黑板报的作用与交流
爱眼黑板报活动方案
爱眼黑板报活动方案1. 活动目的爱眼黑板报活动旨在提高学生对眼健康的重视和关注，培养良好的用眼习惯，预防近视和其他眼部问题。
通过展示黑板报的形式，向学生传递正确的眼护理知识，引导学生正确使用电子设备，合理安排用眼时间，保护视力健康。
同时，通过学生参与黑板报的制作和展示，培养他们的创造力、团队合作意识和表达能力。
2. 活动准备2.1 选题与内容策划选取与眼健康相关的话题，例如预防近视、正确使用电子设备、合理用眼时间等。
制定详细的内容策划方案，包括每个板块的主题、内容和展示形式。
2.2 材料准备•黑板报制作所需的纸张、色笔、剪刀、胶水等材料。
•眼护理知识相关的书籍、宣传资料，以供参考和借鉴。
2.3 人力准备•将活动分为小组进行，每个小组由3-5名学生组成。
•招募一名指导老师，负责组织和指导学生。
3. 活动流程3.1 准备阶段•根据选题与内容策划，每个小组进行主题的选择和分工。
•学生查找相关资料，准备制作所需的图片和文字内容。
•指导老师对每个小组进行指导和协调，帮助他们理清思路和完善方案。
3.2 制作阶段•每个小组根据选题和内容策划，制作黑板报的草稿。
•学生根据草稿，使用纸张、色笔、剪刀、胶水等材料，制作黑板报的正式版。
•指导老师进行指导和监督，帮助解决制作过程中遇到的问题。
3.3 展示阶段•将制作完成的黑板报展示在学校的指定区域，供全校师生参观。
•可以组织学生进行黑板报的讲解和分享，向其他同学传递相关的眼护理知识。
•同时，也可以邀请专业人士或医生来学校进行讲座或宣讲，加深同学们对眼护理知识的理解。
4. 活动评估4.1 参与度评估•观察学生在活动中的积极性和参与度。
•观察学生对眼护理知识的理解和运用情况。
4.2 效果评估•通过问卷调查、讨论或小组讲解等形式，评估学生对眼护理知识的掌握程度。
•观察学生对制作黑板报的理解和运用情况。
4.3 活动总结•指导老师进行活动总结，总结活动中的问题和不足，并提出改进措施。
劳动教育 黑板报超级妙 教案
《劳动教育：黑板报超级妙教案》一、引言劳动教育是学校教育的重要组成部分，它不仅可以培养学生的动手能力和实践能力，还可以激发学生的创造力和想象力。
在劳动教育的教学过程中，黑板报是一个重要的工具，它可以用来展示学生的劳动成果，激励学生对劳动教育的兴趣和热情。
本文将探讨劳动教育的重要性以及如何利用黑板报设计超级妙的教案，来激发学生对劳动教育的兴趣和热情。
二、劳动教育的重要性1. 劳动教育培养了学生的动手能力和实践能力。
在劳动教育中，学生不仅可以学习到各种劳动技能，还可以通过实践来提高动手能力和实践能力。
2. 劳动教育激发了学生的创造力和想象力。
通过自己动手完成一些劳动任务，学生可以培养自己的创造力和想象力，这对学生今后的学习和工作都具有重要的意义。
3. 劳动教育提高了学生的责任意识和团队精神。
在劳动教育的过程中，学生需要与同学合作完成一些劳动任务，这可以提高学生的责任意识和团队合作精神。
三、黑板报在劳动教育中的作用黑板报是学校教育中的重要展示工具，它可以被用来展示学生的劳动成果，激发学生对劳动教育的兴趣和热情。
在劳动教育的教学过程中，利用黑板报设计超级妙的教案是很重要的。
1. 制作黑板报在劳动教育的教学中，老师可以设计一些与劳动教育相关的主题，让学生利用自己的想象力和动手能力来制作黑板报。
通过制作黑板报，学生不仅可以展示自己的劳动成果，还可以提高自己的创造力和动手能力。
2. 展示劳动成果利用黑板报来展示学生的劳动成果是很重要的。
老师可以设计一些与劳动教育相关的主题，让学生展示自己在劳动教育中的成果。
通过展示劳动成果，学生可以提高自己的责任意识和团队合作精神。
3. 激发学生的兴趣和热情利用黑板报设计超级妙的教案可以激发学生对劳动教育的兴趣和热情。
通过设计一些有趣的主题，让学生展示自己在劳动教育中的成果，可以让学生对劳动教育产生浓厚的兴趣和热情。
四、个人观点在我看来，劳动教育是学校教育中非常重要的一部分，它可以培养学生的动手能力和实践能力，激发学生的想象力和创造力，提高学生的责任意识和团队合作精神。
《浅谈“黑板报的作用”》德育随笔
浅谈“黑板报的作用”黑板报作为班级中最引人注目的一角，发挥着不可忽视的作用，如果我们能好好利用它，则可以让它发挥出更大的作用。
首先，如果黑板报插图美观，布局合理，内容具备时效性。
那么不管任何人，只要一走进教室，看到版面新颖美观，字迹清晰工整，图画切题靓丽的板报，谁能不生出一种赏心悦目之情呢？我想所有人都会感到突然间的神清气爽，迫不及待地想看一看到底写了什么？如果是这样，还有哪一个学生不愿进教室学习，哪一个老师不愿进教室上课呢？其次，黑板报既能对学生起到宣传引导的教育作用，又能让学生开阔视野，学到更多的知识。
大到德育引领，小到名言、故事等。
记得学校上学期举行“传承经典文化，争做和平小使者”的德育活动时，校区德育室适时组织各班设计了相关内容的黑板报。
我班学生就是通过板报，把自己的困惑内化解决了，把活动的意义自主感悟了，把“和平小使者”的意义定位明确了，因此，我班在活动连续获得了校区的三项第一。
真是受益匪浅。
难道黑板报就仅仅起传媒的作用吗？黑板报真的就是班主任老师的负担吗？我并不这样看。
为了让学生优质高效地出好黑板报，我每次都积极做好监控工作：指定人员，指导学生按照主题要求通过网络和书籍搜集资料，其作用是“一石多鸟”。
首先，这样做让学生不由自主地去开展课外阅读，广泛搜集，而不需要老师逼着读；其次，学生摘录搜集资料的能力不知不觉地得到培养；再次，由于搜集资料的需要，学生不自觉中养成了阅读内容的指向定位能力，也促使学生在潜移默化中形成阅读爱好；还因为出黑板报的需要，许多学生的粉笔字、美术字、绘画能力、排版能力等在潜移默化中得到训练和提高，并可能形成兴趣特长。
此外在出黑板报的过程中，学生也不自觉地学会了分工合作，同时审美能力、审美情趣也得到培养。
由此看来，在大力推进素质教育的今天，在实施减负增效提质工程的今天，黑板报就不应该仅仅是宣传阵地，更不应该是摆设，而应该是培养学生才艺的摇篮，是学生施展才华的一块天地。
黑板报设计比赛的意义和价值
黑板报设计比赛的意义和价值
丰富学生的课余生活，充分调动在校学生学习、生活兴趣，培养更多优秀人材。
学生生活是丰富多彩、五彩缤纷地。
让学生充分利用现有材质、从小养成勤俭、节约的良好风气，发挥他们的热爱生活、热爱学习、头脑灵活、善于发现，大胆创作，煅炼提高目的。
从办报的思路、理念到自己亲自动手，积极参与其中，寻求学习生活的乐趣。
一是发动大学齐动手。
为了让更多的同学参与进来，要请班级里的各类行家里手，积极建言献策。
调动大家的积极性，班里有特长的同学也会积极要求参加，做好宣传发动工作。
树立班里的板报就是大家的板报、是体现全班最高水平的一个作品，代表全班的最高水平，所以要集思广义，众志成诚、众人拾柴火焰高。
若干年后，今天办报的一些故事会成为大家青春记忆的一部分，回忆办报的情景大家一定有说不完的话题。
二是使班里各类人材发挥作用。
班里有一些同学学过美术，可以为黑板报画些画，学过书法，或写字好的同学，可以执笔写字，文采好的同学，可以写文章，思路好的同学，可以谍篇布局
语文好的想法办好语文方面的板块，数学好的同学想法办好数学板块，历史好的同学想法办好历史等等。
这样既办出了老师满意、同学高兴的板报，又煅炼了自己的组织协调能力，自己学到很多东西。
还落得一个好人缘。
自己还走向成熟，老练。
何乐而不为呢？
办黑板报：主要是发挥各级宣传作用，黑板报是学校、机关企事业单位进行宣传教育的主阵地，之所以提倡学校办黑板报，就是为了宣传教育学生。
并发挥他们（学生）头脑灵活、交流各种信息，发挥特长，煅炼他们的目地。
宣传工作就是意识形态工作，在任何一个有人群的地方，都要建立健全。
关于黑板报发言稿范文
关于黑板报发言稿范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的分会主持人，很高兴能够站在这里向大家发表我的演讲。
首先，我想向大家介绍一下我们今天的主题——黑板报。
黑板报，作为学校的一种重要宣传工具，承载了教育工作者对学生精神文化生活关怀和引导。
它既是传递信息的媒介，也是校园文化的一个缩影。
有关黑板报的故事，无论是在课堂上还是在校园内外，都能让我们感受到教育的温度。
黑板报的起源可以追溯到19世纪中叶的欧洲，当时教育家们发现了黑板对于教学的巨大作用，便开始将黑板作为教学工具广泛运用。
而到了20世纪初，黑板报才逐渐在我国的教育领域中得到应用。
由于其简单、直观、便捷的特点，黑板报越来越受到学校和教育部门的重视。
每当我们穿过走廊，看到用五彩斑斓的粉笔书写的文字、图片和图表，我们会不自觉地驻足停留，思考其中的信息和内涵，这就是黑板报的神奇之处。
黑板报的内容涵盖了学校的方方面面，包括校园文化建设、师生活动、学生风采、学科竞赛、思想引领等。
它不仅是学校重要的宣传工具，更是传递正能量的重要渠道。
在黑板报上，我们能看到老师对学生的关爱和教导，看到同学们之间的互动和共同成长，看到学校的深厚文化底蕴和教育理念。
每一幅黑板报都像一本流动的书，让我们感受到了教育的温度和力量。
在学校，黑板报是一种非常重要的展示方式，通过黑板报我们可以及时了解学校的近况和发展，也可以了解到学校领导、老师和同学们的想法和意见。
黑板报是一个信息传递的平台，也是一个互动交流的平台。
我们可以在黑板报上看到老师们为我们准备的各种活动和比赛，也可以在黑板报上了解同学们的学习成绩和荣誉。
通过黑板报，我们能与学校更加紧密地联系在一起，感受到校园的温馨和活力。
作为学生，我们应该珍惜黑板报这个宝贵的信息资源，多关注学校的动态和发展，在日常生活中主动投身到学校的各种活动中去，让自己的成长和发展与学校的建设和发展紧密相连。
通过黑板报，我们可以提升自己的综合素质和能力，更好地发挥自己的潜能和才华，为学校的繁荣和发展贡献自己的力量。
小小黑板报的大作用
小小黑板报的大作用孔怡菲【关键词】黑板报；学生主体；主题育人【中图分类号】G625.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）07-0060-02每个教室后面都有一块黑板，黑板报是教室物型文化建设的重要阵地，也是班集体精神的重要展示窗口。
一、重视学生参与，让黑板报成为学生的主秀场对于黑板报的设计，学生是最有发言权的。
因此，班主任要发动学生集体参与，利用班队会、晨会的时间，从黑板报的版面设计、文字编辑、书写等各个方面，群策群力，集思广益。
班主任要将学生的建议和想法进行梳理和罗列，最后以认领的方式将需要完成的任务交给学生。
这不仅解放了班主任，还有利于激发学生的积极性，增强学生的团队合作意识，正所谓“一举多得”。
二、精心筛选内容，让黑板报成为育人的主阵地黑板报是面向全体学生的，如果内容单一，受众面自然就小，教育效果也就会大打折扣。
因此，好的黑板报应该在符合每期主题的基础上，尽量充实内容。
比如爱国主题的黑板报，除了选取古往今来的爱国志士的爱国事例、爱国名言、爱国诗篇等，还应该有班级学生对爱国主义的理解和感悟类的内容等。
只有当黑板报的内容是学生乐知和好知的，学生才会有兴趣关注，黑班都爱上阅读，让图书角的作用真正发挥出来。
二、定期更新图书，实现资源共享我们在努力营造“随时能读书、随处能读书”的读书环境的同时，也不能忽视图书本身。
为了让学生能读到自己喜欢的书，图书角要定期更新图书，我引导学生把自己最喜欢的，当下最流行的图书带到班级来。
此外，我还充分开发和挖掘教师个人读物、学生个人读物、学校奖励性读物、家庭读物等各种阅读资源，通过学生在图书馆选一些、拿出自己喜欢的图书共享一些、学校在节日奖励给学生的图书充实一些、教师推荐一些，大大丰富了班级图书角的书籍。
三、实现自我管理，保障自由阅读我们的班级图书角实行学生自主管理。
课间师生自由阅读结束后，由各组轮值管理人员将图书整齐摆放回漂书台，图书阅读本着“宁可读烂，不可放烂”的原则，全天向学生开放。
黑板报的作用特点
黑板报的作用特点黑板报的作用特点黑板报教程即使在网络时代,板报作为企业一种最通俗、最普及的宣传媒介,在宣传党的方针政策、传播生产科学知识、繁荣企业文化生活等方面,仍然具有其他媒介不可替代的重要作用。
随着当今科技进步、改革创新的蓬勃发展,企业的宣传工具日趋多样化和现代化,以网络和有线电视为代表的现代信息传媒工具,以其优越的性能、显著的效果受到企业的重视,并得到广泛应用。
企业板报,这一大众最直观、最受喜爱的艺术宣传形式,正在逐渐从人们的视线中消失。
在一些人的心目中,板报似乎成了一种过时简陋的宣传形式。
传统的板报受到了严峻的挑战。
然而,板报是否真的气数已尽,真的到了无用武之地了吗?绝对不是!我认为,在新时代的宣传工作中,板报仍具有特殊的不可替代的作用,仍然可以成为企业管理的一种有力工具,仍然是员工群众喜闻乐见、自我教育的一种重要形式。
现在的学校部队、机关、农村还需要它,特别是广大的企业也需要它。
地位作用板报(也指黑板报、墙报、专栏、橱窗等)是集多种表现手法和艺术形式于一体的大众文艺形态,是一种最通俗、最普及的宣传媒介。
具体的说企业板报是指利用办公室、楼道等墙壁、橱窗、走廊等有形空间,进行一系列宣传教育活动的媒体,同时它也是企业精神文明的窗口。
地位重要作为一种传统的宣传工具,早在上世纪六七十年代,板报曾发挥过重要的作用。
它是传达党中央精神、传播知识、进行文化宣传的.重要手段。
它遍布于企业的各个角落,以较经济的材料、独特的艺术表现形式,向员工传播各种信息,了解国家大事,学习文化知识,开展法制教育,推广科普知识等。
板报这一大众化的艺术极大地发挥了它实用、审美的功效,具有不可忽视的地位和重要的意义。
企业利用工具简单、制作简捷迅速、灵活机动、经济实用的板报,宣传党的方针政策,报道员工普遍关心的热点、疑点问题,介绍工作学习的好经验好方法,反映改革开放和现代化建设的伟大成就,使员工在有意无意之间累积爱国主义情愫,养成爱岗敬业、勤奋好学的美好品德。
《浅谈“黑板报”的作用》教师随笔
浅谈“黑板报的作用”黑板报作为班级中最引人注目的一角，发挥着不可忽视的作用，如果我们能好好利用它，则可以让它发挥出更大的作用。
首先，如果黑板报插图美观，布局合理，内容具备时效性。
那么不管任何人，只要一走进教室，看到版面新颖美观，字迹清晰工整，图画切题靓丽的板报，谁能不生出一种赏心悦目之情呢？我想所有人都会感到突然间的神清气爽，迫不及待地想看一看到底写了什么？如果是这样，还有哪一个学生不愿进教室学习，哪一个老师不愿进教室上课呢？其次，黑板报既能对学生起到宣传引导的教育作用，又能让学生开阔视野，学到更多的知识。
大到德育引领，小到名言、故事等。
记得学校上学期举行“传承经典文化，争做和平小使者”的德育活动时，校区德育室适时组织各班设计了相关内容的黑板报。
我班学生就是通过板报，把自己的困惑内化解决了，把活动的意义自主感悟了，把“和平小使者”的意义定位明确了，因此，我班在活动连续获得了校区的三项第一。
真是受益匪浅。
难道黑板报就仅仅起传媒的作用吗？黑板报真的就是班主任老师的负担吗？我并不这样看。
为了让学生优质高效地出好黑板报，我每次都积极做好监控工作：指定人员，指导学生按照主题要求通过网络和书籍搜集资料，其作用是“一石多鸟”。
首先，这样做让学生不由自主地去开展课外阅读，广泛搜集，而不需要老师逼着读；其次，学生摘录搜集资料的能力不知不觉地得到培养；再次，由于搜集资料的需要，学生不自觉中养成了阅读内容的指向定位能力，也促使学生在潜移默化中形成阅读爱好；还因为出黑板报的需要，许多学生的粉笔字、美术字、绘画能力、排版能力等在潜移默化中得到训练和提高，并可能形成兴趣特长。
此外在出黑板报的过程中，学生也不自觉地学会了分工合作，同时审美能力、审美情趣也得到培养。
由此看来，在大力推进素质教育的今天，在实施减负增效提质工程的今天，黑板报就不应该仅仅是宣传阵地，更不应该是摆设，而应该是培养学生才艺的摇篮，是学生施展才华的一块天地。
学校教育黑板报的意义
学校教育黑板报的意义黑板报是一个老旧但依然很经典的传媒形式。
在许多学校和教育机构中，黑板报还担负着重要角色。
黑板报的内容包括了班级或者学校本周学习或者生活中的重要事项、教学生活、讲座活动、最新成果、手工制作作品等不同的内容。
黑板报的信息传递、娱乐性和教育性使其成为了教育实践的重要组成部分。
首先，黑板报是一种信息传递的媒介。
黑板报在学校中广泛传播教学、校园生活、社会新闻、最新成果和各种活动信息。
黑板报以文字、图片、手工艺术作品多种形式展示出学校或者班级中的重要事件和信息。
在繁忙的学校日程中，对于家长和学生而言，黑板报是了解学校近期动态的好方法。
黑板报的针对性、即时性和简洁性使其在信息传递方面有着不可替代的作用。
其次，黑板报可以提高学生的创造力和审美标准。
手工制作黑板报有助于提高学生的能力，拓宽学生对美的认知，培养学生的创意潜力。
学生们可以在黑板报中运用绘画、手写、裁剪、粘贴等手工制作造型，并且学生可以结合学习内容来创作独具特色的黑板报。
黑板报不仅展现学生的创造力，同时它也给了学生们一个表现自己，展示才华的平台。
最后，黑板报也是教育实践的重要组成部分。
作为学校中的重要事项和活动信息的宣传媒介，黑板报在学生们的成长和学习过程中起到非常重要的作用。
学生在黑板报制作过程中锻炼了自己的思考能力和创造力，并且也建立了一种良好的竞争合作意识，提升了团队协作能力。
总之，黑板报虽是一种老旧的传媒形式，但在现代教育实践中却具有重要作用。
作为信息传递的工具，黑板报以其直观、灵活和便捷的特性优势，广泛地构建了班级和学校的信息传递桥梁。
同时，黑板报也给学生提供了展示才华、提升自我能力的舞台，有利于学生的全面能力培养。
所以，在今天班级和学校工作中，坚持黑板报的制作和使用，不仅能够促进学生的发展，也是一份有价值的教育实践。
家长会黑板报设计-好看的家长会黑板布置
家长会黑板报设计:好看的家长会黑板布置黑板报设计常识黑板报设计常识报头字一般占整个报头的三分之一左右，可以放在报头中的任意位置。
字体可用黑体、宋体、各种变体和书法字等。
但不管是在什么位置和用什么字体，都要与画面和谐统一，不能彼此孤立。
主题画的内容主要是人物、建筑物和纪念标志以及动植物，甚至是日常用品。
一般的绘画手法是单线勾勒法、色块法、喷绘法等。
不论是采用哪种绘画手法，都要求要线条简练，形象概括，画面整洁美观。
装饰性图案多为一些几何图形或线条组成。
对主题画要起着烘托的作用，与主题画表达的中心要一致，色彩要统一。
报头的位置多放在板报的中间，右上角和左上角，有时为了追求新奇别致的效果，也可放在下方的其它位置。
另外，它的色彩要注意冷暖搭配，主题画与报头字的色彩既要鲜明又要对比，这样就很容易引起读者的注意。
不过，报头通常不小于版面的八分之一。
（二）标题：标题要做到言简意赅，意义深刻。
根据版面它可分为通栏标题和文章标题。
根据内容，它又可分为庄重严肃性标题和活泼性标题。
通栏标题，大多数是为了概括突出版面的主要内容和中心思想，使人一目了然，一般是放在板报的上方。
而文章标题，则是一篇文章的题目或者内容的概括。
庄重严肃性的标题如校园安全，庆祝国庆，学习雷锋，长征七十周年等，通常采用的字体是黑体，宋体和魏体。
而活泼性的标题一般是节日，家乡，学习园地之类的，它多采用些变体和书法字体。
文章标题一般占文章面积的八分之一，可根据需要放在文章的任意位置。
可横标，竖标，斜排，弧形，上下交错，波浪形，扇形等等。
一般用横竖交错排列，使版面活泼，生动。
标题的色彩以热烈醒目的暖色（尤其以红色和黄色）为佳。
为了美化装饰标题，可以上底色，并在底色上书定标题文字，也可以在标题字的下面左右画些花边线条来衬托。
（三）插图：插图是板报的版块间较大空隙中的图案，对版面起着美化，装饰的作用。
内容要与报头的主题画相一致，表现手法多以单线勾勒和中国画式的写意法。
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班级板报的学习与交流
一、学校为什么要有黑板报的存在呢？
校园文化建设与学生的综合素质的发展能体现在黑板报里……以小见大。
随着各种新的教育思想的探索与传播，“校园文化”在整体育人方面的强大作用正越来越受到教育工作者和各类学校的普遍重视。
校园文化建设是由教师、学生与环境共同构成的，一个良好的校风需要学校每一位成员都尽到自己的责任，学校工作的哪一个方面都必须得到重视。
正如苏霍姆林斯基所言：“在研究某个具体问题时，不可能忽视教学和教育的其他问题、方面、因素、组成部分和角度。
”唯其如此，校园文化的构建才会起到质的提升。
各班充分发挥学生的主动性，积极行动，既分工又合作，利用课间高效完成了任务。
各位参评老师都欣喜地看到，各中队的黑板报主题鲜明、版面设计新颖多样、内容切合实际，形式丰富多彩。
二、黑板报的作用
表面普通作用和内在的潜力作用
表面普通作用有
1.宣传作用
黑板报可以宣传国家的时事政治、安全知识、学习导向、班级人文等等，只要是内容健康的有学习价值的符合要求的都可以通过板报作宣传，而且是廉价的宣传。
2.教育作用
通过黑板报里图文并茂的内容吸引学生观看，观看时间长了，师生们一定会看在眼里记在心里，必然起到教育作用。
假如学生不看黑板报怎么办？你试试测验或作业是在板报内容里能找到提示或同类型的题目。
让他们知道以后一点会经常阅读黑板报的。
3.装饰作用
4.展现学生能力作用
内在的潜力作用有
1.黑板报能够激发学生创新的智慧
为什么会激发学生的智慧呢？因为我觉得一期比较成功的黑板报应该是其
设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低，我觉得黑板报绝对不是文字或图案的简单堆积。
比如，我们这期的板报主题是“和合”，很多老师就问我什么是“和合”？我们就会讨论起来，原来学校是要打造“和合校园”等等。
接下来，老师们就会把这个信息传递给学生，怎样运用合适的图案和相关的文字内容去宣传“和合校园”，这样同学们就会去思考着几个问题：A.怎么定“和合校园”的黑板报主题。
B.怎么设计黑板报的版面。
C.黑板报里面需要出现什么内容。
这样是不是就会激发同学们创新的智慧了。
2.黑板报能帮助学生树立自信心
陶行知说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。
在每学期的办板报活动中，我们班级黑板报准备改革，不是永远都是哪几个人办的，而是分小组进行的，每次轮到哪个小组创办时，每组都会群策群力，积极思考，提出不同的设计方案，其中有主设计人，待这些学生办好之后，一定要大张旗鼓的给予评价。
怎样表扬这些同学呢？我建议尽量挖掘他们的优点进行放大表扬，夸夸她门设计理念有技术很高含量，版面设计简洁明了。
现代科学研究结果告诉我们，评价对于活动有重要的导向作用，如何评价将会对活动的主体产生重要影响。
班主任要积极导向，保护这些学生的自尊心，使他们内心美滋滋的，使他们一走进教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。
做人的自信心有了，学习的自信会慢慢随之而来。
3.黑板报能培养学生的合作精神
在出黑板报的过程中，涌现出了很多合作愉快的案例，但同时也常有不和谐的音符奏响。
比如，某某同学笑某某同学画的房子不好看，说“快看，他画的房子要倒塌了”，他肯定不高兴了。
在这时，组织者就要出面调解，教育孩子们先做好自己的事情，对同伴的劳动不能太挑剔，要互相欣赏。
如果确实不够美观，那么就要给他提出合理的建议让他进行修改或重画，不能讽刺，嘲笑。
在整个过程中，让学生充分发挥特长，确实没有特长的就帮忙画画线，拿拿东西，擦擦黑板，让每个学生在出的过程中都能发挥作用。
4.黑板报能提高学生的审美能力
每期黑板报出好后，我都会拍照、裁剪、保存、打包发给大家，希望各班任在班会课能抽时间让同学们进行讨论、评价，发现本期黑板报美在什么地方。
如：主题是否相符，版面设计是否合理，报头是否突出、醒目，插图是否美观，文字抄写是否清楚、端正。
使学生在相互评价的过程中，掌握了一些版面设计的知识，看到板书的美，插图的美，以及每期板报的内容和主题是否相符。
明白所选的内容必须是能突出主题的，否则，即使你选的内容相当精彩也只能放弃，从而感知黑板报整体的美。
三、角色的转变和审美的取向决定工作效率和质量
1.不断学习和学生打成一片
当今时代，是要求人们必须终身学习的时代。
学习一切反映当代世界发展的新知识，学习做好工作所必须的一切知识，知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。
专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。
21 世纪是“知识爆炸”的时代，知识老化加速，职工更替频繁，社会变化急剧，任何人都不可能一劳永逸地拥有足够的知识，而需要终身学习。
学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。
“活到老，学到老”是新世纪应有的终身学习观。
那么，当我们缺少出好板报的这方面知识就应该和学生共同学习，或者走在学生的前面。
学习的方法和途径也很多。
比如：互联网平台里有很多好知识，同事间相互取经也是学习。
2.用良好的心态去做事会起到事半功倍
做一件事的时候，心态非常重要，如果心态不正确的话，往往会将事情做的一塌糊涂，相反，如果能以一个积极的心态来做事的话，一定会事半功倍，更容易成功!
我在网上找到有9种良好的心态，愿于大家分享
心态之一：积极向上 1.时刻想着出人头地；2.做“小人物”时要向“大人物”看齐；
3.惟有进取心，才能成大事；
4.摒弃逆境的干扰，寻找向上的根源；
5.放弃也是一种成功的开始；
6.在平凡中做不平凡的事；
7.保持年轻的心态很重要；
8.永远积极、主动、热忱。
心态之二：勤勉谦恭 1.壮志凌云地想，脚踏实地地干；2.勤敬产业，谦恭做人；3.勤勉高于天赋；4.勤奋造就成功，懒惰摧毁天才；5.养成勤奋的习惯会终生受益；6.有一份耕耘，就有一份收获；7.恒心与支持能“点石成金”；8.莫道君行早，更有早行人。
心态之三：诚实守信 1.诚实是一种源自自身的本质；2.诚实守信才是大赢家；3.以诚信奠定成功基业；4.真诚的友谊会使你的事业更发达；5.做人要有正直的品行；6.诚实守信是成大事的“信用卡”；7.要成大事，择友不可草率；8.以真诚待人，用热忱做事心态之四：敢于挑战 1.敢于挑战自我，克服贬低心理；2.挑战无极限；3.坚持到底造靠勇气，半途而废是懦夫；4.用于挑战激起成大事的信心；5.勇气是战胜困难的良方；6.胜人者力，自胜者强；7.毅力与恒心是成大事的基本功；8.坚持不懈成大事，浅尝辄止无出路。
心态之五：善于合作
心态之六：知足平衡
心态之七：乐观豁达
心态之八：宽厚容人
心态之九：永远自信
一块优质的黑板报里能不断提升自己的审美眼光。
一块图案优美、色彩绚丽、内容丰富、书写工整的板报，能吸引师生的眼球、能让教室增添一处美、能让你自豪、能让学生找到自信、能陶冶情操……有着数不完的好处。
做到这样就验证了苏霍姆霖斯基说的：“墙也会说话”
老师们，我相信只要我们共同努力一定能为建设校园文化出好每期板报。
一旦各班的黑板报上升到更高质量时也许会成为我们学校的一张名片。