培养学生们的科幻意识。
3.一学期每生至少完成3幅科幻画作品。
二、活动时间：每周二、四下午第四节课。
三、活动地点：实验室。
五、小组学生名单：谢梦琦宋颖张家瞬杨硕周路王万磊黄光瑞刘东启孙雨萱董月李潘腾绿一凡王欣李宇欣闫万宇吴俊琰高鑫盛婉萍盛雨阳赵景铄刘硕李鑫昊六、活动要求：学生大量阅读或网上收集资料，了解科学，喜爱科学，并运用科学的知识来发明创造出有益于地球有益于人类的新思想、新主张、新发明，运用绘画的方式把它表现出来。
在学习中，有事请假，不许无故旷课，每次活动带全用具，课堂上认真活动，做到思考积极主动，不打扰其他同学，遇到困难时同学间团结互助！七、活动措施：教师运用多媒体手段多为学生收集素材，提高学生的绘画能力，安排好每次活动的作业内容，尽量3课时完成一幅成品作业，及时开展作业展评，并且在每次优秀作业展评中，都使学生对科幻画在思想，创作，绘画技巧上得到感悟和提高！八、开展科幻画活动为了体现学生一个学期的科幻画学习程度和训练结果，及时的在美术教室和学校走廊上张贴出优秀作品，校内外也可开展一些形式多样的绘画比赛，以提高学生们的学习兴趣和积极性。
九、教学安排：科幻画活动教案2一、指导思想科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，本次活动旨在启发学生创新思维，敢于想象，给学生提供一个交流、展示的平台。
二、参赛内容和要求1、参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的'创造性、新颖性和科学性。
2、画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望。
①可以是对未来城市建设的幻想例如从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；②可以对自然灾害的预防或自救。
小学科技创意活动策划方案五篇(最新)
小学科技方案1为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。
具体安排如下:一、活动时间11月15日完成。
二、参赛对象所有教学班。
三、活动主题探索?实践?创新四、活动内容内容包括：1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。
2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。
3、少年儿童科学幻想绘画。
4、青少年科技实践活动等。
五、创作要求1.不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。
(不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作)不符合要求的不得分。
2.科技发明制作作品上贴注：作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。
3、科幻画参赛作品一律用8开纸(素描纸的大小)，作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
4、科技实践活动应具备的条件：要有完整的实施过程。
有完整的原始材料。
有确切的实施结果。
可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
5、教师论文。
一般为2500-5000字。
6、特别说明：允许集体项目(参与者不超过3人);每名学生可以申报多项参赛作品;六、比赛说明1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。
其他作品数不做要求。
2、11月15日(左右)在学校教学楼前进行作品展评。
每班一个展位，学校组织评委打分。
评出获奖作品和优秀组织班级。
(各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评)小学科技方案2引导小学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高少年儿童科学文化素质，推进素质教育，培养少年儿童的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力，学校在六一儿童节前特举办科技创新制作活动制作及展览。
一、活动内容：科技创新小制作二、活动主题：崇尚科学勇于创新探索科技创造未来三、活动时间：1、评审时间：20--年5月25日2、展览时间：20--年5月29日—6月1日四、参赛对象：一至六年级学生五、活动内容介绍：科技制作是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品。
小学科幻画社团活动计划及方案
一、活动背景随着科技的飞速发展，科幻题材越来越受到孩子们的喜爱。
为了激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的科学素养，我校决定成立科幻画社团，通过开展一系列丰富多彩的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。
二、活动目标1. 激发学生对科幻题材的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
2. 提高学生的绘画技巧，丰富他们的艺术修养。
3. 增强学生的团队协作意识，培养他们的沟通能力。
4. 帮助学生了解我国科幻产业的发展，激发他们对未来科技的向往。
三、活动时间本学期每周五下午第三节课后，共12周。
四、活动地点学校美术教室五、活动内容1. 开幕式（第1周）- 介绍科幻画社团的宗旨、目标和活动安排。
- 选举社团干部，明确各部门职责。
- 进行简单的科幻画知识普及。
2. 科幻画基础知识讲座（第2-3周）- 讲解科幻画的基本概念、特点和分类。
- 介绍科幻画的历史和发展趋势。
- 分享优秀科幻画作，激发学生的创作灵感。
3. 科幻画技法培训（第4-8周）- 学习科幻画的构图、色彩搭配和表现手法。
- 进行素描、水彩、彩铅等绘画技法的练习。
- 每周安排一次主题创作，让学生在实践中提高绘画技巧。
4. 科幻画作品展示（第9周）- 组织社团成员进行作品展示，评选出优秀作品。
- 邀请家长和老师参加，共同欣赏学生的作品。
- 对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。
5. 科幻电影赏析（第10-11周）- 播放经典科幻电影，让学生了解科幻题材在影视作品中的表现。
- 分析电影中的科幻元素，引导学生思考科学原理。
- 组织讨论会，分享观影感受和科学知识。
6. 科幻画创作比赛（第12周）- 举办科幻画创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的作品。
- 邀请专业评委进行评选，颁发奖项。
- 组织颁奖仪式，对获奖作品进行展示。
六、活动组织1. 社团干部负责活动策划、组织协调和宣传推广。
2. 美术教师担任指导老师，负责技法培训、作品点评和比赛评选。
3. 家长志愿者协助组织活动，提供后勤保障。
小学美术科幻画教案
小学美术科幻画教案一、教学目标1. 让学生了解科幻画的基本概念和特点，激发学生的想象力和创造力。
2. 培养学生运用绘画工具和材料进行创作的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生关注科学和艺术的结合，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 科幻画的基本概念和特点2. 科幻画的创作方法和步骤3. 科幻画的表现技巧和材料运用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握科幻画的基本创作方法和步骤，能够独立完成一幅科幻画作品。
2. 教学难点：培养学生运用绘画工具和材料进行创作，以及运用想象力描绘出具有科幻感的画面。
四、教学准备1. 教师准备：科幻画作品示例、绘画材料和工具、投影仪等。
2. 学生准备：绘画材料和工具、笔记本等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示科幻画作品，引导学生欣赏和讨论。
1.2 学生分享对科幻画的了解和感受。
1.3 教师总结科幻画的基本概念和特点，引出本课课题。
2. 教学讲解2.1 教师讲解科幻画的创作方法和步骤。
2.2 学生认真听讲，做好笔记。
3. 实践练习3.1 教师引导学生分组讨论，构思各自的作品主题。
3.2 学生根据主题进行绘画创作，教师巡回指导。
3.3 学生互相欣赏作品，交流创作心得。
4. 作品展示与评价4.1 教师组织学生展示作品，进行自评和互评。
4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结课堂5.1 教师总结本节课的学习内容，强调科幻画的重要性和创作方法。
5.2 学生整理笔记本，收拾绘画材料。
5.3 教师布置课后作业，要求学生课后继续练习科幻画创作。
六、教学延伸1. 组织学生进行科幻画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的作品。
2. 邀请科幻画艺术家或相关专业人士进行讲座，让学生更深入了解科幻画的创作和发展。
3. 引导学生关注科幻画在电影、游戏等领域的应用，拓宽学生的视野。
七、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和创作水平。
科幻画绿色环保社区创意说明教案
科幻画绿色环保社区创意说明教案我们中队即将举行的队会主题是——《环保，从我做起》，在展示之前，我想就举办本次主题队会的目的和整个筹备的过程向各位作一介绍。
让孩子在队会活动中自主自动，当家作主，鼓励队员在活动中充分表现自己，发挥他们潜在的动力，是这一主题队会的一大特色。
一、主题奠定在活动前，我先征集队员的建议，让他们提出感兴趣的主题，通过讨论，他们对“环境保护”这一主题很感兴趣，然后队员自由组队，教师及时调控组员，每个小队围绕环保这个主题自定活动方案。
二、活动准备工作(一)队员为主体，自主设计方案，辅导员及时点拨。
在活动中，充分发挥队员的主体性，使他们“自己的活动自己搞出”，碰到困难时，自己想方设法化解，无能为力的，再由我这个姓氏“辅”的老师给与指点协助。
队员在活动中，我做为一个参与者重新加入至他们中回去，努力做到既不放任自流，也不包办代替。
队员们积极参与的热情至今给我留下了很深的印象。
(1)、队员们通过翻看书籍、玩游戏等途径介绍了一些环境问题，并利用午会、队会课的时间，饰演成小动物从海陆空三方面去交流，并使对环境问题的介绍更形象化，强化队员们高度关注自然环境状况的意识。
(2)、队员们根据方案，以小组为单位进行一系列社会调查，每队都有自己的调查任务，他们通过考察、访问等途径了解环境污染的现象，并拍摄了很多的照片资料。
他们感到拯救地球刻不容缓，通过自编小品、写宣传口号、制作版面、歌舞等形式来表达，让队员们体会到环境保护必须从你我做起。
(3)、每小队队员制订了小队的环保计划，使这一主题延续下去。
(4)、中队长结合环保这一主题写出倡议书，向全校师生发出倡议，让环保深入人心，并进行环保签名活动。
(二)、官方招录主持人，民主评选活动产生我们队会的主持人是在中队中公开招聘的，让每一个孩子都有参与的机会。
首先，队员一起制定主持人的要求：(1)、口齿伶俐，普通话标准者优先(2)、候选人当场抽签，即兴说话(3)、入选为优胜者颁授主持人证书(4)、担任主持的队员写出队会串联词(三)、顺利体验和自信心的培育在队活动中，我向队员们提出的希望是：团结合作，敢于竞争，力求取胜，积极向上，并且允许失败，使他们不断解除对困难的恐惧。
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少年宫科幻画活动计划
我校开展少年宫科幻画兴趣小组，一方而为了培养学生对科幻画的兴趣以及爱好。
另一方而也是为我校今后培养美术方面的人；起着积极的推进作用。
通过美术特长学生的培养，形成学校特长。
本次科幻画兴趣活动小组安排如下：
一、活动目的：
通过科幻画创作可以使学生插上想象的翅膀，自由地翱翔在科技创新和科学幻想的天空里，将美术与各学科紧密地联系起来，同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。
充分挖掘学生的创造才能和美术潜能，提高了他们热爱科学、学习科学的积极性，这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有利的，进而发展学生的综合学习能力。
二、活动要求：
(一）科幻画选题涉及的科学技术领域宇宙航行；月球城市；太空城市；星际旅行；海底世界；未来居住；地球环保；生态平衡；新型能源；未来交通；人工气候；生物工程；太阳能利用；废品利用；人类生存；信息传递；未来工具；未来食品；改造月球火星；未来信息发展和新型生活生产用品等。
(二）较好的作品具有的共同特点
1、有丰富的想象力、畅想创意新颖、有一定的科技含最；
2、紧扣主题、科幻意识浓、科学依据正确、逻辑正确；
3、构图简洁、色彩明快、有较好的绘画技巧。
(三）科幻画与其他类型绘画的区别
1、科幻画与宣传画、招贴画的区别：后者多提倡，劝阻、介绍或通告什么。
2、科幻画与年画的区别：年画多是表现喜庆丰收、团圆美满、祝福健康。
3、科幻画与漫画的区别：漫画多是夸张地批评讽刺、歌颂表扬某些事物。
4、科幻画与一般儿童画的区别：儿童画随意性很大，主题不一定是科幻画。
(四）科幻画作品容易出现的问题
1、科学性方面有误：如在月球上联欢，不带而罩（人类生存条件？）；在太空中飞行，采用螺旋桨（应当用火箭推进）。
2、出现神话、童话内容：如“嫦娥姐姐”参加联欢会（神话与科学混在一起)；把城市建在月牙上（引入了童话内容)。
3、缺少科幻意义：如绘画类别有误，如：科普宣传画、现实生活画等或非科幻主题的儿童画。
让学生如何展开科学的、合理的想象是辅导的重点；而在绘画中怎样表现本题是个难点。
在教学中我计划从以下几方而入手：
1、画面中的内容应该是符合科学的。
2、画中表现的内容应该是幻想的东西，是现实生活中不存在的，是对未来科学技术的大胆想象创造。
3、多留心世界科学技术发展的新动态，及时掌握科技发展的新信息，为自己的科幻画创作做第一手准备。
4、培养学生热爱科学技术，汲取科学知识，勤于动脑，乐于创新的精神，并通过接触小发明，小创造来开拓眼界，锻炼自己。
只有掌握了一定的科学技术依据，了解当今科技发展的动态，才能选定主题，把自己的想象和创造运用艺术手段大胆表现出来。