天津市北辰区普育学校林月帅英语说教材
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证书编号作品名称作者学科作者单位市县02016030302911Module 2 Experiences - Unit 1 I’ve Also Entered Lots of Speaking Competitions.汪树才初中英语天津市宝坻区大白街道中学天津市宝坻区02016030308938第三部分 体育运动技能 - 2.跳跃刘柱小学体育与健康天津市宝坻区顺驰小学天津市宝坻区12016030301882第二单元 我们的人身权利 - 人人享有人格尊严权张会娟初中思想品德天津市宝坻区八门城镇初级中学天津市宝坻区32016030301550第二十七章 相似 - 27.2 相似三角形（通用）李秀辰初中数学天津市宝坻区马家店镇初级中学天津市宝坻区32016030305583Module 1 Life in the Future杨红岩高中英语天津市宝坻区第一中学天津市宝坻区32016030309927Unit 2 What’s Your Number? - Lesson 11张东梅小学英语天津市宝坻区大钟庄镇大钟庄中心小学天津市宝坻区52016030311248第八组 - 口语交际 习作八陈素静小学语文天津市宝坻区景苑小学天津市宝坻区72016030301472第十五章 分式 - 15.2 分式的运算（通用）贾文荣初中数学天津市宝坻区周良街道初级中学天津市宝坻区82016030308260 4.表内乘法（一） - 2、3、4的乘法口诀（通用）刘烨小学数学天津市宝坻区建设路小学天津市宝坻区92016030305863散文部分 - 汉家寨董海燕高中语文天津市宝坻区第四中学天津市宝坻区92016030309928Unit 2 What’s Your Number? - Lesson 12 Revision孙跃颖小学英语天津市宝坻区顺驰小学天津市宝坻区020160303084023 角的度量许玥小学数学天津市北辰区辰昌路小学天津市北辰区22016030300260第七单元 燃料及其利用 - 实验活动3 燃烧的条件徐克震初中化学天津市北辰区华辰学校天津市北辰区22016030304971第一章 走进技术世界 - 三 技术的未来温靖高中通用技术天津市九十六中学天津市北辰区22016030306167二 新的生命 - 各种各样的花周明镜小学科学天津市北辰区模范小学天津市北辰区22016030306559第20课 汉字中的象形文字轧乃君小学美术天津市北辰区实验小学天津市北辰区32016030303208第五单元 - 19 鱼我所欲也<孟子>李明珠初中语文天津市双口中学天津市北辰区32016030307147第三单元 同在一片蓝天下 - 1 战争风云下的苦难李欣小学品德与社会天津市北辰区实验小学天津市北辰区32016030309934Unit 4 How’s the Weather Today? - Lesson 20孙芳小学英语天津市北辰区实验小学天津市北辰区32016030309958Unit 4 Where Do You Work?贾佳小学英语天津市北辰区宜兴埠第三小学天津市北辰区42016030306513第7课 美丽的·孔雀王建新小学美术天津市北辰区线河小学天津市北辰区420160303082928 克和千克苑维花小学数学天津市北辰区引河里小学天津市北辰区52016030301007第七单元 生物圈中生命的延续和发展 - 第二节 昆虫的生殖和发育庄再英初中生物天津市青光中学天津市北辰区52016030301901第四单元 我们崇尚公平和正义 - 正义是人类良知的“声音”李禾初中思想品德天津市北辰区华辰学校天津市北辰区52016030309373第四课 童年的音乐 - 红蜻蜓王学荣小学音乐天津市北辰区模范小学天津市北辰区52016030309878Fun Time 2朱丙顺小学英语天津市北辰区北仓小学天津市北辰区52016030309936Unit 4 How’s the Weather Today? - Lesson 22闵妍小学英语天津市北辰区宜兴埠第三小学天津市北辰区52016030311077第三组 - 12* 想别人没想到的赵思佳小学语文天津市北辰区模范小学天津市北辰区52016030311173第五组 - 17 触摸春天阚世霞小学语文天津市北辰区天穆小学天津市北辰区62016030306515第9课 漂亮的花边贾卓娜小学美术天津市北辰区温家房子小学天津市北辰区72016030301547第二十六章 反比例函数 - 小结董年华初中数学天津市大张庄中学天津市北辰区72016030301559第三章 一元一次方程 - 3.1 从算式到方程（通用）金树芊初中数学天津市北辰区实验中学天津市北辰区72016030303207第五单元 - 17 公输<墨子>刘巍初中语文天津市北仓第二中学天津市北辰区72016030309407第7课 巧巧手 - 铁匠波尔卡刘俊小学音乐天津市北辰区北仓小学天津市北辰区72016030309933Unit 4 How’s the Weather Today? - Lesson 19徐岩小学英语天津市北辰区小淀小学天津市北辰区72016030309938Unit 4 How’s the Weather Today? - Lesson 24 Revision周凤菊小学英语天津市北辰区实验小学天津市北辰区82016030300259第七单元 燃料及其利用 - 课题2 燃料的合理利用与开发王雅萍初中化学天津市北辰区实验中学天津市北辰区82016030302313第十六章 电压 电阻 - 第2节 串、并联电路中电压的规律冯玥初中物理天津市双口中学天津市北辰区82016030302495第四单元 经典交响 - ☆第九（自新大陆）交响曲（第二乐章）张赫男初中音乐天津市双口中学天津市北辰区82016030304143中国美术鉴赏 - 第五课 三度空间的艺术——古代雕塑董维高中美术天津市第四十七中学天津市北辰区92016030301544第二十六章 反比例函数 - 26.2 实际问题与反比例函数（通用）李明瑞初中数学天津市北辰区华辰学校天津市北辰区92016030303209第五单元 - 得道多助，失道寡助王春芳初中语文天津市河头学校天津市北辰区92016030303970第六单元 世界资本主义经济政策的调整 - 第18课 罗斯福新政李鹏高中历史天津市第四十七中学天津市北辰区92016030305178第十一章 机械振动 - 3 简谐运动的回复力和能量罗敏高中物理天津市南仓中学天津市北辰区92016030309391第7课 爱满人间 - 爱的人间高琳小学音乐天津市北辰区青光小学天津市北辰区92016030309935Unit 4 How’s the Weather Today? - Lesson 21李文芳小学英语天津市北辰区模范小学天津市北辰区02016030306684 4. 我们身边的线条马玥小学美术天津市滨海新区塘沽实验学校（小学部）天津市滨海新区020160303085397.找规律钟月秋小学数学天津市塘沽区实验学校（小学部）天津市滨海新区12016030309398第五课 爱劳动 - 大家来劳动张咏馨小学音乐天津市滨海新区塘沽实验学校天津市滨海新区12016030311232第五组 - 我爱你，汉字丁芸玲小学语文天津市滨海新区塘沽浙江路小学天津市滨海新区22016030302937Module 1 Travel - Unit 1 We Toured the City by Bus and by Taxi.吴颖慧初中英语天津市滨海新区塘沽第一中学初中校区天津市滨海新区42016030302939Module 2 Education - Unit 1 They Don’t Sit in Rows.梁 霄初中英语天津市滨海新区塘沽育才学校天津市滨海新区62016030306685 5. 太阳张洁小学美术天津市滨海新区塘沽浙江路小学天津市滨海新区72016030309914Unit 3 This Is My Father. - Lesson 18 Revision王正娥小学英语天津市滨海新区塘沽实验学校（小学部）天津市滨海新区72016030311233第五组 - 有趣的汉字竺淑芳小学语文天津市滨海新区塘沽浙江路小学天津市滨海新区92016030311146第八组 - 语文园地八尚泽小学语文天津市滨海新区塘沽浙江路小学天津市滨海新区02016030302461第四单元 非洲灵感 - ☆鼓乐王斌初中音乐天津经济技术开发区第二中学天津市滨海新区02016030302466第一单元 岁月回声 - 屠城周磊初中音乐天津市滨海新区大港海滨第二学校天津市滨海新区02016030302500第一单元 岁月回声 - ☆游击队歌柴晓丽初中音乐天津市滨海新区大港海滨第二学校天津市滨海新区02016030302961Module 8 Choosing Presents - Unit 2 She Often Goes to Concerts.陈龙初中英语天津经济技术开发区第二中学天津市滨海新区02016030302973Module 2 What Can You Do? - Unit 3 Language in Use张荣初中英语天津市滨海新区大港苏家园学校天津市滨海新区02016030304289第6章 生态环境的保护 - 第1节 人口增长对生态环境的影响高雪微高中生物滨海新区塘沽紫云中学天津市滨海新区02016030304506第三章 概率 - 3.2.2 （整数值）随机数（random numbers)的产生刘然秀高中数学天津市滨海新区大港实验中学天津市滨海新区02016030304657第一讲 相似三角形的判定及有关性质 - 1．相似三角形的判定于海丽高中数学天津市滨海新区大港第一中学天津市滨海新区02016030306209二 热 - 金属的热胀冷缩王维正小学科学天津市滨海新区大港向阳小学天津市滨海新区02016030306538第20课 珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑王国胜小学美术天津市滨海新区大港第二小学天津市滨海新区02016030306540第4课 主题与背景商泽兰小学美术天津市滨海新区大港第四小学天津市滨海新区02016030306672第10课 剪剪撕撕贴贴画画刘宪爱小学美术天津市滨海新区塘沽浙江路小学福州道分校天津市滨海新区02016030306949三 我们同有一个家 - 2 炎黄子孙的心愿李文皓小学品德与社会天津经济技术开发区第一小学天津市滨海新区12016030301522第二十四章 圆 - 24.2 点和圆、直线和圆的位置关系（通用）任玲玲初中数学天津市滨海新区大港栖凤中学天津市滨海新区12016030301539第二十九章 投影与视图 - 29.3 课题学习 制作立体模型陈海婧初中数学天津市滨海新区塘沽第三中学天津市滨海新区12016030301541第二十九章 投影与视图 - 数学活动孙宏巍初中数学天津市滨海新区塘沽第三中学天津市滨海新区12016030303112课外古诗词背诵 - 送友人任瑞军初中语文天津市滨海新区大港海滨第六学校天津市滨海新区12016030303270第四单元 - 16 社戏任一寰初中语文天津市滨海新区大港油田第四中学天津市滨海新区12016030303787第一章 人口的增长、迁移与合理容量 - 第一节 人口增长的模式及地区分布孟丹丹高中地理天津市滨海新区大港油田第一中学天津市滨海新区12016030303869第三单元 化学与材料的发展 - 课题1 无机非金属材料张霞高中化学天津市滨海新区大港实验中学天津市滨海新区12016030307138第三单元 腾飞的祖国 - 2 日益富强的祖国齐雪小学品德与社会天津市滨海新区塘沽贻成小学天津市滨海新区12016030309898Unit 5 What Colour Is It? - Lesson 29耿玉娟小学英语天津市滨海新区大港英语实验小学天津市滨海新区12016030309913Unit 3 This Is My Father. - Lesson 17胡春芳小学英语天津市滨海新区塘沽实验学校远洋城校区天津市滨海新区22016030300741第三单元 动漫艺术 - 第1课 形式和内容丰富的动漫金珠初中美术天津市滨海新区大港第五中学天津市滨海新区22016030302285第七章 力 - 第3节 重力王蕊初中物理天津市滨海新区大港第五中学天津市滨海新区22016030302951Module 3 My School - Unit 3 Language in Use朱金梅初中英语天津市滨海新区汉沽第九中学天津市滨海新区22016030302975Module 3 Making Plans - Unit 3 Language in Use窦佩华初中英语天津市滨海新区大港第五中学天津市滨海新区22016030304231第5章 细胞的能量供应和利用 - 二 酶的特性徐萍高中生物天津市滨海新区大港油田实验中学天津市滨海新区22016030304306专题1 基因工程 - 1.3 基因工程的应用（通用）张谦高中生物天津市滨海新区大港油田第一中学天津市滨海新区22016030304503第三章 概率 - 3.1.2 概率的意义王肖红高中数学天津市滨海新区大港第八中学天津市滨海新区22016030304558第三章 不等式 - 3.4 基本不等式：√ab≤(a+b)/2刘勇高中数学天津市滨海新区汉沽第一中学天津市滨海新区22016030304589第四章 框图 - 4.2 结构图（通用）尹坤高中数学天津市滨海新区大港油田第二中学天津市滨海新区22016030304659第一讲 相似三角形的判定及有关性质 - 一 平行线等分线段定理韩强高中数学天津市滨海新区大港第一中学天津市滨海新区22016030306124二 动物的生命周期 - 蚕的生命周期白小英小学科学天津市滨海新区塘沽上海道小学天津市滨海新区22016030306218三 时间的测量 - 太阳钟贾芹英小学科学天津市滨海新区大港西苑小学天津市滨海新区220160303066508、设计生活标志杨国翠小学美术天津市滨海新区塘沽向阳第一小学天津市滨海新区32016030301050第四单元 生物圈中的人 - 第四节 输血与血型刘宁宁初中生物天津市滨海新区塘沽北塘学校天津市滨海新区32016030301579第八章 二元一次方程组 - 8.3 实际问题与二元一次方程组魏娟娟初中数学天津市滨海新区塘沽第六中学天津市滨海新区32016030301896第三单元 我们的文化、经济权利 - 珍惜学习机会陈子刚初中思想品德天津市滨海新区汉沽高庄中学天津市滨海新区32016030305160第五章 交变电流 - 3 电感和电容对交变电流的影响李志高中物理天津经济技术开发区第一中学天津市滨海新区32016030305576Module 5 Newspapers and Magazines何禹高中英语天津市滨海新区大港第一中学天津市滨海新区32016030305812第二课 千言万语总关“音” - 第三节 迷幻陷阱 --“误读”和“异读”王 琪高中语文天津市滨海新区汉沽第五中学天津市滨海新区32016030307197第三单元 我爱祖国山和水 - 3 祖国的宝岛台湾徐静芳小学品德与社会天津市滨海新区大港三号院小学天津市滨海新区320160303093404、京腔京韵 - 你待同志亲如一家朱闪闪小学音乐天津市滨海新区塘沽大梁子小学天津市滨海新区32016030309357第4课 春天的歌 - 春天举行音乐会维娜小学音乐天津市滨海新区大港花园里小学天津市滨海新区32016030309369第六课 摇篮曲 - 摇篮曲 张友珊词 汪玲 杨存德曲王双小学音乐天津市滨海新区大港第三小学天津市滨海新区32016030309371第七课 回声 - 友谊的回声陶冠英小学音乐天津市滨海新区汉沽河西第一小学天津市滨海新区32016030309376第五课 风景如画 - 小溪流水响叮咚何真珍小学音乐天津市滨海新区大港西苑小学天津市滨海新区32016030309390第7课 爱满人间 - 爱的奉献朱碧霞小学音乐天津市滨海新区大港西苑小学天津市滨海新区32016030309403第6课 美好的夜 - 闪烁的小星星胡惠子小学音乐天津市滨海新区塘沽三中心小学天津市滨海新区32016030309965Unit 2 Can I Help You? - Lesson 3吴晓艳小学英语天津市滨海新区大港第十一小学天津市滨海新区32016030311260第六组 - 利用信息，写简单的研究报告卢慧小学语文天津市滨海新区塘沽浙江路小学福州道分校天津市滨海新区32016030311304第六组 课文 - 15 一次比一次有进步胡金小学语文天津市滨海新区汉沽河西第一小学天津市滨海新区32016030311380识字7 - 26 小白兔和小灰兔郑艺小学语文天津市滨海新区汉沽第一小学天津市滨海新区42016030300279第八单元 金属和金属材料 - 实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质赵妮初中化学天津市滨海新区塘沽实验学校天津市滨海新区42016030302302第二十章 电与磁 - 第1节 磁现象 磁场王东梅初中物理天津市滨海新区大港滨湖学校天津市滨海新区42016030302319第十七章 欧姆定律 - 第3节 电阻的测量周永平初中物理天津市滨海新区大港栖凤中学天津市滨海新区42016030302908Revision Module B王亚朴初中英语天津市滨海新区大港港狮学校天津市滨海新区42016030302958Module 6 A Trip to the Zoo - Unit 3 Language in Use鲁晓初中英语天津市滨海新区汉沽第二中学天津市滨海新区42016030302977Module 4 Life in the Future - Unit 3 Language in Use吴慧静初中英语天津市滨海新区大港第五中学天津市滨海新区42016030304012第三单元 第二次世界大战 - 第5课 第二次世界大战的扩大孙希风高中历史天津市滨海新区大港油田第一中学天津市滨海新区42016030304137外国美术鉴赏 - 第五课 传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义唐国焕高中美术天津市滨海新区大港第三中学天津市滨海新区42016030304290第6章 生态环境的保护 - 第2节 保护我们共同的家园（通用）田颖高中生物滨海新区塘沽紫云中学天津市滨海新区42016030304586第三章 数系的扩充与复数的引入 - 3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义薄丽丽高中数学天津市滨海新区汉沽第一中学天津市滨海新区42016030304808第三单元 收入与分配 - 综合探究 提高效率 促进公平刘海荣高中思想政治天津市滨海新区塘沽第一中学天津市滨海新区4201603030664516、把自己的画制成拼图杨威小学美术天津市滨海新区塘沽中心庄小学天津市滨海新区42016030308329 3 圆柱与圆锥 - 圆锥的认识李娜小学数学天津市滨海新区塘沽贻成小学天津市滨海新区42016030308533 5.认识人民币（通用）陈海云小学数学天津泰达实验学校天津市滨海新区52016030301002第八单元 健康地生活 - 第二章 用药和急救（通用）李竹青初中生物天津经济技术开发区国际学校天津市滨海新区52016030301538第二十九章 投影与视图 - 29.2 三视图（通用）任伟初中数学天津市滨海新区塘沽第六中学天津市滨海新区52016030303111课外古诗词背诵 - 十一月四日风雨大作苏金艳初中语文天津市滨海新区大港油田第一中学天津市滨海新区52016030303786第三章 生产活动与地域联系 - 第一节 农业区位因素与地域类型刘雷高中地理天津市滨海新区大港第一中学天津市滨海新区52016030303849第二章 化学反应与能量 - 第三节 化学反应的速率和限度李志玉高中化学天津市滨海新区汉沽第五中学天津市滨海新区52016030303870第三单元 化学与材料的发展 - 课题2 金属材料林学平高中化学天津市滨海新区大港第三中学天津市滨海新区52016030305112第七章 机械能守恒定律 - 2.功郭荣伟高中物理天津市滨海新区塘沽滨海中学天津市滨海新区52016030309335第5课 快乐的舞蹈 - 金孔雀轻轻跳王娜小学音乐天津市滨海新区汉沽东海小学天津市滨海新区52016030309359第7课 老师您好 - 每当我走过老师窗前王瑞小学音乐天津经济技术开发区国际学校天津市滨海新区52016030309892Unit 3 Look at My Nose. - Lesson 18 Revision许艳小学英语天津市滨海新区大港第六小学天津市滨海新区52016030309900Unit 6 I Like Hamburgers. - Lesson 33赵红小学英语天津市滨海新区大港花园里小学天津市滨海新区52016030309912Unit 3 This Is My Father. - Lesson 16陶杰小学英语天津市滨海新区塘沽渤海石油第一小学天津市滨海新区52016030309962Unit 1 Welcome to Our School! - Lesson 1周敬堃小学英语天津经济技术开发区国际学校天津市滨海新区62016030300512第六单元 经济和社会生活 - 第19课 中国近代民族工业的发展李梓童初中历史天津经济技术开发区第二中学天津市滨海新区62016030300548第四单元 步入近代 - 第14课 “蒸汽时代”的到来刘雅楠初中历史天津经济技术开发区第二中学天津市滨海新区62016030302498第三单元 黑土传情 - ☆乌苏里船歌吴倩初中音乐天津市滨海新区汉沽后沽中学天津市滨海新区62016030302979Module 5 Shopping - Unit 3 Language in Use付佳初中英语天津市滨海新区大港第六中学天津市滨海新区62016030304305专题1 基因工程 - 1.2 基因工程的基本操作程序（通用）马妍高中生物天津市滨海新区大港油田实验中学天津市滨海新区62016030304658第一讲 相似三角形的判定及有关性质 - 2．相似三角形的性质边俊海高中数学天津市滨海新区大港第一中学天津市滨海新区62016030306217三 时间的测量 - 时间在流逝李洁小学科学天津市滨海新区大港海滨学校天津市滨海新区62016030306231一 沉和浮 - 物体在水中是沉还是浮李梅小学科学天津市滨海新区汉沽体育场小学天津市滨海新区62016030308345 6 整理与复习 - 图形的运动刘晓玲小学数学天津市滨海新区塘沽于庄子小学天津市滨海新区62016030308376 2 除数是一位数的除法 - 笔算除法（含0）孟祥慧小学数学天津市滨海新区大港滨湖学校天津市滨海新区620160303084033 角的度量 - 角的分类刘丽娜小学数学天津市滨海新区汉沽中心小学天津市滨海新区620160303084843 长方体和正方体 - 体积和体积单位魏堂山小学数学天津市滨海新区汉沽桃园小学天津市滨海新区62016030308953第三部分 体育运动技能 - 四、跳绳尹瑞雪小学体育与健康天津市滨海新区塘沽浙江路小学福州道分校天津市滨海新区72016030301028第三单元 生物圈中的绿色植物 - 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（通用）乔颖初中生物天津市滨海新区塘沽第六中学天津市滨海新区72016030301054第四单元 生物圈中的人 - 第一节 流动的组织——血液王艳华初中生物天津市滨海新区大港港狮学校天津市滨海新区72016030301542第二十九章 投影与视图 - 小结蔚桂红初中数学天津市滨海新区塘沽第三中学天津市滨海新区72016030301888第三单元 我们的文化、经济权利 - 财产留给谁郭芳晴初中思想品德天津市滨海新区大港海滨第四学校天津市滨海新区72016030303113课外古诗词背诵 - 长歌行郝丹丹初中语文天津市滨海新区大港油田第二中学天津市滨海新区72016030303271第四单元 - 17 安塞腰鼓年四华初中语文天津市滨海新区大港油田第一中学天津市滨海新区72016030303790第二章 区域可持续发展 - 第五节 中国江苏省工业化和城市化的探索刘雷高中地理天津市滨海新区大港第一中学天津市滨海新区72016030303985第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 - 第17课 毛泽东思想兰鹏高中历史天津市滨海新区塘沽第一中学天津市滨海新区72016030305102第四章 牛顿运动定律 - 6 用牛顿运动定律解决问题（一）潘洪印高中物理天津市滨海新区大港第一中学天津市滨海新区72016030305335第三单元 音视频与动画处理 - 第一节 视听制作丁绍红高中信息技术天津市滨海新区塘沽紫云中学天津市滨海新区72016030305342第三单元 科学管理信息 - 第一节 探讨信息管理吴倩高中信息技术天津市滨海新区塘沽渤海石油第一中学天津市滨海新区72016030305784阅读鉴赏 - 9 说“木叶”柳婷婷高中语文天津市滨海新区大港油田第一中学天津市滨海新区72016030307348第一单元 我爱我的身体 - 了解我的身体杨晶晶小学品德与生活天津经济技术开发区第一小学天津市滨海新区72016030307355第四单元 奇妙的光 - 影子的探索赵婷婷小学品德与生活天津市滨海新区塘沽新港第四小学天津市滨海新区72016030309337第6课 兽王 - 两只老虎黄灿小学音乐天津经济技术开发区第二小学天津市滨海新区72016030309402第4课 长鼻子 - 可爱的小象王志楠小学音乐天津市滨海新区汉沽第一小学天津市滨海新区72016030309899Unit 6 I Like Hamburgers. - Lesson 31姜莉萍小学英语天津市滨海新区大港海滨第三学校天津市滨海新区72016030309902Unit 6 I Like Hamburgers. - Lesson 36 Revision石莉莉小学英语天津市滨海新区大港三号院小学天津市滨海新区72016030309971Unit 5 I’m Cleaning My Room. - Lesson 1张宝发小学英语天津市滨海新区大港上古林小学天津市滨海新区82016030300254第六单元 碳和碳的氧化物 - 课题2 二氧化碳制取的研究陈清莹初中化学天津市滨海新区汉沽第三中学天津市滨海新区82016030300526第二单元 社会主义道路的探索 - 第5课 三大改造姚金玉初中历史天津市滨海新区大港海滨学校天津市滨海新区82016030300735第一单元 美术作品的深层意蕴 - 第1课 情感的抒发与理念的表达刘昀昱初中美术天津市滨海新区塘沽实验学校天津市滨海新区82016030302274第一章 机械运动 - 第4节 测量平均速度朱彦霖初中物理天津市窦庄子中学天津市滨海新区82016030302907Revision Module A李玲初中英语天津市滨海新区大港油田第四中学天津市滨海新区82016030302945Module 8 My Future Life - Unit 1 Here’s to Our Friendship!段友娟初中英语天津市滨海新区塘沽第三中学天津市滨海新区82016030304011第六单元 和平与发展 - 第2课 世界人民的反战和平运动余正高中历史天津市滨海新区大港实验中学天津市滨海新区82016030304504第三章 概率 - 3.1.3 概率的基本性质窦洪英高中数学天津市滨海新区大港实验中学天津市滨海新区82016030304624第三章 数系的扩充与复数的引入 - 3.2.2 复数代数形式的乘除运算吕慧颖高中数学天津市滨海新区汉沽第一中学天津市滨海新区82016030304840第三单元 发展社会主义民主政治 - 中国共产党执政：历史和人民的选择顾丽雅高中思想政治天津市滨海新区大港油田德远高级中学天津市滨海新区82016030306529第8课 未来的建筑马冰小学美术天津市滨海新区大港福源小学天津市滨海新区82016030308330 3 圆柱与圆锥 - 圆锥的体积张㛃小学数学天津市滨海新区塘沽上海道小学天津市滨海新区82016030308380 4 两位数乘两位数 - 笔算乘法吴岩小学数学天津市滨海新区大港第十一小学天津市滨海新区92016030301006第七单元 生物圈中生命的延续和发展 - 第二节 基因在亲子代间的传递郭艳菊初中生物天津市滨海新区大港海滨第四学校天津市滨海新区92016030301594第六章 实数 - 小结张玉萍初中数学天津市滨海新区塘沽第六中学天津市滨海新区92016030301905第一单元 权利义务伴我行 - 忠实履行义务路秋环初中思想品德天津市小王庄中学天津市滨海新区92016030303110课外古诗词背诵 - 鲁山山行王春红初中语文天津市滨海新区大港同盛学校天津市滨海新区92016030303172第四单元 - 好读书 读好书刘桂芹初中语文天津市滨海新区塘沽第二中学天津市滨海新区92016030303881第二章 化学反应速率和化学平衡 - 第三节 化学平衡李学军高中化学天津市滨海新区大港油田实验中学天津市滨海新区92016030305111第七章 机械能守恒定律 - 10.能量守恒定律与能源董敏高中物理天津市滨海新区塘沽第十三中学天津市滨海新区92016030305116第七章 机械能守恒定律 - 6.实验：探究功与速度变化的关系吴昌安高中物理天津市滨海新区大港第一中学天津市滨海新区92016030305344第一单元 认识信息世界 - 第三节 日新月异的信息技术郭莉高中信息技术天津市滨海新区塘沽第一中学天津市滨海新区92016030305813第二课 千言万语总关“音” - 第四节 声情并茂--押韵与平仄吕 彬高中语文天津市滨海新区汉沽第五中学天津市滨海新区92016030307206第三单元 独具魅力的中华文化 - 3 我们的国粹于津小学品德与社会天津市滨海新区大港二号院小学天津市滨海新区92016030309339第7课 跳动的音符 - 箫史学荣小学音乐天津市滨海新区塘沽桂林路小学天津市滨海新区92016030309358第4课 春天的歌 - 杨柳青王彦臻小学音乐天津市滨海新区大港三号院小学天津市滨海新区92016030309360第8课 家乡赞 - 小巴郎，童年的太阳杨萍小学音乐天津市滨海新区塘沽中心庄小学天津市滨海新区92016030309884Fun Time 2 - Project刘芳小学英语天津市滨海新区大港三号院小学天津市滨海新区92016030309896Unit 5 What Colour Is It? - Lesson 26刘美那小学英语天津市滨海新区大港上古林小学天津市滨海新区92016030309911Unit 3 This Is My Father. - Lesson 14张国秀小学英语天津市滨海新区塘沽中心庄小学天津市滨海新区92016030309961Fun Time 2 - Recycle 2穆欣小学英语天津经济技术开发区国际学校天津市滨海新区92016030311007古诗词背诵 - 6 竹石高情小学语文天津市滨海新区塘沽中心庄小学天津市滨海新区92016030311014第八组 - 30 一次成功的实验张志霞小学语文天津市滨海新区大港三号院小学天津市滨海新区92016030311261第六组 - 信息传递改变着我们的生活刘君小学语文天津市滨海新区塘沽浙江路小学福州道分校天津市滨海新区32016030309383第五课 故乡 - 乡间的小路李少媛小学音乐天津市东丽区滨瑕小学天津市东丽区02016030300749第二单元 春天的畅想 - 第2课 春天的畅想张树娟初中美术天津市小东庄中学天津市东丽区02016030302430第二单元 多彩音乐剧 - ☆回忆刘琦初中音乐天津市东丽中学天津市东丽区02016030308421★ 营养午餐任国君小学数学天津市东丽区新立村小学天津市东丽区12016030305872诗歌部分 - 妈妈王津晶高中语文天津钢管公司中学天津市东丽区12016030309393第六课 小精灵 - 小青蛙叶昱杉小学音乐天津市东丽区新立村小学天津市东丽区12016030309906Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. - Lesson 11刘凤静小学英语天津市东丽区民生小学天津市东丽区12016030309925Fun Time 1 - Recycle 1王菲小学英语天津市东丽区中河小学天津市东丽区32016030301029第三单元 生物圈中的绿色植物 - 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气张丽丽初中生物天津市军粮城第二中学天津市东丽区32016030309345第1课 古风新韵 - 花非花田智影小学音乐天津市东丽区丽泽小学天津市东丽区32016030309908Unit 2 I’m in Class One, Grade Three. - Lesson 8孟晶小学英语天津市东丽区东羽小学天津市东丽区32016030311253第二组 - 9* 儿童诗两首（通用）李军小学语文天津市东丽区津门小学天津市东丽区。
教师英语口语训练PPT课件模块四
Unit Twenty-six
Physical Education （体育）
Unit Twenty-seven Math （数学）
教师英语口语训练
21世纪小学教师教育系列教材
Part 4 Bilingual Teaching （学科双语教学）
Unit Twenty-eight Science （自然）
Unit Twenty-nine
Biology（ 生物）
Unit Thirty
Social Studies （社会）
Unit Thirty-one
Geography （地理）
教师英语口语训练
21世纪小学教师教育系列教材
Unit 28 Art
教师英语口语训练
21世纪小学教师教育系列教材
Part A Classroom English
教师英语口语训练
21世纪小学教师教育系列教材
Ⅱ.Oral Presentation（口语表达）
Discuss the list of the following leisure activities and try to use the useful functional devices to express your likes and dislikes to them.
教师英语口语训练
21世纪小学教师教育系列教材
Ⅰ.Communicative Functions（交际功能）
Inquiring about likes and dislikes
Are you keen on disco? That old painting is nice, isn’t it? Don’t you like meeting people? Could you tell me if you have a fondness for drawing? Do you find any pleasure in gardening? Don’t you find sculpture very exciting?
四年级下册英语说教材
第2页 页
游戏 歌曲 歌谣 小制作
第3－4页 － 页 5－6页 － 页
同第1－ 页 同第 －2页 项目制作
中外文化
Cultural link
What subjects do you like?
What day is today?
How many…?
How many days are there in a week?
painting,jogging, exercising, roller skating, skateboarding picnic, sausage, chocolate
notebook exercise book shopping
询问喜欢的事 表达意愿
能力
three-skilled words 教学活动
brush teeth wash face
日常生活
have breakfast
Two
what subjects do you like? How many...? There are....
I like..ห้องสมุดไป่ตู้. speak and sing Play and act
询问科目
speak and sing How many...?
NLE培训心得体会
普育学校
林月帅
《课标》对本学段的目标要求 课标》
玩
1.能根据听到的词语识别 1.能根据听到的词语识别 指认图片或实物； 指认图片或实物； 2.能听懂课堂简短的指令 2.能听懂课堂简短的指令 并作出相应的反应； 并作出相应的反应； 3.能根据指令做事情 3.能根据指令做事情 4.能在图片和动作的提示下 4.能在图片和动作的提示下 听懂简单的小故事并作出反应； 听懂简单的小故事并作出反应；
Unit 6话题作文写作指导 初中八年级上册英语教案教学设计课后反思
教师姓名武月玲单位名称阿瓦提县第二中学填写时间2020年8月12日学科英语年级/册八年级上册教材版本人教版课题名称Unit6话题作文写作指导—如何用思维导图辅助写作难点名称能熟练运用一般将来时态的句子就自己的决心进行和做法进行写作。
难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身不难，但是be的变化有am, is, are三种形式，to 后要用动词原形。
难点教学方法通过思维导图辅助学生英语写作。
教学环节教学过程导入Step1.Think: What’s the difference between resolutions,promises and wishes?(with the help of three pictures.)T: Resolutions are promises to ourselves.知识讲解（难点突破）Step3.Work on 3a.1.Students finish 3a.2. Analyze the structure of the second paragraph, what (resolution)—what(do)—why(reason).Step4. Work on 3b.1. Ask three students to read each heading and try to find key words.(1) physical health (2)relationship with…family and friends (3)do better at school3.Groupwork:draw the mind map of each heading to help students know what to write.（1）课堂练习（难点巩固）Step4. Work on 4Imagine you work for your city. Think of a plan to make it cleaner and greener. Students finish a mind map.小结1.Watch a video .2.T:In this class，we have learned to write our resolutions, how we are going to do that and why. Nomatter what resolutions we have, , even if they are difficult, we need try our best and keep them.。
2024年中学教材全练九年级英语外研版天津专用
2024年中学教材全练九年级英语外研版天津专用The year 2024 marked a significant milestone in the education landscape of Tianjin, China. The introduction of the new secondary school textbook "Comprehensive Practice Grade 9 English Foreign Research Version Tianjin Special Edition" revolutionized the way students learned and engaged with the English language. This comprehensive textbook, tailored specifically for the Tianjin region, aimed to equip students with a robust foundation in English proficiency, preparing them for the challenges and opportunities that lay ahead.One of the standout features of this new textbook was its emphasis on practical application. Unlike the traditional rote-learning approach, the "Comprehensive Practice" series encouraged students to actively participate in their learning process. The textbook was designed to foster critical thinking, problem-solving skills, and effective communication – essential qualities for success in the 21st century.The textbook's content was meticulously curated to align with the latest educational standards and the evolving needs of the Tianjin community. It incorporated a diverse range of topics, from everyday conversations to global issues, allowing students to develop a well-rounded understanding of the English language and its cultural contexts.A key aspect of the textbook's success was its seamless integration of technology. The "Foreign Research Version" incorporated interactive digital resources, such as multimedia presentations, online exercises, and virtual language labs. These innovative tools not only enhanced the learning experience but also prepared students for the tech-driven world they would soon navigate.One of the most notable changes in the new textbook was the emphasis on personalized learning. Each student was provided with a comprehensive learning plan that catered to their individual strengths, weaknesses, and learning preferences. This approach enabled educators to identify and address the unique needs of each student, ensuring that no one was left behind.The textbook's impact extended beyond the classroom walls. It fostered a sense of community and collaboration among students, teachers, and parents. Regular feedback sessions and parent-teacher conferences were organized to ensure that the educational journeywas a shared responsibility, with all stakeholders working together to support the students' growth and development.The integration of the "Tianjin Special Edition" further reinforced the textbook's relevance and significance within the local context. The inclusion of regional-specific content, such as cultural references, historical landmarks, and local industries, not only enhanced the students' understanding of their own heritage but also instilled a sense of pride and belonging.The success of the "Comprehensive Practice Grade 9 English Foreign Research Version Tianjin Special Edition" textbook was not limited to the academic realm. It also had a profound impact on the community as a whole. By equipping students with strong English language skills, the textbook opened up new avenues for personal and professional development, empowering them to engage with the global community and seize emerging opportunities.The textbook's impact on the local economy was also noteworthy. As students gained proficiency in English, they became valuable assets in the job market, particularly in the thriving tourism and international business sectors. This, in turn, attracted more foreign investment and collaboration, further strengthening Tianjin's position as a hub of economic and cultural exchange.The introduction of the "Comprehensive Practice" series also sparked a renewed enthusiasm for language learning among students. The engaging and interactive nature of the textbook inspired many to pursue further language studies, with some even considering careers in translation, interpretation, or international relations.Overall, the "Comprehensive Practice Grade 9 English Foreign Research Version Tianjin Special Edition" textbook has been a remarkable success, transforming the educational landscape of Tianjin and paving the way for a future where students are equipped with the linguistic and cognitive skills to thrive in an increasingly interconnected world. As the city continues to evolve and embrace the global stage, this innovative textbook will undoubtedly play a crucial role in shaping the next generation of Tianjin's leaders and innovators.。
围绕课堂抓课标促进教师专业成长
对近几年教师专业成长的反思
重视教育教学理念的培训 过分依靠依靠上级部门的安排 培训有目标、有口号，无举措、无落实 教师专业成长要抓两点： 一是立足校本抓提升 二是立足课堂抓常规促进教师专业抓提升 围绕课堂抓课标 促进教师专业成长
课堂教学抓两点之一：内容准确
准确把握教学内容的方法 办法之一：说课标、说教材 方法之二：集体备课 方法之三：说课 方法之四：案例分析
理念：以学定教、顺学而教、当堂达标 模式：和谐教学法五环节模式下的各类课堂模式 要素：学案导学、小组合作、当堂达标 策略：“真实课堂”教学策略 三真：真思考、真合作、真理解 三实：设计实、反馈实、达标实 一及时：评价要及时
课堂教学抓两点之二：传授方法
“设计实”就要做到导学案的设计要实实在在。
导学案，导什么？
课堂教学抓两点之二：传授方法
“反馈实”就是要将学生学习的真实情况反映出来。 老师不可能对学生学习的每一个环节做到逐一检查， 但老师可以通过小组进行互查，让小组长代查等。 什么时候反馈，用什么反馈方式要精心设计。 能否将学生自学、互学中的问题暴露出来，是反馈的 关键，采取有效措施尽量多的暴露问题是教师的反馈 技巧。（提问、汇报、展示、巡视、检测） 反馈阶段还要分清是共性问题还是个性问题，分别采 取措施，一个问题都不要放过。
围绕课堂抓课标 促进教师专业成长
天津普育学校 梁峰 邮箱：sdwqlf@ 博客：
近几年课堂改革的反思
重视教学方法的学习与改革（洋思“先学 后教、当堂达标”，杜郎口“三三六”等 等），忽视了课堂效率的另一要素——教 学内容，教材把握不准是现在课堂改革的 另一瘸腿，特别是对于课标研究不到位。 课堂教学要抓住两点 传授内容准确 传授方法科学
第四册英语说教材展示
人力资源
学生、家 长、同事
立体式整合
外研社四年级英语第四册知识树
说教材 知识与技能的立体整合
三年级：谈论喜好
二年级十单元：What color is it? What color are they? 二年级八单元：What are these/those? 九单元：How many及there be 句型 一年级 五单元: How many..? Two 十一单元：What are these? They are ….
中西方 音乐比
较
变化
Module 2
Module 1
教 材 内
周末活动、事 情起因、经过
结果
容
横
向
分
析
外研社四年级英语第四册知识树
Module 8
Module 9
Module4
Module3
将来 时态
Module 1 Module 2
描述人 或物
过去 时态
Module10 Module5
比较 级
Module6
外语教育 与研究出版社
白塔镇海眼小学 李倩影
教材研说宗旨：
以树为本 以说促教 深钻细挖 力图高效
研说流程
教学建议
说教材 研课标
谈建议
目标要 求
小 学 英 语 研说流程
课程资源 的开发和
利用
总目标
综合语言运用能力
总 目 标
英语
说课标
听、读
说、写
玩、 演
一 级 目 标
文化意识 情感态度
形成初步综合语言运用能力
兴
趣
以“题材——功能——结构 ——任 务”为编写原则
教材内容生活化，学
九年级英语外研版上册Module1-Unit1-优质课教案(天津市)
Module1 Unit1优质课教案
一、课堂学习效果自我评估表
二、课堂小组评价表
九．教学反思
在本节听说课中，我利用多媒体素材，穿插了音频文件、视频文件及一些世界奇观图片，还辅加以实物教具，如：世界奇观图片和书签，通过这些真实的影音图文介绍，直观形象地导入主题，生动地呈现了教学内容，在紧张有序地教学活动中，不断变换着花样进行语言项目的操练。
整堂课的教学过程，环环相扣，紧紧地抓住了学生的注意力，同学们在课堂教学活动中以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，互相切磋、交流“Wonders of the world”，师生互动，生生互助，教师适时适度的鼓励和表扬，使学生感受到学习英语的乐趣及交流的意义，同时也培养了学生能够与他人合作，尊重他人的态度，倾听他人的不同意见。
总之，本节课在轻松愉快的英语学习氛围中，完成了教学任务，收到了很好的教学效果。
当然，这四十五分钟的课堂毕竟时间有限，在听力部分，由于时间问题，只播放二遍，对于那些基础差的学生来说，没能及时听懂对话，始终处于被动中, 回答。
2024年外研版新教材外研版七年级上册U2三说教材教学评一体化
3
义
梳理对比中英饮茶的细节信息
语篇7：表格 write a tea and your family
故事梗概
能运用文章中的词汇完成故事梗概 能根据表格完成写作
学情分析
在日常生活中学 生对部分植物和 用途有所了解， 并已接触一般将 来时态。
部分学生对一般 将来时表达的意 义和基本结构掌 握得还不够扎实 。可能会影响到 句子的理解和表 达。
评价要点：尽可能多的说出植物的相关知 识与信息。
Pre- reading
Look at the picture and match the words to it. Use the words to describe the plant.
设计意图：看图识记单词，激活学生关于 植物的相关词汇，为深入学习做好铺垫。
单元内容整合--话题分析
导入
The power of plants
子话题1 子话题2
子话题3 Topic
Input
two questions
my plan for planting day
a poster
a short paragraph
Output
Unit6整体规划表--主题分析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主题：神奇的植物世界（“人与自然”范畴中主题群“自然生态”中子主题群“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”）
热带雨林
能正确一般将来时完成短文填空 能获取梳理文章细节信息 能归纳植物在大自然中的重要性
墨西哥甜玉米节
能获取文章大意
2
能记录关键信息完成思维导图
语篇5：对话
读写课 语篇6：贴文 What’s in your cup of tea?
英语1杨春艳6上六年级上册4-6单元说教材
and chant Let’s
教
make
材
体
例
Fun story
Let’s do a survey
Let’s chant
Let’s play
project
Let’s check
Fun Time 2
教 材 体 例
presentation Cultural link
人教版教材——原版新版比较
以话题为纲
单课
双课
（对前面知识进行复习）
（呈现新知） （对新知识的巩固和拓展复习）
Just write
Just talk
Let’s interview
Just practise
Lesson19~24 Lesson25~30 Lesson31~36
Just read and speak
Revision
Let’s read
了解我国四季的特点和 常见活动。
教材特点二：拓宽文化视野，增强文化意识。
结合所学的内容， 向学生们介绍可回 收垃圾的重要性。
结合所学的内容， 介绍新加坡机场的 图标容。
通过图标让人们了 解到英国的海滩是 禁止携带狗入内的
教材特点三：适应儿童特点，采用行动学习法。
歌谣
做调查
TPR活动
教材特点四：通过项目制作，实现任务型教学。
行时。
fly kites,等三会单词及组。
2.听、说、读、写spring, season,
hot, summer, autumn,
winter等16个四会单词及词组。
1.能够正确熟练地说唱3 个chants,熟悉元音字母o 及辅音字母组合pl,ai和ck
词汇
语法 语言知识
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化意识
编写特点
3.适应儿童特点，采用行
动学习法
4.通过项目制作实现任务 教学
5.实现整体设计，各阶段 相互衔接
教学中遇 到的问题
解决办法
四
1、做好衔接，
年
使学生适应英语教学
级
2、结合实际， 选择灵活多样的教学法
下
3、拓展词汇量
册
突破重点词
教材特点一：话题贴近真实生活，注重习惯和素质的培养。
培养学生热爱生活，
project
在制作过程中能用英语和他人 沟通。提高动手能力，和运用知识
的能力，体验成功的快乐。
四下教材编写特点 ：
1、培养学生能力 2、发展学生个性 3、学生自主、合作与探究 4、人文精神与素养
1、学生间差异大 2、四年级上下册教材的跨度大
1. 贴近真实生活 注重习惯和素质的培养
优点
2. 拓宽文化视野，增强文
read and write
能够听、说、读写四会 单词，并放入句中准确运用。
let’s chant
能够欢快有节奏的朗读歌谣， 并巩固所学单词及句型。
Fun story
能够理解，看懂小故事， 并与同学合作表演，
巩固了单元的词汇句型
Just check
听力理解再现本单元的语言点， 通过听力理解活动巩固所学单词
人教版义务教育课程标准实验教科书
（新版)四年级英语下册
天津市北辰区普育学校 林月帅
体例、特点 课程目标
说课标 内容标准
内容结构
立体整合
说教材
教学建议
流程 说 教 材
说建议 评价建议 课程资源开发建议
一、说课标 1.课程目标
得体运用语言 的保证
文化知识 跨文化交际 意识与能力
动机兴趣/自信意志 合作精神/祖国意识
Cultural link Let’s chant Let’s act
Let’s draw and make
Let’s look and talk
教 材 体 例
Play
通过玩游戏运用所学 知识进行问答，培养学生 运用所学语言交流的能力。
act
能够用所学的语言知识进行 表演，两组间进行会话练习，
也培养了合作意识。
Just speak
Let’s do
Lesson1~5
Let’s sing
Let’s chant
Let’s act
教
材
体
例
Fun story Just check
Lesson6
Let’s make
Let’s play
Let’s sing
Just speak
能够理解、朗读会话， 听说认读课文中的句子， 并灵活运用语句进行交流
歌曲
表演
歌谣
TPR活动
教材特点四：通过项目制作，实现任务型教学。
project
project
教材特点五：实现整体设计，各阶段互相衔接。
五年级下册
四年级下册
二、说教材
2.教材内容结构 3.教材立体整合
1.0S.2Mc5h.yRofuoriletnshdinsgs
211.T.2Th62he.1Be.bJiwrootdehbyadstahyer 31.2T2.oC72yl.2oMs.tShocenhsthosol life
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合作学习
行动学习法
整体设计
原版教材
中小学衔接 新版教材
任务教学
激发学习兴趣
教材特点
强调语言运用
语言真实
文化意识
形成性评价
四年级（下）教材体例安排：
6个单元 + 2个复习单元 (Fun Time)
每个单元有6课
（对前面知识进行复习）
1-5课
第6课
（呈现新知）
（对新知识的巩固和拓展复习）
Just read Let’s play
国际视野
影响学生学习和 发展的重要因素
语音/词汇/ 语法/功能/
话题
认知/调控/ 交际/资源
情感态度
文化意识
语言知识
综合语言运用 能力的基础
听说读写
学习策略
提高学习效率，发展 自主学习能力的保证
综合语言运用能力
语言技能
课 程 目 标
一、说课标 2.内容标准
1像21钟.0．12并34首51能12出事3听材）小....3.12所3的4单...视能能能能能能歌能能能看相情懂料5....时能能能能学小词听个根会表说根进谣听听在懂应。6；1并在单2表3单（看在在正词故。个时...单据说达唱据行.懂懂图语能能能的游的演的平图指图确语事幽间词录本简图8简本课片言用做表反戏交童1均首识认片书；；默每1。音册单、单册堂和简英简演应中流话每个英字物的写小学模书的文的书简动单语单英，用剧;周T文；体帮字故年仿的情说交的短作的P做角文能英。2儿的 助 母R事不说感出3流0的 的3英1色歌根语活0童前 下 和-04。少英 和 本。指 提语2表 曲组据进组个动歌提 读 65于语 感 册令 示音演 及会0指行会分游。曲下 懂个； 觉 书并 下， 简话令简话戏和认 简四。 的作，做7读 单会
Do a survey
通过调查活动，提高学生 运用所学知识解决问题的 能力及语言综合运用的能力。
Let’s play Let’s do
Let’s play and say project
Fun Time1
Let’s sing
project
Fun Time2
Cultural link Let’s chant
玩演
一.新课标对本册书的的基本要求
读写
说唱 听做
语言技能
四年级 下册
视听
二、说教材 1.编写体例和特点
人教版教材——原版新版比较
以话题为纲
以交际功能为主线
结构
功能
话题
功能
原版教材
编写思路
新版教材
结构
任务
逐步引导学生
融合语言结构 运用英语完成
有实际目的的任务
人教版教材——原版新版比较
提供多种配套 突出教材实用性
懂得学习的重要性，
喜欢学习的良好生活状态
引导学生全面发展 学校生活
与课程的安排
一周时间安排与 业余活动
培养学生广泛的爱好 和积极向上的精神
日常作息生活习惯
Unit2
引导学生养成良好的
生活作息习惯
Unit1
介绍房间 布置、学做家务
激发学生热爱生活的情感， 学会与人交往
Unit3
Hale Waihona Puke Unit4Unit5
互相介绍兴趣 爱好与特长
四年级下册
Unit6
参观动物 园、游乐园
培养学生关心小动物 热爱大自然的好习惯
教材特点二：拓宽文化视野，增强文化意识。
Fun Time 1
结合所学的内容， 向学生们介绍各地 有特色的房屋。
Fun Time 2
结合教学进度向 学生们介绍各国 儿童的周末生活
教材特点三：适应儿童特点，采用行动学习法。