倾听生命行走的声音(2008四川成都中考语文散文阅读)
感触生命的悸动——《倾听生命行走的声音》导读
缕 月光 打着旋 儿爬 在 了柳 木桩 的一 片 叶芽 上 。这 月光 是初 次探 看 ， 还是 先
前 就 多次 来过 ？等到 这 片叶子 渐长 渐大 时 ， 还会 光临 它 吗？来 了 ， 它 还能认 出这 片
叶子吗？它会记得 自己曾经的一次爬行吗？
随着 时光 的流 逝 ， 棵 柳 树 无 疑 会 越 长 越大 ， 却 越 来 越 老 ， 子 在 衰败 与 这 我 村
新 生 中不 断变 化 ． 干 年后 ， 若 谁还 记 得一 个 女子 和一 截 柳木 桩 的琐 屑 事情 呢 ？
《 听 生命 行 走 的声 音》 倾 是廖 华 歌 对 生命本 体 的拓 进和 挖 掘 。 文章 着眼 于 生 活 中平 平常 常 的 琐事 ，从 遥 远 的 大 山公路 边顺 手捎 回的 柳木
的影子 了。 ．
小 枣 树依 旧灰 黑着 ， 山风把 它 的枝 梢摧 折 得七 零 八 落 ， 时 ， 还 在沉 睡 ， 此 它 在 被动地 等 待着 季节 的到来 ， 不 出它对 未 来有 什么 特别 的打算 。这是 许 多生命 共 看 有 的选择 ， 它们 共 同的生命 方 式 ， 是 似也 不应 苛 责 ， 竟 ， 长太 惨 烈 了 ， 争 太艰 毕 成 抗
本 的解读 去理 解 与感悟 。 事 不关 风与 月 ， 心唯 重思 与情 ！ 浩茫 的宇 宙 时空之 此 此 在 中， 如果 我们 也 能够像 作 者 那样 ， 用心去倾 听生命 流转 的空谷 足 音 ， 们 自己的心 我 灵 一定也 是 清净 无 尘而 满舍 爱意 的 。
因此 ， 我们 不 能 简单地把 这篇 散 文看 作是托 物 言 志 ， 为 小柳 树唱 赞歌 ， 里 要 这
还 流露 出一种 深挚 的博 爱精神 ， 雨 ， 那 那雪 ， 月光 ， 至 那寒 风 ， 那 甚 都被 作 者赋 予 了 人 格的 魅 力。 来确 实有 一种 别样 的 感触 ， 烈 又细腻 ， 读 浓 美丽 又含 愁 ， 朦胧 又含 蓄 ，
倾听生命走过的声音散文
倾听生命走过的声音散文在寂静里让心沉静下来，这是在黎明前的黑夜里，万物的喧嚣没有了踪迹。
但是，却仿佛听到了另一个声音，那就是生命走过的声音。
今天在过去，昨天已远走，只有现在。
生命的诞生与成长是激动人心的过程，因为有了春夏秋冬，地球给予万物和生命的滋养，万物与生命才会有繁荣昌盛的景象。
生命在成长过程里从无知到有知，不同的环境造就了不同性格的人生，不同的人对生命有不同的理解，生命就有了千姿百态的人生。
小的时候，妈妈喜欢养花，而且，很会养花，各种品名的花，错落有致的散发出淡淡的香，或是浓浓的香气，各种颜色的花在屋子里争相斗艳的开放，温馨的感觉飘满了屋子里，惬意的感受充盈在心里。
让我记忆深刻的是我家有一盆仙人球，养了很多年也没有开花，但是在多年后，在那绿色的身躯上长出了白色的长长的花柄，我们欣喜的关注着它的点滴，含苞的花蕾不知何时在慢慢的张开它的花瓣，隔着同等的时间去观察它，它都会有不同的变化，那是成长的绽放过程，虽然在绽放后枯萎的.花朵再也不能重生，但是，它绽放过程是如此美丽让人记忆犹新，现在想来，那就是生命走过的声音，我在多年以前就倾听到了，它走过的声音已经浸透在了我的心里。
人生的生命在啼哭中诞生，这就是生命来到这个世界的声音，当我用旁观者的姿态看人生的时候，生命就在这不似有声，却胜似有声里诞生、成长、老去。
在这生命流动的过程里，让我倾听到了生命走过的声音。
倾听是从心里发出的体会，可以从中看到生命正在用自己的方式努力绽放着它的美丽，从无知到认知，从感受到成熟，这其中品尝了各种滋味，在欢笑与哭泣，磨难与顺利，艰难与痛苦，沉沦于顽强中走过，这就是生命走过的声音。
当生命枯萎时，带着那声啼哭与无奈，带着亲人们哀痛远走与天堂。
这就是生命走过的声音，倾听生命走过的声音，可以给予人生感悟，可以给人以升华，可以更好的把握人生，让生命更好的绽放。
倾听生命行走的声音
倾听生命行走的声音生命是人世间最神奇的现象，最美丽的花朵。
它脆弱，可能在下一刻就转瞬即逝；它坚韧，就算小草被压在石块下仍然顽强不屈地向上挺；它伟大，霍金仅凭那根只能动的手指，却探索了宇宙的奥秘。
世界上越是弱小的生命，在追求生存的权利时所表现出的精神越令人震撼。
渐渐地长大，也能做很多力所能及的事情。
回到外婆家，便帮着外公外婆打打杂。
做什么呢？看着外公准备剖鱼，便自告奋勇地承担了下来。
一切顺利，把鱼内脏掏空后，鱼肚子里空空如也。
可接下来的一幕却让人大吃一惊。
当我漫不经心地把鱼扔到水盆里，准备清洗清洗。
不料，这鱼像炮弹一样“飞”了起来，在盆子里上蹿下跳。
顿时水花四溅，像烟花一样在四面八方闪耀着。
这倒惹怒了我，立刻抄起一根木刷子，对着鱼脑袋暴击了三下。
“哼，敢惹我，你还嫩了点儿！”正当我自言自语时，鱼儿不仅没有晕头转向，反倒比上一次“攻击”来得更加猛烈，直接蹦出了水盆，跳起了“鬼步舞”。
“再不捉住鱼儿，今天的午餐就要泡汤了，必须抓住它！”我一边说一边向鱼儿扑了过去，可不曾想到，脚下一滑，我直挺挺地摔了下去，直接与大地妈妈“亲吻”。
我恼羞成怒，准备继续反击，我突然看见了什么？没错，是生命，是生命在跳动！我心里暗暗吃惊，一条鱼儿竟有这样的激情和勇气。
低头再瞧瞧这条鱼，还在轻轻颤动，好似活了一般。
我不禁想起刚才它从水盆里扑腾出去时那副视死如归的架势。
与毁坏它的生活的人拼出一死，真像一个英雄。
虽然死神即将来临，但鱼儿仍然要用自己最后的一点儿力气抗争，它的每一次摆动都震撼着我的心灵。
它的生命是脆弱的，但是它在最后关头还能将生命激发到高潮。
面对这“壮烈牺牲”的鱼儿的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我的心上。
我不是动物学家，不知道鱼儿的垂死挣扎行为是一种偶然还是自然的本能，但我觉得在这一点上它确实是表现出了一种我们人类所应该具有的东西——与生命的抗争。
草，也是一種普通的生物，但是在压迫面前，它是永远也不会悲观和叹气。
它能将阻力化为力量，不管前方的石块有多么重，依然顽强不屈地掀翻一块块石块。
【初中记叙文阅读】倾听生命行走的声音 阅读答案
【初中记叙文阅读】倾听生命行走的声音阅读答案【初中记叙文阅读】倾听生命行走的声音阅读答案倾听生命行走的声音（1)秋天，我把木头从远山运到路边。
我把一根用作拐杖的深色干杨木桩拿回来，插进院子里的土堆里。
（2)在那之后，我很快就忘了。
只有母亲偶尔会把一个湿篮子或一块刚洗过的旧布挂在上面晾干，它干瘪皱巴巴的身体被一层湿漉漉的水浸湿。
（3)过了一会儿，我突然惊讶地发现，这根树桩的到来使院子里发生了巨大的变化。
以前，院子里只有一棵枣树。
当风吹来时，那是一种无助而微弱的声音。
它总是让人感到沮丧。
现在不同了。
一天晚上，当尖锐的咆哮声把我从梦中惊醒时，我以为那是一头凶猛的野兽。
在你知道是白杨树桩发出的声音之前，仔细听。
它不像枣树那样弯曲膝盖。
它总是想尽力摆脱狂风，把自己吹来的风推给别人。
因此，它被风撕裂，没有过去的形状。
白杨木桩静静地站在那里，以坚定的目光迎接风的挑战。
它让风从身边溜走，吸收风，让风进入毛孔，成为身体的一部分。
他们是朋友，不是敌人。
（4)白杨树桩让雨水落在院子里显得很有精神。
在大多数情况下，雨水会在院子的东侧和西侧扩散两种不同密度的雨幕。
每一次，西部的杨树木桩都被水浸透，而东部的枣树则因干渴而枯萎。
母亲很喜欢这棵枣树，用一根木棍小心地把它围起来，给它浇水。
她还多次想在白杨树桩旁为枣树重建一座新房子。
她没有搬动那棵枣树，因为她害怕把它搬死。
（5)在一个下雪的日子里，枣树被棉絮包裹着，覆盖着冰雪。
几乎看不到树枝。
然而，杨树的木桩是光秃秃的，水是明亮的。
冰雪一旦附着，就会立即融化，永远不会堆积。
同样的雪和同样严冬是两种情况。
是风的意图，还是枣树和杨树堆积的内在原因？在我的困惑中，我总是有太多神秘的猜测。
（6)在无风下雨的天气里，我总能听到声音。
这个声音微弱而清晰，微妙而持久，越来越深，就像一个人挣扎着走路；爬山，涉水，在清风明媚的阳光下奔跑，在迷雾缭绕的山路上行走。
一开始，我怀疑我的耳朵做错了什么，导致了误听。
倾听生命行走的声音 易宗明 读后感
倾听生命行走的声音易宗明读后感摘要：一、引言：提及倾听生命行走的声音一文二、文章主题：易宗明的读后感三、内容概括：对文本中的观点、故事、情感的剖析与感悟四、易宗明读后的心得体会：成长、人生哲理、心灵感悟五、结合自身经历，对文本的共鸣与反思六、结尾：总结全文，强调倾听生命行走声音的重要性正文：在我们的生活中，每个人都在扮演着不同的角色，行走着属于自己的人生道路。
而易宗明的《倾听生命行走的声音》一文，则为我们提供了一个全新的视角，去审视这个世界的美好与哲理。
这篇文章让我深刻地认识到，生命的意义并非仅仅在于生命的存在，更在于我们如何去倾听、去感受、去体验生命过程中的每一个细微之处。
文本中通过讲述一个个生动的故事，传达了作者对生命、成长、人生的深入思考。
易宗明在文章中提到：“人生就像一场旅行，每个人都是旅客，背着行囊，带着梦想和希望，行走在生命的道路上。
”这句话让我深感共鸣。
我们都在这场旅行中，不断寻找着自己的方向，经历着喜怒哀乐，成长着。
而这场旅行没有固定的路线，我们需要倾听内心的声音，才能找到属于自己的道路。
文章中还提到：“生命中的每一次遇见，都是命运的馈赠。
”这句话让我深感生命的奇妙。
在我们的成长道路上，会遇到各种各样的人和事，他们都会对我们产生深远的影响。
我们要学会感恩，珍惜这些遇见，因为它们都是我们生命中的宝贵财富。
结合我自己的经历，我深知倾听生命行走声音的重要性。
曾经，我也在人生的道路上迷茫过，不知道未来该如何选择。
但在经历了许多曲折后，我开始学会倾听内心的声音，找到了自己的方向。
如今，我成为了一名职业写手，用自己的文字去影响和感染他人，这便是生命行走过程中最美的声音。
总之，易宗明的《倾听生命行走的声音》一文，为我们揭示了人生的真谛和生命的美妙。
我们要学会倾听、感悟生命中的每一个瞬间，才能活出自己的精彩。
倾听生命行走的声音为题的理由
倾听生命行走的声音为题的理由
“倾听生命行走的声音”是一个非常深刻的主题，它值得我们
关注和探讨的原因有很多。
首先，生命是我们存在的根本，而“行
走的声音”则象征着生命在不断前行、发展和变化。
这个主题提醒
我们要留心周围的生命迹象，感知生命的存在和运动。
其次，生命
的声音可能是多种多样的，它可以是自然界的鸟鸣虫鸣、风声雨声，也可以是人类的歌唱、交谈声、甚至是内心的思考声。
通过倾听这
些声音，我们可以更深刻地理解生命的多样性和丰富性。
再者，倾
听生命行走的声音也可以让我们更加关注生命的脆弱和珍贵，从而
更加珍惜和爱护生命。
最后，这个主题也可以引发对生命意义的思考，让人们在喧嚣的世界中停下来，聆听内心和周围生命的声音，
从而找到内心的平静和力量。
总的来说，“倾听生命行走的声音”这个主题之所以值得关注
和探讨，是因为它提醒我们关注生命的存在与变化、多样性与丰富性，引发对生命的尊重与关爱，以及对生命意义的思考。
这些都是
我们作为人类应该关心和思考的重要议题。
倾听生命行走的声音500字作文
倾听生命行走的声音500字作文作文一
小朋友们，你们有没有静下心来，倾听过生命行走的声音呀？
春天到啦，咱们去公园走走。
你瞧，那小草从土里探出了小脑袋，发出“沙沙”的声音，好像在说：“我要快快长大！”旁边的小花也展开了笑脸，“啪啪”，那是花瓣绽放的声音，它们在告诉我们生命是多么美丽。
再去看看小池塘，一群群小鱼欢快地游来游去，“哗哗”作响，它们是在庆祝新的一天呢。
还有树上的小鸟，“叽叽喳喳”叫个不停，它们在忙着搭窝，准备迎接新生命的到来。
生命的声音可真奇妙，只要我们用心去听，就能听到好多好多呢！
作文二
小朋友们，你们知道吗？生命是会发出声音的哟！
就像那毛毛虫，它努力地吃着叶子，“嘎吱嘎吱”，这是它成长的声音。
然后呀，它变成了一个茧，安安静静的。
突然有一天，“咔嚓”一声，一只美丽的蝴蝶破茧而出，扇动着翅膀飞走啦，那“呼呼”的声音，就是它自由的欢呼。
还有奶奶家的小鸡，刚从蛋壳里出来的时候，“唧唧”叫着，好像在说：“世界真大呀！”它们一天天长大，“咯咯哒”，母鸡下蛋啦，这是收获的声音。
生命一直在行走，一直在发出各种各样好听的声音，让我们一起仔细倾听吧！。
聆听生命行走的声音作文散文
聆听生命行走的声音作文散文聆听生命行走的声音作文散文「篇一」同学们，你们是否听过清脆的竹子在林间悄悄拔节，是否听过晶莹的露珠在水面悄然滑落……许多声音在匆匆的岁月里，被我们忽略了。
只有当我们静下心来，用明净清澈的心灵聆听，才能被那些声响感动。
你听，鸟儿在枝头欢歌、蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸……声音无处不在，无时不有。
我喜欢聆听蜂儿嗡嗡飞舞的声音，每当听到这种声音时，我眼前仿佛出现了金色的小蜜蜂在花丛中忙碌的身影，这些可爱的小生灵生命是那样短暂，但它们一生辛辛苦苦为人们酿造甘甜的蜜糖。
它们无怨无悔、默默无闻的奉献精神令我折服。
我喜欢静听晶莹的雪花飘飘悠悠下落的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那满天的雪花纷纷扬扬，如芦花、白梅，似柳絮，像鸭毛、鸭绒，又宛如那美丽的银蝶翩翩起舞，舞姿飘逸。
我喜欢倾听山间的小溪潺潺流淌的声音，每当听到这种声音时，我仿佛看到那清澈透明的溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓。
它一边奔流一边玩耍。
一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿又摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那飘浮的树叶打个转，一会儿又挠挠那些追赶它的小蝌蚪的痒痒。
除了聆听自然界的声响，世间还有一种声音让我们感动，那就是师生间交流的声音。
我们凝神在聆听老师不倦的教诲，娓娓的话语。
老师在俯身聆听我们的心声、活跃的思维、天马行空的想象……这既是对个性的呵护，也是对人格的尊重，更是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融合。
这种声音使我感受到爱的泉水在师生心间汩汩不息地流淌。
同学们，不要让你的耳朵关闭，只要你静静地聆听，就会感受到声音的丰富和美妙。
就会发现自然和人类生活周围，是一个声音的世界。
聆听生命行走的声音作文散文「篇二」“叮铃铃，叮铃铃”，“喂？”我接起电话。
“孩子，快…快点过来，你奶奶的情况不太好，你赶紧过来吧！”“哦……”我哆哆嗦嗦地放下电话，撒腿就跑。
早上八点，我接到这通电话。
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倾听生命行走的声音
易宗明
秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。
之后,我很快便把它忘掉了。
只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。
过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里有了很大的改变。
以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的。
风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。
现在不一样了,有天晚上,当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时,我还以为是凶猛的野兽呢。
仔细辩听,才知是从杨木桩上发出的声音。
它不像枣树那样弯腰曲膝,总想尽力摆脱风的肆虐,把落在自己身上的风再推给别人,结果是被风撕扯得披头散发,没有了往日的形状。
杨木桩不慌不乱,静立在那里迎接风的挑战,一副岿然不动的样子。
它让风从身边溜过,又吸收着风,让风进入自己的毛孔,成为自己身体的一部分。
它们是朋友而不是仇敌。
杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。
多数情况下,雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕,每回西边的杨木桩被淋得直往下流水,东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。
母亲心疼小枣树,细心地用木棍围住它,给它浇水,还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居,因怕把枣树挪死,才终未为其迁址。
大雪天,小枣树裹着棉絮,被冰雪盖得严严的,几乎看不见任何枝梢。
而杨木桩却光溜溜、水亮亮的,冰雪一附上去即刻就化,从不积存。
一样的雪,一样的严冬,却是两种情景。
是风有意所为,还是枣树和杨木桩内部的原因?困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。
无风无雨的天气,我总能听出一种声音。
这声音隐约而清晰,细微而执著,愈来愈深,就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山,一会儿趟河,一会儿在清风丽日下奔跑,一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候,我怀疑是自己的耳朵在作怪,产生了误听。
后来,无意中,当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽,那饱胀着绿色汁液的肌体时,我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须,我还有什么不明白的呢?由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树,这之间,是一种怎样的生命行走啊。
固然是我捡拾了它,但如果它自己就此停止生命的脚步,树便永远只能成为一个虚幻的影子了。
小枣树依旧灰黑着,山风把它的枝梢摧折得七零八落,我轻轻地拍了拍它的枝干。
此时,它还在沉睡,在被动地等待着季节的到来,看不出它对未来有什么特别的打算。
这是许多生命
共有的选择,是它们共同的生命方式,似乎也不应苛责,毕竟,成长太惨烈,抗争太艰难了。
无喜无忧的杨木桩,静静地指向天空,指向天幕上一颗很明亮的星。
我双手搂着它,如同
在抚摸一个冬天的童话。
7.作者为什么以“倾听生命行走的声音”为题？请结合文章简要作答。
（4分）
答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8.文中的“小枣树”具有怎样的特点？作者描写小枣树的意图是什么？（5分）
答:_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________ 9.文章开篇写我将杨木桩“顺手捎回”任意一插的情形,结尾却写“我双手搂着它,如同在
抚摸一个冬天的童话。
”这样写矛盾吗?为什么? (5分)
答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.杨木桩生命行走的历程是让人感动、令人感叹的。
读完文章,你从中获得了怎样的感悟呢?
请结合你对生活的认识谈谈自己的看法。
(4分)
答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【参考答案】
7.(4分)一是因为文章具体描述了杨木桩生命成长的过程及作者对此的感受；二是因为作者
抒写了从杨木桩生命的成长中获得的一种生命的感悟和启迪。
(答对一点计2分；语意相近
即可)
8.(5分)小枣树是弯腰曲膝、软弱无力的、消极生存的（3分；答对一点计1分),作者描写小
枣树的意图在于将小枣树与杨木桩生存的环境条件、生存状态形成鲜明对比(1分),突出杨木
桩的坚毅、顽强、积极向上的特点(1分)。
（语意相近即可）
9.(5分)不矛盾(1分)。
这样写形象地表现了“我”对杨木桩的情感变化过程(1分)。
文章开头写我对杨木桩的随意,不仅显现了它的普通与不引人注目,而且为下文写杨木桩的特点和抒发自己对它的喜爱与赞颂之情作了铺垫（1分）；结尾这样写抒发了对杨木桩生命成长的惊叹与景仰之情(1分)。
首尾相扣,突出了文章的主旨(1分)。
(语意相近即可)
10.(4分)此题是开放性试题,回答能扣住文本,清楚地阐发自已的观点,言之成理即可。
（08四川成都）。