苏教版小学三年级下册科学实验报告单
2、在烧杯中加入食盐，不停搅拌，直加到盐不能继续溶解为止。
二. 制作结晶树
1、在热水里放入少许面粉，搅拌均匀。
2、将盐水倒入小碟子中，再放入事前选好的小树枝，小树枝最好浸入盐水中，让盐水慢慢蒸发。
实
验
结
果
树枝上会有盐的结晶体依附在上面。
教
师
评
语
签字
年 月 日
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8、比较混合前、后体积的变化。
实
验
结
果
固体混合后，重量无变化，体积有变化。
教
师
评
语
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年 月 日
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三年级
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实验时间
科目
科学
实验内容
认识固体在水中的沉与浮
所需仪器名称及数量
在水中会沉或浮的固体若干、不易判断沉浮的固体若干
实
验
过
程
及
步
骤
1、指导学生预测，带来的固体放入水中可能出现什么现象？将预测结果记录下来。
实
验
结
果
土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。
教
师
评
语
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年 月 日
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实验时间
科目
科学
实验内容
不同土壤的渗水性
所需仪器名称及数量
沙土、黏土、壤土、漏斗、大小相同的杯子、纱布、水、放大镜
实
验
过
程
及
步
骤
1、观察土壤样品
2.放土：在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。
实
验
结
果
雨量器是测量雨量大小的器具。
教
师
评
语
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年 月 日
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科目
科学
实验内容
自制风向标和风力计
所需仪器名称及数量
木条、小珠子2个、木片或硬木板、大头针、泡沫塑料板和小球、量角器、长线
实
验
过
程
及
步
骤
1、按书中方法自制风向标和风力计。
2、把自制风向标和风力计放在室外，观察记录。
3、将鸡蛋放入水中，加入盐，直到鸡蛋浮起来。
实
验
结
果
增大物体的体积，物体就会浮起来；反之亦然。水中加入一定量的盐后，物体也会浮起来。
教
师
评
语
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年 月 日
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科目
科学
实验内容
测量气温
所需仪器名称及数量
温度计、百叶箱
实
验
过
程
及
步
骤
1、用温度计分别测量室内、阳光下、背阴处的温度。
实
验
结
果
种子发芽的必须条件是水分、空气和适宜的温度。
教
师
评
语
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科目
科学
实验内容
区分直根和须根
所需仪器名称及数量
各种植物的根
实
验
过
程
及
步
骤
1、出示菠菜和葱的根，观察比较。
2、介绍直根和须根。
3、学生把带来的根分类。
实
验
结
果
直根：只有一根粗粗的主根。
2、把装有温度计的百叶箱放在阳光下测量气温。
实
验
结
果
气温一般是指在阳光下百叶箱中的温度。
教
师
评
语
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实验内容
自制雨量器
所需仪器名称及数量
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
实
验
过
程
及
步
骤
1、把塑料瓶剪开，去上部，成直筒形。
2、侧面贴上标尺。
3、将自制的雨量器放在地面，用喷壶喷水。
2、在水槽中放入半盆清水。
3、将带来的各种固体依次放入水槽中观察，注意提醒学生边实验边记录。
4、交流实验结果。
实
验
结
果
固体在水中或沉或浮。
教
师
评
语
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实验时间
科目
科学
实验内容
认识固体的溶解与分离
所需仪器名称及数量
适量面粉、盐、水、搅拌棒
实
验
过
程
及
步
骤
一.调制饱和盐水
3、学生观察实验。
4、交流观察的实验现象。
实
验
结
果
和固体在水里的沉浮情况一样，有的液体浮于水面，有的液体沉于水面。
教
师
评
语
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年 月 日
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科目
科学
实验内容
研究液体混合前后重量和体积的变化
所需仪器名称及数量
水、酒精、量筒或量杯、天平、砝码
实
验
过
程
及
步
骤
一.测量质量的变化：
3.倒水：让水缓慢地流进土壤。
4.观察比较
5.实验总结
根据测量结果，比较出不同土壤的渗水性。
实
验
结
果
沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。
教
师
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语
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实验时间
科目
科学
实验内容
制作肥料袋
所需仪器名称及数量
塑料袋、土壤、水果皮、菜叶、蚯蚓
实
验
过
程
及
步
骤
认识植物各部分的名称
所需仪器名称及数量
完整的绿色开花植物图
实
验
过
程
及
步
骤
1、出示完整的绿色开花植物图。
2、从下到上介绍各个部分的名称。
实
验
结
果
植物包括：根、茎、叶、花、果、种子
教
师
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语
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实验时间
科目
科学
实验内容
研究固体性质
所需仪器名称及数量
石块、螺帽、玻璃、橡皮、放大镜、铁锤
实
验
结
果
箭头所指的方向就是风向。
教
师
评
语
签字
年 月 日
1、用天平量取各50g的水、酒精。
2、让学生预测水、酒精、混合后的总质量。
3、将水、酒精充分混合在一起。
4、用天平测量出总质量。
二. 测量体积的变化：
1、用量筒量出各50ml水、酒精。
2、让学生预测水和酒精混合后的总体积。
3、将酒精倒入水中，观察混合后的溶液总体积。
实
验
结
果
液体混合后，总质量没有变化；液体混合后，总体积变小了。
语
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三年级
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实验时间
科目
科学
实验内容
花的构造
所需仪器名称及数量
花朵、镊子、放大镜、白纸
实
验
过
程
及
步
骤
用镊子从外到内解剖花并观察记录
实
验
结
果
植物的花有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。
教
师
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语
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班级
三年级
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实验时间
科目
科学
实验内容
实
验
过
程
及
步
骤
1、出示材料、工具介绍。
2、指导天平的正确使用。
3、将三种物品分别装入量筒中，并用天平分别测量出它们的质量。
4、将它们倒入量筒中混合，用天平称出总重量。
5、比较混合前、后重量的变化。
6、分别用量杯量出100ml的黄豆、玉米粉、绿豆。
7、将他们一起倒入量筒中，轻轻的摇晃，注意不要洒落在外面，读出读数。
1.放土
2.放入蚯蚓
3、加水
4、翻动
5、持续观察
6、交流
实
验
结
果
可以通过人工方式增加土壤肥力，其中蚯蚓对改变土壤松软程度起到了很大的作用。
教
师
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语
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班级
三年级
组次
实验时间
科目
科学
实验内容
观察种子的内部构造
所需仪器名称及数量
出芽豆、浸泡过的植物种子、放大镜、镊子
实
验
过
程
及
步
骤
剥开浸泡过的种子及出芽豆，观察它的结构。
实
验
结
果
种子都有胚根、胚芽
教
师
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语
小学三年级苏教版科学实验报告单
班级：姓名（小组）：实验时间：实验名称(课题)：实验场所:一、目的要求:二、材料器具：三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：1、画一位我脑海里的科学家形象。
2、当我听到“科学”这词的时候，我想到的是：班级：姓名（小组）：实验时间：实验名称(课题)：实验场所:一、目的要求:二、材料器具：三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：我发现能使物品“站”起来的秘密是：班级：姓名（小组）：实验时间：实验名称(课题)：实验场所:一、目的要求:二、材料器具：三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：名称发现地点它们的共同特征我们认为最重要的（打√）⑴⑵⑶⑷⑸班级：姓名（小组）：实验时间：实验名称(课题)：实验场所:一、目的要求:二、材料器具：三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：我观察的植物是外形高矮叶子花繁殖方式生长环境我认为，植物的共同特征是：班级：姓名（小组）：实验时间：实验名称(课题)：实验场所:一、目的要求:二、材料器具：三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：我观察的小动物是：画像外形身长喜欢吃运动方式生活地点我认为，动物的共同特征是：班级：姓名（小组）：实验时间：实验名称(课题)：实验场所:一、目的要求:二、材料器具：三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：通过比较和，我发现了它们的相同和不同。
班级：姓名（小组）：实验时间：实验名称(课题)：实验场所:一、目的要求:二、材料器具：三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的不同之处班级：姓名（小组）：实验时间：实验名称(课题)：实验场所:一、目的要求:二、材料器具：三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：不同之处相同之处动物、植物、人班级：姓名（小组）：实验时间：实验名称(课题)：实验场所:一、目的要求:二、材料器具：三、方法步骤（活动过程）：四、结论（活动记录）：写一首赞美水的小诗。
2022年小学3-6年级科学实验报告单上下册汇总苏教版
苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观测研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、理解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质旳土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验结论：土壤旳重要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土旳渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、理解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土另一方面，黏土渗水性最弱。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：固体混合前后体积和质量旳变化年级：三年级下册第三单元课题：1、结识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。
小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离旳实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有多种颜色旳盐旳结晶体依附在上面。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：结识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、结识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：液体有诸多共同点：如没有固定形状、会流动等。
同样体积旳液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验实验结论：将液体倒入水中，有旳会浮在上面，有旳会沉在水下。
苏教版小学科学三年级下册演示实验报告单.doc
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板液体有很多共同点：同样体积的液体，质量比较：流速测试：实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验内容：液体混合前后重量和体积的变化年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：水、烧杯、酒精、天平、量筒实验结论：赠送资料青花鱼（北京）健康产业科技有限公司2018年财务分析报告1 .主要会计数据摘要2 . 基本财务情况分析2-1 资产状况截至2011年3月31日，公司总资产20.82亿元。
2-1-1 资产构成公司总资产的构成为：流动资产10.63亿元，长期投资3.57亿元，固定资产净值5.16亿元，无形资产及其他资产1.46亿元。
主要构成内容如下：(1)流动资产：货币资金7.01亿元，其他货币资金6140万元，短期投资净值1.64亿元，应收票据2220万元，应收账款3425万元，工程施工6617万元，其他应收款1135万元。
(2)长期投资：XXXXX2亿元，XXXXX1.08亿元，XXXX3496万元。
科学实验报告单三年级下册
科学实验报告单(1) 三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 察看植物的种子实验目的：察看各栽种物种子的形状、大小、颜色。
实验器械：各栽种物的种子（向日葵、花生、四时豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
实验步骤：1、用感官和放大镜察看种子的外面形态特点；依据植物生长的已有知识，展望植物种子的内部结构。
2、解剖种子，察看内部结构。
察看到的现象：蚕豆外面有，解剖后有瓣，叫、内部有和。
玉米的结构分实验结论：种子由、、、组成。
科学实验报告单（ 2）三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 栽种我们的植物实验目的：懂得播种的方法，认识植物的生长变化过程实验器械：小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等实验步骤：1、播种方法：选种、放土、下种、浇水。
2、察看种子的萌生过程；依据研究植物生长变化的需要，确立察看、记录的内容和方法；依据对种子萌生情况的展望。
察看到的现象：实验结论：三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 植物茎的作用实验目的：认识植物茎有支撑植物和运输水分的作用。
实验器械：（教师准备）芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、小刀、解剖盘、放大镜实验步骤：①将烧杯中装入稀释的红墨水。
②剪下几支芹菜枝，实时插入稀释的红墨水中。
③而后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。
④将芹菜茎用清水冲刷后，用小刀横切，察看切面；而后纵切，察看切面。
⑤察看叶面。
察看到的现象：叶脉显示，纵切的切面有，纵切的切面有。
实验结论：植物的茎有和的作用。
三年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称 : 叶的光合作用实验目的：植物的叶能进行光合作用，制造自己所需要的养料，同时放出氧气。
实验器械：盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精（70%-80%），碘液、小烧杯、大烧杯、培育皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培育皿、火湿布等。
实验步骤：1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一日夜；2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面掩盖起来，而后移到阳光下照耀；3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，用水浴锅隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变为黄色； 5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培育皿里，向叶片滴加碘液； 6、稍停片晌，用清水冲刷掉碘液，察看叶片发生了什么变化。
苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总
苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。
小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。
同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验实验结论：将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。
苏教版三六年级科学下册实验报告单汇总
苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。
小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。
同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验实验结论：将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。
苏教版小学3-6年级科学实验报告单上下册汇总
苏教版小学3-6年级科学实验报告单上下册汇总苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总苏教版小学科学三年级下册实验一览表单元课题实验名称实验材料实验类型周次第一单元土壤与生命2了解土壤用实验证明土壤里含有空气烧杯、玻璃棒、土壤、水观察1 用实验证明土壤里含有腐殖质和水酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、玻璃片、烧杯、土壤演示1 3肥沃的土壤做肥料袋袋子、土、水果皮、菜叶、水自制 2模拟水土流失实验喷壶、水、平盘、有植被土壤和无植被土壤各一块演示2第二单元植物的一生1果实和种子探究种子里面有什么用水泡过的蚕豆、放大镜、镊子分组4 2根和茎探究茎的作用芹菜的茎、红墨水、烧瓶观察4第三单元固体和液体1认识固体研究固体的共同性质桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自己身边的物品观察7 探究固体的混合前后重量和体积的变化情况黄豆、米、面粉、天平、量筒分组7 2把固体放到水里探究固体的沉浮蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、树叶、苹果、铁钉分组8 3认识液体研究同体积液体的重量油、水、蜂蜜、量筒、天平分组9 4把液体倒进水里研究液体的沉浮油、水、蜂蜜、烧杯演示9研究液体混合前后重量和体积的变化情况酒精、水、天平、量筒（量杯）演示9 5使沉在水里的物体浮起来探究使物体上浮的办法水槽、盐、糖、味精、玻璃棒、汤匙分组10第四单元关心天气2气温有多高测量气温温度计分组12 3雨下得多大制作雨量筒大饮料瓶、剪刀、硬纸片制作134今天刮什么风制作风向标硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子制作15小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验步骤操作要点1.分组研究土壤成分1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块（不要太干燥），然后用手使劲握一握，观察餐巾纸的变化。
如果观察不到水迹，说颜色变黄了等等，可让学生观察餐巾纸的背面，一般会有明显的潮湿斑迹。
苏教版三六年级科学下册实验报告单
苏教版三六年级科学下册实验报告单苏教版小学科学三年级下册实验一览表小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：观察研究土壤年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿实验类型：学生操作实验和教师演示实验实验结论：土壤的主要成分有水、空气、腐殖质、沙粒、黏粒。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：比较沙土、黏土、壤土的渗水性年级：三年级下册第一单元课题：2、了解土壤实验器材：沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型：教师演示学生操作实验实验结论：沙土渗水性最强，壤土其次，黏土渗水性最弱。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：固体混合前后体积和质量的变化年级：三年级下册第三单元课题：1、认识固体实验器材：黄豆、大米、淀粉、一次性杯子，量杯、筛网实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：固体混合后，重量无变化，体积有变化。
小学科学三年级下册演示实验报告单验内容：结晶分离的实验年级：三年级下册第三单元课题：2、把固体放倒水里实验器材：烧杯、开水、盐、绘画颜料实验类型：教师演示实验实验结论：树枝上会有各种颜色的盐的结晶体依附在上面。
小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：认识液体年级：三年级下册第三单元课题：3、认识液体实验器材：菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板实验类型：教师演示实验、学生分组实验实验结论：液体有很多共同点：如没有固定形状、会流动等。
同样体积的液体，质量比较：蜂蜜>牛奶>水>食用油流速测试：水>牛奶>食用油>蜂蜜小学科学三年级下册演示实验报告单实验内容：把液体倒进水里年级：三年级下册第三单元课题：4、把液体倒进水里实验器材：食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、热水、小药瓶、细线实验类型：学生分组实验、教师演示实验实验结论：将液体倒入水中，有的会浮在上面，有的会沉在水下。
苏教版小学三年级(下册)科学实验报告单
学生实验报告单学校:
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苏教版三年级科学实验
认识液体的性质
实验目的
认识不同液体的性质
实验器材
菜油、配套天平、一次性杯子、蜂蜜、水、牛奶、流速比较演示板
实验步骤
认识液体性质1、每组观察桌子上的一杯水、一杯油、一杯蜂蜜、一杯牛奶，用喜欢的方法观察，发现液体共同的特点，填写实验表格。
2、观察三种液体，重在发现虽然每种液体从颜色、透明度等方面都不相同，但有很多液体的共同特性。
实验步骤
放土：先在塑料袋里放上土壤，大约小半袋，然后放入一些水果皮，菜叶等，并及时记录下来，放入的土壤要松软湿润一些，不能放入硬土块
放入蚯蚓
加水：在土壤上均匀地洒上一些水（不宜太多，更不能在袋底有积水，用浇花的水壶喷一点水更好），扎好袋口
翻动：每天注意把土壤稍微翻动一下，使之不结成硬块，注意不能伤害到里面的蚯蚓
三年级（下）科学实验报告单1
班级
三（ ）班
第 组
时间
年 月 日Kw9徐州市城东小学教育网
实验课题
观察土壤
实验目的
发现土壤中的组成成分
实验器材
土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉瓦、三角架、酒精灯
实验步骤
1将事先准备好的土壤放在桌子上的纸张上面
2用小铲把土壤铲到小筛里，然后把土壤慢慢的筛到桌子上的另一张纸上
比较沙土、黏土、壤土的渗水性
实验器材
沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒
实验步骤
1观察土壤样品：将三种土壤样品放置在桌面上，仔细观察
2放土：在过滤器上端的底部各放上一块纱布，以防泥土漏到下面
的塑料杯中，在过滤器上端的底部各放上一块纱布，以防泥土漏到下面
的塑料杯中，在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤，