加强民办高校基层团组织建设的探索
加强民办高校基层团组织建设的探索
作者：胡松武
来源：《教育教学论坛》2013年第08期
摘要：高校基层团组织是高校共青团工作的基础，是团的工作和活动的基本单位，它与广大青年学生保持着最直接最广泛地联系，是高等教育的重要育人基地之一。
在当今高校管理改革过程中，基层团组织建设仍然存在诸多薄弱环节。
本文从基层团组织的一次推优入党谈起，以小见大，深入探讨了当前高校基层团组织建设和管理中存在的问题，对如何加强高校基层团组织建设提出了相应对策，以期加强基层团组织建设和管理，充分发挥其应有职能。
关键词：基层团组织；推优入党；高校
中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）08-0010-02
高校基层团组织作为高校共青团工作的基础，与广大青年学生保持着最直接、最广泛的联系，肩负着团结教育青年学生、努力为党输送新鲜血液、为国家培养青年建设人才的重任，是高等教育的重要育人基地，基层团组织的地位和作用是团的任何一级组织不可替代的。
因此，在新的时期，如何根据青年大学生的特点，充分发挥高校基层团组织的职能，使团的工作在加强高校德育和全面推进素质教育的进程中发挥更重要的作用；如何自觉地服从和服务于经济建设这个中心，主动适应发展市场经济的需要，是我们当前努力的方向，也是高校基层团组织需要认真思考的问题。
多年来，高校基层团组织坚持党的领导，联系青年学生的思想实际，紧密结合党的中心工作和学校的中心工作，对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育和学生成长成才教育，取得了许多成功的经验，为培养和教育出社会主义现代化建设的主力军做出了很大的贡献。
但是，我们在肯定成绩的同时，也清楚地认识到，随着社会的发展和高校的发展，共青团工作出现了一些新的情况，我们过去的一些工作方法和内容已经不适应现代社会的发展和青年学生成长的需要，特别是基层团组织工作还存在着新出现一些问题，需要我们去解决。
一、高校推优入党制度
推荐优秀团员作党的发展对象（以下简称“推优”），是党赋予共青团组织的一项光荣任务，也是团组织的一项经常性的重要工作。
“推优”工作是培养和造就社会主义事业的建设者和接班人、加强党员队伍建设、充实党的新生力量的需要，也是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力、凝聚力、战斗力的需要。
为进一步做好我院“推优”工作，做到制度化、规范化，根据《中国共产党章程》、《中国共产主义青年团章程》和中共中央组织部、共青团中央《关于进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象工作的意见》等有关文件的规定，结合我民办院校实际情况，制定了我校人文艺术学院团总支关于推优入党工作的有关说明。
1.团支部在日常的团日主题活动中，要积极宣传党团知识，并认真学习推优入党的相关文件，做好动员和推荐各团支部优秀团员向党组织递交入党申请书工作。
2.团支部在班级中积极收集向党组织递交入党申请书的团员信息，在统计整理登记造册后，不定期地将其入党申请书和信息递交到所在党支部，经由党支部汇总交到党总支备案。
3.每学期推优入党工作开始时，团支部在征求辅导员的意见后，应在已递交过入党申请书的团员中，讨论并提名推优对象；然后在团支部书记主持、辅导员进行监督的情况下召开团支部大会，由团支部介绍申请入党的团员真实情况，经全体团员进行民主评议，对申请人在入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现和学习情况等方面进行考核；最终根据团总支具体分配名额确定本团支部的推优对象。
4.团支部把通过民主评议推荐出来的推优对象，在征求辅导员的意见后最终确定推优名单，填写民主评议说明和“优秀团员作为党的发展对象推荐表”，递交团总支审核。
注：大一新生团支部，在开学时期把在高中已经参加过的入党培训的团员青年的信息，统一汇总交到所在党支部备案。
二、从“推优”工作谈民办高校基层团组织的现状及存在问题
通过人文艺术学院团总支的每年两次的推优工作开展，我们发现了一些可喜之处，当然也发现了一些问题。
比如：大一新生刚入大学校门，在习惯了高中的集体生活之后，他们面对新的校园环境，在熟悉的同时也感觉新奇，各项活动较易展开。
于是我们在西安翻译学院人文艺术学院大一至大四部分学生中发放了调查问卷，从调查问卷的数据统计的一些问题的回答，反映了现阶段民办高校基层团组织中出现的一些问题，以点及面，以小见大：①团员意识谈薄；
②民办基层团支部活动被动，组织生活不健全；③“思想阵地”作用没有充分发挥。
；民办基层团组织工作目标不明确，工作不规范。
三、加强民办高校基层团组织建设的意见与建议
鉴于民办高校基层团组织存在的以上一些问题，经调查提出一些相应的对策建议：
1.深化团的思想教育，突出基层团组织的“思想阵地”作用。
加强团组织基层建设，首要任务是突出团支部的“思想阵地”作用，深化团思想教育内容，从而正确引导广大团员青年立足社会需要，自觉提高自身素质。
一方面帮助积极要求入党的团员学习党的基本理论和基本知识，引导他们树立正确的人生观；另一方面也在团员青年中树立先进典型，促进广大团员青年的进步和提高，进而增强团组织的凝聚力和战斗力，这样才能更进一步巩固“阵地”，发挥基层团组织的“思想阵地”作用。
2.健全组织生活，完善基层团组织的基础工作。
只有保证团支部正常运转才谈得上整体的提高和加强，因此加强基层团组织建设，必须抓好基础工作，保证基层团组织的正常运转并健全团组织生活。
3.增强团员意识，注重团干部队伍建设。
要加强对团员的管理，注重团干部队伍的培训并要做好团干部的选拔、考核等工作；经常对团员进行团纪教育，要求团员严格遵守团的纪律，保证团组织的纯洁性；团支部要通过各项管理制度、纪律教育工作评价、奖惩手段等，加强团干部队伍的建设。
4.开展团学活动，充分发挥基层团组织的作用。
丰富多彩的团组织活动是团组织活力的表现，是团组织战斗力、凝聚力的锻炼和考验，也是充分发挥基层团组织先进性的形式。
要开展好团日活动，充分运用校园文化和社会实践这两个载体，积极开展团内各项活动。
在丰富校园文化的同时，引导校园文化向广度和深度发展，充分发掘校园文化的教育内涵，发挥教育功能。
5.改革管理方式，健全团内制度建设。
随着高校内部体制改革的推进，学分制的推行，基层团支部的组织形式发生了变化，这就要求在对团员管理的制度上进行改革，尤其是高校团内的奖惩制度，也应随着学校的发展变化做出相应的调整。
在基层团组织管理方面的制度要进一步加强，以引导基层团组织搞好自身建设，并发挥其应有的作用。
6.加强工作指导，适应时代发展的需要。
基层团组织的上级组织对基层团组织的工作好坏起到至关重要的作用，特别是各团总支书记，应意识到自身所应起的作用。
针对高校教学体制改革和素质教育发展的现状和趋势，高校共青团工作必将面临改革和创新的局面，如机构设置、工作内容、工作方法、工作形式、工作考评机制等方面都将有所变化，作为共青团干部就要有清醒头脑，使共青团工作真正能够适应时代的需要，焕发出新的活力。
在民办高校中加强团组织建设和发挥团组织作用
浅谈在民办高校中加强团组织的建设和发挥团组织的作用[摘要] 民办高校的共青团工作发展虽相对滞后,但现正处在高速发展期,团的组织建设、活动开展和自身建设都得到不断壮大,民办高校共青团在组织学生活动、引导学生思想、服务学生发展和维护学生利益等方面正发挥着积极作用。
我们要积极开展民办高校团的活动,充分发挥团的作用,坚持党建带团建,统筹规划,规范管理,不断研究和探索民办高校团建工作的新思路、新方式,以取得民办高校共青团事业的进一步发展。
[关键词] 民办高校党建团建活动发展共青团是中国共产党的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习社会知识的学校,是党的助手和后备军,高校团委更是承担着组织青年学生、引导青年学生、服务青年学生、维护青年学生合法权益的职能。
但民办高校团的建设与公办高校相比相对滞后,团组织工作经验欠缺,且面临团干部少、经费不足、生源质量和特点参差不齐的现实状况。
因此,如何加强民办高校团的建设以及如何充分发挥团组织的重要作用是民办高校建设过程中必须面对和解决的一个共同问题。
一、民办高校团组织的现状1、思想认识上存在误区。
部分民办高校对学校共青团工作的开展在思想上不够统一,不能上升到一定的高度,甚至有的认为开展共青团工作是公办普通高校的事,民办高校无此必要。
2、工作制度上存在缺陷。
普遍存在组织生活制度不健全、活动组织制度不健全、团员教育管理制度不健全、“党建带团建”、“推优入党”工作落实不到位等问题。
3、物质投入上缺乏保障。
民办高校举办者或学校行政主管者往往把资金用于能产生立竿见影效果的招生和专业建设上,对共青团工作普遍投入较少,存在经费保障不足、活动阵地缺乏等问题,难以满足大学生丰富多彩的精神生活需求。
4、团干部素质参差不齐。
民办高校团委专职干部较少,一般以兼职干部和学生干部为主,用于团的工作时间、工作精力得不到保证。
存在数量不足、稳定性差、团务基础薄、能力偏弱等问题,因而造成工作创造性不强,工作方法单一,工作标准不高,工作效果不理想。
民办高校团学组织建设存在的问题及对策
民办高校团学组织建设存在的问题及对策[摘要] 民办高校团学组织建设，适应现代高等学校改革发展的需要，也顺应时代前进方向的要求，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
但民办高校的团学组织有其自身的特点，应灵活多样，积极探索有效的途径，不断创新与发展。
本文在分析民办高校团学组织建设存在问题的基础上提出一些对策，为民办高校团学发展提供借鉴。
[关键词] 民办高校团学组织建设问题对策近些年来，我国民办高校呈现蓬勃发展的态势。
2006年统计，全国民办高校已有1300多所，在校生至少在150万以上。
民办高校大多数招收的是专科和三本生源，生源素质相对一本、二本要低，学生的学习自主性、自觉性、能动性相对弱。
需要我们充分利用团学组织的作用来指引、帮助他们学会学习、学会生活，形成正确的人生观、价值观。
在这种情况下，加强民办高校团组织的建设和学生组织建设，就显得特别重要和紧迫。
一、民办高校团学组织建设存在的问题（1）民办高校团学组织在学生党建工作中的地位和作用不够明显。
高校团学组织建设和学生党建工作具有很大的关联性，它们本质上都是为保持青年先进性的社会工作，其工作对象具有一定程度上的成长衔接性。
“永远跟党走”是团学组织的工作使命，但是高校团学组织在落实自身角色定位的同时，没有很好地发挥其在青年工作上的优势，在执行好以党促团学和认真向党组织推荐优秀团学青年的同时，没有深刻地挖掘党团互动的可能性，使得许多行之有效的创新性团学活动没有被借鉴和延续到党建工作中。
（2）在团学建设工作中，团学教育没有一以贯之，而且教学上重外在灌输而忽视学生内在的自觉追求，普遍是我教你学或重言教轻身教，使部分团学骨干缺乏积极的参与意识和主体意识。
而且，除了主题活动之外，团学骨干系统性的实践锻炼少，以致他们部分人就业优势和核心竞争力不明显，进入用人单位后的业务能力优势不大。
（3）部分团学骨干在理论学习上囫囵吞枣，政治意识有所下降。
团学建设工作中传统与常规的团员教育方法主要是“两课”教学、团校培训和组织生活会等。
加强和改进民办学校团建工作的思考和对策
加强和改进民办学校团建工作的思考和对策摘要：随着民办教育的迅猛发展，民办高校的共青团组织建设也就提上了议程，成为共青团工作的一个新领域。
目前，民办高校团的建设伴随着民办教育的发展已逐步开展，并取得了一定的成绩。
本文从共青团基层建设谈起，深入探讨基层团组织建设和如何加强民办高校基层组织建设，以及充分发挥其应有职能。
关键词：民办高校团建目前，民办教育的发展正处于一个关键的时期，一些深层次的问题和矛盾正在逐步显现。
民办学校也相应地逐步调整自身的状态积极应对，以全新的面貌迎接新机遇和新挑战。
结合民办学校团的建设工作实际，我们提出如下思考和对策：1 民办学校团组织的隶属关系有待理顺目前，民办学校的教育教学关系大多与当地教育行政部门有直接联系。
共青团组织也大多按照这一模式来处理。
一个突出的弊病是，由于民办学校的特殊性，同种类型的民办学校在一个地域数目不多，民办学校共青团组织互相交流的机会比较少。
2 指导民办学校共青团工作亟需拿出较为可行的方案民办学校共青团工作的开展很大程度上受到办学者对这项工作认识的约束，在组建、开展团活动时，团委书记必须拿出一套较为可行的活动方案，得到批准，方可实施。
民办学校共青团工作者在实际操作过程中普遍存在困惑和不解，亟需要有关方面拿出一个较为可行的指导意见。
3 民办学校共青团工作特别要注意工作方式、方法，更应倡导以作为争地位思想品德教育和实践能力培养是学校共青团组织工作横亘不变的工作内容。
在活动的设计上，坚持用正确的思想启迪学生，用科学的知识充实学生，用生动的实践锻炼学生，用先进的典型激励学生，可以根据学校的实际情况，把生动的真理变成看得见、摸得着的具体工作，将思想政治工作做足、做细，在学校的每一个角落留下团组织的身影，在每一个活动的过程中留下团组织的烙印，让学生在成长过程中充分感受到团组织的温暖。
4 坚持实事求是，不搞“一刀切”由于民办学校之间的管理水平、生源状况、办学条件、办学思路、办学层次和专业设置等方面的较多差异，以及当前团建工作在管理模式、水平高低的实际情况，我们认为，对民办学校团建工作应该始终坚持“实事求是、分类指导”的方针，在各项政策措施的制定和实施过程中，确实应该加强调查研究，具体问题具体分析，坚决不搞“一刀切”。
民办高校基层教工党支部建设研究与实践
民办高校基层教工党支部建设研究与实践近年来，随着高等教育的蓬勃发展，民办高校在中国教育界的地位越来越重要。
而要建设好民办高校教工党支部，是当前民办高校党建工作中的重中之重。
本文将从研究和实践两个方面，探讨民办高校基层教工党支部建设的问题。
一、研究1、加强组织建设基层教工党支部是党在劳动者中的一支组织力量，其组织建设是民办高校党建工作的基础。
要加强组织建设，首先要做好基本工作，如召开党员大会、支部委员会，制定并落实党员责任书、支部工作计划等。
同时，在组织建设中要坚持思想建设和制度建设，加强党员思想教育，不断提高党组织的凝聚力和战斗力。
2、注重党员队伍建设党员队伍建设是基层教工党支部顺利开展各项工作的关键。
要注重选拔和培养新党员，制定切实可行的党员培训计划，加强党员的干部培训和岗位培训。
同时，还要加强对党员的考核和监督，落实“三会一课”制度，严格执行党组织生活制度，全面加强党员的思想教育和政治教育。
3、提高服务教工的能力民办高校的教工队伍是民办高校的重要组成部分，党支部要注重对教工的服务和关注。
要加强教工队伍的管理工作，建立健全考核制度和奖励机制，提高教工的福利待遇，尤其是为新入职教工提供帮助和支持。
同时，要组织开展各种活动，增强教工队伍的凝聚力，提高教工的工作积极性和创造性。
二、实践1、开展理论宣讲开展理论宣讲是基层教工党支部工作的重要内容。
针对不同党员的需求，支部可以邀请相关领域的专家教授，开展各种主题的党员理论讲座和学术研讨会。
这既可以帮助党员提升理论素养，也可以加强党员之间的交流，提高党员的思想认识和政治素质。
2、加强调查研究基层教工党支部应适时开展各种调查活动，及时了解教工的需求和情况，掌握教工的心理和实际情况。
支部可以派遣委员会成员进入教学科研一线或采取在线调查方式，了解教工的真实反映。
通过对调查结果的分析和研究，支部可以制定具有针对性的工作方案。
3、开展集体学习开展集体学习是基层教工党支部的重要工作内容。
云南民办高校团组织建设研究
作 ，仍还 有一 段很长 的路 要走 。 云 南民办高校 团组织 的发展现 状分析 （ ）绝大多数民办高校对团组织认识和重视不 足 一 云南 民办高校在 草创 初期走过 了一段颇 为艰辛 的 道 路 ， 由 于 有 更 重 要 的 关 乎 学 校 发 展 生 死 存 亡 的 大
一
团组 织的 活动 、尤 其是 有价 值的 积极 的 活动 更能为 重要 。而现 实 的情 况却 是云 南的 民办 高校 普遍 存在 活动较 少 ，参 与度 不高 、覆 盖面 不够 广的 情 况。云
组织 的工 作仍 然捉 襟 见肘 。再就 是专 职 团干部 的 待 遇 相 对不 高 ，分 配的 工作却 很繁 重 ，不利 于调 动 团 干部 的工 作积 极性 在 学校 所设 置 的众 多机 构和 部 门 中 ，团组织 的地 位等 级都 相对 较低 、团干部 未 来 的 发 展 路 径 也 相 对 狭 窄 ，处 于 一 种 被 低 估 和 忽 视 的 状态。 （ ）组织 建设基 本健全 ，凝聚 力明显不 足 二 能 有效 开展 ，而 小 型且 灵活性 高 的活 动 由于 经费的 限制开 展的 数量 也不 是很 多 。从 而活 动的 覆盖 面上 就 大打 折 扣 。总 之 ，由于诸 如此 类的 原 因 ，使 得云 南的 民办 高校 中普遍 存 在团 组织 活动 相对 较少 ，凝 聚 力明显不 足的情况 。 二 、加 强 民办高校 团组织建 设的意义
织 ，将 其当 作锻 炼 自身的 平 台。甚 至一 部分 团干 部 也 只把 自己当作 一个普 通 的班干 部 ，例 行公 事般 的 应 付 自己的 工作 。从而 造 成 各学校 从上 到下 的表 现 出团组织 凝聚 力不够 、战 斗力不 足的趋势 。
右 ，按 照７ 的 比例计算 ，云南 民办 高校学 生 团 员 ０
加强和改进民办学校团建工作的思考和对策
１ 民办 学校 团组 织的隶 属 关 系有待 理顺 目前 ， 民办 学校 的教 育 教学 关 系大 多 与 当地教 育 行政
部 门有 直 接 联 系。 共 青 团 组 织也 大 多 按 照 这 一模 式来 处
导 ” 方针 ， 各 项 政策措 施 的制定 和 实施 过程 中 ， 实应 的 在 确 该加 强调查 研 究 ， 具体 问题 具体 分析 ， 坚决不 搞“ 刀切 ” 一 。
相 交流 的机 会 比较 少。
６ 民 办 学校 党 委要 切 实加 强和 改 善对 共青 团工 作 的 必须 拿 出一 套较 为 可行 的活 动 方 案 ， 到 批准 ， 得 方可 实施 。 领 导 民办 学校 共 青 团工 作 者 在 实 际操 作 过 程 中普 遍 存 在 困惑 民办 学 校 党组 织应 当按 照 各级 党 委 对 民办 教 育 内部 和 不解 ， 亟需要 有 关 方面 拿出一 个较 为可 行 的指 导意 见。 实施 团建 工作 的要 求 ， 照 党建 带 团建 的要 求 ， 实 加 强 按 切 ３ 民办学校 共 青 团工 作特 别 要注 意 工作 方式 、方法 。
和 改 善 对共青 团工作 的领 导。 民办 学校 日益 壮 大 ， 只有 健 思 想 品 德 教育 和 实践 能力 培 养 是 学校 共 青 团组 织 工 全完 善 党 、 团组 织 ， 能从 根 本 上 保证 现代 社 会 的办 学 方 才 作 横 亘 不 变 的工作 内容。 在 活动 的 设计 上 ， 坚持 用 正确 的 向和 培 养 现代 化 合格 人 才 的 宗 旨。 特别 是 在 事 关社 会 稳 思 想启 迪 学 生 ， 用科 学 的知 识充 实学 生 ， 生 动 的实 践 锻 定 、 用 学校 稳定 的重 大 问题 上 明辨 是 非、 坚定 立场 ， 能对 共 才 炼 学生 ， 先 进 的典 型 激 励 学生 ， 以根 据 学 校 的实 际 情 青 团工 作起 到 有力 的领 导作 用 ，共 青 团才有 组织 依 靠 ， 用 可 才
公办高校与民办高校“组团式”党建帮扶模式探索——以暨南大学对口帮扶私立华联学院党建工作为例
公办高校与民办高校“组团式”党建帮扶模式探索——以暨南大学对口帮扶私立华联学院党建工作为例发布时间：2023-05-11T08:12:49.750Z 来源：《教育学》2023年3月总第315期作者：赵大华黄艳玲卢道湖[导读] 公办高校与民办高校开展党建“组团式”帮扶，是全面推进高校基层党组织建设的重要举措，既能发挥公办高校党建工作的示范引领作用，带动民办高校党建工作提质增效，又能使共建双方实现发展共赢。
私立华联学院广东广州510663摘要：公办高校与民办高校开展党建“组团式”帮扶，是全面推进高校基层党组织建设的重要举措，既能发挥公办高校党建工作的示范引领作用，带动民办高校党建工作提质增效，又能使共建双方实现发展共赢。
但在实践中，公办高校帮扶民办高校党建工作普遍存在过程不持续、帮扶不深入、形式较单一的问题。
为解决这些问题，文章以暨南大学对口帮扶私立华联学院的党建工作经验为例，进行有效提炼、总结和提升，创新实施了“1+2+3”党建帮扶模式，通过院系结对子、支部手拉手的方式让帮扶工作走实、走深。
关键词：高校党建工作实践路径帮扶模式根据《广东省加强党的基层组织建设三年行动计划(2018～2020年)》和《民办学校党建工作重点任务》的工作要求，针对民办高校管理不够规范、党建工作亟待加强的实际情况， 2020年，中共广东省委组织部(教育工委)颁发了《中共广东省委教育工委关于开展公办高校与民办高校党建对口帮扶工作的通知》。
为深入贯彻落实中共广东省委教育工委关于开展公办高校与民办高校党建帮扶工作要求，我省第一批暨南大学等12所公办高校与私立华联学院等12所民办高校签订党建帮扶协议，并取得了一定的实效。
作者以暨南大学对口帮扶私立华联学院党建工作为例，从当前民办高校党建工作模式存在现状出发，探索公办高校与民办高校党建帮扶工作的具体举措，积累经验，逐渐形成公办高校与民办高校在基层党支部共同结对帮扶的工作模式。
一、公办高校与民办高校“组团式”党建帮扶工作的重要意义“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”是党的十八大对新形势下加强党的基层建设提出的新的号召，也是民办高校党建工作创新性实践研究的时代需要。
民办高校基层党建品牌创建的实践与路径求索
民办高校基层党建品牌创建的实践与路径求索摘要：基层党建工作作为民办高校的政治优势，要求民办高校以加强党建品牌建设为核心，以工作创新作为提升党组织工作的有效性是必然的选择。
本文分析新的发展环境下，民办高校加强党建品牌建设的现实意义，并提出具体的实践路径，为民办高校整体把握品牌化的基层党建工作提供参考和借鉴。
关键词：民办高校；基层党建；品牌建设引言党建工作品牌化的建设，是民办高校以创新党建引领各项工作的重要举措，也是促进民办高校品牌经营管理理念和党建工作融合的主要方法。
在具体实践中，高校广大党员领导和干部，在工作中汲取经验，并集中力量开展党建创新，不断提升党建工作的运行效率和质量，以更好的面貌为师生提供服务。
这种品牌化的发展不但体现民办高校特色的工作模式，更是反映党组织在民办高校中的地位。
因此，有序地开展党建品牌建设工作，以强化党建的内在价值，是民办高校创新发展的重要内容。
一、民办高校基层党建品牌建设的现实意义随着社会现代化建设的不断推进，大众接收的信息更加丰富，社会中表现出色价值观念也更加多元化。
在民办高校工作，基层党建工作作为民办高校开展一切工作的重要基础，在新的发展格局下面临较多的新境遇和新问题，需要基层党建工作在领导方式和工作形态上作出调整，实现党建创新发展的目标。
而党建品牌建设作为一种创新探索，可借助民办高校发展经验集中解决党建工作难点问题，突出基层党组织的战斗力，使其更加符合民办高校现代化建设的需要。
首先，基层党建品牌建设可优化党领导的工作方式，在品牌建设过程中，可具体了解民办高校师生党员的现实需求，在校企合作基础上，客观的分析校企的现实条件，不断探索“党建+科研”有机融合提出进一步的建议，使党组织更具有工作活力，调动党员师生参与科研等工作的热情。
其次，基层党建品牌建设能够促进资源的合理利用。
通过内部的建设，了解党建工作中的关键领域，将民办高校资源投入到其中，可进一步优化资源使用的成本，提升民办高校的党建工作水平。
民办高校党建工作的探索与实践——吉林华桥外国语学院党建工作调查
１领 导班子 双 向进 入 、 、 交叉任 职 ， 积极参 与 学校 领导 决 策。学 院党委主要成员通过法定程序进入学校的决策机构理 事会 、 执行机构 院务委员会 ， 同时不 断完善党组织与学校决策 机构的协商沟通机制 ， 以保障其参与学校决策与发展建设的职
能的有效履行 。党组织与学校治理结构融为一体 ， 全面参与学
教 育视界 ຫໍສະໝຸດ ■ 矫 育步柯 研祖
人。在组织建设 中， 学院注意党组织功能发挥与行政职能发挥
的双 重 结 合 ， 在学 校 层 面 ， 系 紧 密 的 职 能处 室 建 立 直 属 党 支 联
近年来 ， 民办高校已经成为促进我国高等教育发展的重要
力量 。由于民办高校在办学主体 、 办学模 式 、 领导体制和运行
党组织 与党员队伍规范化发展 。基层党组织从原来的 ２ 个党
支部 ， 发展到 ９ 个党总支 、 １ ｌ 个直属党支部 。党员队伍从 原来
的 十 几人 发 展 到 ７ ８ ， 中教 职 工党 员 ２ ６ 、 生 党 员 ４２ ０人 其 ８人 学 ２
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业知识 的同时 ， 注重能力的培养和健全人格的塑造 ， 使学生成
为具有高度社会责任感 、 深受社会欢迎的合格职业人 。 ２ 促进 学校管理体制机制建设 ， 、 建立现代 大学制度 。学院
作， 从而把学生德育水平不断提到新 的高度。
突 出用社会主义先进文化发展校园文化 ， 精心打造大学生 校园 国际文化艺术节 、 校园“ 地球村 ” 校内语言实 习 、 （ 实践 基
灵 。通过 党 抓 师德 、 抓教 职 工 队伍 建设 ， 支 思想 进 步 、 作 党 一 工
加强基层团组织建设的探索与实践
•百家述评205文/刘慧丹加强基层团组织建设的探索与实践不断下降；②团青工作无权、无钱、无人，在工作中话语权较弱，有时不被基层重视；③团员青年数量逐渐减少，缺乏新鲜血液，部分单位人员年龄偏大，给团组织工作带来困难。
2 下一步加强基层团组织建设的措施2.1 建强团的基本组织按照上级相关要求，进一步规范基层团组织建设，优化“团支部+青年工作小组”机构设置，加强共青团线下阵地和线上阵地地有效融合，确保有青年的地方就有团组织。
贯彻落实共青团深化改革要求，重心下移，大力优化各级团组织工作资源，探索建立团组织经费保障制度，着力解决团支部经费渠道问题。
持续开展“红旗团支部”等评选表彰活动，不断激发基层组织活力，筑强打牢基层组织堡垒。
2.2 建好团的基本队伍全面加快团组织负责人队伍建设，注重将生产、经营、技术等方面的优秀青年充实到团干部队伍中，把共青团打造成青年骨干提高工作能力的重要平台。
全面加强团干部和团员青年教育培训，通过基层团干部培训班、网络课堂、座谈交流等形式，加强团干部和团组织之间的交流学习，循序渐进提升素质、压实担子，提升团干部的责任意识、履职能力和综合素质。
全面落实从严治团要求，强化团干部作风锤炼，加强团干部工作实践锻炼，不断提高政治素质、组织协调、资源整合等方面的能力。
2.3 抓实团的基本制度坚持落实好党建带团建，对照党的建设标准，加强团的基本制度建设，发挥考核“指挥棒”和“风向标”作用，不断规范基础团组织工作流程和标准。
着力打造基层团建示范点，让基层团组织学有方向、比有标杆，不断完善基层团青阵地建设。
有效开展基层团组织“三会两制一课”，严肃团的组织生活，做好组织统计、信息更新、组织生活等工作。
2.4 丰富团的阵地活动持续推进团支部“一团一品”工程。
紧紧围绕生产经营、改革转型中心任务，引导团支部在创新创效、岗位建功、青年成才、志愿服务等领域，借鉴推广EAP 青年志愿服务品牌典型示范效应，打造培育具有黄河铁军青年特色的品牌工作。