五年级语文上册开学第一课教案
语文开学第一课教案3篇
语文开学第一课教案1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收获。
4.激发学生们的学习兴趣。
5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的`学习任务，明确本学期的打算。
学生们看书，师与学生们一起说。
四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。
同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。
班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
五年级一班开学第一课语文课教案
五年级一班开学第一课语文课教案教学目标1. 熟悉学生：通过让学生相互介绍，了解每个学生的个人信息和兴趣爱好。
2. 激发研究兴趣：通过引入一个有趣的话题，吸引学生对语文课的兴趣。
3. 研究目标：研究认识和正确书写汉字“开学”、“第一课”、“语文课”等生字词。
教学过程1. 导入（5分钟）- 向学生介绍自己，包括姓名、职业、爱好等个人信息。
- 让学生相互介绍，表达自己的个人信息和兴趣爱好。
2. 正文（20分钟）- 引入话题：给学生讲述一个关于开学第一课的有趣故事，激发学生对语文课的兴趣。
- 出示“开学”、“第一课”、“语文课”等生字词，并教授正确的书写方法。
- 通过板书展示和口头教学，让学生理解并掌握这些生字词的意思和正确书写。
- 分组活动：让学生分组讨论，用这些生字词写一篇自我介绍短文，并在班级内互相交流展示。
3. 练（15分钟）- 分发练册，让学生完成相关练题，巩固所学的生字词。
- 教师巡回指导，给予学生必要的辅导和帮助。
4. 总结（5分钟）- 回顾今天的教学内容，确保学生掌握了“开学”、“第一课”、“语文课”等生字词的意思和书写方法。
- 鼓励学生积极参与语文课，对今后的研究表现给予赞扬和期望。
教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，在课堂中给予及时的反馈和肯定。
2. 批改学生的练册，对学生的书写和理解情况进行评价。
3. 综合评估学生对生字词的掌握情况，是否能准确理解和书写。
教学资源1. 教师个人信息介绍PPT2. 教师准备的板书和幻灯片3. 学生练册教学延伸1. 学生可用这些生字词写一篇关于开学第一课的日记或小故事。
2. 鼓励学生多读一些有关开学的文章或故事，扩大对语文课和开学的理解和兴趣。
小学五年级(上学期)开学安全第一课教案
小学五年级（上学期）开学安全第一课教案开学了，老师第一节课肯定不会给写上上课，而是做一些其它的事情，最重要的是给学生讲安全问题，下面我为大家带来了小学五年级(上学期)开学安全第一课教案，仅供参考，谢谢阅读。
小学五年级(上学期)开学安全第一课教案(一)1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。
3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。
教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。
教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。
教学准备：幻灯儿歌教学过程：一、教师自我介绍。
1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。
)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。
(孩子们静静地倾听。
)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。
(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。
师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。
(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。
小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。
五年级开学第一节语文课教案
五年级开学第一节语文课教案一、教学目标1. 了解学生的基本情况，建立良好的师生关系。
2. 激发学生对语文研究的兴趣。
3. 掌握拼音的基本知识和拼读方法。
二、教学准备1. 教材：五年级语文教材。
2. 教具：黑板、白板、音频设备。
3. 素材：字卡、拼音卡。
三、教学过程1. 课堂导入- 向学生打招呼，互相介绍，了解学生的名字和兴趣爱好。
- 通过简短的游戏或教学活动，引发学生的兴趣，为后续的研究做好铺垫。
2. 拼音研究- 介绍拼音的定义和作用，引导学生认识拼音对于研究和使用汉字的重要性。
- 分发字卡和拼音卡，让学生根据拼音找出对应的字，并读出字的声音。
- 引导学生发现拼音和字之间的规律，帮助他们记忆和掌握基本的拼音知识和拼读方法。
3. 练与巩固- 利用练册或课本中的相关练，让学生进行课堂练，巩固所学的拼音知识。
- 鼓励学生积极参与，互相合作，提高拼音的听写和拼读能力。
4. 总结与展望- 对本节课的研究内容进行总结，强调学生在今后的语文研究中重视拼音的运用。
- 鼓励学生根据自己的兴趣选择相关的阅读材料，积极参与课外阅读，提高语文素养。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括对拼音的听写和拼读能力的掌握情况。
2. 搜集学生的课后练情况，了解他们对拼音研究的掌握程度。
3. 针对学生的掌握情况，进行适当的个别辅导和指导。
五、教学反思本节课通过活动导入和实际操作的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习了拼音的基本知识和拼读方法。
部分学生对于拼音的掌握程度较好，但仍有一些学生需要进一步加强拼音的练习和记忆。
今后可以在课堂中增加更多的互动和游戏环节，提高学生的学习积极性和参与度。
同时，还可以结合实际的生活场景，让学生在日常活动中运用拼音，强化记忆，并与汉字的拼读相结合，提高语文能力。
小学五年级上册第一课教案（精选11篇）
小学五年级上册第一课教案小学五年级上册第一课教案（精选11篇）小学五年级上册第一课教案篇1教学目标知识与技能1. 认识本课生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。
4.重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。
过程与方法1.初读课文，整体感知，了解故事梗概。
2.质疑问难，有针对性地再读课文。
3.抓关键词句，精读课文，理解感悟，感情朗读。
4.回顾全文，总结拓展，熏陶情感。
情感、态度和价值观通过学习学文，学会感恩，学会孝顺父母，激发对生活的热爱。
教学重点：1.理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。
2.学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。
教学难点：学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。
教学时数：2课时教学设计：第一课时教学目标：1.认识本课生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3.整体感知，了解故事梗概。
4.学习1-10自然段，感知父亲对我的严厉。
教学重点：1.整体感知，了解故事梗概。
2.学习1-10自然段，感知父亲对我的严厉。
教学难点：学习1-10自然段，感知父亲对我的严厉。
教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣。
1.(板书课题)同学们，你有过迟到的经历吗?说说你迟到的原因及你当时的心情。
2.今天我们要学习一篇课文《迟到》，看看文章中的“我”是什么原因迟到了，这些事又给她带来了怎样的影响。
(齐读课题)二、初读，整体感知。
1.自由读文，读准字音，读通句子。
2.再次浏览，思考：文章写了一件什么事?(指名回答)3.默读课文，提出不懂的问题。
4.师生共同归纳主题性问题：①父亲对我的态度为什么截然不同，这两种态度说明了什么?②父亲为什么对我这么严厉?③父亲到底是怎样爱我的?三、精读，理解感悟。
小学五年级开学第一课教案【三篇】
小学五年级开学第一课教案【三篇】新学期开始了，第一堂课尤为重要。
###小编整理了小学五年级开学第一课教案【三篇】，希望对你有协助!小学五年级开学第一课教案1教学目标：1、了解校园中存有的安全隐患。
2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
3、实行预防灾害，提升应付突发事件的水平。
教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。
教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。
相信大家在假期里过得非常愉快。
现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。
新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢？（生讨论发言）师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。
那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）三、校园的安全隐患：（生列举）1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存有的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师：那我们该怎样预防呢？四、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。
严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存有安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。
在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。
五年级上册语文教案(带三维目标)
五年级上册语文教案(带三维目标)五年级上册语文教学设计第一课1教学内容：入学教育教学目标：1.谈论你在暑假里看到的、感受到的、想象到的，并训练你的口语交际能力，使之成为新颖有趣或最令人印象深刻、最感人的内容，以便清晰地表达你的知识。
2.让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对学习的喜爱之情。
教学过程：一、回顾这个假期，很有趣1.师：秋天-----丰收的季节，我们共同迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过得非常充实，非常幸福。
暑假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？2.孩子们畅所欲言，畅谈自己的计划（标题为“复习”），展示自己的风格（新理解、新目标、新计划）和学习习惯，并牢记在心1.规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）2.“聪”字分析（耳、眼、口、心）带上“眼”：仔细看带上“口”：大声说带上“耳”：认真听带上“心”：用心悟浏览新书，兴致勃勃（书山有路，勤奋是路，学无止境，乐在其中）1闻书香2谈感情座右铭（岂能尽如人意，但求无愧于心）提出希望，快乐成长1.偷读书笔记教学目标：知识与技能：1.知道“盗窃和腋窝”等7个生词，能写出“盗窃和投机”等14个生词。
正确读写“偷书、做饭、锅碗瓢盆、踮起脚尖、饥饿、恐惧、充足、屋檐、碗、真酸、支架、书架、哎呦”等单词。
２、有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。
3.通过详细的动作描述和心理描述，了解作者如何表达自己的感受，体验作者语言的准确性和生动性。
过程和方法：通过朗读课文、小组合作探究学习本课知识。
一五年级上册语文教学设计情感态度和价值观：培养学生从小喜欢读书的好习惯。
教学重点：带着情感阅读文本，体验偷读的复杂滋味，感受作者对阅读的热爱和求知欲。
教学困难：学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。
课时安排：２课时。
五年级语文开学第一课教案(集锦18篇)
五年级语文开学第一课教案〔集锦18篇〕篇1：五年级语文开学第一课教案学习重点：理解本学期学习内容和评价方法。
学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目的。
学习过程：一、谈话导入师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开场翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。
学生、教材及其他资背景分析^p ：这一册教材包括下面一些内容：观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，图形的运动分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
空间与图形方面，在已有知识和经历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，观察物体;探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。
在统计方面，本册教材让学生学习复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。
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五年级语文上册开学第一课教案
五年级语文上册开学第一课教案
开学第一课
[教学目标]
1.回顾暑假生活,分享彼此的感受。
2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。
(重点)
3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
(难点)
4.制定课外阅读目标,继续保持阅读的兴趣。
5.交流学习语文的方法。
[教学过程]
一、教学引入。
1.诵读诗歌,激发兴趣。
两个月的暑假生活已经结束了,从今天开始,我们就是五年级的学生了,老师给同学们带来了一首歌曲——《开学第一课》。
2.
你醒来时候,问候你好
升起的阳光,哼着歌谣心情像彩虹,缤纷舞蹈你我的脸上,写满微笑相同的呼吸,相同心跳敞开心去看,幸福环绕放飞你的梦,不怕山高勇敢做自己,就是最好成长的路上,总有烦恼
校园的花草,一同长高开学第一课,用心起跑相同的呼吸,相同心跳敞开心去看,幸福环绕放飞你的梦,不怕山高勇敢做自己,就是最好成长的路上,总有烦恼
校园的花草,一同长高开学第一课,用心起跑相同的阳光,相同照耀每一次鼓励,温暖怀抱相信你会成,我的骄傲开学第一课,爱的筑造3.学唱歌曲。
二、说说暑假的味道。
1.大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。
你能将自己记忆中最深刻的一段经历与大家一起分享吗?
2.小组内畅所欲言。
3.指名上台讲,教师稍作点评。
三、学习交流。
1.教师提前安排语文成绩优异的同学准备发言稿,交流自己学习这一科的经验,特别是关于如何写好作文的。
2.其他同学提问。
3.教师总结。
4.新学期学习语文要做的准备。
(1)拥有《新华字典》或《现代汉语词典》等工具书。
(2)准备两个本子:练笔本、摘录本。
(3)备好本学期必读的课外书。
5.教师小结。
我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。
同学们,新的学年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想成为现实,在这里,老师给大家提出两点要求:
(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去。
(2)上课认真听讲,课后认真写作业,考前认真复习,考后认真总结。
新的学期,新的征程。
愿我们在这个温暖幸福的大家庭里,快乐每一天,进步每一天,收获每一天!
四、说说语文书。
1.和我们的语文书交朋友。
轻轻拿起我们的语文书,摸一摸它,摸摸封皮,摸摸里面。
(摸起来是什么样的感觉?)然后轻轻捧起语文书,凑近你的脸蛋,靠近你的鼻子,闻一闻,使劲闻一闻,翻开来闻一闻,那是什么样的味道?(同学们的回答:我闻到了青草的味道;还有苹果的甜味;还有大自然的味道;我还闻到刺鼻的油墨味,那是知识的味道,是智慧的味道……)
2.读目录内容,初步感知。
的故事。
(1)这本书一共有几篇课文?共分为几个单元?每单元又由哪几部分构成?
(2)初读课题,你能说说每个单元的主题吗?指名回答,教师补充。
第一单元一花一鸟总关情
第二单元阅读要有一定的速度
第三单元民间故事,口耳相传的经典
第四单元家国之殇
第五单元说明文以“说明白了”为成功
第六单元舐犊之情
第七单元四时景物皆成趣
第八单元读书明智
(3)咱们都已经拿到语文书了,说说你最喜欢哪一篇课文。
轻声地或者默默地读一读你喜欢的课文,再来和我们的语文书交个朋友吧!
五、师生齐诵。
过渡:同学们,要想学好语文,只读一本语文书是远远不够的,我们需要读更多精彩的书。
最后,老师想送给大家一首诗作为开学的礼物。
神奇的书
没有一匹神奇的骏马,能像一首诗,带我们领略人世的真谛。
即使你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽!
(自由读、指名读、齐读)
随机渗透读书方面的习惯培养。
六、教师寄语。
同学们,让我们都来做一片片爱读书的小树叶,开始我们的书香之旅吧!请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书,一旦有时间就捧起书来读。
让我们一起爱上阅读,爱上语文吧!
[板书设计]
开学第一课
我们的语文书八个单元课文口语交际习作我们的目标多读课外书,多摘抄,多练笔
我们的方法提前预习,提出疑问
上课认真听讲,认真复习。