小学一年级剪纸教案
小学一年级剪纸教案【篇一：小学一年级下册剪纸校本教案】第一课剪纸欣赏教学目标：欣赏我国民间剪纸艺术，培养学生对剪纸艺术的兴趣。教学准备：课件，剪纸标本。
教学过程：
一、用课件展示多个民间剪纸图样介绍剪纸艺术的起源和剪纸类等。
二、出示一些简单的剪纸样本，让学生感受剪纸的艺术美。
三、让学生说说日常生活中见到过的一些剪纸艺术。
四、教师小结。
第二课对折剪纸——苹果
教学目标：
1 、发现生活中美的形象与图案。
2 、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案苹果。
3 、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重点：
对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的疏密关系。教学准备：学具：剪刀、彩纸等。教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。教学过程：
一、欣赏作品，揭示课题
1 、欣赏作品
欣赏三张水果剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）
2 、揭示课题
对称剪纸
3 、这些都是民间剪纸作品，美不美？
二、欣赏与发现，尝试剪窗花
1 、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案
2 、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？
怎样表现外形？（抓住特征）
怎样设计制作花纹？
3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4 、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）
5 、作业要求：图案有创意
三、作业评价，课堂小结
1、学生作品贴展示
2 、小组互评、自评。
3 、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！反思：进行民族艺术熏陶，激发学生对我国民间艺术的热爱。让学生自己发现、互相探究，发挥主体性注重主体性，让学生去观察、去发现、去研究。本课教学中我注重活动性，学生在自主研究的活动中，了解折纸方法。注重差异性，让基础好的学生进行创作，一般的学生可仿照。
第三课小亭子
教学目标：
1 、运用对称剪纸的方法剪小亭子。
2 、学会画剪纸图
3 、激发对中国传统剪纸活动的兴趣
教学准备：
彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅重点难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。
教学过程：
1 、欣赏范例：
师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？
生自由讨论
师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2 、分析与讨论：
教师示范操作
3 、学看步骤图：
4 、学生操作，教师个别指导：
剪好后将纸打开，贴好后添画??
5 、学生作品欣赏、互评。
第四课剪纸的发展教学目标：介绍剪纸的发展过程，感受剪纸艺术的演变，欣赏多幅剪纸艺术。
教学过程
一、提问引入：你知道剪纸这一艺术经历了怎样的变化吗？
二、教师通过课件介绍剪纸艺术的演变过程。
三、欣赏各个朝代的剪纸艺术。
四、教师小结，让学生说说自己的看法。
第五课椰子树
教学目标：
1、学习椰子树的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2 、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。
教学过程：
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）
1 、暑假到了，去海南旅游了。海南盛产什么水果？
2 、椰子树你见过吗？是什么样子的？
3 、（出示教师范画）在大海边种满了椰子树。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的椰子树吗？
1 、蝴蝶的剪法
对折—椰子树画一半——剪刀剪（在剪好的叶子树身上剪去不同的形状）
2 、把椰子树贴在画好的大海边，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画
1 、指导能力强的学生剪各种不同的椰子树。
2 、指导能力弱的学生照样子剪椰子树。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的椰子树有什么不同。
【篇二：科技（剪纸）教案（一年级下册）】
第一课剪纸欣赏
教学目标：欣赏我国民间剪纸艺术，培养学生对剪纸艺术的兴趣。教学准备：课件，剪纸标本。
教学过程：
一、用课件展示多个民间剪纸图样介绍剪纸艺术的起源和剪纸类等。
二、出示一些简单的剪纸样本，让学生感受剪纸的艺术美。
三、让学生说说日常生活中见到过的一些剪纸艺术。
四、教师小结。
第二课对折剪纸——苹果
教学目标：
1 、发现生活中美的形象与图案。
2 、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案苹果。
3 、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重点：
对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的疏密关系。教学准备：学具：剪刀、彩纸等。教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。教学过程：
一、欣赏作品，揭示课题
1 、欣赏作品
欣赏三张水果剪纸
欣赏三张对称剪纸
学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2 、揭示课题
对称剪纸
3 、这些都是民间剪纸作品，美不美？
二、欣赏与发现，尝试剪窗花
1 、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案
2 、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？
3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4 、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）
5 、作业要求：图案有创意
三、作业评价，课堂小结
1、学生作品贴展示
2 、小组互评、自评。
3 、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！反思：进行民族艺术熏陶，激发学生对我国民间艺术的热爱。让学生自己发现、互相探究，发挥主体性注重主体性，让学生去观察、去发现、去研究。本课教学中我注重活动性，学生在自主研究的活动中，了解折纸方法。注重差异性，让基础好的学生进行创作，一般的学生可仿照。
第三课小亭子
教学目标：
1 、运用对称剪纸的方法剪小亭子。
2 、学会画剪纸图
3 、激发对中国传统剪纸活动的兴趣
教学准备：
彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅重点难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。
教学过程：
1 、欣赏范例：师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？
生自由讨论
师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2 、分析与讨论：
教师示范操作
3 、学看步骤图：
4 、学生操作，教师个别指导：
剪好后将纸打开，贴好后添画??
5 、学生作品欣赏、互评。
第四课剪纸的发展
教学目标：介绍剪纸的发展过程，感受剪纸艺术的演变，欣赏多幅剪纸艺术。
教学过程
一、提问引入：你知道剪纸这一艺术经历了怎样的变化吗？
二、教师通过课件介绍剪纸艺术的演变过程。
三、欣赏各个朝代的剪纸艺术。
四、教师小结，让学生说说自己的看法。
第五课椰子树
教学目标：
1、学习椰子树的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2 、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。
教学过程：
一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）
1 、暑假到了，去海南旅游了。海南盛产什么水果？
2 、椰子树你见过吗？是什么样子的？
3 、（出示教师范画）在大海边种满了椰子树。
二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的椰子树吗？