职场通用能力培训课程项目管理PMP基本知识培训教学课件PPT模板
合集下载
职场通用能力培训课程项目管理PMP基本知识培训课件培训讲座课件PPT模板
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去同 学家里 借。风 呼呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。 可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去可同是学那家又里有借什。么风办呼法呼，地作业乱忘吹在着学我校的，脸不，得总不觉穿得过会这有条什巷么子事去情同发学生家，里忐借忑。不风安呼。呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去同 学家里 借。风 呼呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去可同是学那家又里有借什。么风办呼法呼，地作业乱忘吹在着学我校的，脸不，得总不觉穿得过会这有条什巷么子事去情同发学生家，里忐借忑。不风安呼。呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。 可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去同 学家里 借。风 呼呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去同 学家里 借。风 呼呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去可同是学那家又里有借什。么风办呼法呼，地作业乱忘吹在着学我校的，脸不，得总不觉穿得过会这有条什巷么子事去情同发学生家，里忐借忑。不风安呼。呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去同 学家里 借。风 呼呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去同 学家里 借。风 呼呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去可同是学那家又里有借什。么风办呼法呼，地作业乱忘吹在着学我校的，脸不，得总不觉穿得过会这有条什巷么子事去情同发学生家，里忐借忑。不风安呼。呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。 可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去同 学家里 借。风 呼呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去同 学家里 借。风 呼呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去可同是学那家又里有借什。么风办呼法呼，地作业乱忘吹在着学我校的，脸不，得总不觉穿得过会这有条什巷么子事去情同发学生家，里忐借忑。不风安呼。呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
可是那又有什么办法，作业忘在学校 ，不得 不穿过 这条巷 子去同 学家里 借。风 呼呼地 乱吹着 我的脸 ，总觉 得会有 什么事 情发生 ，忐忑 不安。
PMP项目管理培训教材(PPT 38张)
• 如果用系统的新功能处理角色的日常工作是简单化了，还是 • 还有一些与当前角色可能无关的问题，也能帮助建模者发现
用例
• UML中的用例用椭圆形表示，用例的名称写在椭圆的
内部或下方
• 用例位于系统边界的内部，角色与用例之间的关联关
系（或通信关联关系）用一条直线表示
角色与用例的 关联关系 用例
用例
PMP项目管理
第 1章 项目需求分析和项目计划
课程目标
• 学习内容
•
• OOAD的概念 • UML发展和用途 • 用例图、类图、时序图、状态图以及活动图 • 数据库设计原则 • PowerDesigner使用 • 需求分析、项目计划、概要设计、详细设计 • 项目管理 学习目标 • 掌握OOAD的用法 • 掌握UML的用法 • 掌握用例图、类图、时序图、状态图以及活动图原理及画法 • 掌握PowerDesigner用法 • 掌握需求分析、项目计划、概要设计、详细设计文档格式 • 了解项目管理过程
3.1 用例模型
• 引入用例的主要目的
• • • •
确定系统需要具有的功能 为系统的功能提供清晰一致的描述 为系统验证工作打下基础 从需求的功能（用例）出发，提供跟踪进入系统中具体实现 的类和方法，检查其是否正确的能力
用例模型
• 在UML语言中，用例模型（也就是用例视图）是用例
•
图描述的 用例图中包含系统、角色和用例3种模型元素
面向对象的分析
• 面向对象分析产生的3种分析模型
• 对象模型 • 动态模型 • 功能模型
面向对象的分析
• OOA的主要优点
• • • • • • •
加强了对问题域和系统责任的理解 改进与分析有关的各类人员之间的交流 对需求的变化具有较强的适应性 支持软件复用 贯穿软件生命周期全过程的一致性 实用性 互动性
职场通用能力培训课程项目管理PMP基本知识培训专题教学课件PPT
患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。
患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。 患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。
患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但患却难可见以真考情验是人我间们真流情传，已久让的我一们句在俗逆语境，中虽感然受处幸在福困气境息中。，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。
患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。
患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。 患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。
患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。 患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但患却难可见以真考情验是人我间们真流情传，已久让的我一们句在俗逆语境，中虽感然受处幸在福困气境息中。，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。
患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。
患难见真情是我们流传已久的一句俗 语，虽 然处在 困境中 ，但却 可以考 验人间 真情， 让我们 在逆境 中感受 幸福气 息。
职场通用能力培训课程项目管理PMP基本知识培训教学课件定制PPT模板
在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。 在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤在快我，们早之上中起，床有比一我位们学早习超，好进的了舍教友室，也她是比专我攻们学另业几，人还都有要一勤位快全，能早姐上姐起，床体比育我也们是早超，好进，了运教动室会也上是那专英攻姿学飒业爽，。还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。 在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。
在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。 在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。
在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。 在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤在快我，们早之上中起，床有比一我位们学早习超，好进的了舍教友室，也她是比专我攻们学另业几，人还都有要一勤位快全，能早姐上姐起，床体比育我也们是早超，好进，了运教动室会也上是那专英攻姿学飒业爽，。还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。 在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。
在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。 在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。
在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。 在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤在快我，们早之上中起，床有比一我位们学早习超，好进的了舍教友室，也她是比专我攻们学另业几，人还都有要一勤位快全，能早姐上姐起，床体比育我也们是早超，好进，了运教动室会也上是那专英攻姿学飒业爽，。还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。 在我们之中，有一位学习超好的舍友 ，她比 我们另 几人都 要勤快 ，早上 起床比 我们早 ，进了 教室也 是专攻 学业， 还有一 位全能 姐姐， 体育也 是超好 ，运动 会上那 英姿飒 爽。
职场通用能力培训课程项目管理PMP基本知识培训课件PPT模板
在他们心中，能够为 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。
在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。 在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是在满他腔们热心血中却，不能被够需为要国的效痛力楚，与哪孤怕单是。为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。
在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是在满他腔们热心血中却，不能被够需为要国的效痛力楚，与哪孤怕单是。为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。 在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然在而他心们向心国中家，，能心够系为国国家效力生，死哪存怕亡是时为却国通捐遭躯贬，谪都，是都荣是耀与。国然家而心心生向隔国阂家嫌，隙心的系疲国惫家，生是死满存腔亡热时血却却通不遭被贬需谪要，的都痛是楚与与国孤家单心。生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。 在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。 在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。
在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。 在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是在满他腔们热心血中却，不能被够需为要国的效痛力楚，与哪孤怕单是。为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。
在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是在满他腔们热心血中却，不能被够需为要国的效痛力楚，与哪孤怕单是。为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。 在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然在而他心们向心国中家，，能心够系为国国家效力生，死哪存怕亡是时为却国通捐遭躯贬，谪都，是都荣是耀与。国然家而心心生向隔国阂家嫌，隙心的系疲国惫家，生是死满存腔亡热时血却却通不遭被贬需谪要，的都痛是楚与与国孤家单心。生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。 在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。 在他们心中，能够为国效力，哪怕是 为国捐 躯，都 是荣耀 。然而 心向国 家，心 系国家 生死存 亡时却 通遭贬 谪，都 是与国 家心生 隔阂嫌 隙的疲 惫，是 满腔热 血却不 被需要 的痛楚 与孤单 。
职场通用能力培训课程项目管理PMP基本知识培训PPT课件
脑海中过胶带般闪现出他的模样，就 像一部 部无声 电影， 一幕接 一幕， 缓慢而 有序的 播放着 。他， 总叫我 想去感 谢，想 奋力去 爱，尽 一生。
脑海中过胶带般闪现出他的模样，就 像一部 部无声 电影， 一幕接 一幕， 缓慢而 有序的 播放着 。他， 总叫我 想去感 谢，想 奋力去 爱，尽 一生。
脑海中过胶带般闪现出他的模样，就 像一部 部无声 电影， 一幕接 一幕， 缓慢而 有序的 播放着 。他， 总叫我 想去感 谢，想 奋力去 爱，尽 一生。 脑海中过胶带般闪现出他的模样，就 像一部 部无声 电影， 一幕脑接海一中幕过，胶缓带慢般而闪有现序出的他的播模放样着，。就他像，一总部叫部我无想声去电感影谢，，一想幕奋接力一去幕爱，，缓尽慢一而生有。序的 播放着 。他， 总叫我 想去感 谢，想 奋力去 爱，尽 一生。 脑海中过胶带般闪现出他的模样，就 像一部 部无声 电影， 一幕接 一幕， 缓慢而 有序的 播放着 。他， 总叫我 想去感 谢，想 奋力去 爱，尽 一生。
脑海中过胶带般闪现出他的模样，就 像一部 部无声 电影， 一幕接 一幕， 缓慢而 有序的 播放着 。他， 总叫我 想去感 谢，想 奋力去 爱，尽 一生。
脑海中过胶带般闪现出他的模样，就 像一部 部无声 电影， 一幕接 一幕， 缓慢而 有序的 播放着 。他， 总叫我 想去感 谢，想 奋力去 爱，尽 一生。 脑海中过胶带般闪现出他的模样，就 像一部 部无声 电影， 一幕接 一幕， 缓慢而 有序的 播放着 。他， 总叫我 想去感 谢，想 奋力去 爱，尽 一生。
脑海中过胶带般闪现出他的模样，就 像一部 部无声 电影， 一幕脑接海一中幕过，胶缓带慢般而闪有现序出的他的播模放样着，。就他像，一总部叫部我无想声去电感影谢，，一想幕奋接力一去幕爱，，缓尽慢一而生有。序的 播放着 。他， 总叫我 想去感 谢，想 奋力去 爱，尽 一生。
《项目管理PMP培训》PPT课件讲义
过程的方法： 分步骤实施 阶段交接不是“扔过墙”：协同工作 下一个阶段的人：也是你的客户
扔过墙 － 彼此的合作？
设计
生产
墙
并行工程在项目中的应用
产品准备
DFM 设计电路板
设计评审
制定规格
概念导入
元器件优化
DFT 电路设计
DFT 设计电路板
原型机文档化
发布
开发
工厂
并行工程项目模型（新产品开发）
并行开发是时代的趋势，但也同时对项目管理提出了高的要求 有效的组织 有效的沟通
美国项目管理学会 (PMI)
建立于 1969 Philadelphia, Pennsylvania USA 100000 会员（125个国家） PMP(项目管理专业人士)：50000人（120个国家） 项目管理领域的领导者 发行了PMBOK 项目管理知识与技能已经成为个人发展的必备素质。
项目管理在国内的发展
Benefit
环境
环境
收益
项目产品 目标
项目 工作
收尾
执行
设计
可行性研究
小组/个人目标
项目/ 工作区域目标
公司/ 项目群目标
源：Rodney Turner教授
项目模型
明确定义的项目目标
明确定义 的方法
是
否
是
否
项目分类：“目标－方法”矩阵
失败的机会更大
第2类项目
产品开发
第4类项目
研究和组织变革
变化是永恒的！
20世纪60年代：大规模生产，重在产量； 20世纪70年代：质量管理，强调产品一致性； 20世纪80年代：产品多样性； 20世纪90年代：客户化定制服务或者产品； 当前：客户驱动、业务基于项目、挑战变化。。。 环境的变化引发对业务模式、管理模式、人才与资源利用的思考。
扔过墙 － 彼此的合作？
设计
生产
墙
并行工程在项目中的应用
产品准备
DFM 设计电路板
设计评审
制定规格
概念导入
元器件优化
DFT 电路设计
DFT 设计电路板
原型机文档化
发布
开发
工厂
并行工程项目模型（新产品开发）
并行开发是时代的趋势，但也同时对项目管理提出了高的要求 有效的组织 有效的沟通
美国项目管理学会 (PMI)
建立于 1969 Philadelphia, Pennsylvania USA 100000 会员（125个国家） PMP(项目管理专业人士)：50000人（120个国家） 项目管理领域的领导者 发行了PMBOK 项目管理知识与技能已经成为个人发展的必备素质。
项目管理在国内的发展
Benefit
环境
环境
收益
项目产品 目标
项目 工作
收尾
执行
设计
可行性研究
小组/个人目标
项目/ 工作区域目标
公司/ 项目群目标
源：Rodney Turner教授
项目模型
明确定义的项目目标
明确定义 的方法
是
否
是
否
项目分类：“目标－方法”矩阵
失败的机会更大
第2类项目
产品开发
第4类项目
研究和组织变革
变化是永恒的！
20世纪60年代：大规模生产，重在产量； 20世纪70年代：质量管理，强调产品一致性； 20世纪80年代：产品多样性； 20世纪90年代：客户化定制服务或者产品； 当前：客户驱动、业务基于项目、挑战变化。。。 环境的变化引发对业务模式、管理模式、人才与资源利用的思考。
项目管理PMP基本知识培训辅导PPT授课资料课件
6 项目管理流程—收尾
1
PART ONE
春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！
项目管理基础识知 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满怀期待的心情终于等来了。迫不及待的换上新衣服，用最舒畅的心情迎接这一天，这真是一个美好又快乐的一天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，春用节最是舒最畅喜的庆心最情欢迎乐接最这热闹一的天，，我这满真怀是期一待个的美心好情又终快于乐等的来一了天。呀迫！不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，春用节最是舒最畅喜的庆心最情欢迎乐接最这热闹一的天，，我这满真怀是期一待个的美心好情又终快于乐等的来一了天。呀迫！不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！
1
PART ONE
春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！
项目管理基础识知 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满怀期待的心情终于等来了。迫不及待的换上新衣服，用最舒畅的心情迎接这一天，这真是一个美好又快乐的一天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，春用节最是舒最畅喜的庆心最情欢迎乐接最这热闹一的天，，我这满真怀是期一待个的美心好情又终快于乐等的来一了天。呀迫！不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，春用节最是舒最畅喜的庆心最情欢迎乐接最这热闹一的天，，我这满真怀是期一待个的美心好情又终快于乐等的来一了天。呀迫！不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！ 春节是最喜庆最欢乐最热闹的，我满 怀期待 的心情 终于等 来了。 迫不及 待的换 上新衣 服，用 最舒畅 的心情 迎接这 一天， 这真是 一个美 好又快 乐的一 天呀！
《PMP培训课件：完整版PMP考试知识体系详解》
PMP知识体系详解
范围管理
学习如何制定和控制项目范 围，确保项目目标的实现。
质量管理
掌握如何制定和执行项目质 量控制措施，以提供高质量 的成果。
风险管理
掌握如何识别、分析和应对 项目风险，以最小化不确定 性。
时间管理
了解如何规划和管理项目进 度，确保项目按时交付。
人力资源管理
学习如何有效管理项目团队， 确保其协作和高效工作。
PMP培训课件：完整版 PMP考试知识体系详解
本课程详解PMP考试知识体系，让你全面了解PMP认证的意义、考试要求和流 程。同时，深入讲解PMP考试的五大过程组和十大知识领域。
PMP考试介绍
• PMP认证的意义 • PMP考试的要求和流程
PMP知识体系概述
• PMP考试的五大过程组 • PMP考试的十大知识领域
2 备考技巧和注意事项
分享备考经验和技巧，帮助你更好地应对考 试。
PMP培训课程介绍
课程设置和内容
详细介绍课程的目标和内容，让你了解培训提供了 哪些方面的指导和知识。
成本管理
学习如何管理项目预算，确 保项目在财务约束下顺利进 行。
沟通管理
了解如何规划和执行项目沟 通计划，确保信息流通畅。
采购管理
学习如何规划和执行项目采管理项目干 系人，确保项目的利益相关 者满意。
考试准备与备考技巧
1 PMP考试的准备步骤
了解如何有效备考PMP考试，提高通过率。
项目管理PMP基本知识培训教育课件ppt模板
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更在大此范过围程，中也，听小取组他的人每的个同意学见都，互思相考交他流人，提贡出献的自问己题的，想把法自，己把的自想己法发与现大的家问的题想扩法大连到接更起大来范。围然，后也再听自取由他组人合的，意除见主，持思人考外他其人他提组出员的分问散题到，其把他自小己组的中想去法，与进大行家新的一想轮法讨连论接。起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更在大此范过围程，中也，听小取组他的人每的个同意学见都，互思相考交他流人，提贡出献的自问己题的，想把法自，己把的自想己法发与现大的家问的题想扩法大连到接更起大来范。围然，后也再听自取由他组人合的，意除见主，持思人考外他其人他提组出员的分问散题到，其把他自小己组的中想去法，与进大行家新的一想轮法讨连论接。起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更在大此范过围程，中也，听小取组他的人每的个同意学见都，互思相考交他流人，提贡出献的自问己题的，想把法自，己把的自想己法发与现大的家问的题想扩法大连到接更起大来范。围然，后也再听自取由他组人合的，意除见主，持思人考外他其人他提组出员的分问散题到，其把他自小己组的中想去法，与进大行家新的一想轮法讨连论接。起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更在大此范过围程，中也，听小取组他的人每的个同意学见都，互思相考交他流人，提贡出献的自问己题的，想把法自，己把的自想己法发与现大的家问的题想扩法大连到接更起大来范。围然，后也再听自取由他组人合的，意除见主，持思人考外他其人他提组出员的分问散题到，其把他自小己组的中想去法，与进大行家新的一想轮法讨连论接。起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项目管理者的授权（人力、金钱……） 责、权、利的平衡 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
实施与控制 工作绩效的评估
思考、思考、思考沟通、Fra bibliotek通、沟通8
项目经理 项目经理
什么是项目？
项目 是为了提供一个独特的产品或服务而暂时承担的任务。 项目的特征是临时性和唯一性。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
项目管理知识培训
这里输入您的副标题或其他说明文字
汇报人
202X/XX
请输入您的公司/团队名称
目录
1 项目管理基础识知
2 项目管理流程—启动
3
项目管理流程—计划 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
1 时间：时间，计划表
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
这些都是项目
4
项目管理的内容？
集成管理
范围管理
1
9
2
时间管理
采购管理 风险管理
8 7
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
项目管理的 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
4 项目管理流程—实施 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
成功的项目管理，需要主动地管理这些交互的活动，以提高整个项目的 绩效；
项目管理通过使用启动、计划、实施、控制、收尾等过程完成；
7
实际项目管理中的挑战
实际项目管理中的
领导对项目的重视程度
组织结构
挑战一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
够在计划时间内按照实际需求，高质量、高效率的完成项目内
容。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
项目成功的 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。 三要素
3
2 质量：目的，需求
成本：人力，资金
6
什么是项目管理？
项目管理就是对有关项目活动的知识、技能、工具和技术 的运用，以达到项目需求。
通过运用一定的知识、技能、工具和技术等使具体项目能
5 项目管理流程—监控
6 项目管理流程—收尾
1
PART ONE
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
项目管理基础识知 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。 一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
九个方面
3
4
成本管理 质量管理
沟通管理
6
5
资源管理
5
什么是成功的项目？
项目成功三要素
按时完成 质量符合预期要求 成本控制在范围内
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
项目管理是集成的努力和活动。如果某一活动失败，这一部分通常会影 响其他的部分；
这些交互作用常常在项目目标之间取得平衡，一部分绩效的提高可能需 要牺牲另一部分绩效为代价；