林产化学加工工程学科硕士学位研究生培养方案

林产化学加工工程学科硕士学位研究生培养方案（082903）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的林产化学加工工程学科高层次专门人才，具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；热爱林产化学加工事业，并具有强烈的事业心和团结协作精神。

3、掌握本学科领域内坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

4、较熟练掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

二、研究方向1.提取物化学与利用主要从事以森林植物资源为主，以及自然界各种植物、动物中具有较高应用价值的化学组分物质的基础与应用研究和开发。

采用化学和生物化学的方法与技术，重点研究各种生理活性成分的提取、分离、纯化与结构鉴定，应用现代分析技术检测其生理活性与理化性能，为工业应用提供理论依据和实验基础。

2.萜类化学与利用主要从事天然产物中萜类化合物的分离、纯化、组分分析、化学改性和合成等基础与应用研究以及新产品、新技术的开发。

重点研究以松香、松节油以及各种天然精油为主要原料，通过化学转化，分子结构改造，合成具有较高利用价值的、可广泛应用于医药、保健、化工、环保等领域的精细化学品与功能材料。

3. 生物质热化学转化与炭材料主要从事生物质热化学过程的热转化化学，热转化的炭化、气化和液化技术及其在制备能源、化学品与材料中的应用，以及生物质原料所制备的各种炭材料的研究与开发。

重点研究活性炭等生物基炭材料的制备、结构、性能以及在工业、医药、电子与能源领域中的应用，生物质基生物质催化热转化，高纯化合成气的制备与应用原理与技术，热解油的生产与提质。

4.林产精细化学品主要从事以天然树脂、栲胶、纤维素、木本油脂和天然精油等林产初级产品为原料，采用化学和生物化学加工方法，合成各种可应用于化工、轻工、食品和医药领域的助剂和添加剂等精细化学品的原理、方法和技术的研究。

5. 生物基化学品与材料主要从事以天然植物原料中的纤维素、半纤维素、木质素及淀粉等为原料，通过化学或生物化学的方法，制备和合成各种化学品与功能性高分子材料等方面的研究。

6. 林产资源生物化学加工主要从事植物纤维资源的生物降解和转化基础理论研究，微生物基因改良、植物纤维原料预处理、生物制品分离纯化等理论与技术的研究，生物基燃料酒精、蛋白饲料、功能性低聚糖和生物医药等高附加值产品的制备研究。

三、学习年限和时间安排全日制科学硕士研究生的学习年限一般为3年，按课程学习与论文工作并重原则，课程学习为1-1.5学年，论文工作量不少于1学年。

根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长1年，在职硕士可延长2年。

四、课程设置、学分要求和课程说明1、课程设置和学分要求学分要求：硕士研究生总学分不得少于32学分（其中包括2学分实践性环节）。

课程分为学位课程和非学位课程，其中学位课程不少于18学分，非学位课程12学分（对于同等学历和跨学科报考的硕士生需补本科生课程，其成绩减半登记学分，但不占应学32学分的总学分）。

选修课由指导教师和研究生根据培养方向要求、研究生原有基础、特长及专业爱好共同商定。

鼓励研究生跨学科、专业选修课程，以拓宽知识面，增强适应能力。

课时要求：讲课15学时为1学分，实验课20学时为1学分。

基础课、专业基础课可根据课程内容和需要一般原则上可设2或3学分；专业课每门课程原则上设2学分。

课程设置要求：32学分中，学位课程约占57%左右，非学位课程（即选修课）约占43%左右（包括实践环节）。

硕士生课程设置一览表2、课程说明（1）自然辩证法、现代科学技术革命与马克思主义见教育部组织编写的教学大纲。

（2）第一外国语见教育部组织编写的教学大纲。

（3）高等有机化学要求学生从静态角度理解有机化合物的结构与性质之间的关系，从动态角度掌握有机化合物的反应历程，掌握影响反应历程的诸多反应物本身的结构和反应条件等。

主要内容包括：共价键，电子效应与空间效应，立体化学，有机反应中的活性中间体，芳香烃，饱和碳原子上亲核取代反应，芳香环上的亲电和亲核反应，碳—碳重键的加成反应，碳—杂重键的亲核加成反应，消除反应，自由基反应，分子重排反应，周环反应，有机光化学反应等。

（4）有机化合物波谱分析要求了解现代波谱技术,掌握主要的波谱分析的方法和技能，熟悉代表类型化合物的波谱特征和解谱规律,以提高学生实际解谱能力。

主要内容包括:红外光谱在有机结构鉴定中的应用、特点及实验技术；红外光谱中各类常见官能团的特征频率、影响这些特征频率的因素;红外光谱的解析实例;简介拉曼散射光谱的原理与应用。

核磁共振氢谱和核磁共振碳谱方法, 分析分子内部的结构因素及外部实验条件对实验结果的影响,以及运用这些知识于有机分子一级、二级结构测定的具体方法;氢谱、碳谱的解析实例。

有机质谱基本知识，用高、低分辨质谱数据确定分子式或碎片离子化学式的原理和方法、质谱碎裂机制以及各种离子源的原理和特点;质谱的解析方法与应用。

紫外和可见光谱,讲解有关电子光谱的基本概念、经验规律和实际应用。

最后进行五种谱图综合解析的讲解和练习。

简要介绍X-射线衍射法的原理与应用。

（5）有机化合物色谱分析要求掌握气相色谱、柱色谱、液相色谱、凝胶渗透色谱、平面色谱、键合色谱、正相色谱、反相色谱、手性色谱等各类色谱的基本理论、特点及其应用。

主要内容包括理论课和实验课两部分。

理论课内容包括：平面色谱中纸色谱、薄层色谱的分离原理，薄层色谱的分离原理、薄板的制备方法、点样技术、洗脱剂的筛选、显色剂的选择、定性定量方法。

柱色谱的装柱技术（包括硅胶柱和凝胶柱），柱色谱固定相类型、固定相的选择依据及各种固定相的适用范围。

高效液相色谱的原理、进样技术、梯度洗脱方法、定性定量方法和依据。

气相色谱的原理、分析样品特征与色谱柱的选择，定性定量方法。

实验课拟开设三部分内容：气相色谱的简单操作和凝胶、硅胶柱的装填技术、薄层板的制备和点样。

（6）天然提取物与生物活性物质要求掌握天然提取物的提取原理、方法及各类提取物的应用，生物活性物质的结构表征、化学修饰以及结构与功能的关系。

主要内容包括：天然提取物的研究方法、结构鉴定以及各类天然提取物的应用；国内外对天然提取物的研究进展；生物活性物质的生物活性测定方法，以及天然生物活性物质的化学和生物合成。

(7)萜类化学与利用要求学生掌握萜类化合物的化学性质、基本化学反应和天然萜类化合物的分离手段和技术。

主要讲授萜类化合物基本概念、分类、性质、结构特点、典型反应与用途等。

松脂中主要单萜类、倍半萜类和二萜类化合物的物理、化学性质，提取、分离方法以及它们在工业中的应用。

（7）生物质资源热解理论要求掌握生物质热转化化学与技术的原理、方法与技术，以及他们的应用。

主要内容包括：生物质热解、炭化、热解气化和液化等生物质热转化过程所涉及到的化学反应、原理与结构；催化热解的基本原理与进展；热解气化与液化的主要技术与设备；合成气的利用与热解油的催化提质等理论、方法与技术。

（9）现代固体表面分析技术要求了解与掌握扫描电子显微镜（SEM）、X-射线光电子光谱（XPS或ESCA）、次级离子质谱（SIMS）及原子间力显微镜（FAM）等现代分析技术手段的基本原理和分析方法，熟悉该类高端分析技术在生物质材料、合成高分子材料、炭材料、纤维纸张及金属等固体材料表面分析测定中的应用。

主要内容有：固体表面基本特征；扫描电子显微镜（SEM，装配X-射线检测器）的基本构造、组成及分析原理，分析测定及操作要领，扫描电子显微镜在固体表面构造、孔径大小及分布、固体材料表面的微细颗粒及元素分布等分析方面的应用。

X-射线光电子光谱仪（XPS）的基本构造、组成及分析测定原理，有机材料基本组成元素在分子构成中的环境及其光电子光谱特征，XPS在固体材料表面的化学组成、化学成分定性和定量分析、化学结构变化等测定中的应用。

次级离子质谱（SIMS）法分析的概要，SIMS原理及构造，SIMS的测定方法，SIMS在生物质等固体材料表面化学成分的定性分析及定量分析中的应用。

原子间力显微镜（FAM）的基本构造和原理，FAM的分析方法，FAM在生物质材料、有机合成高分子材料及纤维等固体材料表面的微观结构和表面特征测定等方面的应用。

(10）林产资源的生物转化要求掌握基本生物技术在林产资源开发领域中的应用。

主要内容包括：木材中纤维素、半纤维素、木质素及树木提取物在微生物、酶等的作用下转化成有用化学品的原理、研究现状、应用前景。

（11）生物基炭材料要求掌握生物基炭材料的种类、结构、制备方法和应用。

主要内容包括生物质炭化过程炭结构的演变，生物质炭的基本结构，活性炭的结构与性能，活性炭的制备，生物基炭材料在电子、医药、环保等传统和高新技术领域中的应用基础与技术；先进生物基炭材料的研究与开发趋势与进展。

（12）高等高分子化学要求掌握高分子化学的基本理论，了解高分子化学的发展动态和方向，具备高分子实验技巧。

主要内容包括：自由基聚合反应的基本理论问题和进展，离子型聚合反应的一些基本问题和进展，缩合聚合反应的理论与实践，共聚合反应中的反应活性和机理问题，开环聚合反应中的一些新现象，基团转移聚合反应，酶聚合和微生物聚合进展。

（13）现代研究方法要求掌握科学研究过程有关思维方法、信息的搜集与掌握、实验方法和结果展示等所遵循的普遍规律。

主要内容包括：科学研究思维方法，文献的检索与阅读，实验方案的设计与分析，研究论文和报告的撰写，国际交流的方法与意义。

五、培养方式和方法导师根据培养方案的要求和因材施教的原则，以课程学习和论文并重的要求，根据每一个硕士生的具体情况制定出培养计划。

整个培养过程贯彻理论联系实际基本原则，使硕士研究生掌握本专业的基础理论、专门知识，以及基本研究方法，具有一定的生产实践知识和实验技能。

采取导师和教研室（研究室、学科组）集体培养的基本方式，在指导方面可采取导师负责指导或以导师为主的小组指导等方式。

导师的作用在于启发他们深入思考与正确判断，培养独立分析和解决问题的能力。

硕士生应有适当的体育锻炼时间。

同时要加强硕士研究生的思想教育和道德品质教育，关心研究生的德、智、体全面健康成长，要求积极主动参加国家政策、国内外形势和公益劳动等学习和活动。

六、实践环节和学术活动硕士研究生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或社会调查，时间不少于40学时或20个工作日，以培养硕士研究生的实际工作能力。

教学实践可采取多种方式进行，如辅助导师参加大学生的某个章节教学、辅导、指导实习、实验、指导课程设计、毕业设计（论文）等。