小学生假期实践活动记录册.doc
小学假期社会实践活动记录表
小学假期社会实践活动记录表活动简介本次小学假期社会实践活动共有30名小学生参加，活动时间为5天，活动地点为当地的一个社区。
活动旨在让小学生更好地了解社区的情况，同时也帮助他们更好地了解社会。
活动内容一、社区访问在第一天的活动中，我们带着小学生们走进了社区，对社区的各种设施进行了访问，看看社区的绿化、储藏室、书房、茶水间、会客室等等设施，更好地了解社区的一切。
二、参观医院在第二天的活动中，我们带领小学生们参观了当地医院，了解医疗卫生方面的知识，了解一些医学术语和常见疾病预防的方法。
三、做志愿者第三天的活动中，我们带领小学生们来到当地养老院，作为志愿者去完成一些帮助老人居住的的小任务，例如与老人聊天、洗衣服等。
通过这种方式, 能够让小学生们更好地体会到老年人的辛劳和生活艰难，在帮助老人居住的同时也培养了他们的同情心和爱心的质素。
四、户外活动第四天的活动是户外活动，我们带领小学生们进行一次团队活动，去进行冒险探险，爬树和走路等，培养小学生们的勇气与团队协作能力。
五、垃圾分类宣传最后一天的活动中，我们带领小学生们去社区里进行垃圾分类宣传，向社区居民传播垃圾分类的重要性以及垃圾分类技巧，同时也向社区居民宣传环境保护的重要性，以期提高大家的公共卫生意识和环境保护意识。
活动感想在整个活动结束之后，小学生们都非常喜欢这次社会实践活动，并表示在日后的生活中也会积极参与社区的志愿活动，为社会做出自己的一份贡献。
此外，还表示活动对他们有帮助，培养了他们的勇气，提高了他们的组织能力和领导能力，以及在公共卫生、环保方面的意识受害程度更深了。
小学生实践活动记录表
小学生实践活动记录表
活动一：义卖活动
时间：2021年9月15日
地点：校园操场
活动内容：小学生义卖活动，筹集善款支持贫困山区的小伙伴们。
学生感悟：
•小明：在义卖活动中，我学会团队合作，和同学们一起分工合作，虽然有些累，但看到最终筹集的善款，心里觉得很开心。
•小红：义卖活动帮助我了解到贫困山区的情况，让我更加珍惜手中所拥有的一切，希望能帮助更多需要帮助的人。
活动二：环保知识竞赛
时间：2021年10月10日
地点：学校图书馆
活动内容：小学生环保知识竞赛，增强学生对环境保护的认识。
学生感悟：
•小李：通过参加环保知识竞赛，我了解到更多环保知识，明白了环保对我们生活的重要性，从现在开始，我会更加注重环保，希望能让地球变得更美好。
•小张：环保知识竞赛让我明白了什么是可持续发展，我会主动行动起来，从身边做起，保护我们的家园。
活动三：演讲比赛
时间：2021年11月20日
地点：学校礼堂
活动内容：小学生演讲比赛，展现自己的演讲才能，激发学生口才表达能力。
学生感悟：
•小王：演讲比赛让我学会了如何表达自己的观点，虽然有些紧张，但在老师和同学的帮助下，我成功完成了演讲，从中学到了很多。
•小刘：演讲比赛是一次很好的锻炼，通过准备演讲稿、练习表达，我发现自己在口才和表达方面有了进步，以后会更加自信地表达自己的想法。
总结：
小学生的实践活动不仅帮助他们懂得团队合作、关爱他人，还培养了他们的环保意识和口才表达能力。
通过这些活动，小学生们逐渐成长为有担当和爱心的人，为未来的社会做出积极贡献。
愿每位小学生在实践中收获成长，发光发热。
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小学假期社会实践活动记录表社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。
假期的实践记录下来是对以后的一份回忆，以下是小学假期社会实践活动记录表，欢迎阅读。
了了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动时间：20xx年xx月x日三、活动地点：杭锦后旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地四、活动主题：走进特色农业了解科学种植五、参加人员：杭锦后旗陕坝镇五星中心校3—6年级学生六、出行方式：自行车到达，步行参观。
七、领导小组：组长：陈向军(总指挥)副组长：窦永生魏慧琴组员：陈俊峰柴仙桃刘彩云各班班主任 (张爱萍徐仙赵美丽王萍)资料整理：刘彩云保安：张瑞峰校医：孔淑珍八、安全负责人：各班班主任及搭班老师九、领队：总领队:刘彩云各班领队：各班班主任十、活动过程：1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;2、强调要注意的事项：(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;3、活动要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线中南渠村村委(办公室、图书室、会议室)47号大棚(七彩柿)15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜)2号大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游区(建设中)村委十二、活动要求各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。
寒假劳动实践记录卡我的行动
寒假劳动实践记录卡我的行动（一）小学生班级:XX班姓名:XX劳动主题:学习做家务时间:XX年寒假地点:客厅第一阶段快要过年了，我和家人一起做家务。
首先，我拿了一张帕子，在装着温水的圆形盆子里搓洗，再拧干，按着一定的顺序在搽桌子和茶几矮柜，待帕子搽脏后，再在温水盆子里搓洗干净，再拧干，再接着搽桌子板凳等，这样周而复始，待全部搽试一遍后结束。
第二阶段我拿着扫把和撮箕沿着一个方向有序的清扫。
先讲垃圾清扫到一起，然后用撮箕装垃圾灰尘装起来，再换一个地方重复上面的工作，所有的地面变得一尘不染了。
第三阶段最后我会用拖把将整个地面都拖一遍，使劲用力将粘在地面的垃圾进行清洁干净。
总结收获通过与家人一起劳动，将整个屋子收拾得干干净净，明明亮亮，我看到了家人喜悦的微笑，我心里面也是甜丝丝的，我体会到了做家务虽然有些累，但看到我们有一个干净舒适的居家环境，觉得很有成就感，很高兴。
（二）大学生今年的寒假社会实践已经不是我第一次打工了。
去年寒假的时候我就已经在XX超市打了一个月的工。
当时打完工后我就有了很多感触，当时想写下来，可是由于懒，最终这一想法没有转化成为行动。
就在前几天大扫除的时候，我突然从抽屉里翻出了一份打工报告来，这份报告是超市门店的左姐姐要求我写的，可是不知后来是什么原因，她一直没向我要。
于是这份报告就留在了自己手里，现在看看都还是觉得是那么的受益匪浅。
这份报告分为两部分，一是我打工的感受，第二是我对XX超市的一些意见和建议。
当然，对于大家来说，还是会对第一部分比较感兴趣吧！我在XX打工的感想大概有以下几点：1。
文凭只是一块敲门砖。
你可以在敲门的时候拿着这块砖而洋洋自得，但是伱当进入着扇门后，就不要再把它当做是一种必胜的资本了。
因为你会发现，进入这扇门后大家就又一样了，甚至有文凭的比不上那些德高望重的。
的确就是如此，相对于文凭来讲，社会更看重的是资历和经验。
2。
公司不是家。
公司就是公司，它永远也不会成为我们的家。
小学生实践活动记录表
2011年3月14日
活动名称
我爱家乡
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与 人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的 思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社 会责任心。
2、增强学生”爱我学校，美我学校”的意识，为学校的用水、用电、 垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
活动过程
一、采访组：
二、水调查组：
1、收集水资源材料。
2、调查学校用水情况。
3、如何节约用水。
三、电调查组：
四、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查校园垃圾的处理情况。
3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
4、就垃圾处理问题给校长写建议信。
四、宣传组：
1、通过“节水、节电”手抄报进行环保知识宣传。
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划 的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同 时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校， 又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。
小学学生劳动实践活动记录
时间
地点
参加人员
二、五、六学生、班主任、劳动技能教师
劳动
活
动记录
今天下午，我校组织学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。
在实践活动中，学生在技师的指导下亲自动手实践，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生学到了黄瓜的栽培和管理技术，体验了劳动的辛苦，得到技能的快感。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
活动效果
本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
小学学生劳动实践活动记录
时间
地点
参加人员
五、六年级学生、班
今天下午，我校组织五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。
小学学生劳动实践活动记录
时间
地点
参加人员
二、五、六学生、班主任、劳动技能教师
劳动
活
动记录
今天下午，我校组织学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。
在实践活动中，学生在技师的指导下亲自动手实践，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生学到了黄瓜的栽培和管理技术，体验了劳动的辛苦，得到技能的快感。
在实践活动中，学生亲自动手施肥，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了西红柿的栽培和管理技术，体验了收获的喜悦，得到技能的快感。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
活动效果
本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦，学到了一定的劳动技能。
小学假期社会实践活动记录表
小学假期社会实践活动记录表
活动名称：参观社区图书馆
活动时间：2021年7月10日
活动地点：XX小学社区图书馆
活动对象：小学生
活动内容：
1.活动前准备：与学生家长联系，确认参观人数和交通安排。
向学生发放参观须知，提醒带上有效证件等。
2.活动过程：
a.集合：活动当天上午8点，在学校门口集合，核对参观名单，并进行简单的安全知识培训。
b.交通安排：学校统一安排校车，确保学生安全到达图书馆。
c.参观导览：到达社区图书馆后，由图书馆工作人员进行导览。
工作人员向学生介绍图书馆的基本设施、藏书种类、借阅规则等。
d.图书馆体验：学生可以进入图书馆内自由借阅图书和阅读。
工作人员在一旁指导学生如何查找图书、借阅流程等。
e.互动交流：学生可与工作人员就图书馆相关问题进行互动交流，提出自己的疑问和建议。
3.活动总结：
a.活动收尾：活动结束后，学生们在指定地点集合，并统一乘坐校车返回学校。
活动负责人进行简单总结，感谢图书馆工作人员的辛勤付出。
b.反思讨论：与学生进行反思讨论，引导他们分享自己在图书馆参观中获得的收获和体会，激发对阅读的兴趣。
c.写心得体会：要求学生回家后写一篇参观社区图书馆的心得体会，鼓励他们在心得中表达对图书馆的感激和对阅读的认识。
4.活动效果：
a.学生参观社区图书馆后，对图书馆的功能和作用有了更深入的了解，培养了对图书馆的兴趣。
b.学生通过参观图书馆，增加了阅读的机会，提高了阅读能力和阅读意识。
小学学生劳动实践活动记录
时间
地点
参加人员
四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师
劳动
活
动记录
今天下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。
在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了西瓜的栽培和管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。
在实践活动中，学生亲自动手除草，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了除草和施肥等管理技术，体验了劳动的快乐，得到技能的快感。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
活动效果
本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
在实践活动中，学生在技师的指导下亲自动手实践，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生学到了果树的栽培和管理技术，体验了劳动的辛苦，得到技能的快感。
通过本次活动学生亲自进行劳动技能实践，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
活动效果
本次活动，全体师生积极主动参与活动，增强了学生劳动意识，培养了学生良好的劳动习惯，懂得了劳动辛苦。
小学学生劳动实践活动记录
时间
地点
参加人员
四、五、六年级学生、班主任、劳动技能教师
劳动
活
动记录
今天下午，我校组织四、五、六年级学生，班主任和劳动技能教师，走出学校大门，到学生劳动实践基地参加劳动实践活动。
在实践活动中，学生亲自动手采摘草莓，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了草莓的栽培和管理技术，体验了收获的喜悦，得到技能的快感。
在实践活动中，学生亲自动手施肥，感受到了劳动的辛苦，在活动中学生还学到了西红柿的栽培和管理技术，体验了收获的喜悦，得到技能的快感。
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小学生假期实践活动记录册 告别紧张、愉快的校园生活，迎来盼望、期待的假期，作为社区、家庭的小主人，我可要好好规划一下，让我的假期更加丰富多彩！走吧，让我们向快乐的假期出发！
我的名片
学校： 班级： 姓名： 爱好：
我喜欢的一句话：
学会感恩
感恩父母：
父母时时让我感动、时时给我鼓励
习惯养成
好习惯伴我假期行
好习惯，好人生。
在老师、父母的指导下，今年假期，我养成的好习惯、、，我是这样培养好习惯的:
我积极参与社区活动，我要记下来：感恩社会
小家幸福来自父母，大家幸福来自社会。
我要
为建设和谐社区做出贡献。
习惯养成
好习惯伴我假期行
好习惯，好人生。
在老师、父母的指导下，今年假期，我养成的好习惯、、，我是这样培养好习惯的: 多元发展
一个全面发展的学生，同时也应该具有个性特长。
我要利用假期发展自己的特长，使自己多元发展。
这个假期，我参加的体验活动：
我的收获：
快乐阅读
假期，我读完了本书。
它们是《》《》等。
书中给我留下印象最深的人或事：
从书中我懂得了许多做人的道理：
问渠哪得清如许，为有源头活水来阳光运动
达·芬奇说过：运动是一切生命的源泉。
我们要坚持每天锻炼一小时，增强体质，健康快乐。
假期，我每天坚持体育运动，我学会的体育技能是：
我的收获：
我还参加了其他社会实践体验活动，让我为大家介绍一下吧！
精彩的假期就要结束了，我对新学期的打算：
父母寄语：。