《“精彩极了”和“糟糕透了”》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）
类文阅读-20 “精彩极了”和“糟糕透了”
最幸福的一晚（节选）
邱红波
那一晚犹在眼前，那时的我十二岁。
妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶，就是为了在除夕前到达老家。
可到底没赶上最后一班长途客车。
住旅社一晚需要十四块钱，爸爸羞愧地摸着荷包，妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹。
我似乎领会到了什么，拿出我小小男子汉的勇气说：“妈，我们不住店。
”
就在那个寒风凛冽的夜晚，我们全家蜷缩在车站的长亭下，期待着天亮。
冷风中飘来抄手（馄饨）的香气。
妈妈兴奋地说，反正我们已省了一笔钱，索性去大吃一顿暖暖身子。
我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸则舔舔嘴唇，把几张票子数给妈妈后坚守原地。
两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗，妈妈扳着指头计算说：“我们才花了一块四，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。
”
过瘾之后，我们开始犯困。
爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我和妹妹做了一个最舒适的地铺，我们很快就睡着了。
闭上眼之前，我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾……我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚，新奇、有趣又美妙。
很多年后，我们又谈起那晚时，妈妈无意中说：“那晚，是我一生中最冷的晚上。
”我突然记起，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃过抄手，他们都穿着单衣，哆嗦在寒亭的灯光下，守护着他们的两个小天使。
他们将寒冷隐藏在我们认
为最幸福的回忆里。
（选自《阅读(高年级版)》 2016年第11期）
1.写出下列词语的近义词。
羞愧——（）舒适——（）守护——（）
2.读画线句子，理解并填空。
爸爸的“羞愧”可能是因为；妈妈的“犹豫不决”是因为。
因此，“我”做的决定是。
3.对于“最幸福”的这一晚，孩子和父母有什么不同的感受呢？
4.读了这篇文章，你有什么感想呢？你从中懂得了什么？
【参考答案】
1.惭愧舒服守卫
2.他没有足够的钱了既想省下钱不住店了，又为不能给孩子们温暖的住所而觉得对不起他们我们不住店了
3.孩子们觉得是“童年过的最幸福的一个夜晚”，母亲觉得是“一生中最冷的晚上”。
4.我觉得幸福不是以金钱为前提的，亲情更重要。
拥有了父母浓浓的爱，我们才会感到温暖，才是最幸福的。
孩子，我为什么打你（节选）
毕淑敏
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人
类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次打过你之后，我都要深深地自责。
假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。
但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，（）你自己嚼碎了咽下去，（）会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
现在，我决定不再打你了。
因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。
唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
（选自《给小学生讲点亲情美文》石油工业出版社）
1.写出下列词语的近义词。
顽皮——（）汲取——（）惩罚——（）
2.根据解释从文中找出相对应的四字词语。
（1）放纵任性，不加检点，不受约束。
（）
（2）形容像耐心慈祥的老婆婆那样好心好意地反复劝慰。
（）
（3）手臂背负着巨大的责任。
（）
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并用并联词造句。
4.说说你对文中画线句子的理解。
5.读了文章内容后，你觉得文中的母亲为什么打孩子？
【参考答案】
1.淘气吸取处罚
2.放任无羁苦口婆心臂系千钧
3.只有……才……只有不断进取，才能拥有美好的未来。
4.责罚是必须的，同时也表现出母亲在孩子的成长与对孩子的疼爱之间的艰难取舍。
5.在夸奖、批评、恐吓以及奖赏都没有效果之后，母亲被迫通过“打”这种惩罚，纠正孩子身上存在的问题，这是一种爱。
（统编）部编版五年级上册语文课时练习（附答案）
20“精彩极了”和“糟糕透了”
第一课时
一、用“”标出括号里正确的字。
（誊眷）写作文鼓（厉励）的爱
一（篇遍）文章出（板版）作品
误入（岐歧）途小心（谨馑）慎
二、写出下列词语的反义词。
精彩——（）糟糕——（）沉重——（）
自豪——（）赞赏——（）幸运——（）
三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。
（）
2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（）
3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
（）
4. 跟过去一样。
（）
造句：
第二课时
一、阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是；父爱的力量是。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？
3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案：
第一课时
一、誊励篇版歧谨
二、糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸
三、1. 得意扬扬 2.迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往
无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
第二课时
1.灵感和创作的源泉警告
2.“它们”指的是“精彩极了”和“糟糕透了”。
3.D。
统编(部编)版语文五年级上册 第六单元 ”精彩极了”和“糟糕透了” 同步练习(含答案)
部编版五年级上册”精彩极了”和“糟糕透了”一、选择题1．下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A．我和同伴焦急地对向导说,“你得想想办法啊。
”B．在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢。
C．“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
D．人们都说:“桂林山水甲天下?”2．“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”，理解不正确的一项是（）A．写出了我的紧张、激动和想得到父亲赞美的急切心情，因此感觉时间很长。
B．时间虽没有“几个小时”，但也还是蛮长的，写出了父亲阅读这首诗时认真仔细的态度。
C．写出了父亲的阅读速度很慢，应该是儿子的诗写得太糟糕，根本读不懂。
D．父亲花较长时间阅读儿子的诗，写出了他严谨的治学态度以及对儿子的重视和负责。
3．下列句子中，说法不正确的一项是（）A．“拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’。
”句中引号的作用是表示强调。
B．《鲸》的作者在文中主要用了列数字、举例子、作比较、打比方的说明方法。
C．好文章要有真情实感，作者的感情会融入到他描写的场景中。
D．“七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
”句中的三个时间过渡用句号,突出了“我”的焦急。
4．“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是（）A．父亲会写剧本，但并不懂诗。
B．父亲读诗认真、仔细。
C．“我”急于得到父亲的赞赏。
5．下列短语搭配不恰当的一项是()A．皱着眉头认认真真地誊写B．兴奋地嚷着沉重得抬不起来C．父亲的批语把头埋得高高的D．漂亮的字体一如既往地鼓励二、填空题6．把下列词语补充完整，再完成练习。
得意( )( )迫( )及( )一如( )( )推( )而( )1.巴迪______地想把自己写的诗给父亲看。
2.我之所以坚持写作，是因为母亲_____地鼓励我。
7．看拼音写词语téng xiěchū bǎn qí tújǐn shèn________ ________ ________ ________三、语言表达8．按要求写句子。
部编人教版五年级语文上册同步练习-“精彩极了”和“糟糕透了”1-有答案
五年级上语文同步练习-“精彩极了”和“糟糕透了”1（）1.给加点字注音。
蛋．糕（）启迪．（）搂．住（）自豪．（）誊．写（）位置．（）司．令（）美妙．（）出版．（）仁慈．（）祥．和（）歧．路（）谨．记（）慎．重（）2.形近字辨析。
搂（）豪（）祥（）楼（）毫（）样（）谨（）妙（）歧（）勤（）纱（）歧（）技（）枝（）3.写出下列词语的近义词或反义词。
（1）写近义词。
谨慎——（）鼓励——（）慈祥——（）赞扬——（）（2）写反义词。
慈祥——（）腼腆——（）谨慎——（）赞赏——（）4.把下面的词语补充完整。
（）不（）待随（）所（）（）益（）浅得意（）（）（）如（）往绞（）脑（）5.给下列句子加上恰当的标点符号。
（1）母亲一念完那首诗眼睛亮亮地兴奋地嚷着巴迪真是你写的吗多美的诗啊精彩极了（2）这是什么他伸手拿起了我的诗（3）我不明白父亲并不退让难道这世界上糟糕的诗还不够多吗6.在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。
（2）（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。
（3）我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。
（4）（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
7.句段推敲。
（l）从下列词语中选出能反映“我”感情变化过程的三个词语，依次填在下面的括号中。
得意信任醒悟悔恨失望感情变化过程：（）→（）→（）（2）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度说明：母亲对“我”___________________，父亲对“我”__________________。
8.赏析优美句子。
“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”这是________句。
改为陈述句___________________________________9.填空并回答问题。
整个下午我都怀着____________________父亲回来。
我用________的花体字把诗________地重新________了一遍，还用________在它的周围描上一圈花边。
五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习(含答案)
五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习一、基础与运用1．根据拼写汉字。
téng xiěpiān fu chū bǎncí xiáng qí tújǐn shèn2．读句子，用一个词概括出“我”的情感。
（1）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（2）我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
3．根据画横线部分的意思在横线上写出相应的成语。
哥哥急迫得不能再等待地跑回家，然后从书包里拿出奖状，非常得意地对爸爸说：“我的诗歌获得了一等奖！”爸爸拍拍他的肩膀说：“不要骄傲，要完全和过去一样地努力，创作出更多好作品。
”4．下列词语中书写不正确的一组是（）A．断言鼓舞把握一如既往B．灵感修改严厉得意扬扬C．精彩赞赏紧张迫不极待D．自豪期待幸运满怀信心5．按要求改写句子。
（1）难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)____________________________________________________________________________________________（2）我的诗写得很糟糕。
母亲仍一直鼓励我。
(用恰当的关联词连成一句话)____________________________________________________________________________________________ 6．下面课文结尾的特点属于?选一选A.画龙点睛，点明主题B.首尾呼应，照应全C.总结全文，括文意D.展望未来，寄深写远（1）就这样，我有了第一本长篇小说......（2）于是，我又想起了在故乡年时代的“摇花乐”，还有那据落的阵阵花雨。
（3）醒来，枕边一片湿。
（4）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案
新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下文，回答问题“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）母亲的力量是________的力量，是________的源泉。
父亲的力量是________的力量，可以时常提醒你“________。
”（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。
其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。
思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心________ ，注意________ ，总结________ ，提高________。
”（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解。
（4）对文中画线的这句话理解正确的是（）A. “精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。
两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B. “精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。
父母应该对孩子多赞扬，少批评。
（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
【答案】（1）爱；灵感和创作；警告；小心，注意，总结，提高。
（2）骄傲；不自卑；经验；水平（3）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
（4）A（5）喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
部编版五年级语文上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第六单元《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步习题一、基础题。
1、下列每组词语都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
（1）A.腼腆（diǎn）B.誊写(téng) C.鼓励(lì) D.糟糕（zāo）( )（2）A.湿润（rùn） B.争吵（chǎo） C.出版（bǎn） D. 慈祥（chí） ( ) （3） A.谨慎（jǐn） B. 歧途（qī） C.鼓舞（wǔ） D.承认（chéng） ( )2、下列书写完全正确的一项是（）。
A. 严历誊写鼓励警告得意洋洋B. 篇章出版分歧敬仰满怀信心C. 谨慎慈详糟糕奇妙迫不急待3、选词填空。
赞扬赞赏赞叹赞美（1）“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地（）。
（2）“万里长城的修筑。
凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地（）起来。
（3）我想父亲一定会比母亲更加（）我的这首诗。
（4）不要吝惜你的语言，真诚地（）别人吧！4、在括号里填上恰当的关联词语。
（1）（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。
（2）（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。
（3）我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。
（4）（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
5、按要求完成句子。
1. 我既腼腆又得意扬扬。
（用加点字造句）____________________________________________________________2. 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）____________________________________________________________3. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）__________________________________________________________6、判断下列说法是否正确，对的打√。
部编版五年级语文上册同步练习附答案20 “精彩极了”和“糟糕透了”
20“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时一、用“”标出括号里正确的字。
（誊眷）写作文鼓（厉励）的爱一（篇遍）文章出（板版）作品误入（岐歧）途小心（谨馑）慎二、写出下列词语的反义词。
精彩——（）糟糕——（）沉重——（）自豪——（）赞赏——（）幸运——（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。
（）2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（）3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
（）4. 跟过去一样。
（）造句：第二课时一、阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是；父爱的力量是。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案：第一课时一、誊励篇版歧谨二、糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸三、1. 得意扬扬 2. 迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
人教统编版五年级上学期语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习
人教统编版五年级上学期语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共8题；共50分)1. （3分）写出反义词忙碌—_______ 遥远—_______ 舒展—_______2. （4分）写出下列词语的反义词。
精彩——_______ 自豪——_______慈祥——_______ 歧途——_______3. （10分）读句子，在横线上填上恰当的“ABB式”词语，使句子更加生动具体。
（1）太阳在外面照着，把豆荚晒得_______的。
（2）人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个_______、_______、一到夜里就黑暗无光的世界。
（3）雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，就连树林内也_______的、_______的。
4. （8分）“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度说明：母亲对“我”_______，父亲对“我”_______。
5. （2分）读一读，写出是水果的音节。
6. （5分）按要求写词语。
①文中“_______”这个四字词语形容名气大，我还能写出几个和它意思相近的四字词语：_______、_______、_______。
②文中“来来往往”形容街上的人_______，由此我还想到了_______、_______、_______等四字词语。
7. （3分）按课文内容填空。
（1）三人行，必有我师焉。
择_______，其 _______。
（2）天戴其苍，地履其黄_______横有八荒，前途似海,_______。
（3）《邓稼先》一文让我们认识了_______的邓稼先;《井冈翠竹〉一文表达了作者_______之情。
（4）《追随梦想》一文，蒙提的成功给你的启示:_______。
8. （15分）口语交际。
要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。
部编版五年级上册20《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习(含答案)
部编版五年级上册20*”精彩极了”和“糟糕透了”一、选择题1．在括号里填上恰当的关联词语。
虽然……但是…… 既……又……因为……所以…… 尽管……但……1．我的诗( )写得很糟糕，( )母亲仍一如既往地鼓励我。
2．( )母亲一直在鼓励着我，( )我一直在写作。
3．我们( )要有来自母亲的爱的力量，( )要有来自父亲的严格要求。
4．父母( )对我的评价是那么的不同，( )他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
2．这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
（）A．文字，带来了灵性。
B．文字，给人带来了诗。
C．文字，带来了诗。
D．文字，给使用它的人带来了诗的灵性。
3．下列词语中书写不正确的一组是（）A．断言鼓舞把握一如既往B．灵感修改严厉得意扬扬C．精彩赞赏紧张迫不极待D．自豪期待幸运满怀信心4．读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。
父亲从家里带了粽子，找个偏解的地方，父子俩坐下吃粽子。
吃完粽子父亲觉得“我”太委屈了，领“我”到小摊上吃了热豆脑，“我”叫他也吃，他就是不吃。
（）A．这段话蕴含着对家乡风土人情的留与喜爱之情。
B．这段活蕴含着对过往艰苦生活的无限恋与味。
C．这句活中流露出父子之间的温情。
5．先找出下面词语中写错的字，再改正在横线上①园圈________②迫不急待________③蔓山遍野________二、填空题6．将下面含“父”的成语补充完整。
父( )子孝江( )父老父( )子还认( )作父再( )父母父( )子孝夸( )逐日衣( )父母长( )为父知( )莫若父( )父无犬子7．看拼音写词语。
zāo gāo zì háo téng xiě wèi zhí( ) ( ) ( ) ( )cí xiáng jìn shèn qí tú chū bǎn( ) ( ) ( ) ( )三、语言表达8．按要求写句子。
人教部编本五年级语文上册第20课《精彩极了和糟糕透了》同步练习题(含答案)(2020年-2021年)
20.《精彩极了和糟糕透了》同步练习题一、连一连。
篇腼腆誊励版miǎn tiǎn ténɡ lì bǎn piāｎ二、下列书写完全正确的一项是（）。
A面典誊写鼓励B篇章出版分歧C谨慎慈详糟糕三、写出加点词语的反义词。
1.我既腼腆又得意扬扬。
（）2.他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
（）3.他需要鼓励。
（）四、根据意思写词语。
1.形容十分得意的样子或十分称心如意。
（）2.指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。
（）五、按要求完成句子。
1. 我既腼腆又得意扬扬。
（用加点字造句）____________________________________________________________2. 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）____________________________________________________________3. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）__________________________________________________________六、判断下列说法是否正确，对的打√。
1.“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母不同的爱。
（）2.“精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。
（）3.“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美的，父亲却觉得糟糕。
（）七、课文整体梳理。
这篇文章写面对“我”写的诗，母亲的评价是_____________，父亲的评价是__________，这两种评价里都饱含了他们的_______。
从中我们可以看出，爱有不同种方式。
八、重点段落品析。
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
五年级语文上册《19 精彩极了和糟糕透了同步练习题(含答案)部编版 (2)
20“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时一、用“”标出括号里正确的字。
（誊眷）写作文鼓（厉励）的爱一（篇遍）文章出（板版）作品误入（岐歧）途小心（谨馑）慎二、写出下列词语的反义词。
精彩——（）糟糕——（）沉重——（）自豪——（）赞赏——（）幸运——（）三、根据意思写词语，并选择其中一个造句。
1. 称心如意，感到非常满意的样子。
（）2. 形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
（）3. 因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。
（）4. 跟过去一样。
（）造句：第二课时阅读文段，回答问题。
现在，我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。
”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是；父爱的力量是。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么？3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是（）。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案：第一课时一、誊励篇版歧谨二、糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸三、1. 得意扬扬 2.迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往无论何时何地我都会一如既往地支持你的。