矛盾纠纷排查化解活动工作方案
涉校矛盾纠纷排查化解工作方案
涉校矛盾纠纷排查化解工作方案一、涉校矛盾纠纷排查工作方案：1.建立健全矛盾纠纷排查工作机制（1）成立涉校矛盾纠纷排查小组，由学校领导牵头组织，各学科、年级、班级的主要教师成员参与，设立涉校矛盾纠纷排查科室。
（2）制定涉校矛盾纠纷排查工作方案和工作流程，明确责任分工和工作要求。
2.加强纠纷预警机制建设（1）建立学校涉校矛盾纠纷信息采集和分析机制，收集和汇总学生、教师、家长等各方反映的问题和不满意情况，及时分析和研判，发现纠纷的潜在风险。
（2）建立学校信访反馈渠道，及时处理来信来访，倾听各方意见和诉求，化解问题的发酵。
3.加强涉校矛盾纠纷排查能力建设（1）进行涉校矛盾纠纷排查工作培训，提高相关人员的法律意识、沟通能力和冲突处理技巧。
（2）建立学校涉校矛盾纠纷排查业务知识和案例库，为解决实际问题提供参考和借鉴。
4.落实矛盾纠纷排查责任制（1）各班级任课教师要负起排查学生矛盾纠纷的责任，密切关注学生之间的冲突和纠纷，及时采取协商调解等方式解决。
（2）相关学科教师和年级主任要积极参与和组织解决各类涉校矛盾纠纷，确保问题得到妥善解决。
二、涉校矛盾纠纷化解工作方案：1.推行协商调解机制（1）对于学生之间的矛盾纠纷，优先引导双方进行协商，通过沟通和交流解决问题。
2.加强管理规范和制度落实（1）完善学校规章制度，明确各方的权益和责任。
（2）加强对教师队伍建设，提高教师的职业道德和教育教学水平。
3.加强家校沟通和合作（1）建立学校与家长的定期交流机制，成立家长委员会，加强家校共育。
（2）组织家长参与学校的各项决策和管理工作，增强家长对学校的信任和认同。
4.加强舆论引导和公众信息公开（1）建立学校公共舆论信息平台，及时发布学校的重大决策和事务。
（2）积极回应社会关切和舆论声音，及时澄清和解释学校的政策和措施。
通过以上的工作方案，能够一方面及时排查涉校矛盾纠纷，另一方面能够有效地化解纠纷，建立和谐稳定的学校氛围。
同时，这也需要学校领导的高度重视和全体师生员工的共同努力，以实现学校的良好发展和可持续健康发展。
矛盾纠纷排查化解活动工作方案（2篇）
矛盾纠纷排查化解活动工作方案一、背景分析当前我国社会经济发展迅速，但也带来了一系列矛盾和纠纷问题。
矛盾纠纷的存在不仅影响着社会稳定，也影响到人民群众的生活。
因此，矛盾纠纷的排查和化解工作显得尤为重要。
二、总体目标我们的总体目标是通过积极有效地矛盾纠纷排查和化解，促进社会和谐稳定，改善人民群众的生活质量，实现经济社会又好又快发展。
三、工作方案1.建立健全矛盾纠纷排查化解工作机制，确保工作的科学规范和有序推进。
2.加强矛盾纠纷信息的搜集和分析，及时发现问题，有针对性地制定解决方案。
3.依法处理矛盾纠纷，推动人民群众依法维权，维护自身合法权益。
4.强化对关键领域矛盾纠纷的重点排查和化解，提高工作效率和解决率。
5.加强社会救助和调解工作，为无法解决的矛盾纠纷提供有效渠道。
6.推进社会和谐建设，营造良好社会氛围，减少矛盾纠纷的发生。
四、具体措施1.加大矛盾纠纷排查力度，逐级落实责任，确保每一个环节都得到有效推进。
2.建立矛盾纠纷信息共享平台，加强各相关部门的协同合作，提高信息的准确性和及时性。
3.完善相关法律法规，明确矛盾纠纷的处置程序和标准，增加法治化程度，防止工作被侵权行为干扰。
4.加强社区基层工作力量建设，提升社区矛盾纠纷排查化解能力，确保基层工作效果。
5.加强宣传教育工作，提高人民群众的法律意识和维权意识，增强人民群众对矛盾纠纷排查化解工作的支持。
6.开展矛盾纠纷排查化解活动专项督导，确保各项工作任务按时保质完成，提高工作质量。
矛盾纠纷排查化解活动工作方案（2）为了进一步加强学校的安全___工作，保障广大师生员工的生命财产安全，确保学校正常的教育、教学秩序，结合我校实际，特制定我校矛盾纠纷排查化解活动工作方案。
一、指导思想依照“安全第一、预防为主、标本兼治”工作方针，从办好让人民满意教育的高度，把开展矛盾纠纷排查化解活动作为维护教育安全稳定的一项重要工作，切实做到全员动员、全面排查、全力化解，努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态，为我校教育发展营造良好的内部环境，办人民满意的学校。
学校矛盾纠纷排查化解方案
学校矛盾纠纷排查化解方案一、指导思想为了创建平安和谐的校园环境，保障学校教育教学工作的顺利进行，维护师生的合法权益，及时发现和化解学校内部的矛盾纠纷，特制定本排查化解方案。
二、工作目标1、建立健全矛盾纠纷排查化解工作机制，确保矛盾纠纷能够及时发现、有效化解。
2、预防和减少各类矛盾纠纷的发生，将矛盾纠纷解决在萌芽状态，避免激化升级。
3、促进学校内部的和谐稳定，营造良好的教育教学氛围。
三、工作原则1、预防为主：加强法制宣传教育，提高师生的法律意识和自我防范能力，从源头上预防矛盾纠纷的发生。
2、依法处理：严格按照法律法规和政策规定处理矛盾纠纷，确保处理结果的合法性和公正性。
3、及时化解：对发现的矛盾纠纷要及时进行处理，避免拖延导致问题复杂化。
4、以人为本：在处理矛盾纠纷过程中，要充分考虑当事人的合法权益和合理诉求，注重人文关怀。
四、排查范围1、学校与教职工之间的矛盾纠纷，如工资待遇、职称评定、工作安排等方面的问题。
2、学校与学生之间的矛盾纠纷，如教育管理、奖惩处理、校园欺凌等方面的问题。
3、教职工之间的矛盾纠纷，如工作协作、人际关系等方面的问题。
4、学生之间的矛盾纠纷，如同学关系、财物纠纷、早恋等方面的问题。
5、学校与家长之间的矛盾纠纷，如家庭教育、学生安全、家校沟通等方面的问题。
五、排查方式1、定期排查：每月进行一次全面排查，了解学校内部的矛盾纠纷情况。
2、专项排查：针对特定时期、特定领域可能出现的矛盾纠纷，如开学初、考试前后、招生期间等，进行专项排查。
3、日常排查：各班级、各部门要随时关注师生的思想动态和行为表现，及时发现和报告矛盾纠纷线索。
六、化解措施1、对于一般性的矛盾纠纷，由相关部门负责人或班主任进行调解，及时解决问题。
2、对于较为复杂的矛盾纠纷，成立专门的调解小组，由学校领导、相关部门负责人、教师代表、家长代表等组成，共同研究解决方案。
3、对于涉及法律法规的矛盾纠纷，引导当事人通过法律途径解决问题，学校提供必要的法律援助和支持。
矛盾纠纷大排查大化解专项工作实施方案
矛盾纠纷大排查大化解专项工作实施方案
一、工作目标
本次专项工作旨在全面排查和化解各类矛盾纠纷，防止矛盾激化升级，维护社会稳定和谐。
通过开展大排查大化解工作，及时发现和解决影响社会稳定的突出矛盾和问题，提高人民群众的安全感和满意度。
二、组织领导
成立矛盾纠纷大排查大化解专项工作领导小组，负责统筹协调和组织推动各项工作的开展。
领导小组下设办公室，负责日常事务的处理和信息的汇总上报。
三、工作原则
坚持问题导向，聚焦突出矛盾和问题，集中力量解决影响社会稳定的重大风险。
注重源头治理，强化预防和化解措施，切实减少矛盾纠纷的发生。
加强协作配合，形成工作合力，确保各项措施落到实处。
四、排查重点
对以下重点领域进行全面排查：
土地征收、拆迁安置等涉及群众切身利益的领域；劳动争议、医疗纠纷等民生领域；金融风险、房地产市场等领域的矛盾隐患；社会治安、校园安全等领域的突出问题；其他可能引发社会不稳定事件的矛盾纠纷。
五、化解措施
针对排查出的矛盾纠纷，采取以下措施进行化解：
建立调解机制，发挥人民调解、行政调解和司法调解的作用，推动矛盾纠纷在基层得到有效解决；加强协调沟通，建立健全信息共享和协作配合机制，形成化解矛盾纠纷的工作合力；针对不同类型的矛盾纠纷，制定相应的化解方案，采取切实可行的措施进行化解；注重教育疏导，加强法律法规宣传教育，引导群众依法表达诉求、维护权益；对重大复杂矛盾纠纷进行挂牌督办，落实领导包案责任制，推动问题得到妥善解决。
六、工作要求
加强组织领导，确保各项工作任务得到有效落实；强化责任担当，各级领导干部要亲自研究部署、亲自推动落实；。
矛盾纠纷排查化解活动工作方案
矛盾纠纷排查化解活动工作方案为了切实维护社会稳定，积极预防和妥善处理各类矛盾纠纷，营造和谐稳定的社会环境，特制定本矛盾纠纷排查化解活动工作方案。
一、工作目标通过深入开展矛盾纠纷排查化解活动，全面、准确地掌握各类矛盾纠纷的底数和情况，及时发现和解决影响社会稳定的突出问题和隐患，努力实现“小事不出村（社区）、大事不出镇（街道）、矛盾不上交”的工作目标，最大限度地减少不和谐因素，促进社会和谐稳定。
二、工作原则1、预防为主，源头治理。
坚持把工作重心从事后处理转移到事前预防上来，从源头上预防和减少矛盾纠纷的发生。
2、依法处理，公正公平。
严格按照法律法规和政策规定处理矛盾纠纷，做到公正公平，维护当事人的合法权益。
3、属地管理，分级负责。
按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，落实矛盾纠纷排查化解工作责任。
4、多元化解，综合施策。
整合各方资源，综合运用法律、政策、经济、行政等手段和教育、协商、疏导等方法，多措并举化解矛盾纠纷。
三、工作步骤1、动员部署阶段（具体时间区间 1）成立矛盾纠纷排查化解活动工作领导小组，制定工作方案，明确工作任务和职责分工，召开动员会议，广泛宣传发动，营造良好的工作氛围。
2、排查摸底阶段（具体时间区间 2）组织力量深入村（社区）、企业、学校等基层单位，全面排查各类矛盾纠纷，重点排查涉及征地拆迁、劳动争议、环境污染、物业管理、医患纠纷、涉法涉诉等方面的矛盾纠纷。
对排查出的矛盾纠纷，逐一登记造册，建立工作台账，做到底数清、情况明。
3、化解处理阶段（具体时间区间 3）对排查出的矛盾纠纷，按照“一事一策、一人一策”的要求，制定化解方案，明确责任单位、责任人和化解时限，综合运用多种手段和方法，全力化解矛盾纠纷。
对能够当场解决的，当场解决；对不能当场解决的，明确解决期限，限期解决；对重大疑难复杂矛盾纠纷，实行领导包案，挂牌督办，确保问题得到妥善解决。
4、总结验收阶段（具体时间区间 4）对矛盾纠纷排查化解活动进行总结，评估工作成效，总结经验做法，查找存在的问题和不足，提出改进措施和建议。
矛盾纠纷多元化解工作方案(合集5篇)
矛盾纠纷多元化解工作方案(合集5篇)矛盾纠纷多元化解工作方案1 完善矛盾纠纷多元化解机制，是保障群众的合法权益，促进社会公平正义的必然要求，是加强和创新社会治理，深化平安龙山建设的重要内容。
根据市《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的意见》要求，为完善龙山街道矛盾纠纷多元化解机制，提出如下实施方案。
一、工作目标坚持源头治理、依法治理、综合治理，按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，充分发挥各部门职能作用和党组织领导核心作用，健全完善街道矛盾纠纷多元化解工作体系，逐步建立覆盖各管区、各部门、各村庄的调解组织网络，构建党工委领导、综治协调、司法引领、部门联动、社会协同、群众参与的“大调解”工作格局。
二、建立三级调解机制适应社会发展新常态，探索预防化解矛盾纠纷的方法途径，建立健全矛盾纠纷三级调解机制，最大限度消除不和谐因素。
1、村庄一级调解。
各村庄成立说理委员会，从原有调解委员会人员、网格员和村庄德高望重的老党员、老干部中推选5-7人组成，由一名村庄“两委”成员负责，及时对村庄的矛盾纠纷进行调解。
对复杂的矛盾纠纷，可集体听证调解或邀请村“两委”成员共同参与调解。
2、管区二级调解。
各管区成立调解委员会，由管区人员、中心村支部书记、所在村党支部书记、调解能手和律师组成，对村庄无法调解的矛盾纠纷进行调解，律师提供法律咨询和依据。
3、街道三级调解。
街道成立调解中心，由管区书记、各业务部门负责人、村党支部书记、管区调解能手组成，信访办牵头负责，司法所配合协调，对管区无法调解的矛盾纠纷进行调解。
畅通人民调解、司法调解和行政调解“三大调解”之间的衔接，整合调解力量，综合运用各种手段化解矛盾纠纷。
三、实施时间及方式1、4月中旬-5月上旬，各管区选取先进和落后村庄各1个进行试点，并加强指导和督促村庄成立说理委员会。
2、5月上旬-5月中旬，管区建立调解委员会。
3、5月中旬-5月底，办事处建立调解中心。
四、健全规章制度1、排查调处制度。
矛盾纠纷排查化解工作方案
矛盾纠纷排查化解工作方案一、指导思想以维护社会稳定和谐为宗旨，遵循公平公正、依法调解的原则，充分调动各方力量，全面深入排查各类矛盾纠纷，及时有效进行调处化解，从源头上预防和减少矛盾纠纷的发生，确保社会和谐稳定。
二、工作目标1. 全面掌握并动态更新区域内各类矛盾纠纷情况，做到早发现、早报告、早介入、早解决。
2. 完善矛盾纠纷多元化解机制，提高化解效率和效果，实现矛盾纠纷就地化解、化解在基层的目标。
3. 提升群众法治意识和自我调适能力，构建和谐的人际关系和社会秩序。
三、工作内容与措施1. 排查阶段组织社区干部、网格员等深入到村（居）民小组、企事业单位开展拉网式排查，全面摸清各类矛盾纠纷线索。
建立矛盾纠纷信息库，对排查出的矛盾纠纷进行分类登记，定期分析研判。
2. 化解阶段对一般性矛盾纠纷，由社区或村级人民调解委员会负责组织调解，引导当事人通过协商解决。
对涉及专业性强、影响范围广的重大复杂矛盾纠纷，引入律师、行业专家等第三方力量参与调解，必要时申请司法机关协助化解。
针对排查出的普遍性问题，研究制定相应政策法规，从根本上解决问题。
3. 预防教育阶段加强法治宣传，普及法律知识，提高群众法治观念，引导其运用法律手段解决矛盾纠纷。
举办邻里和谐、家庭和睦等主题宣传活动，培育良好的社区风尚，降低矛盾纠纷发生概率。
4. 应急处置阶段制定应急预案，对突发性的群体性事件或其他重大紧急矛盾纠纷，迅速启动应急响应机制，确保事态得到快速、妥善处理。
四、工作机制与保障1. 建立健全矛盾纠纷排查化解工作责任制，明确各层级、各部门的工作职责。
2. 加强调解队伍能力建设，定期组织业务培训，提高调解人员的专业素质和服务水平。
3. 强化经费和物资保障，确保矛盾纠纷排查化解工作的顺利开展。
4. 建立健全矛盾纠纷排查化解工作的考核评价体系，将此项工作纳入年度综治维稳考核，表彰先进，激励后进。
五、总结反馈与持续改进每季度对矛盾纠纷排查化解工作进行全面梳理总结，查找存在的问题和不足，提出改进措施，并根据实际情况调整优化下一阶段的工作方案。
矛盾纠纷排查化解工作方案3篇
矛盾纠纷排查化解工作方案3篇矛盾纠纷排查化解工作方案1 为全面做好本辖区信访稳定工作，确保党的十九大和省第十一次党代会胜利召开，按照滕州市教育局关于集中开展矛盾纠纷大排查大调处专项行动的统一安排部署，经研究决定，自4月起，在我校集中开展矛盾纠纷大排查大调处百日专项行动。
特制定如下方案：一、目标任务通过集中开展矛盾纠纷大排查大调处百日专项行动，进一步完善矛盾纠纷排查化解机制，集中排查化解信访矛盾纠纷，确保我镇社会大局和谐稳定。
1、立足源头预防，全面排查矛盾隐患。
及时了解群众关注的热点、难点问题，全面掌握本单位、本辖区内各种矛盾纠纷情况，及时上报各类矛盾和问题，实现矛盾纠纷排查率、上报率达到100％。
2、立足事要解决，集中解决矛盾纠纷。
按照系统治理、依法治理、综合治理、源头治理的要求，组织协调各方面力量，对排查出的矛盾纠纷梳理分析和多元化解，切实解决一批影响社会和谐稳定的突出问题和复杂疑难矛盾纠纷，实现矛盾纠纷化解率达到98％以上。
3、立足维护稳定，避免“民转刑”案件发生。
高度重视有激化倾向、可能引发“民转刑”的矛盾纠纷案件，及时介入调处，并认真做好调处工作记录，确保案件及时得到有效化解。
坚决防止可防可控的民事案件转为刑事案件，特别是“民转刑”命案的发生。
二、方法步骤专项行动分三个阶段进行，具体安排如下：(一)动员部署阶段(202-年4月初)我校集中开展矛盾纠纷大排查大调处百日专项行动实施由学校统一组织安排部署。
召开专门会议对专项行动开展进行安排部署，围绕目标任务，结合工作实际，制定具体实施方案。
(二)排查调处阶段(202-年4月上旬至202-年7月上旬)专项行动期间，要坚持边排查边调处的原则，坚持普遍排查与重点排查、全面排查与区域排查相结合，坚持重点时期、重大节日开展集中排查，真实掌握教育系统发生的各类矛盾纠纷，并着重及时有效化解，严防发生影响稳定的问题。
排查阶段，要集中开展矛盾纠纷拉网式滚动排查，特别是对“老民师”、非公办幼儿教师、计生辞退人员等涉众型利益群体访以及多次越级上访反映问题的重点人员等，要全面收集、录入、上报。
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矛盾纠纷排查化解活动工作方案
为了进一步加强学校的安全稳定工作，保障广大师生员工的生命财产安全，确保学校正常的教育、教学秩序，结合我校实际，特制定我校。
一、指导思想
依照“安全第一、预防为主、标本兼治”工作方针，从办好让人民满意教育的高度，把开展矛盾纠纷排查化解活动作为维护教育安全稳定的一项重要工作，切实做到全员动员、全面排查、全力化解，努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态，为我校教育发展营造良好的内部环境，办人民满意的学校。
二、工作目标
.不断加强和改进学校德育工作，努力提高学生的思想道德品质素质和法制观念，减少学生违纪事件，夯实常规管理，保持校园秩序的稳定；
2.强化学校治安保卫工作，实施警校共建，社区共建，形成学校、家庭、社会三结合教育网络；
3.建立矛盾纠纷排查化解各项工作制度，形成矛盾纠纷排查化解工作长效机制，着力提升矛盾纠纷的发现能力、防范能力、化解能力，努力做到“纠纷不激化，矛盾不上交”；
4.切实做到“发现得早、化解得了、处理得了、控制得
好”，及时化解学校各类矛盾，防止发生有重大影响的群体性事件、个人极端事件，为学生提供和谐安全的校园教育教学环境。
三、排查范围
学校与社会之间、学校与学生家长之间、教师与学生之间、学生与学生之间的各类矛盾纠纷。
四、方法步骤
（一）组织动员阶段（即日起至15日）。
成立矛盾纠纷排查化解工作领导小组：
工作领导小组，明确分工、落实责任，制定工作计划，进行动员部署，按照抓早、抓小、抓苗头的要求，要分步组织实施，确保矛盾纠纷排查化解活动有序开展。
（二）全面排查阶段（3月16日至4月30日）。
要广泛发动，整合各方力量和资源，对各类矛盾纠纷进行深入全面排查，做到排查工作全方位、全覆盖，确保不留盲点和死角；要重点排查各种可能引发群体性事件的涉众型矛盾纠纷、特殊学生群体情况以及个人极端事件的矛盾纠纷；要对每位学生进行心理筛查，提前排查有严重心理问题学生，及时掌握其心理变化，密切注意情绪变化，发现问题及时进行心理干预，强化心理健康教育和疏导；要关注校园周边的矛盾纠纷隐患，依靠群防群治力量，发挥各方积极性，及时、全面、动态地掌握各类矛盾纠纷信息，全面掌握并合力解决热点、
难点问题，着力提高发展、控制、处置矛盾纠纷的能力。
（三）化解矛盾、完善机制阶段（5月1日至6月30日）。
对排查出来的矛盾纠纷，要认真进行梳理和分析，按照纠纷性质、对学校稳定的影响程度、激化的可能性，分门别类地逐一登记、建档，逐件调查处理，明确专人负责，规定化解时限。
四、工作要求
.学校要把开展矛盾纠纷排查化解活动作为确保教育系统安定稳定的重要措施来抓。
2.学校实行矛盾纠纷排查化解工作责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则，实行分级负责，归口到处，责任到人，定期排查，限期解决；及时发现“萌芽”，通过谈心、交流及情报信息报送情况和日常教师值班、节假日行政值班等形式，广泛获取有关内幕性和预警性信息，切实做到上下联络畅通，信息传递及时准确，加强预测、预防、化解工作。
3.发生重大紧急情况，矛盾纠纷排查调处工作领导小组成员要及时赶赴现场，加强指挥工作，协调有关力量，对重大问题作出决策，有关部口负责人要根据各自的职能分工和安全职责，做好各项救援、调查和处置工作，把影响降低到最低限度，尽快恢复学校正常的教学秩序。
4.加强教师值班制度，要求值班人员严格按时到岗，尽职尽责，及时掌握处理师生中间的矛盾纠纷。
XX市XX中心小学XX年3月12日。