部编二年级语文下册神州谣PPT
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人教部编版二年级下册语文《神州谣》PPT课件①
zhōu yǒng fēng sǒng wān gé lù
xiá yǔ yì nóng qí fèn fán róng
我会读
(1)小组开火车认读生字
(2)老师指名认读
(3)小老师领读
（1）分享你们的识字方法（2）完成下列游戏，加深对生字的记忆（3）比一比，看看谁摘得苹果和星星最多
部首：丶
结构：左右结构
音序：Z
湾
wān
组词：台湾 海湾
造句：家是我们心灵的港湾。
左窄右宽，右部笔画紧凑。湾的最后一笔是竖折折钩，注意写法要正确。
音序：W
部首：氵
结构:左右
岛
dǎo
组词：岛国 小岛
造句： 台湾是我国不可分割的一部分。
“山”稍小，左部稍突出。
音序：D
部首：山
结构:半包围
峡
xiá
组词：海峡 峡谷
造句：海峡两岸一家亲。
左小右大，第八笔九笔画舒展。
音序：Z
部首：方
结构:左右
民
mín
组词：民族 居民
造句：我们国家有56个民族。
第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。
音序：M
部首：乛
结构:上下
族
zú
组词：民族 汉族
辽阔
伟大
热爱
赞美
我/神州， 称/中华，
“神州”和“中华”都指中国。
1.你知道文章第一句中的“神州”和“中华”指的是什么？这句话在文章中起了什么作用？
二、朗读课文，分析下列相关问题。
山川/美，可/入画。
本句话在文章是总起句。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
长江/涌，
州
湾
岛
峡
xiá yǔ yì nóng qí fèn fán róng
我会读
(1)小组开火车认读生字
(2)老师指名认读
(3)小老师领读
（1）分享你们的识字方法（2）完成下列游戏，加深对生字的记忆（3）比一比，看看谁摘得苹果和星星最多
部首：丶
结构：左右结构
音序：Z
湾
wān
组词：台湾 海湾
造句：家是我们心灵的港湾。
左窄右宽，右部笔画紧凑。湾的最后一笔是竖折折钩，注意写法要正确。
音序：W
部首：氵
结构:左右
岛
dǎo
组词：岛国 小岛
造句： 台湾是我国不可分割的一部分。
“山”稍小，左部稍突出。
音序：D
部首：山
结构:半包围
峡
xiá
组词：海峡 峡谷
造句：海峡两岸一家亲。
左小右大，第八笔九笔画舒展。
音序：Z
部首：方
结构:左右
民
mín
组词：民族 居民
造句：我们国家有56个民族。
第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。
音序：M
部首：乛
结构:上下
族
zú
组词：民族 汉族
辽阔
伟大
热爱
赞美
我/神州， 称/中华，
“神州”和“中华”都指中国。
1.你知道文章第一句中的“神州”和“中华”指的是什么？这句话在文章中起了什么作用？
二、朗读课文，分析下列相关问题。
山川/美，可/入画。
本句话在文章是总起句。我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。
长江/涌，
州
湾
岛
峡
人教部编版小学二年级下册语文《神州谣》ppt课件
二、拼拼写写我最棒。
xiá ɡǔ
tái wān qínɡ
峡谷 台湾
yì
mín zú
情谊 民族
fèn dòu zhěnɡ qí hǎi dǎo shén zhōu
奋斗 整齐 海岛 神州
三、辨字组词我能行。 州( 神州 ) 弯( 弯曲 ) 峰( 山峰 ) 洲( 亚洲 ) 湾( 台湾 ) 蜂( 蜜蜂 )
各民族共同奋斗
课文主旨
本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸 早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了 对祖国的无比热爱和赞美之情。
推荐阅读
我的祖国真美好
走啊走，摇啊摇， 摇到云南吃米线， 摇到新疆摘葡萄。 走啊走，摇啊摇， 摇到东海抓龙虾， 摇到西藏骑藏獒。 走啊走，摇啊摇， 大江南北全走遍， 我的祖国真美好！
四、我会连。 我神州 山川美 黄河奔 长城长
可入画 珠峰耸 称中华 长江涌
巍巍 炎黄 繁荣 奋发
图强 中华 子孙 昌盛
五、 查字典，我能行。 1．“谊”的部首是( 讠 )，除去部首还有( 8 )画。我会 组词( 情谊 )、( 友谊 )。 2．“民”字用音序查字法应先查大写字母( M )，再查音节 ( mín )，最后一笔的笔画名称是( 斜钩 )，我会组 词( 人民 )、( 民族 )、( 民主 )。
繁荣昌盛
教师点拨：这是和本课有关的几个词语，我们要读一 读，理解词语的意思，并记一记，用在以后的习作中。
一、给加点字选择正确的读音，在下面画上“——”。
海﹒峡(—xiá— jiá) 珠峰﹒(fōnɡ —fē—nɡ—) ﹒隔开(ɡéi —ɡé—)
繁﹒荣(fáng —fá—n)
友谊﹒(yí
—yì)
耸﹒立(s—ǒ—ng— sǔn)
1 神州谣部编二年级语文下册第2单元识字教学微课ppt课件
贰
台湾岛从古至今，一直
属于中国的领土，台湾
大陆是一家哦。
肆
慎独者 爱学习
各民族壹，情谊浓， 齐奋发贰，共繁荣。
肆
慎独者
56 我们国家一共有 个民族，其中 爱学习
最大的一个民族是汉族，有55个少
数民族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁
肆
慎独者
认读生字
爱学习
州 奔 壹湾 岛 峡
民族 谊齐奋
慎独者 爱学习
慎独者 爱学习
1 神州谣
神州谣：
慎独者 爱学习
神州：古时称中国壹为“赤县神州” ；后用“神 州”做中国的别称贰，称中国为神州大地。
谣（yáo ):在民间叁流传的歌通常叫做谣，像民谣、
童谣 。
肆
慎独者
我神州，称中华， 爱学习 山川美，壹 可入画。
贰
肆
慎独者 爱学习
黄河奔，长江涌， 长城长壹，珠峰耸。
“奔”让我感受到了黄河 水流急水量大，不停地
奔走肆，奔流不息。
慎独者
黄河 奔
爱学习
壹叁 肆慎独者来自长江 涌爱学习
壹
叁 肆
慎独者
长城 长
爱学习
壹
叁 肆
珠峰 耸
“耸”让我感受到了……
慎独者 爱学习
壹
叁 肆
连一连 黄河
长江 长城 珠峰
长
慎独者 爱学习
奔
耸
涌
慎独者
台湾岛，隔海峡， 爱学习
与大陆壹，是一家。
州 组词：九州 神州 壹
湾 组词：台湾 海湾
叁
族 组词：民族 汉族
慎独者
读一读，记一记
爱学习
部编人教版二年级语文下册《神州谣》PPT课件
部编版语文课件 二年级下册
神州谣
• 01 课前导读
泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲 五千年文明。我们的祖国历史悠久， 地大物博，在这片美丽的土地上孕育 了伟大的中华民族。我们的祖国景色 秀美。今天学习的这篇课文，就是向 我们介绍祖国的美丽山河。
• 01 课前导读
zhōu
州
它和我们学过 的哪个字长得很像？
• 02 字词揭秘
珠峰： 大陆： 奋发： 情谊： 繁荣：
珠穆朗玛峰的简称。 特指我国领土的广大陆地部分。 精神振作，情绪高涨。 人与人相互关切、爱护的感情。 兴旺发展或使兴旺发展。
• 02 字词揭秘
“神州”和“中华”都指中国。 我神州，称中华， 山川美，可入画。
说说这句话在文中的作用？ 总起句:总说我国的山河壮丽，风景如画。
• 01 课前导读
珠峰简介：
珠穆朗玛峰，简称珠峰，（位 于中华人民共和国和尼泊尔交界的 喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高 度8844.43米，为世界第一高峰，中 国最美的、令人震撼的十大名山之 一。
• 01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
qí
一齐
fèn
奋发
fán rónɡ
繁荣
• 02 字词揭秘
熟字比较
川—州
锋—峰
偏旁归类
氵—涌、湾、浓 阝—隔、陆 山—峰、峡
口诀识记
草木之间一顶帽。（荣）
• 02 字词揭秘
州湾 岛峡 民 族谊 齐奋
• 02 字词揭秘
zhōu
结构： 独体结构 部首： 川 组词： 神州 德州 造句： 我的祖籍在山东省德州市。 书写指导：第二笔竖撇，第四笔稍短，
神州谣
• 01 课前导读
泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲 五千年文明。我们的祖国历史悠久， 地大物博，在这片美丽的土地上孕育 了伟大的中华民族。我们的祖国景色 秀美。今天学习的这篇课文，就是向 我们介绍祖国的美丽山河。
• 01 课前导读
zhōu
州
它和我们学过 的哪个字长得很像？
• 02 字词揭秘
珠峰： 大陆： 奋发： 情谊： 繁荣：
珠穆朗玛峰的简称。 特指我国领土的广大陆地部分。 精神振作，情绪高涨。 人与人相互关切、爱护的感情。 兴旺发展或使兴旺发展。
• 02 字词揭秘
“神州”和“中华”都指中国。 我神州，称中华， 山川美，可入画。
说说这句话在文中的作用？ 总起句:总说我国的山河壮丽，风景如画。
• 01 课前导读
珠峰简介：
珠穆朗玛峰，简称珠峰，（位 于中华人民共和国和尼泊尔交界的 喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高 度8844.43米，为世界第一高峰，中 国最美的、令人震撼的十大名山之 一。
• 01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
qí
一齐
fèn
奋发
fán rónɡ
繁荣
• 02 字词揭秘
熟字比较
川—州
锋—峰
偏旁归类
氵—涌、湾、浓 阝—隔、陆 山—峰、峡
口诀识记
草木之间一顶帽。（荣）
• 02 字词揭秘
州湾 岛峡 民 族谊 齐奋
• 02 字词揭秘
zhōu
结构： 独体结构 部首： 川 组词： 神州 德州 造句： 我的祖籍在山东省德州市。 书写指导：第二笔竖撇，第四笔稍短，
部编人教版二年级语文下册《神州谣》完整课件
试一试：怎样才能读出对祖国的赞美和热爱呢？
读一读, 记一记。
华夏儿女 炎黄子孙神州大地 巍巍中华民族团结 世界大同奋发图强 繁荣昌盛
yán
wēi
qiánɡ
书写指导: 第二笔是撇，中竖稍短，右竖要长，三个点的朝向有变化。
州
zhōu
神州
组词: 神州 九州
造句: 神舟五号实现了载人航天。
音序: Z 部首: 丶
结构: 左右
书写指导: “化”笔画紧凑，横长，竖为悬针竖。
结构: 上下
组词: 中华 华夏
造句: 尊老爱幼是中华民族的传统美德。
音序: H 部首: 十
华
huá
中华
书写指导: 第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”字。
单元学习主题和语文要素
第1课时
18 童年的水墨画
是三首儿童诗
这篇课文与我们平时所学的有什么不一样？
自读要求: 借助拼音和工具书，读准字音。难读的句子多读几遍。思考三首儿童诗分别写了什么。
初读课文
拨 拔
仔细观察上面两个字, 说说它们有什么不同。
多音字
扇
shàn
齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？
都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。
忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。
shān
扇子、风扇
扇风、扇动
三首儿童诗分别写了什么内容？
《溪边》: 在溪边钓鱼。《江上》: 在江上戏水。《林中》: 在林中采蘑菇。
人教部编版二年级语文下册第三单元第1课《神州谣》课件
注意加点字 的读音！
读一读: 洪水奔（bēn）腾翻滚，直奔（bèn）村庄而来。
•
•
浓
齐
谊
州
涌
华
峰
耸
齐 奋 隔峡 与陆荣繁
理解词语
【神州】 【大陆】 【奋发】 【情谊】 【繁荣】 【珠峰】
试着把词语和意思连起来！
指精神振作，情绪高涨。 珠穆朗玛峰简称珠峰。
战国时人驺衍称中国为“赤县神州”，后 来用“神州Fra bibliotek作为中国的代称。
我的祖国真美好
走啊走，摇啊摇， 摇到云南吃米线， 摇到新疆摘葡萄。 走啊走，摇啊摇， 摇到东海抓龙虾， 摇到西藏骑藏獒。 走啊走，摇啊摇， 大江南北全走遍， 我的祖国真美好！
课后练习
1．给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“——”。
·浓厚(nónɡ lónɡ) · 珠峰(fōnɡ fēnɡ)
长江涌
长城长
珠峰耸
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割 不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是 血浓于水的。
日月潭
阿里山
我们要怎么做，才能 “齐奋发，共繁荣”？
各民族，情意浓， 齐奋发，共繁荣。
作为小学生，我们应该珍惜时间，努力学习， 将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
这是课后第1题哦！
○朗读课文。 点拨：课文句式整齐，节奏明快，注意读出恰当的停顿。 第一小节和第二小节，是总写和分写的关系，朗读时停顿 的时间应较短；第三小节和第四小节朗读时停顿的时间也 应较短。第三小节“台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家” 可用低缓、深情的声音，表现盼望祖国统一的心愿。第四 小节“各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣”要读出奋发向 上的气势，表现出盼望祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
部编版小学语文二年级下册识字1《神州谣》优质课件
4.如何实现繁荣富强的中国梦？(串珠问题4)
我们要怎么做，才能 “齐奋发，共繁荣”？
各民族，情谊浓 ，
要读得精神振奋，充满 奋斗的热情，读出对祖 国未来充满希望和憧憬 。重读“情谊浓，齐奋 发”。
齐奋“ 民作，齐发为团奋小，结发学起，共生来共，繁，繁我共荣荣们同”应搞该是经珍说济惜，建时我设间国，，各争为族取祖人早国 。 的繁日荣为昌实盛现而小努康力社学会习努。力，为祖国的繁荣昌
fèn dòu
奋斗
zhěnɡ qí hǎi dǎo
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确 ，句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，我感受到了祖国山川美 如画。
一、看拼音，写汉字。
wān
xiá
台湾
海峡
zhōu
神州
mín zú
民族
二、我会按要求填空。
1．“岛”的音节是( dǎo )，(半包围)结构，组词(
氵
阝
山
涌 浓 隔陆 峰峡
加一加、换一换、减一减
字理识记
生活识记
地名：华—金华 峡—三峡 州—苏州 山名：峰—香炉峰 飞来峰 珠穆朗玛峰
州
华
涌
峰
耸
隔
峡 神 州与风 光 陆
谊
浓
齐
奋
繁
荣
写一写
州 华岛 峡民 族谊齐奋
选字组词
左右结构 峡 族 谊
上下结构 华 齐 奋
独体
州民
半包围结构 岛
按字的 结构分类。
课文结构
神
山川美
可入画
黄河奔 长城长
部编本二年级语文下册识字1神州谣.pptx
形容长江水势浩大
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第17页/共43页
长城长
写出“万里长城”的“长”
第18页/共43页
第19页/共43页
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。
第20页/共43页
第21页/共43页
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
珠峰高耸
长城很长
黄河水流湍急
长江水势浩大
பைடு நூலகம்
神州谣 奔跑 涌动 山峰 耸立 台湾岛 隔离 海峡 参与 大陆 民族 情谊 浓厚 一齐 奋发 繁荣
神州谣 奔跑 涌动 山峰 耸立 台湾岛 隔离 海峡 参与 大陆 民族 情谊 浓厚 一齐 奋发 繁荣
zhōu
yǒnɡ
fēnɡ
第35页/共43页
二、填一填。
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河__，长江__，长城__，珠峰__。台湾岛，隔海峡，与大陆，是____。各民族，情谊浓，齐奋发，共____。
奔
涌
长
耸
繁荣
一家
第36页/共43页
三、拓展阅读：《新三字经》（节选）。
立大志春日暖，秋水长，和风吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
1
第8页/共43页
第9页/共43页
第10页/共43页
第11页/共43页
第12页/共43页
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？
2
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黄河奔
写出黄河的水流湍急
第14页/共43页
第16页/共43页
第17页/共43页
长城长
写出“万里长城”的“长”
第18页/共43页
第19页/共43页
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。
第20页/共43页
第21页/共43页
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
珠峰高耸
长城很长
黄河水流湍急
长江水势浩大
பைடு நூலகம்
神州谣 奔跑 涌动 山峰 耸立 台湾岛 隔离 海峡 参与 大陆 民族 情谊 浓厚 一齐 奋发 繁荣
神州谣 奔跑 涌动 山峰 耸立 台湾岛 隔离 海峡 参与 大陆 民族 情谊 浓厚 一齐 奋发 繁荣
zhōu
yǒnɡ
fēnɡ
第35页/共43页
二、填一填。
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河__，长江__，长城__，珠峰__。台湾岛，隔海峡，与大陆，是____。各民族，情谊浓，齐奋发，共____。
奔
涌
长
耸
繁荣
一家
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三、拓展阅读：《新三字经》（节选）。
立大志春日暖，秋水长，和风吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
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黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？
2
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黄河奔
写出黄河的水流湍急
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自读检测
zhōu yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ wān ɡé
州 涌 峰 耸湾 隔
神州 涌出 山峰 高耸 台湾 隔离
自读检测
xiá yǔ yì nónɡ qí fèn fán rónɡ
峡 与谊 浓 齐奋繁荣
山峡 与其 友谊 浓厚 整齐 奋斗 繁华 光荣
自读检测
zhōu mín fèn xiá
州 民 奋峡
识字
01.神州谣
导入新课
中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历 史，距今约5000年前。中国，又称“华夏”、“中 华”、“神州”等。中国国土面积辽阔，疆域内有 56个民族，各个民族统称为中华民族，龙是中华民 族的象征。
自读要求
1、学会课本上的生字，并可以给它们组词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、用铅笔圈出不认识的生字。 4、在课外积累关于中华神州的知识。
炎黄子孙 巍巍中华 世界大同 繁荣昌盛
拓展延伸
3.组词 奋 ( 发奋)
民 ( 民族)
奔 ( 奔跑) 齐 ( 整齐)
拓展延伸
4.找朋友，组词
海
谊
珠
立
情
峰
耸
峡
品词析句
长江涌，
品词析句
长城长，
品词析句
珠峰耸，
品词析句
台湾岛发，共繁荣。
拓展延伸
1.填上适当的词。
• 黄河（奔 ） 长江（ ）涌 • 长城（长 ） 珠峰（ 耸）
拓展延伸
2.读一读，记一记。
华夏儿女 神州大地 民族团结 奋发图强
wān yì dǎo zú
湾 谊 岛族
qí
齐
自读检测
陆 浓峡涌 谣 繁 谊隔峰 州 齐 与 湾耸
自读检测
神州 黄河 珠峰 情谊
中华 长江 台湾 繁荣
山川 长城 海峡
自读检测
繁荣 情谊 海峡
台湾 珠峰 长城
长江 黄河 神州
山川 中华
品词析句
我神州，称中华，
品词析句
山川美，可入画。
品词析句
黄河奔，