2015--2016学年度教科室工作总结
高桥中学2015----2016学年度第一学期
教科室工作总结
本学期即将结束，教科室工作在学校和教务处的正确引导下，顺利完成本学期的各项工作，为今后更好的做好教科室工作，现将本学期的工作总结如下：
一、所做的工作
1、开学初制订了本学期的教科室工作计划。
2、召开的三次教研组长会议。
3、督促各教研组长写好协助各教研组开展教研活动。
4、本学期的教研组计划并检查。
5、积极开展听课评课活动。
6、认真组织张小莉、张贤卓、张田、刘俊、四名同志参加全
县的教学技能大赛，张贤卓获得了县级一等奖，张小莉获
得第二的好成绩。
7、安排和督促部分教师参加国培教育，参加的所有老师全部
合格。
8、配合教务处搞好每月的常规检查。
9、做好了2015年校本研修工作。
10、配合学校做好了日常事务工作。
11、认真组织教师的外出培训。
二、存在的不足
1、对教研组的工作监督力度不够。
2、校本教研的力度不够。
3、由于班主任年级组工作繁多，所以在教研工作上投入不是很多。
5、本人工作方法和经验不足，有时有心有余而力不足的感觉。
三、今后的措施和打算
1、在以后的工作中加大对教研组的管理力度。
2、积极开展丰富多彩的的教研活动。
3、总结经验寻找不足力争以后的工作做得更好。
4、搞好本校的市级小课题研究。
5、加强听课评课活动研究。
6、鼓励每位老师撰写教研论文和教学反思。
总之，本学期的工作已经结束，在过去的工作里取得了很多成绩，但也存在诸多不足，在今后的工作中不断地去总结经验，力争来年教研工作取得更好的成绩。
岳长春
2016年1月19日。
小学2015-2016第二学期教科室工作总结
小学2015-2016第二学期教科室工作总结小学201-2016第二学期教科室工作总结本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项题和堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新程标准为契机，以程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。
现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
而教师的科研能力自学习，自实践。
为了帮助教师在程改革实验基础上进一步提升,我们把程改革的理论学习与校本研训作为程改革最重要的环节。
教科室和教导处有效协作，以基于堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听、组内听、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。
本学期我们积极做好教师的继续教育工作，组织教师上网学习并认真完成研修记录册，将校本研修和教师的继续教育有机结合起。
同时我们继续抓好“学科教研日”的校本研修活动，继续开展学科堂教学大赛，这学期举行了天长一小语学科堂教学大赛。
通过各项教研活动的开展既锻炼了教师，提升了他们的教研能力，也让我们发现了大批优秀的教师。
二、以集体备和业务学习为着力点，以各类教研活动为平台，加强教研组和学科建设。
2015-2016第二学期教科工作总结
加强校本研训，促进师生发展2015--2016学年第二学期教科工作总结金湖县实验小学时光荏苒，转眼一学期过去了，本学期教科处主要做了以下几方面的工作：一、丰富校本研训形式，促进教师专业发展教师专业发展的主战场在校内，而有效的校本研修是教师专业发展的突破口。
教科处在校长室领导下努力创造条件，不断丰富校本研训形式，促进每一位教师业务素养的提升，促进学校的可持续发展。
1.读书交流学校一直大力倡导教师自主阅读与教育教学有关的书籍。
本学期，老师们都能至少读一本教育专著，并能对精华部分做摘录汲取，完成了一本读书笔记，努力提高自身的理论水平。
2.自主反思自主反思是教师与自我的对话，也是开展校本研修的基本和前提。
反思能使教师保持一种积极探究的心态，反思能使教师的经验变成财富。
美国心理学家波斯纳提出过一个著名公式：教师成长=经验+反思。
本学期，老师们都能够制定好自我发展规划，对自己的教学观念、教学实践、教学行为以及教学效果进行反思，将反思的过程贯穿于教学前、教学中、教学后。
期末，每位教师都上交了一篇有质量的教育教学随笔，3.师徒结对为了让青年教师快速成长起来，由教科处牵头，继续开展师徒结对活动，充分发挥校园名师的传帮带作用。
根据各位青年教师的学科、个性、特长，为他们精心挑选了教学业务强、有责任、有担当的师傅，倾心教授，助力成长。
王大琴、陈群老师能分别在师傅凌新宝、邰阳的指导下，进行汇报展示教学，充分显示了师徒结对的成果，彰显了我校教师队伍素质的动态提升。
4.网络研修本学期，教科处与教导处合作，每个备课组利用一次备课组活动时间进行QQ群在线研讨活动。
各备课组都能按照学期初规划的话题，充分准备，在规定时间结合学科特点与研究主题探讨教学中存在的问题，学习相关理论，努力寻找解决问题的有效方法，切实提高了教学能力和研究水平。
各备课组在研讨活动结束后，还能将网络研修的聊天记录整理成文档上传到QQ群文件，并在最上方总结出发言积极有效的人员名单，以及未参与人员名单，为教科考评留下了可靠的依据。
小学2015-2016学年第二学期教科室工作总结
1精心编辑出版庆祝儿童节的宣传材料。在校长室的正确领导下，由教科室牵头，协同各职能部门在儿童节之前编辑出版了第20期校刊《采香泾》，第16、16期校报《采香》，回顾了建校百年的系列活动、宣传了特色办学的师生成果，获得了家长、社会各届人士的好评。
2及时做好校园新闻的撰写上报工作。关注学校的重大活动，撰写高质量的简讯，发布在校园网上。选择有特色的重大活动信息向xxxx网、xx教育热线、xx题管理网、xx党政办等单位上报。本学期，“幼儿园申报省级项目答辩”、“雪绽放筑梦未”、“题引领深化教研打造高效堂”等多条新闻在xx教育热线、题管理网上发布，在更大更高的层面宣传了学校芳香教育的办学成果。
3井井有条地开展青年教师“做好一个优秀教育博客”评选。期中进行督促检查，期末进行评比，以过程性管理抓好做实“做好一个优秀教育博客”评比活动，引领青年教师学习教育理论、反思教育行为、提炼教育规律，从而提升教师的科研素养，促进教育教学改革。
4做好继续教育验证、教师培训系统的日常管理和区级远程全员培训报名工作。时常关注xx区教师培训群中发布的通知，做好各项继续教育工作。3月初，顺利完成了继续教育验证工作。4月月，及时登录培训管理系统做好专业学时记录。6月初，指导部分老师参加省级网络培训，指导老师登录个人帐户接受学习培训。6月底，按上级要求组织老师报名参加“2016年xx市xx区中小学幼儿园教师远程培训”。
二、推动题研究，坚持质量科研
1精心部署学期题研究工作。3月18日，召开“精心提炼精彩呈现”的学校各类题会议，传达上级部门的总体科研工作精神，明确本学期题工作的重点；学习了撰写科研论、题结题报告的方法，进一步提升了题研究的创新意识与提炼能力。
2继续做好效益检测工作，迎接上级检查。上学期三个市级题接受了效益检测的现场调研。本学期，市级英语题按通知要求，整理好题的各项过程资料，认真写好了效益分析报告，4月7日参加了“十二五”第二批省市立项题效益检测工作培训。经过领导、专家对题的悉心指导，题领题人更加清晰了效益的核心，也进一步理清了研究思路、找准了研究方法。
2015-2016学年度第二学期教科处工作总结
2015-2016学年度第二学期教科处工作总结201-2016学年度第二学期教科处工作总结201-2016学年度第二学期，修一中在县委、县政府的正确领导，县教育局党委、领导的关心、支持下成立了教科处，在刘丽萍校长、李明副校长高屋建瓴的顶层设计指导下，教科处按照“修一流、贵阳卓越”的办学目标，努力克服自身知识、能力和经验等方面的不足，切实加强学习，认真履行职责，严格遵守纪律，切实将“向一流名校迈进中培养一流教师和学生”作为工作重心。
现将本学期工作小结如下：一、硬建设、维护、管理1、马家桥、谷堡中学教师电脑更换，经向教育局信息中心，与修中学对接，在副书记刘华、谌贻平、肖建忠校助的帮助下，原马家桥中学所有教师、谷堡中学部分教师以及上学期新进学校教师共27人电脑更换为新电脑。
2、检查广播、监控等高考听力设备，对网络中心、致知楼电控开协调处理，联系更换摄像头、拾音器、喇叭共计43只，保证了本学期高考英语听力、高考、中考的顺利进行。
以及平时前一支歌的更换、各年级考试听力的正常进行。
3、录播教室检查，与集成公司协商检修事宜，录播教室技术员作检查，分析摄像头、摄像机人为挪动、拆动，需北京派技术员，重新调试培训的费用需000元。
检修费用报告草拟由肖校长报教育局，维修工作进行了一星期不分白昼完成。
录播教室正常使用后，本学期录43节。
4、学生机房、教师办公电脑、各班多媒体多媒体的维护，清点各班多媒体财产、钥匙回收。
二、组织师生参加培训、比赛、申报、邀请贵阳市教科所题专家、特级教师、市管专家、题管理负责人张宇敏老师对全校教师如何进行题研究培训。
宣传动员岳梅、陈瑶、耿华英三位老师各自负责相关题申报，负责学校题《修一中“书香校园·知行阅读”的探索》申报撰写初稿，其中学校题及陈瑶老师负责题《初中英语书面表达教学模式的研究》立项为市级，协调参加市级题培训会及学校开题工作。
6、修县“美丽贵阳”生态明征组织、宣传、动员，生态明征在学校班主任、语、地理老师群策群力下，收集、整理、上报有质量有内涵征80篇，教育局负责的王利萍老师高度赞扬，简报发学校及县教育局网站。
2015-2016-1教科室工作总结
2015-2016-1教科室工作总结深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力。
已成为当前学校工作的主旋律。
一年来，我校教科室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。
一、我们所做的努力1、重视教师培训，提高教研能力，更新教学观念为了加强教师培训，提高教师的课堂教学水平，先后外出培训45人次，并填写了培训日志。
使我校教师学习优秀的教学经验，促使我校教师勤奋学习，转变教育理念，增强新课程意识，起到积极作用。
同时我们加强了校本培训，要求教研组每两周举行一次集中业务学习并写学习笔记。
此外，大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。
2、加强对教研组、备课组工作的指导及考核教研组、备课组活动是开展教学研讨具有一定实效的形式，即充分发挥集体的智慧，又促进教学研讨的气氛，对于落实教学研究起到深化的作用。
教研组、备课组活动本次活动结束要上交活动的材料及照片。
3、加强“同课异构”，积极推进“352高效课堂模式”及“1369工程”。
为促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。
在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。
提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的基础。
通过“同课异构”促进并有力地推动“352”的教学模式的实施。
教研组利用骨干教师对本组特岗教师和新调进的教师进行结对帮教，推进“1369工程”，加强说课、听课与评课活动不断总结和完善，进而形成海原三中的教学特色。
4、加强骨干教师的引领作用及考核紧跟教育改革发展形势，遵循教师成长规律，进一步建立和完善我校骨干教师队伍梯次，按照分级培养，逐级提升的原则，通过采取集中研修，科研引导，实践锻炼等行之有效的途径，培养造就一支思想道德良好，业务精湛，科研能力强的骨干教师队伍。
2015-2016学年第二学期教科研工作总结
2015-2016学年第二学期教科研工作总结201-2016学年第二学期教科研工作总结本学期，我们牢固确立教科先导、科研兴教的思想，强化教师的教科意识，营造浓郁的科研氛围，切实开展主题研讨活动，加强教师教科能力的培养，加强教科室的策划职能，帮助教师以教科活动获取教育、教学的高质量、高效益，整体提高学校的办学水平。
一学期，学校教科工作运转正常，为各项工作的开展出谋划策，取得了一定的成绩。
一、以常规管理为基石，促使教师平常中稳步发展1合理制定的教科工作计划。
在开学初，校教科室在区教科会议之后，及时制订了切合本校实际的详细的教科计划，采用工作表的形式，将每一项工作落实到每个月的工作中，使教师们知道本学期学校教科工作思路，及时配合教科室做好各项教科工作。
结合教科室的安排，教科室的人员有条不紊的开展。
2做好各类征的评选推荐。
对于上级的相关要求和指导意见，我校教科室能及时认真对照要求，指导教师们撰写各类征，保质保量地完成任务并及时上传或上交。
本学期，我校组织开展了行知杯、师陶杯、教海探航等重大征活动。
教科室有专人负责，尽早准备，通过写前指导、写后修改等环节，提高了教师参与的积极性和有效性。
首先，教师自己独立撰写论，教科室组织人员提出修改的意见，学校一共组织两轮修改，提高论质量。
3编印好校刊和校本教材。
在教科室的组织安排下，我们精心准备，本学期，编印了两本高质量的《养正》校刊，内容更加的丰富多彩，内容以宣传我校“养正”化，发表我校师生的成果。
“养正”校刊经过两轮的编辑、校对，形式大方，内容丰富，能展示学校的活动和教师的风采。
力争下半年再出一期，参加吴江区的评比。
二、以题研究为主抓手，做好学校主题的推进工作1．做好主题的推进，创新德育的形式。
本学期，我校题《基于道德难题的养正教育研究》研究的第三年。
教科室根据研究计划，成立了题研究中心组，确立了试点班级，并在全校推广。
本学期，教科室制定主题研究的计划，重点着眼于通过讲故事等形式实现主题班队的转型，主要的主题放在“远离语言暴力”这个主题上，围绕这个主题，在全校班级里每月开展活动，写出相应的分析报告，本学期共开展了二次道德难题的思辨活动，旨在促进学生道德思维的提高。
2015-2016学年第二学期第六周教科室工作总结
2015-2016学年第二学期第六周教科室工作总结201-2016学年第二学期第六周教科室工作总结第六周，根据学校工作计划和教务处工作计划，教科室主要做了以下几项工作。
一、撰写高三级第二次市联考诊断分析报告交教育局本周，根据教育局要求和学校工作安排，教科室认真撰写学校高三级第二次毕节市联考诊断分析报告交教育局。
报告内容梗概如下：1、科：总均分排名第600分以上：全市1人（威宁民中60分）。
0--999：全市20人，大方一中2人(最高64分)。
00--499：全市211人，大方一中17人。
470--499：全市416人，大方一中36人。
科全市前10名：毕节一中1人，威宁民中2人，大方一中2人，清华国中1人，黔西一中1人，金沙一中1人，梁才学校1人，水西中学1人。
与第一次联考成绩对比，科0分以上，大方一中由1人增加至2人；00分以上，由8人增加至17人；全市科前10名，大方一中由1人增加至2人。
2、理科：总均分排名第4600分以上：全市12人（毕节梁才学校618分，610分以上人），大方一中：1人(最高60分)。
0--999：全市97人，大方一中13人(最高88分)。
40--499：全市1784人，大方一中14人。
400--4499：全市2894人，大方一中19人。
370--3999：全市2696人，大方一中13人。
理科全市前10名：毕节一中6人，毕节梁才学校1人，金沙一中1人，清华国中1人，大方一中1人。
与第一次联考成绩对比，理科600分以上，大方一中由无到有1人（李克中60分）；0分以上，大方一中由第一次4人增加至13人；40分以上，大方一中由第一次72人增加至14人；全市理科前10名，大方一中由第一次无到第二次有1人。
从以上成绩可以看出，我校此次联考，成绩比第一次联考有了明显进步，但离我们的高考指标仍相距较远，在此次联考中突出表现在以下几个方面：1、部分学科考试成绩排名不理想此次参加联考的9个科目，只有政治学科全市排名第二，地理、化学、理科语及综全市排名第三；物理、理综全市排名第4。
XX学校2015-2016学年度第一学期教科室工作总结
XX学校2015-2016学年度第一学期教科室工作总结本学期，根据市局文件要求和学校实际情况，学校设置教科室专门负责教科研工作，教科室工作虽然起步晚、起点低，但牢牢抓住‚制度建设‛、‚校本教研‛、‚师资队伍建设‛等为重点，按照期初制定的工作计划，结合市局教科所、教研室工作要求，有步骤、有成效、多形式地开展各项工作，现总结如下：一、完善制度，强化管理，扎实提升教学工作实效为了正常开展教科研工作，在严格执行教育政策法规的基础上，本学期，教科室首先加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。
先后制定了《XX学校教科研管理制度》、《XX学校教师校本培训方案》、《XX学校教师学习制度》、《XX学校教师上课、听课制度》等制度以及《XX学校教科室主任工作职责》、《XX学校教研组长工作职责》。
二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展1、以课堂为凭借，加强各教研组教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。
要求每个教研组长认真组织集体备课和教学研讨，每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。
相互取长补短，集思广益，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。
新学期伊始，就制订了定时、定人的校内研究课安排表，力求每位教师都有更多锻炼成长的机会。
2、加强课堂研究，讲求效益与质量。
本学期学校教科室会同教导处，不局限于对‚备课、批改、辅导‛等常规工作的指导，还把‚推门听课‛、‚相互听课‛作为一项教学常规工作来抓，形成良好的学习氛围。
通过深入课堂，展示了多节教学研讨课，让很多教师多方面展示自己的教学思想和教学风格，也为老师们搭建了一个教与研的平台。
多数老师能积极参加听课、评课活动，并提建议，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。
3、以点带面，发挥骨干教师示范引领作用。
本学期，在教研组活动的基础上，教科室安排本校市县级骨干教师上示范课，通过骨干教师示范课教学展示活动，引导全校老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学实效，提升教学质量。
2015学年度第一学期教科室总结
2015学年度第一学期教科室工作总结本学期我们在学校党总支、行政的正确领导下，在各位学科组长、全体教师的密切配合和积极参与下，以本学年学校工作计划为指导，同时认真贯彻本县教育工作会议精神，以课题研究为载体，深入开展“三同六步•品质课堂”教科研活动，健全教育科研管理制度，认真开展校本研训，扎实工作，全心全意为提高课堂教学效益，进行了高效务实的实践和探索。
现将一学期以来的工作总结如下：一、教育科研在实效研究中创佳绩教育科学研究是教育发展的内在驱动力，是教师专业发展最快、最佳的途径。
本学期，我们继续立足课堂教学实际，引领教师实事求是地开展课题研究、撰写论文或案例，及时有效地反思提炼。
1.课题管理本学期我校共有3个2015年市级规划课题、1个县级规划课题和4个县级小课题顺利结题。
本学期新申报2016年市级规划课题2项，3项县级规划课题和2项县级小课题。
在课题申报、立项开题、实施研究等环节，我们教科室都认真指导、积极参与，并通过阶段性检查、召开课题汇报会等形式做好管理工作。
2.教育论文本学期我校1位教师论文获省二等奖，1位教师省级发表，3位教师论文获湖州市论文评比一等奖，3位教师的论文获湖州市论文评比二等奖。
本学期，我校教师积极撰写教育教学论文，共向县教研中心上交2015年度论文55篇，创上交论文篇数新高，涵盖包括语文、数学在内的11个类别。
在论文撰写、修改、送审等环节，我们教科室不厌其烦地认真指导、推荐参考资料、帮助修改等，真正做到为教师服务。
众观一学期，教师们教科研积极性高涨，可贵的是在教科研研究的过程中，教师们不断汲取理论营养，不断将理论学习的成果运用于自己的教育教学实践，提升自己教科研能力的同时，提升自己的教育教学水平，实现“教学相长”。
二、校本研训在扎实开展中求创新建设一支师德好、业务精、能力强的高素质师资队伍，提高实施教育全面优质化的整体能力和水平，校本研训是从学校实际出发的一种有效手段。
本学期，我们通过研读理论文章、开展教研活动、撰写学习心得和教育教学论文等形式，开展了一系列校本研训活动，青年教师俱乐部校本培训项目更是在湖州市首届校本“培训专题”展评活动中荣获市一等奖。
2015-2016第二学期教科研工作总结
大庄小学教科研工作总结(2015—2016学年度第二学期)回首过去的一学期，我校在县教科室的正确领导下，遵循教育科研要为教育教学服务，为教育改革服务，为繁荣教育科研事业服务的宗旨，以撰写科研论文为抓手，以课堂教学为主阵地，以课题研究为主载体，充分调动广大教师的积极性，发挥教科研在教学中的促进作用。
反思才会进步，总结才会提高。
下面，就我校的教科研工作进行总结：一、加强组织领导，促使教科研工作顺利开展领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。
为了确保教科研工作的顺利开展，我校成立了由曹春校长任组长，陈林、庄乐任副组长的教科研领导小组。
一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导，尽管学校的经费紧张，但学校仍能对教科研工作一如既往的支持。
在开展教科研工作的过程中，学校领导亲自对教科研工作做阶段性的小结。
我校曹春校长有超前的教改意识，他说：“通过教育科研的实践，有助于学校在更广阔的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色；同时也可以有效地提高了教师的基本素质。
”教师搞教科研，既能广泛地了解各方面的信息，活跃他们的思维,提升原有的经验，又能提高分析问题、解决问题的能力。
所以学校教育科研能达到兴教、兴校、兴师的作用。
为此，学校教育科研工作始终摆在了学校发展的先导位置，并作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划。
二、加强理论学习，提高教师的教科研能力1.在阅读中提高教师的理论水平教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采取更合适的教育行为来帮助学生的发展。
2.在教学中提升教师的科研水平曹春校长非常重视学校的教科研工作，他经常深入课堂，热心指导青年教师，使他们尽快地成长起来。
过去的一年，我们相继开展了各科教师公开课、研讨课、观摩课活动，同时还实施教师互听互评活动，做到人人参与，定期活动。