世界文化史 笔记
文化史笔记
文化史笔记一、导论1、文化的功能：认知功能，记录功能，传播功能，教化功能，凝聚功能，调控功能。
2、文化与文明的联系与区别：①文化由文与化组合而成，是人为化成、文治教化的简称。
②文指各色交错的纹理，引申为文字在内的各种象征符号；化指二物相接，指一方或双方改变性质，进而引申出教化，化育等。
③文化构成词语，始于西汉刘向的《说苑.指武》，指文治与教化。
其获得现代义是在日本对译西洋术语时赋予的，包括对树木禾苗的培养，进而对人类心灵知识的化育，从重在物质到重在精神。
①文明之文，指文采，文藻，文华；明指开明，明智。
②进入文明的标志：文字的发明与使用，金属工工具发明与使用，城市的出现总之，文化和文明都是属于人类的现象，但二者所蕴含的历史内容又有所差异，文化的本质内涵是，自然的人化，人通过有目的的劳作将自然改造为文化。
但文明确是文化发展到较高阶段，或泛指对不开化文化的克服，或超越蒙昧和野蛮。
3、中国文化的生态环境：①地理环境：奇异的气候类型，繁复的地形地势，为中国文化的多样化发展提供了自然基础。
②经济土壤：自然经济培植了以人文为重点的私学文化，两汉以后的大一统帝国文化，以及中国文化的诸多深层次特点，包括注重经验理性，务实，中庸循环的思维模式，重农抑商，重本轻末的社会经济结构，尊君重民，集权专制的国家体制③社会结构：a政治权利和经济产权相继承；b血缘纽带维系宗法组织，家族长久不衰c族权和政权相结合④国际条件：佛教与本土思想的交融，新儒学形成：中国面临外部环境的新特点，东洋人的威胁和工业文明的威胁。
4、中国文化的特质和世界影响：①人文传统②伦理中心③尊君重民④中庸协和⑤延绵坚韧。
影响：a汉字，儒学，律令等是中国传统文化的结晶，中国文化的传播、辐射主导了东亚各地的物质文明和精神生活。
B16世纪之前的中国先进的科学技术走在世界前列，中国的物质文明为欧洲的文艺复兴和近代化提供某些诱发因子（西方现代科学技术的直接源头）。
C中国的伦理观，哲学观，政治思想，尤其是实用理性对欧洲的启蒙运动产生过影响。
313历史学 笔记
313历史学笔记
以下是一份关于313历史学的笔记，涵盖了中国古代史、中国近现代史和世界史三个部分的重要知识点：
一、中国古代史
1.政治制度：分封制、宗法制、郡县制、科举制等。
2.经济制度：井田制、均田制、市坊制、海禁政策等。
3.文化思想：儒家思想、道家思想、法家思想、墨家思想等。
4.科技文化：四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）、
唐诗宋词元曲明清小说等。
二、中国近现代史
1.政治制度：中华民国的成立和北洋政府的统治、国共合作与
十年内战、抗日战争与解放战争等。
2.经济制度：民族资本主义的发展与凋敝、新民主主义经济建
设等。
3.文化思想：新文化运动、马克思主义在中国的传播等。
4.社会改革：土地改革、三大改造等。
三、世界史
1.古代文明：古希腊罗马文明、古埃及文明、古印度文明等。
2.中世纪历史：西欧封建制度的发展与演变，十字军东征，拜
占庭帝国的兴衰等。
3.近代历史：文艺复兴与宗教改革，英国资产阶级革命，美国
独立战争与法国大革命等。
4.现代历史：工业革命，两次世界大战，冷战与非殖民化等。
5.世界格局演变：联合国成立与全球化发展，全球化背景下的
国际关系等。
以上是关于313历史学的重要知识点，需要重点掌握，并理解其在历史发展中的作用和影响。
同时，还需要关注历史学研究的新动态和新趋势，以不断更新和深化自己的历史学知识。
世界史考研重点考点解析笔记
世界史考研重点考点解析笔记
一、古代史部分
1. 古埃及文明：金字塔、法老、宗教等。
2. 古希腊文明：民主政治、哲学、文化等。
3. 古罗马文明：法律、政治制度、建筑等。
4. 古代印度文明：种姓制度、宗教、文化等。
5. 古代中华文明：儒家思想、文化、科技等。
二、中世纪史部分
1. 欧洲封建制度：领主、农奴、教会等。
2. 伊斯兰教的兴起：阿拉伯帝国、宗教文化等。
3. 十字军东征：历史背景、影响等。
4. 拜占庭帝国的兴衰：政治、经济、文化等。
5. 中国宋元明清时期：经济、文化、科技等。
三、近代史部分
1. 文艺复兴：人文主义、科学艺术等。
2. 宗教改革：新教、天主教改革等。
3. 英国资产阶级革命：背景、过程、影响等。
4. 法国大革命：背景、过程、影响等。
5. 美国独立战争：背景、过程、影响等。
四、现代史部分
1. 工业革命：背景、过程、影响等。
2. 帝国主义列强的殖民扩张：非洲、亚洲等地。
3. 第一次世界大战：背景、过程、影响等。
4. 十月革命：背景、过程、影响等。
5. 第二次世界大战：背景、过程、影响等。
6. 冷战时期：美苏对抗、核武器等。
7. 全球化与现代社会：经济一体化、文化交流等。
(完整)外国文化史笔记(孟昭毅)
第一篇上古文化 第一章原始文化 一、学习目的与要求 本章阐明了原始文化这一人类文化的初生态形成与发展的情况。
学习这一章，要明确原始文化伴随原始人类的劳动和生活被创造出来的过程与阶段，掌握原始文化的特点与成果。
二、考核知识点与考核目标 （一）原始文字的产生与发展（重点） 识记：原始文字的产生与发展。
（二）原始艺术和原始宗教（重点） 识记：关于艺术起源的诸种说法； 原始宗教信仰和巫术行为。
理解：原始洞窟壁画。
第二章古代两河流域文化 一、学习目的与要求 本章阐述了古代的两河流域文化几千年孕育和发展的过程及其鲜明特色，详细介绍了它对人类文化所做出的巨大贡献。
学习这一章，要求掌握古代两河流域在文字、科学、宗教、文学、艺术等领域留给人类的珍贵遗产，理解其何以成为世界文化发展的重要渊源之一。
二、考核知识点与考核目标 （一）汉谟拉比法典（重点） 识记：汉谟拉比法典。
（二）两河流域文化对人类的贡献（次重点） 理解：楔形文字与泥版文书； 法律、科学和宗教； 文学艺术。
第三章古埃及文化 一、学习目的与要求 本章阐述了作为人类早期文明发育的四大摇篮之一的古代埃及文化的形成、发展历程及特点，详细介绍了它对于人类文化做出的巨大贡献。
学习这一章，要求掌握古埃及文化在宗教、文学艺术、科学技术等领域中取得的成就，并且理解它与古代两河流域文化在政治制度、法律、宗教等方面的异同。
二、考核知识点与考核目标 （一）古埃及文化对人类的贡献（重点） 理解：宗教； 文学艺术； 科学技术。
（二）古埃及与两河流域文化之比较（重点） 识记：两河流域和埃及是世界上最早进入文明时代的地区； 两河流域的文明产生要比古埃及略早一些。
应用：两河流域和古埃及在政治制度、法律和宗教等方面的异同。
第四章古希伯来文化 一、学习目的与要求 本章阐述了希伯来民族发展的历史概况以及其文化成就，重点介绍了希伯来民族宗教——犹太教的产生、发展和文献。
学习这一章，要明确希伯来文化的世界影响；理解犹太教在其发展过程中所形成的教义的主要特点；掌握《旧约》何以既是犹太教的宗教经典，又是希伯来文学总集和文化总集；在理论上还要掌握基督教与犹太教的关系和区别，理解希伯来文化对世界最大的贡献是它在同希腊文化交流、融合基础上产生了世界第一大宗教——基督教，并通过它影响到西方文化生活的各个方面。
初中世界史课外知识点
初中世界史课外知识点世界史作为一门学科，主要研究人类社会的历史发展，涉及范围广泛且内容繁杂。
除了学校中的教学内容，如果能够了解一些课外知识点，将有助于我们更全面地了解世界历史的演变。
下面将介绍一些初中世界史的课外知识点。
1. 石器时代的文化与生活石器时代是人类历史上最早的时期之一，以使用石制工具为特征。
在这个时期，人类社会开始形成，各地区出现了不同的文化与生活方式。
例如，旧石器时代的人类主要以打猎与采集为生，居住在洞穴或临时搭建的遮蔽所内。
这些信息可以帮助我们了解早期人类社会的发展情况。
2. 古埃及文明的兴起与衰落古埃及文明是人类历史上最古老的文明之一，有着丰富的文化和重要的历史地位。
了解古埃及的政治体制、宗教信仰、艺术与建筑等方面的知识，可以让我们更好地了解这个古老文明的兴起与衰退，并体会到其对后世文明的影响。
3. 古希腊民主制度的诞生古希腊的民主制度对现代政治体制的形成有着重要的影响。
了解古希腊民主的发展历程、选举制度、议会制度等内容，对于理解现代民主制度的起源与发展具有重要意义。
4. 罗马帝国的崛起与衰落罗马帝国是古代地中海地区最伟大的帝国之一，对世界历史产生了深远的影响。
了解罗马帝国的扩张与统治、国内政治与军事等方面的知识，有助于我们全面了解这一伟大帝国的兴衰历程。
5. 中世纪欧洲的封建制度中世纪欧洲的封建制度是一种特殊的社会与政治组织形式。
了解封建制度的基本特征、封建领主与农奴的关系、封建军事与经济等方面的知识，可以让我们更好地理解这个时期欧洲社会的组织与发展。
6. 文艺复兴与科学革命文艺复兴与科学革命是欧洲历史上的两个重要时期，对于现代社会的发展产生了深远的影响。
了解文艺复兴时期的人文主义思潮、艺术与文学的发展、科学革命的基本观点与成就等内容，能够让我们更好地把握这两个时期对人类历史的贡献。
总结：以上介绍的初中世界史的课外知识点只是冰山一角，世界史的内容还是非常庞杂的。
如果能够通过阅读相关的书籍、参观历史遗址等方式，进一步了解世界史的各个方面，将有助于我们更好地理解和把握人类社会的历史发展，培养自己的历史意识与文化素养。
高一世界史的知识点提纲
高一世界史的知识点提纲一、人类的起源和文明的发展1. 人类起源的探索- 人类起源的理论和证据- 旧石器时代和新石器时代的人类文明2. 文明的诞生与发展- 农业革命对文明的影响- 早期文明的兴起和特点二、古代文明与帝国的崛起1. 古埃及文明- 尼罗河流域的地理环境与影响- 法老王和金字塔的建造- 古埃及的宗教和社会制度2. 古希腊文明- 希腊城邦的兴起和特点- 希腊神话和希腊哲学的影响- 亚历山大大帝的征服和帝国的建立3. 古罗马文明- 罗马城市和罗马法的建设- 罗马共和国和帝国的崛起- 罗马帝国的衰落和分裂三、中世纪的变革与发展1. 拜占庭帝国与伊斯兰文明- 拜占庭帝国与东罗马帝国的兴起- 伊斯兰教的传播与阿拉伯帝国的兴起 - 伊斯兰文明的贡献与传播2. 封建主义社会和欧洲文艺复兴- 封建制度的形成与发展- 社会等级和封建领主的权力- 文艺复兴运动对欧洲的影响和意义 3. 十字军东征与农奴制的终结- 十字军东征的原因和影响- 农奴制的运动和结束- 封建制度的解体和城市化的兴起四、近代世界的开端1. 大航海时代的启示- 16世纪欧洲的探险与殖民- 大航海时代的动力和推动因素- 欧洲与新大陆的相互关系2. 文化变革与科学革命- 文艺复兴对欧洲文化的影响- 科学革命的兴起与发展- 哥白尼和伽利略的贡献与影响3. 启蒙运动与近代国家的崛起- 启蒙思想的兴起与发展- 近代国家的崛起和绝对王权的限制 - 法国大革命与欧洲的变革五、工业化和帝国主义的时代1. 工业革命的影响与传播- 工业革命的原因和背景- 工业革命对社会和经济的影响- 工业革命的传播与全球化2. 帝国主义的兴起与扩张- 19世纪欧洲列强的竞争与争夺- 殖民主义的理论和实践- 帝国主义对殖民地的影响和反抗六、世界两次大战与国际秩序的建立1. 第一次世界大战的爆发与影响- 19世纪末强国冲突的导火索- 第一次世界大战的战争进程和结果 - 世界格局的重塑和国际秩序的建立 2. 第二次世界大战的全球范围与影响 - 纳粹德国和法西斯主义的崛起- 第二次世界大战的战争进程和结果 - 冷战的开端和国际关系的重塑七、当代世界的变革与挑战1. 冷战与一极世界的形成- 美国和苏联的对立与竞争- 冷战时期的国际关系和冲突- 一极世界的形成和维持2. 全球化时代的挑战与机遇- 经济全球化进程和特点- 文化全球化的影响和问题- 全球化带来的发展和不平等的挑战总结：通过对高一世界史的知识点提纲的概括，我们可以了解人类文明的起源与发展，古代文明的兴起与衰落，中世纪的变革与发展，近代世界的开端，工业化和帝国主义的时代以及世界两次大战和当代世界的挑战。
世界通史读书笔记
世界通史读书笔记世界通史读书笔记篇1《世界通史》读书笔记在阅读《世界通史》这本书的过程中，我深感其内容的丰富与深刻。
这本书从全球的角度讲述了人类的历史，涵盖了地理、政治、经济、文化等多个方面。
它不仅是一部历史著作，更是一部描绘人类文明进程的鸿篇巨著。
首先，书中对于各个历史时期的梳理和评价使我受益匪浅。
我了解到了历史的连续性和阶段性，以及各个时期的文化、政治、经济等方面的特点。
通过作者的描述，我仿佛能够身临其境地感受到历史的波澜壮阔。
例如，书中描述了中世纪的欧洲，那是一个黑暗的时代，人们生活在封建制度下，社会矛盾重重。
然而，书中也提到了文艺复兴的出现，它为欧洲带来了光明，推动了科技的进步。
这种历史的连续性和阶段性让我对历史有了更深刻的理解。
其次，书中对于历史人物的描述也让我印象深刻。
作者对历史人物的评价并非简单地以功过论英雄，而是从多个角度进行了分析。
例如，在描述拿破仑时，书中不仅提到了他的军事才能和政治野心，还强调了他的爱国主义精神。
这种全面而公正的评价让我对历史人物有了更深入的认识。
此外，书中还涉及了许多历史事件和现象，如宗教改革、工业革命等。
这些事件和现象对于历史进程的影响深远，它们改变了人类社会的面貌，推动了文明的进步。
通过阅读这本书，我对这些历史事件和现象有了更清晰的理解，也认识到了它们对当今社会的重要意义。
总之，《世界通史》是一本值得一读的好书。
通过阅读这本书，我不仅了解了世界的历史进程，还对人类文明的发展有了更深刻的认识。
我相信，这本书将会对我未来的学习和成长产生积极的影响。
世界通史读书笔记篇2世界通史读书笔记标题：一部通览全球历史的重要指南我近期阅读了一部世界通史的书籍，这部作品以其全面的内容、丰富的叙述和深刻的分析，赢得了我的深深敬意。
我期待以此篇读书笔记分享我对这部作品的思考和体验。
这部世界通史以时间为轴，从全球的角度讲述了人类的历史。
它涵盖了从古代文明到现代全球化的全过程，包括各个地区的政治、经济、文化和社会发展。
世界简史读书笔记摘抄
《世界简史》读书笔记与重点段落摘抄1、读书笔记最近我读了一本名为《世界简史》的著作，作者为英国著名历史学家威尔斯。
这本书以通俗易懂的语言，系统地介绍了世界历史的发展脉络，以及各个时期最突出的历史事件和文化。
在书中，威尔斯以一种全景的视角，从古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明到中世纪的欧洲，再到近现代的西方世界，东方世界，以及美洲大陆的发现和殖民，对世界历史进行了全面的概述。
这种全景式的视角让我对世界历史有了更全面的理解，也让我对人类文明的发展有了更深入的认识。
在阅读过程中，我深深被威尔斯对历史细节的把握所吸引。
他通过对历史细节的描绘，让那些遥远的历史事件变得生动而真实。
比如在描述古埃及文明时，他详细描绘了法老的统治、金字塔的建设、以及古埃及的神话传说等细节，让我仿佛置身于那个古老的世界之中。
同时，威尔斯在书中对各个时期的历史事件进行了深入的分析和解读。
他不仅关注历史事件本身，还对背后的社会、政治、经济等因素进行了探讨。
这种深入的分析让我对历史的理解更加深入，也让我对人类文明的演进有了更深刻的认识。
在阅读过程中，我不仅了解了世界历史的整体发展脉络，也学到了很多关于各个时期历史事件的详细知识。
这些知识让我对人类文明的发展历程有了更清晰的认识，也让我对人类智慧和创造力有了更深的敬佩。
总的来说，《世界简史》是一本非常值得一读的书。
它不仅系统地介绍了世界历史的发展脉络，还通过对历史细节的描绘和对历史事件的深入分析，让读者对人类文明的演进有了更深入的理解。
读完这本书后，我对世界历史有了更全面的认识，也对人类智慧和创造力有了更深的敬佩。
在书中，威尔斯不仅关注历史事件本身，还对背后的社会、政治、经济等因素进行了深入的分析。
这种分析方法让我认识到，历史并不是孤立的，而是由各种因素相互作用所构成的。
同时，威尔斯还通过对各个时期最突出的历史事件和文化的介绍，让读者了解到人类文明的多样性和复杂性。
这种多样性让我对人类文明有了更深刻的认识，也让我更加欣赏不同文化和历史的独特之处。
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一古希腊史学产生的原因1东方文化的影响 a 希腊海外殖民第的建立b 东西方文化的交流与发展。
2 希腊哲学的影响自然哲学智者运动3 神话和史诗神话世界观，神人同形同性，自然力和社会活动的人格化。
荷马史诗提高了人的地位。
4 爱奥尼亚纪事家的影响卡德姆斯狄奥尼修斯赫卡奥特斯二希罗多德 bc485-bc4251《历史》的特点 a内容丰富 b编纂体例历史叙述体以某一历史事件为中心，纪事连贯，叙事生动具有较大的连贯性。
C史料上，充分利用各种史料，亲身采访和实地调差获得第一手资料。
在史料的考证问题上，开门见山，直抒己见，存疑，在史料的选取上，持有一种“客观主义”的态度。
2 史学思想：a 人本思想，体现在对波西战争双方性胜败原因的分析上（人的欲望，人的本性）b神妒观，命定论。
C历史学是保存功业和记载的原因，对历史学性质的分析。
D视野开阔 e比较公正的对待东西方各个民族的历史和文化。
3 史学评价：a是西方史学的奠基者，开辟了西方史学的新时代 b首创历史记叙体，这种体裁经修昔底德的完善和发展，这近仍被西方史学界封为正宗，成为编纂历史的通用体例。
C在史料问题上，希罗多德重视对史料的考证和批判，为西方历史学的发展开拓了新的局面。
D把历史的真实性和艺术性结合起来、4 与司马迁的比较A西方史学之父中国史学之父 b学识渊博，阅历丰富，行迹极广。
C都开拓了新的史书编纂体例，历史叙述体和纪传体。
D目光远大，胸襟开阔 e富有历史的批判精神 f将历史的真实性和艺术性结合起来g对历史学性质的认识。
三修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》约公元前460-公元前396古代希腊杰出的历史学家1 内容集中在书中只叙述了伯战争的经过以及与其有关的人和事，基本没有涉及战争以外的事情，对雅典的文化发展状况也只字未提。
史料过于狭隘。
2 史料批判原则 a反对有言必录 b 尽可能的使用第一手的材料 c重视对史料的辨析和考证，d排除神话和无稽之谈的传说，为求真实客观的描写历史。
3 编纂和写作上，a结构严谨，联系紧密 b文笔洗练，联系紧密 c夹叙夹议d代撰演说词，与叙述浑然一体。
4 朴素唯物主义的历史观 a努力把人类历史从神人合一的状态中分离出来，体现了其彻底的人本史观。
修昔底德试图站在世俗的立场上，以人事活动的角度总结伯罗奔尼撒战争的原因及教训，用以重训后世。
B 致力于历史事件因果关系的探讨 c试图经济关系上解释历史发展的成因。
四《历史》《伯罗奔尼撒战争史》的比较不同 a 前者追求广博，寻找人类的共同特征。
后者注重当时的具体时间，研究和分析事件发生的原因和后果。
B希罗多德所使用的“历史”一词，其原生意是探究，而修昔底德则将自己的历史写作归为“记叙”c希罗多德的风格是荷马式，而修的风格是论辩式d 希罗多德谦虚且很不明确的提出他的任务只是“讲述听到的事情”转速流行的古寺和传说，修这庄严宣布，他的著作不是为了参赛获奖和取悦观众，却是为了垂诸永远的目标。
一罗马史学产生的原因A布匿战争的重要性 b征服战争大大的开拓了罗马人的视野，由城邦发展为帝国。
一方面使罗马人有条件接触到不同地区民族的历史文化同时激发他们的历史意识。
C 罗娜入侵希腊后，受到希腊文化的影响。
二李维公元前59～公元17《罗马自建城以来的历史》史学思想及贡献A创立了西方史学中的通史体例，从而奠定了他在西方史学上不了动摇的地位。
在著作的体例结构安排上，略古详今。
B撰史目的宣扬爱国主义，进行道德垂训，振奋民族精神。
C拥护共和，反对帝制。
D追求表达效果的艺术性不足：a明显的民族沙文主义倾向b缺乏严谨的科学态度和批判精神c 擅长叙事，不擅长议论d 李维在解释历史的方面也是一个神定论者。
三塔西佗约A.D.55～120年)是古代罗马最伟大的历史学家，他继承并发展了李维的史学传统和成就.《演说家对话录》.《日耳曼尼亚志》.《历史》.《编年史》1 客观主义治史原则（史学成就的最高表现，也标志这西方史学在对历史本体的认识上大大了一个新的高度）2 塔西佗十分重视历史的教育垂训功能，但没有强调历史研究直接服务于现在是政治的功用，即为国家方略提供借鉴。
3 塔西佗的著作写作技巧高超，文字风格独特。
4缺陷 a眼光狭窄 b对历史人物的评价有失客观公正。
5与修昔底德比较 a都具有敏锐的观察力b 都用一种悲天悯人的心情写历史c 文风相似，演说辞 d政治史范畴 e 求真方面，修昔底德要强于塔西佗。
四西方古典史学的传统1人文主义的观念，关注的是实实在在的现时生活，是个人、城邦乃至整个世界的现实事务。
力图从人类生活的本身去寻求社会变化和个人遭遇的原因。
2 注重历史的垂训作用千人的成功和失败可以直接为后人的活动提供经验教训。
在史学家们看来，社会历史的发展变化，治乱兴衰都是跟人们的道德水准密切相关的，所以历史垂训就是对道德的评价。
3 认真探索的求真精神 a不偏不倚，公正不阿，对是非善恶如是记载，秉笔直书，既不应轻信传说，更不应党同伐异。
B把存在历史事件之间的因果关系和隐藏在历史表象之后的深刻含义揭露出来。
4 宽宏的历史眼光。
5 注重历史著作的文采。
一圣奥古斯丁（354-430）1代表作：《忏悔录》《上帝之城》《独语录》《驳学园派》《论自由意志》《论真宗教》《论三位一体》2神学思想：a 三位一体处于一体的三位具有绝对的同一性，他试图无矛盾的肯定神的唯一性和多样性，及对奥利斯的观点。
B 神证论：面临着恶的存在而现实出上帝的正义。
恶的存在证明了不会有以为全知，全善全能的神存在。
奥古斯丁从意志自由出发解释了世界上存在的恶，并由此提出了著名的“原罪说”“先定说”3 神学史观 1上帝的意旨显示在世界的万事万物中。
2一部人类的历史就是在上帝的支配下，上帝之城和地上之城的斗争的历史。
3圣史和俗史的二元对立，圣史是《圣经》所记载的上帝启示人的事件，俗史即是史学家记载的事件。
只有圣史才与人的救赎有关。
4世俗之国和上帝之国，他认为上帝之国必胜，世俗之国必败。
5历史分期婴儿少年青年壮年老年时期二中世纪史学《法兰克人史》，在他担任主教时完成，也是其最杰出的作品。
被称为“中世纪最出色的史籍”，继承了奥古斯汀善恶二元斗争论，作品共十卷。
第一卷：全部是关于上帝传说与基督教传播发展史。
第二卷：全面叙述法兰克征服高卢地区的经过。
第三卷：详细记载法兰克国家政治、经济、宗教及社会生活的各个方面。
《法兰克人史》“善举”和善行的判别标准是基督教的精神，时间从创世纪到591年，是一部历史通史，写作的目的是为了证明上帝对人类历史安排的合理性及目的性，以及确定法兰克在整个历史中的地位。
内容丰富，史料价值高。
评价在写人物传记过程只能够忽视时代背景的缺陷，除了记叙查理曼的成绩之外，对法兰克王国的内外情况几乎只字未提，舍去论文许多他所熟悉的珍贵史料。
2 英国史学比德（673-735）是英格兰“七国时代”诺森布里亚王国耶罗地区著名的基督教神学家，有“英格兰史学之父”之称。
著作《英吉利教会史》a 大量运用圣经预言和典故，目的是劝人向善 b该书大体分为两部分，一从bc55到597年爱古斯丁把基督教传至英国，二从597年到731年根据档案文献材料及目击者的目录来亲自访问，调查而写，是中世纪少有的态度严肃的历史学家。
C发展了新的基督纪年法，一耶稣诞生为界，生前为公元前，生后为公元。
三拜占庭史学的特点1由于拜占庭没有被蛮族入侵过，所以保存了大量的东方和罗马帝国的史学传统，特别是罗马的。
2从历史地理上看，拜占庭史学的中心地区是希腊文化的发祥地，故此继承了希腊文化的传统。
3拜占庭史学有很大的世俗性，史家也多为世俗人。
4 拜占庭史学因为集中了古典文化的传统，史家也具有深厚的古典文化功底，因此和西欧史学相比，拜占庭史学有浓厚的人文主义色彩。
5 缺乏开创性，对后世史学的影响不如西欧史学的影响大。
四中世纪史学的贡献、 1 不断前进的一线史观 2世界史观与世界史体系 3用划时代的实践划分历史时期的分期思想。
4统一历史纪年5神性乐观主义 6保存了历史记载。
7 开创了新的历史撰述类型。
一人文主义史学的一般特征1 冲破了基督教神学的束缚，抱起了基督教史学的神学史观。
2强调了历史研究也现实政治相结合 3随着考古学的兴起出现了真正的古代史研究院。
4 疑古精神的发展与文献校勘学的兴起 5 历史传记体空前盛行。
2 人文主义的史学学派A修辞学派人文主义最早的史学学派，著作用优美的拉丁文写成，重视形式，忽视内容。
代表人物列奥纳多布鲁尼（1369-1444）著有佛罗伦萨史B 考据学派强调和重视对历史资料的研究考证代表人物比昂多（1932-1463）C 政治学派是16世纪初，意大利社会环境的产物用方言了写作。
代表马基雅维利。
二马基雅维利1469-1529文艺复兴时期的政治思想家，历史学家著有《君主论》《佛罗伦萨史》政治思想及史学思想1 政治思想 a性恶论他从经验论的观点出发，认为人性虽然有善良的一面，但又有恶的一面，本质是恶的。
B政治权力论法律，军队是君主政权上网基础c 权术论郡主要不惜任何方法达到权利的统治。
2 史学思想 a 人本史观 b历史哲学的思想在近代史学领域，最早用人的活动来阐释历史的发展规律。
C历史循环化历史不是无限的空洞的重复的，想万花筒一样，几个有限的方式组成新的形式 d 历史服务于政治历史学家的使命之一，是为政治家提供政治实例。
三理性主义的史学特点1 把理性作为解释历史的出发点。
理性是推动人类历史发展的前进的根本动力。
2 摒弃虚妄的神学史观，批判斥责封建君主，教会，圣经。
3 重视哲学对历史研究的指导作用。
，寻求事件的因果关系，揭示历史的规律。
4 历史进步的思想5 开阔了历史研究的领域。
1、伏尔泰1694.11.21－1778.05.30伏尔泰被誉为“法兰西最优秀的诗人”。
代表作：《路易十四时代》《查理十二世》《论各民族的风俗和精神》。
史学思想：①伏尔泰开创了理性主义史学②批判基督教神学史观，使史学变成新兴资产阶级手中有力的思想武器③伏尔泰开文化史之先河，提出了以理性主义为核心的文化史观，从而把人类精神的进步放在了应有的位置④否定传统的世界史体系，开始把人类历史当作一个整体进行综合的和比较的研究⑤首次提出“历史哲学”这一概念局限：①不彻底的世界主义②夸大历史偶然性③过度贬斥中世纪史学④把理性神圣化2、吉本吉本（1737-1794），18世纪英国最杰出的启蒙史学家。
代表作《罗马帝国衰亡史》。
批判精神，史学思想：①吉本从大量历史事实出发，对基督教的教义、教规以及教会等进行批判，将衰亡与基督教的社会影响相联系②批判君主专制政体和专制君主，企图从中找出罗马帝国的衰亡与帝国制度本身之间的关系3、历史哲学含义：是研究历史过程的一般规律、历史的方法和进程、揭示历史认识方法的一门学科。
是指对历史的反思，是赋予历史一般的意义。