核心能力培养
培养核心能力
企业案例
总结词：竞争优势
详细描述：企业通过培养核心能力，可以获得竞争优势并实现可持续发展。例如，一家科技公司专注于研发创新，不断推出 具有竞争力的产品，从而在市场中占据领先地位。
社会组织案例
总结词
社会影响力
详细描述
社会组织通过培养核心能力，可以更好地实现其社会使命和目标。例如，一家 非政府组织通过提升组织管理能力和公众沟通能力，能够更有效地推动社会公 益事业的发展。
跨文化沟通能力
全球化趋势下，跨文化沟通能力成为员工在跨国企业和多元文化环 境中必备的核心能力。
适应性与韧性
面对不断变化的社会环境和工作要求，员工需要具备适应性和韧性 ，能够快速适应变化并从中成长。
个人与组织共同发展核心能力的趋势
01
个人与组织共同成长
个人和组织都需要不断学习和成长，以适应未来的挑战和机遇。个人需
要发挥主观能动性，积极提升自身能力；组织则应提供良好的学习和发
展环境。
02
创新与创业精神
鼓励员工发挥创新和创业精神，勇于尝试新的方法和思路，以推动个人
和组织的发展。个人需要培养创新思维和创业能力；组织则应提供创新
支持和资源。
03
团队合作与领导力
团队合作和领导力是个人和组织共同发展的关键能力。个人需要培养良
保持灵活与开放
根据学习内容和目标，灵活调 整学习方法，保持开放心态，
不断学习和改进。
解决方案：寻求他人的支持与帮助
总结词
建立学习共同体、寻求导师或专业人士 的指导、分享与交流
寻求导师或专业人士的指导
找到一位导师或专业人士给予指导、 建议和反馈，帮助自己更好地学习和
成长。
建立学习共同体
加入学习社群或与志同道合的人一起 学习，相互鼓励、支持和分享经验， 共同成长。
企业核心能力的培养方法
企业核心能力的培养方法企业核心能力是指企业在经营管理过程中所具有的最具竞争力的能力，是企业保持长期优势地位的关键。
它可分为生产、技术、管理、营销等方面。
企业核心能力的培养方法是现今企业学术界和业界关注的一个重点，本文将从学术视角剖析企业核心能力的概念及其价值，分析企业核心能力的培养方法，以期提供有用的启示和参考。
一、企业核心能力的概念及其价值企业核心能力是指企业在一定范围内所具有、所掌握的最重要的技术、能力、经验和优势资源等，是一个企业长期持续具有竞争力的因素，也是企业差异化战略的基础。
一个企业的核心能力应具备以下特点：第一，是资源整合的能力。
这种能力通常是企业所掌握的各种资源调配以及生产和管理等方面能力的整合能力。
第二，是创新的能力。
这种能力主要表现在企业不断开发新的产品、技术和服务等方面。
第三，是范围的扩张能力。
这种能力是指企业通过更好地利用内部资源或者开发新的市场；或者通过并购、兼并等方式获取更多的资源和能力等方面的能力。
企业核心能力对企业具有重要的价值，主要表现在以下三个方面：第一，提高企业的竞争力。
企业核心能力是企业竞争的重要因素之一，建立和提升企业核心能力，可以提高企业在市场竞争中的竞争力。
第二，增强企业的生存能力。
企业的核心能力通常是企业所具备的长期优势资源和能力，通过持续地积累和提升这些能力和资源，可以增强企业的生存能力，从而保证企业的长期发展。
第三，提高企业的品牌价值和知名度。
建立和发展好企业的核心能力，可以增强企业在市场上的品牌价值和知名度，从而为企业带来更多的利益和商业机会。
二、企业核心能力的培养是一项长期而持续的工作。
以下是企业培养核心能力的一些方法：1、贯彻企业文化企业文化是企业的灵魂和道德支柱，有效的企业文化可以增强企业的凝聚力、激励力和竞争力。
一些成功的企业都具备独特的企业文化，如谷歌的“不作恶”、阿里巴巴的“创造平等机会”的文化口号等。
企业应该在文化建设中注重文化的传承和凝聚，这将对企业的核心能力培养起到重要的支持作用。
职业技能提升：培养赋能未来的核心能力
在不断变化和竞争激烈的职场中，培养和提升核心能力是至关重要的。
这些核心能力是赋能未来的关键，可以帮助个人适应新的工作环境、应对挑战并实现职业成功。
以下是一些核心能力，它们值得我们关注和培养：1. 学习和适应能力：学习和适应能力是在快速变化的环境中保持竞争优势的基础。
具备良好的学习能力，能够快速吸收新知识和技能，并将其应用到工作中。
同时，适应能力使人们能够灵活地适应和调整工作要求，以适应不断变化的情况。
2. 创新和解决问题能力：在创新和解决问题能力方面的发展可以使个人在职场中脱颖而出。
具备创新思维，能够提供新的想法和方法，并找到解决复杂问题的有效途径。
这种能力涉及到批判性思维、创造性思维和问题解决的技巧。
3. 沟通和协作能力：良好的沟通和协作能力是建立成功职业关系和团队合作的关键。
个人应该能够清晰地表达自己的想法，有效地倾听他人，并在跨功能和跨文化团队中进行协作。
这需要良好的口头和书面沟通技巧，以及强大的人际交往能力。
4. 领导和管理能力：领导和管理能力是在职场中扮演重要角色的核心能力。
具备领导能力可以激发和引导团队成员的潜力，并实现共同的目标。
此外，管理能力使个人能够有效地组织和分配资源，管理时间和项目，并做出明智的决策。
5. 数字素养：在数字化时代，数字素养变得至关重要。
个人应该掌握基本的计算机技能，并熟悉使用各种数字工具和软件。
了解数据分析、人工智能、大数据等相关概念和技术，可以帮助个人更好地适应数字化职场。
6. 跨文化意识和多元化管理能力：跨文化意识和多元化管理能力对于全球化的职业环境来说非常重要。
个人应该尊重和理解不同文化间的差异，并能够适应和管理多元化团队。
这需要开放的思维方式、文化敏感度和跨文化沟通技巧。
7. 时间管理和自我组织能力：良好的时间管理和自我组织能力可以提高工作效率和生产力。
个人应该能够设定优先级、制定计划并合理分配时间。
此外，自我组织能力还包括目标设定、任务管理和自我激励等方面的技能。
职业规划的核心能力培养
职业规划的核心能力培养职业规划是每个人在职业发展过程中都需要面对和思考的重要问题。
对于大多数人来说，成功的职业规划并不是一蹴而就的，需要不断地提升自己的核心能力。
本文将从学习能力、沟通能力、领导能力和创新能力四个方面分析职业规划的核心能力培养。
学习能力是职业规划中最基础也是最重要的能力之一。
在这个快速发展和变化的时代，人们所掌握的知识和技能很快就会过时，因此具备良好的学习能力是非常关键的。
如何快速地获取并消化新的知识是一个关键问题。
首先，要善于利用各类学习资源，如书籍、学术论文、网络等，不断补充和扩展自己的知识库。
其次，通过参加各种培训课程、研讨会、学习班等提高自己的专业水平和技能。
最后，要保持学习的动力和激情，不断追求新的知识和突破。
沟通能力是一个人在职场中交流和合作的重要能力。
无论是与同事、客户还是上级进行沟通，都需要有效的沟通技巧和能力。
在沟通过程中，要善于倾听他人的观点和意见，虚心接受批评和建议，并能够清晰明确地表达自己的想法和意图。
此外，要善于运用各种沟通工具和技术，如会议、演讲、书面报告、电子邮件等，达到信息的准确传递和有效沟通的目的。
通过提升沟通能力，可以更好地与他人合作，解决问题，从而推动个人职业发展。
领导能力是一个人在职业规划中必不可少的核心能力之一。
无论是在管理岗位上还是团队合作中，都需要有良好的领导能力。
领导能力包括管理能力、决策能力、团队建设能力等方面。
首先，要具备良好的人际关系和人员管理能力，能够有效地激励和协调团队成员，使团队达到共同的目标。
其次，要具备良好的决策能力，在面对问题和挑战时能够迅速做出决策并采取有效的行动。
最后，要善于团队建设，培养和发展团队成员的能力，使团队成员能够充分发挥自己的潜力和能力。
通过不断提升领导能力，可以在职业生涯中获得更多的机会和挑战，实现个人的职业目标。
创新能力是职业规划中非常重要的核心能力之一。
随着社会的快速发展，创新能力成为了市场竞争的关键。
教育中的核心素养与能力培养
教育中的核心素养与能力培养教育的目标旨在提升学生的核心素养和能力，使其能够全面发展并适应未来的挑战。
本文将探讨教育中的核心素养和能力培养，以及如何有效地进行培养。
一、核心素养的重要性核心素养是指学生在知识、能力、品格等多个维度的基础上形成的一种综合能力。
它不仅包括学科知识，还包括思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。
核心素养的培养对于学生全面发展至关重要。
首先，核心素养是人才培养的基础。
只有具备了扎实的学科知识和全面的能力，学生才能在各个领域中有所建树。
例如，在解决实际问题时，学生需要综合运用自己的知识和能力，而不是单纯地运用某个学科的知识。
因此，核心素养的培养是为了使学生具备终身学习和发展的能力。
其次，核心素养是个人发展的保障。
面对日新月异的社会和职业需求，单一的学科知识已经不足以支撑个人的发展。
拥有一定的核心素养，学生更容易适应未来的挑战，也更有可能在竞争中脱颖而出。
最后，核心素养是社会进步的驱动力。
当大多数人都具备了一定的核心素养时，整个社会的创新能力和竞争力将大大提升。
核心素养的培养不仅是个体的需求，也是社会发展的需要。
二、核心素养的培养方法核心素养的培养需要从教育的各个环节入手，包括课程设置、教学方法和评价方式等。
首先，在课程设置上，应注重培养学生的综合素养。
除了传统的学科知识外，还应开设课程，培养学生的创新思维、团队合作、沟通表达等非学科能力。
例如，可以设置一些创新实践项目，让学生在解决实际问题中锻炼能力。
其次，在教学方法上，应注重培养学生的学习能力和思维能力。
教师可以采用案例分析、问题导向等启发式教学方法，激发学生的主动学习和思考能力。
此外，教师还应注重培养学生的合作意识，通过小组讨论、团队活动等方式促进学生的团队合作能力。
最后，在评价方式上，应注重评价学生的核心素养。
传统的考试评价更偏向于对学科知识的检测，而忽视了学生的其他能力。
因此，应采用多元化的评价方式，包括课堂表现、项目作品、实践经验等，全面评价学生的核心素养。
培养领导者的六个核心能力
培养领导者的六个核心能力领导者的角色不仅仅是管理团队和组织，更重要的是产生影响力和激励他人。
为了成为一名出色的领导者，需要具备一系列核心能力。
在本文中，将介绍培养领导者的六个核心能力，并探讨如何发展和提升这些能力。
一、愿景和战略思维能力领导者需要具备愿景和战略思维能力，能够看到整个组织或团队的发展方向，并制定相应的战略来实现目标。
愿景和战略思维能力帮助领导者预见市场趋势，找到新的机会，并为组织或团队制定长远的发展规划。
要培养这一能力，领导者可以多关注行业动态和市场变化，加强对战略管理的学习和实践。
同时，也要与团队成员进行沟通和合作，充分发挥集体智慧，共同制定愿景和战略。
二、沟通与影响力沟通与影响力是领导者必备的基本能力。
领导者需要具备清晰而有效的沟通技巧，能够准确表达自己的想法和意图，并能够影响他人的行为和决策。
通过良好的沟通和影响力，领导者能够建立信任和合作关系，激发团队的凝聚力和创造力。
为了提升沟通与影响力，领导者可以参加相关的培训和课程，学习有效的沟通技巧和演讲技巧。
此外，要注重提高自身的情商和社交能力，善于倾听和理解他人的需求和意见。
三、团队领导和协作能力领导者需要具备良好的团队领导和协作能力，能够有效地管理团队，激发团队成员的积极性和创造力。
领导者应该能够分配任务，激励团队成员，并能够有效地处理团队内部的冲突和问题。
要培养团队领导和协作能力，领导者可以通过参加团队建设的培训和活动来提高自身的能力。
此外，还可以鼓励团队成员参与决策，增强团队成员的归属感和责任心。
四、创新和变革管理能力现代社会在不断变化和发展，领导者需要具备创新和变革管理能力，能够适应和引领变化，寻找创新的解决方案，并有效地管理变革过程。
领导者应该鼓励团队成员提出新的想法和建议，并能够推动这些创新想法的实施。
要提升创新和变革管理能力，领导者可以积极学习和研究创新管理的理论和实践，并营造一个支持创新和变革的组织文化。
同时，也要鼓励团队成员勇于尝试新的想法和方法。
培育核心企业核心能力的方式
培育核心企业核心能力的方式
1. 建立完善的人才培养机制：通过招聘、培训和激励机制，培养和吸引一批具有核心能力的人才，使其能够在企业中发挥重要的作用，并不断提升其能力水平。
2. 加强与外部合作：与行业内的同行、合作伙伴以及外部专家建立紧密的合作关系，通过合作共赢的方式，获取外部的知识和技术，提升核心能力。
3. 建立创新机制：鼓励员工的创新和创造力，建立并完善创新管理体系，推动企业不断进行技术创新、产品创新、商业模式创新等，提升核心能力。
4. 建立学习型组织：创建一个积极的学习氛围，鼓励员工不断学习和积累经验，通过学习与实践相结合的方式，不断提高企业的核心能力。
5. 强化质量管理：建立有效的质量管理系统，加强制度建设和过程管理，提高产品和服务的质量，从而提升企业的核心能力。
6. 加强市场导向：不断关注市场动态和客户需求，及时进行调整和变革，以适应市场的变化，提高企业的市场竞争力和核心能力。
企业核心能力培育的策略与路径
企业核心能力培育的策略与路径在当今竞争激烈的市场环境中，企业要想获得持续的竞争优势和长期的发展，培育和提升核心能力至关重要。
企业核心能力是指企业在长期的生产经营过程中积累形成的、独特的、难以被竞争对手模仿和替代的能力，它是企业实现战略目标、赢得市场竞争的关键所在。
那么，企业应该如何培育和提升自身的核心能力呢？以下将从几个方面进行探讨。
一、明确企业的战略定位和发展目标企业要培育核心能力，首先需要明确自身的战略定位和发展目标。
这意味着企业要深入了解市场需求、竞争对手的情况以及自身的资源和能力，从而确定在市场中的竞争地位和发展方向。
例如，一家科技企业如果将自己定位为行业的创新领导者，那么其发展目标可能是不断推出具有开创性的技术产品，满足客户对高科技的需求。
在明确战略定位和发展目标的过程中，企业需要进行充分的市场调研和分析。
通过收集和分析市场数据，了解消费者的需求变化趋势、竞争对手的产品特点和市场份额等信息，为企业的决策提供依据。
同时，企业还需要对自身的资源和能力进行评估，包括人力资源、技术资源、财务资源等，找出自身的优势和劣势，以便在制定战略时能够充分发挥优势，弥补劣势。
二、加强创新能力的培养创新是企业培育核心能力的关键。
企业要不断推动技术创新、管理创新和商业模式创新，以提高产品和服务的质量和效率，满足市场的不断变化的需求。
在技术创新方面，企业需要加大研发投入，吸引和培养优秀的技术人才，建立完善的研发体系。
例如，华为公司每年都会将大量的资金投入到技术研发中，不断推出具有自主知识产权的 5G 技术和芯片，从而在全球通信市场中占据了领先地位。
管理创新也是企业培育核心能力的重要方面。
企业需要不断优化内部管理流程，提高管理效率，激发员工的积极性和创造力。
例如，一些企业采用了扁平化的管理结构，减少管理层级，提高决策效率；还有一些企业推行了员工持股计划，让员工与企业共享发展成果，增强员工的归属感和忠诚度。
商业模式创新则可以帮助企业开拓新的市场空间，创造新的利润增长点。
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2010-12-28
9
[自信心与心理素质的培养]
真诚、坦荡。 乐观、活泼。 宽容、大度。 勇敢、果断。 谦虚、礼让。
2010-12-28 10
[自信心与心理素质的培养]
善于进行积极、乐观的思维 正确地认知自我 努力提高与发展自己
2010-12-28
11
[训练:自我心理突破—跨越难堪] 训练:自我心理突破—
2010-12-28
15
[训练二：组建模拟公司] 训练二：
【训练内容】
（1）以自愿为原则，6-8人为一组，组建 “××大学生模拟公司”，自定公司名称； （2）进行总经理竞聘，每个人以“我要做一 个什么样的管理者”为题，发表竞聘讲演（要 有发言提纲）；
2010-12-28 16
[训练二：组建模拟公司] 训练二：
2010-12-28 13
[训练一:自我心理突破—跨越难堪] 训练一:自我心理突破—
【训练内容】
自我推销介绍演练，演练内容：假如你去找工 作或升学面试，面对考官你如何介绍、推销自 己。
2010-12-28
14
[训练二：组建模拟公司] 训练二：
【训练目标】
（1）培养初步运用管理系统的思想建立现代 组织的能力； （2）培养分析、归纳与讲演的能力。
2010-12-28
21
[训练项目：曲别针30000种用法的启示 ] 训练项目：曲别针30000种用法的启示
【背景资料】
专家将曲别针的总体信息分解成材质、重量、体积、 长短、截面、颜色、弹性、硬度、直边、弧度10个要 素。仁厚把这些要素用直线连成信息标——X轴，再 把有关人类实践活动进行分解，连成信息标Y轴，两 者垂直相交，构成信息反应场。每轴各点上的信息依 次与另一轴上的信息相交合，产生若干用途。
2010-12-28
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[创新与应变能力训练]
创新与应变能力，是指营销人员应具备 的创新精神、创新思维、创新方法，以 及能动适应环境、应付紧急或突发事件 等能力。 如何理解创新？
2010-12-28
18
[相关知识连接]
创造力影响因素
（1）创新精神（2）知识、经验和技能（3） 创造方法（4）勤奋工作（5）激励（6）环境
2010-12-28
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[训练项目：迷失在海上] 训练项目：
【背景资料】
你搭乘私人游艇，漂泊在南太平洋上。由于一场无名火，使得游艇的大 部分物资和一些设备已被烧毁。现在游艇正慢慢地下沉。由于重要的航 海设备已经被烧毁了，你的位置并不明确；而且你和全体游客正在狂乱 地想把这场火熄灭。依你的判断，你正在最接近的陆地的西南方大约 1000里的地方。 下面所列的八项物品在这场大火后，并没有损坏。除了这些物品外，还 有一艇堪用的人工橡胶救生筏和几只船桨，足以负载你和游客。其他所 有生存者的口袋里，还有一包香烟、几盒火柴、和五张一元的纸币。 为了保证更多人的生存，请你将下列八项物品(六分仪、五加仑桶装的水、 蚊帐、太平洋地图、小型电晶体收音机、逐鲨器、一夸脱的波多黎各 Rican酒、钓鱼用箱包)依其重要性加以排列。将最重要的项目写上“1”， 次要的写上“2”，以此类推，将最不重要的写上“8”。并通过沟通实现物 品的集中调配于使用。
2010-12-28
19
[相关知识连接]
头脑风暴法
头脑风暴法是美国BBDO广告公司的阿列克斯·奥斯本 创造的创意方法。简单地说，头脑风暴法是在会议中 运用集思广益的方法，以收集众人的构想的一种思考。
2010-12-28
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[训练项目：曲别针30000种用法的启示 ] 训练项目：曲别针30000种用法的启示
2010-12-28
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[训练项目：头脑风暴法——选择最 训练项目：头脑风暴法——选择最 成功的饭店]
【背景资料】
你和你的同学试图决定在购物中心开设一家什 么样的饭店。困扰你们的问题是，这个城市有 了很多的饭店，这些饭店能够提供各种价位的 不同种类的餐饮服务。你们拥有开设任何一种 类型饭店的足够资源。你们所面对的题是决定 什么样的饭店是最成功的。
【训练目标】
（1）培养在众人面前敢于讲话的能力； （2）克服心理障碍，增强自信和勇气。
2010-12-28
12
[训练:自我心理突破—跨越难堪] 训练:自我心理突破—
【训练内容】
1）在人流较多的教学楼大厅，组织同学进行公开宣讲， 如自我推销； 2）在校园中一个陌生人很多的场所组织公开宣讲或需 要每个人独立表现的公益或文艺活动； 3）同企业联系，站在商场大厅向消费者宣传消费知识 或推销一种产品等； 4）到社会上组织一些能够使每个同学受到心理训练的 公益活动等。
2010-12-28
3
[核心能力培养目标]
1、有自信和勇气，在众人面前能较好的表达自己。 2、具有一定的创新思维，勇于和乐于与陌生人交往。 3、善于与他人沟通、交涉，最终妥善解决相关问题。 4、能全方位的分析环境因素的作用，科学的建立信 息库，并充分利用信息实现既定的目标。 5、了解做研究的基本程序，培养科学的思维过程。
2010-12-28
25
[训练项目：头脑风暴法——选择最 训练项目：头脑风暴法——选择最 成功的饭店]
【训练内容与组织】
（1）组成三个或四个小组，指定一位发言人在老师提问时向全班报告你 们小组的发现与结论。小组集体花5-10分钟时间，来形成你们最可能成功 的饭店类型。每位小组成员都要尽可能地富有创新性和创造力，对任何提 议都不能加以批评。 （2）指定一位小组成员把所提出的各种方案写下来。 （3）再用10-15分钟时间讨论各个方案的优点与不足。作为集体，确定一 个使所有成员意见一致的最可能成功的方案。 （4）在做出你们的决策后，对头脑风暴法的优点与不足进行讨论，确定 是否有产生阻碍的现象。
2010-12-28
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[训练项目：迷失在海上] 训练项目：
【训练内容与组织】
（1）在课下每位同学对上面各项加以排列之后，把排列结果先交给 老师保留。为了避免你自己个人的判断而争论，要依照理性的基础， 来进行排序。 （2）请老师将同学们分为几组，各组先在课下进行讨论，取得一致 意见。这意味着在团体决策之前，这八项物品的每一项排列，必须经 过每位团体成员的同意。要达成一致性是相当困难的。因此，并不是 每一项物品的排列，都要每位成员完全同意。然而，作为一个团体， 至少要做到大致上的同意。应避免采用“降低冲突”的技巧，如多数 决、平均决、或交换条件。 （3）在课上各小组之间进行讨论，然后，由老师组织进行全班“公 投”，看哪些小组与个人的结果更接近大家的意见。
2010-12-28
23
[相关知识连接]
在智利首都圣地亚哥宁静的海湾边，建筑了一座风格奇特的“梦幻 酒店”，让游客一进酒店，就在朦胧的梦境中产生诗意般的遐想。 这是当地旅游业商人想出的招徕新法，利用当地风景秀丽的优越条 件，精心设计出具有异国情调的各类房间。其中有古罗马城堡屋、 角斗士餐馆、中世纪教堂屋、中国古代房屋，还有类似航天飞机舱 的房屋，以及白雪公主和七个小矮人居住的童话屋，任凭旅客租用。 同时在各类房间里，配有装扮如古城堡贵族、角斗士、教士和中国 唐朝仕女的招待。这就使人有远离现实、超脱于现代的实地感。这 家酒店可谓别开生面，开业不久，名闻遐迩，游客慕名而来，络绎 不绝。
【建议演讲思路】
1）基本内容结构。第一，竞聘目的与原因；第二，本人简介与 条件优势；第三，目标承诺；第四，工作思路、战略及实现目标 的举措。 2）把握要领。第一，认真分析主客观条件，研究竞聘态势，做 到知己知彼。第二，研究选民心理，投其所好，满足需要，争取 民心。主要是两方面：实际利益与情感士气。第三，为自己科学 定位，树立有魅力的自身形象。
遗传 后天
2010-12-28
7
[合格的现代营销人员必备的心理素质]
自信心 勇气、魄力与冒险精神 真诚热情，有广泛的兴趣 有较高的修养和鲜明的个性风格 善于自我情绪控制 感同力 自我驱向
2010-12-28 8
[自信心与心理素质的培养]
从心理学角度讲，自信是一个人对自己的积 极感受。这里所讲的“积极”是一种自己对 自己的认可、肯定、接受和支持的态度；这 里所讲的“感受”包含着自己对自己的情绪、 感觉、认识和评价。
2010-12-28
33
[训练项目：与陌生人交际与沟通] 训练项目：
【训练内容与组织】
（1）运用交际与沟通理论，主动同一位陌生人交往，交流某个问题；并动员其 与你共同做一件有价值的事。 （2）行动前要进行周密的策划，见什么人，达到什么目的，可行性怎么样，怎 样进行自我形象设计，见面的第一句话怎么说，怎样展开说服过程，靠什么能说 动对方等，都要有所思考与运筹。并写在实录卡的计划栏内。 （3）交际与沟通的过程中，要充满自信，要诚恳、热情，又要适度，把握分寸； 要运用所学的融通情感的社会心理学原则，进行有效沟通；要运用交涉的艺术， 做好说服动员工作。关键是要使对方感到你们共同做的事能使对方获益。当然， 不只是物资利益，还应该包括是其获得心理满足、成就感，以及愉悦的心情等。 （4）交际结束后，要认真回忆与记载交际过程；总结交际与沟通的经验；并填 好交际实录卡。 （5）组织一次班级交流，每个公司推荐2人介绍交际与沟通过程及体会。交流中， 可以按照事先计划、事中过程、事后体会的思路介绍。同学之间可以进行评价、 补充与矫正。最后教师进行简要的小结。
第一部分 基础训练 ——核心能力培养 核心能力培养
教师： 教师：李亚林
2010-12-28 1
[教学目的要求]
了解核心能力的构成 初步掌握核心能力 http://218.199.236.251:8080/
2010-12-28
2
[核心能力培养目标]
核心能力是一种不受行业和岗位限制的 通用能力，是人们从事任何工作都需要 的能力，而且应当是人们各种能力中最 主要的能力。
【背景资料】