道德品质与公民素养评价表(综合素质评价表一)及赋分标准
道德品质与公民素养评价表(综合素质评价表一)及赋分标准
20分
1.热爱祖国和人民，热爱社会主义，弘扬民族精神和革命传统；
7
2.树立远大而科学的人生理想，坚定崇高信念，并为之不懈努力；
7
3.确立积极向上的人生格言和人生榜样，并能身体力行。
6
个性
品质
20分
1.自尊自爱，积极向上，能与周围的人友好相处；
4
2.诚实守信，言行一致，赢得老师同学及周边人的信任；
综素质评价表一
道德品质与公民素养评价表
2013——2014学年学期201级班
姓名
评价要素
总分
班级评价小组评价折分（40%）
理想信念
满分20分
个性品质
满分20分
行为习惯
满分20分
遵纪守法满分20分
勇于担当
满分20分
班级评价小组人员签字：、、、、
道德品质与公民素养维度评价赋分标准
评价
要素
关键表现
赋分
理想
4
3.明辨是非，正义正气，不做不利于集体和他人的事情；
4
4.善待他人，宽容大气，不为小事斤斤计较；
4
5.吃苦耐劳，意志坚强，不轻易放弃自己的目标和他人委托。
4
行为
习惯
20分
1.文明礼貌，团结同学，尊敬师长，孝敬长辈；
5
2.勤俭节约，热爱劳动，尊重劳动者和他人劳动成果；
5
3.讲究卫生，爱好环境，不随地吐痰、乱扔废弃物、破坏花草树木；
5
4.珍爱生命，安全第一，掌握基本的安全知识和自救自护技能。
5
遵纪
守法
20分
1.学法、知法、懂法，自觉遵守法律法规及校规校纪；
7
2.遵守公共秩序，降价社会公德，乐于为他人着想；
综合素质评价量表
环境
平等
文明 平等 尊重 二 、 公 民 素 养 礼貌
尊重
值日 公物 责任 勤俭 公益 自理
北海中学学生综合素质评价——基本素质评价表（二）
学籍号：
二级 一 指标 级 指 标 三级指标
姓名：
性别：
届次：
评价要素与内容
班பைடு நூலகம்：
学年：
学期：
评价分值 二级 一级 指标 指标
自评 互评 教师
学习态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习，努力克服学习中的困难。 学习 学习愿望 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，有丰富的想象力和创新意 识。 情感 学习目的 学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。 三 、 学 习 态 度 与 能 力 发现与解 善于发现与提出问题，见解有一定独到之处，并能创造性地解决问题 决问题 。 学习 信息处理 能有目的的搜集、整理、使用信息。 能力 独立探究 有独立学习与研究问题的能力。 习惯 和方 法 合作学习 能与同学合作，共同完成任务。 习惯 自觉认真预习、复习 方法 能够通过多种渠道和多种方式学习，能对学习过程和结果进行反思。 课堂表现 上课专心听讲，爱思考，积极参加讨论，用于发表意见。
理解 尊重同伴 能够理解、尊重同伴的观点与处境。 与合 善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实 作 容易合作 现。 在体育课、体育活动中表现良好。有适合自己特点、科学的体育锻炼 习惯 体育 习惯。 锻炼 方法 有科学的锻炼方法和一定的运动技能和特长。 五 卫生 有良好的生活习惯和卫生习惯。无吸烟、喝酒、吸毒、上网成瘾的不 卫生习惯 、 与保 良生活记录，不涉足未成年人不宜涉足的活动和场所。 运 健 保健意识 有科学的保健习惯、方法。 动 与 体质 身体机能 身体健康，发育正常，很少生病。 健 健康 健康水平 身体状况良好。 康 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。与老 适应环境 心理 师、同学能保持比较融洽的关系，和家庭成员能保持和谐亲密关系。 健康 兴趣广泛，性格开朗，积极进取，能愉快接受自己的进步，面对挫 承受挫折 折，不自卑、不气馁。 六 在音乐、美术课和音乐、美术活动中表现良好。能感受生活、自然、 感受美 、 艺术、科学中的美。 审 掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方， 欣赏美 美 言谈举止文明。不看含有色情、暴力、迷信等内容的影视盒书刊。 与 积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。有艺术特长和 表现美 表 爱好。 现
学生综合素质品级评定标准
学生综合素质等级评定标准一、道德品质等级评定 （一）有关证据 1、每学期的班主任期末评语的原始证据； 2、每学期的奖励或处分等原始记录； 3、担任学校、班级或小组干部的记录，或为同学服务、乐于助人等方面表现的同学互评记录； 4、为集体争得荣誉的原始证据，如：在校级或校级以上的各种社会活动中的获奖证书； 5、遵守《中小学生守则》和《曲阜市实验中学一日常规》的记录。
（二）评定标准 等级标准 A 1、完整提供5条规定的证据；2、所提供的证据客观、真实、充分证明其在该方面目标中达到的程度与发展状况；3、无违法犯罪、违纪违规的行为记录；4、有获得校级或校级以上“三好学生”或“优秀学生干部”等荣誉称号的记录。
B1、完整提供4条规定的证据； 2、所提供的证据客观、真实，比较好地证明其在该方面目标中达到的程度与发展状况； 3、无违法犯罪、违纪违规的行为记录； C1、完整提供3条规定的证据； 2、所提供的证据客观、真实，比较好地证明其在该方面目标中达到的程度与发展状况； 3、无违法犯罪、违纪违规的行为记录； D 有严重违法或严重违纪行为，受到学校纪律处分 注： 1、对D等级的评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能做出清楚明白的解释。
2、凡被评为县级或县级以上三好学生、优秀学生干部、优秀团干部的学生，该方面本目标评定等级即为A。
被评为校级思品标兵的，本项等级为B. 3、凡被学校或级部处分的同学，不得评为AB等级。
4、如有上述5条以外其他证据，经班级评定小组审核并经学校评定委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评定委员会决定。
二、公民素养等级评定 （一）有关证据 1、参加升国旗活动等大型集会的表现记录； 2、参加社会公益活动和社区活动的记录； 3、参加法制教育和各项安全教育，遵守规章制度情况的记录； 4、参加环保活动的记录； 5、有为困难群众、个人或其他特别需要帮助者，如有为希望工程、失学儿童、贫困地区等提供帮助的记录。
学生综合素质评价计分标准
学生综合素质评价计分标准(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除高二（6）班学生综合素质评价计分标准该标准以《吴堡中学学生综合素质评价实施方案》为依据，以促进学生全面而富有个性的发展为宗旨，以全面贯彻党的教育方针，实施素质教育为导向，努力实现普通高中教育培养目标，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
具体计分标准如下：一、加分：各位学生当月无任何违纪行为，基础分值自30分计算，均按规定自然+5分；参加各类竞赛获奖一等奖+20，二等奖+15，三等奖+10，鼓励奖 +5；月考、期中、期末考试，班级第1~3名每人+20分；班级第4~10名每人+15分；班级第11~15名每人+10分；单科成绩前1~5名每人+5分；附加：班级排名进步超10个名次的记突出进步奖励10分，此项不与以上各项重复计分；其他：受到任课老师及学校表扬、上课积极发言态度端正、成绩进步5名每人次+2~5分；班内同学好人好事，经核实后+2~5分；为班级建设积极出谋划策并被采纳者+2分；积极举报班内同学违纪行为者，经核实后+5分并予以奖励；二、扣分：纪律方面：1.迟到、早退（-2） [ 注：早读、晚自习均计算在内 ]2.旷课一节（-10） [ 注：旷课达5节送政教处处理 ]3.上课期间[ 正课、早读、晚自习等任何非下课时 ]无故离开教室（-3）4.上课睡觉、乱讲话（-5）5.上课看小说及与学习无关杂志类书籍（-3）屡教不改加倍扣分6.上课吃东西、扔纸条、听音乐、玩游戏等做任何与课堂无关事（-5）4.上课时间使用手机等同类物品（-10）5.无理狡辩、顶撞老师，不服从老师管理（-10）[ 注：有错罚问题可找班主任反映解决 ]6.升旗、课间操等集体活动集合动作散漫、嬉笑打跳（-2）7.不交作业（-3）；无故迟交作业（-1）；抄作业与主动将作业借出抄袭（-2）清洁方面：各值日小组长必须明确分工，责任到人！1.轮到值日时，不服从组长分配进行卫生打扫（-3）；2.早读后五分钟内不能完成值日按旷早读处理3.随地吐痰、乱扔垃圾及桌椅下有垃圾者（-1）4.打扫不合格：桌椅与劳动工具摆放不整齐，教室门窗，地面脏乱、黑板未擦、垃圾未倒（-2）日常行为方面：1.吸烟、喝酒、玩纸牌（-10）并给与纪律处分2.在教室打球、打闹、过分喧闹（-5）3.进营业性游戏厅、台球室、营业性歌舞厅、网吧（根据情节 -10~15）4.打架斗殴、偷窃、赌博、敲诈勒索（-20）再作严肃处理5.对老师、同学说脏话、起外号（-5）6.女生戴首饰、男生留长发，染发（-2），并再作处理等级评定标准：学期累计90分以上：优秀 A学期累计 75~89：良好 B学期累计60~74：合格 C学期累计低于59：不合格 D2010-11-17。
品德表现综合素质测评表(一)
10
除法定节假日及寒暑假外，其余时间不请假或者请假未获批准擅自外出以及不按时归校，每次扣5分
10Байду номын сангаас
违纪受警告处分扣10分；受通报批评扣5分；留校察看者扣10
10
在宿舍内使用电器做饭，或在宿舍留宿异性（已婚配偶经批准除外）该宿舍每人扣5分
品德表现综合素质测评表（一）
姓名年级专业
评分内容
遵守国家宪法和各项法律规定，遵守学校的各项规章制度，无违法违纪行为。积极参加各种集体活动和公益事业，乐于助人，有较强的集体荣誉感，努力完成学校和班级等交给的各项任务。加强自我修养，自觉遵守社会公德，尊敬师长，团结同学。
项目
扣分标准
最高分值
自评
班评
部评
品 德 表 现
5
酗酒闹事、打架；破坏公共财产者，每次扣5分，造成事故严重者交由法律部门处理并扣10分
10
在研究生部组织的宿舍达标所在班级和宿舍在达标评比中得分最低并受到批评者，该宿舍每人扣5分
5
自我小结
50
道德品质与公民素养表
评价要素分值观察点学生自评同学互评教师评价
文明礼貌1尊敬师长，团结同学、乐于助人
平时学习1学习态度，学习方法、作业完成情况
身心健康1具有良好的身体素质，精力充沛
实践能力1积极参加实践、创新活动
创新意识1有创造性解决实际问题的愿望；敢于质疑
学习方法1有良好的学习习惯，能制定落实有效的学习计划
学习兴趣1有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲
明礼诚信1与人平等、友好相处，不随便打断别人的发言
团队精神1关心集体，珍惜集体荣誉，维护集体利益
环保意识1爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美
史店中学初中毕业生道德品质与公民素养报名书序号： 学生姓名：
民素养评价表
负责人：
家长评价评价结果。
学生思想品德素质评定表1
学校：
学生思想品德素质评定表 （1--3年级）
班级： 学生姓名： 学期中 学期末
项目
评价内容
学科教师 班主任评 学科教师 班主任 评20％ 80％ 评20％ 评80％
1.能使用文明用语，谈吐文雅 2.对人热情、有礼貌 文明礼仪 3.不说谎话，言行一致 25％ 4.听从长辈教导，体贴孝顺长辈 5.外出能与家人商量，征得家人同意 1.按时完成各项作业 2.独立思考，不懂的问题虚心请教 学习习惯 3.能主动阅读课外书籍，收听收看健康节目 25％ 4.提前预习第二天的课程内容，准备学习用具 5.合理利用网络资源，健康上网 1.定时休息，生活有规律 2.不挑吃穿，不乱花钱，不攀比 行为习惯 3.爱惜学习用品，使用后及时整理，归位。 25％ 4.讲究节约，注意用水、用电、用火的安全 5.能帮父母做力所能及的家务事。 1.搞好个人卫生，能勤换衣服、勤洗澡 2.不乱扔杂物，保持居室的整洁 卫生习惯 3.能主动洗小件衣物 25％ 4.饭前便后勤洗手，有良好的饮食习惯 5.注意饮食卫生，不吃不洁食物，不买“三无”食品 评定等级：（ ）
A：优 B：良 C：合格 D：再努力
注：评价结果把分数改为ABCD等级制来呈现：优秀（பைடு நூலகம்0分以上）、良好（90—70）、合格 （69—60）再努力（60分以下）
三好学生综合素质测评标准分数表
身心健康与艺术素养（3分）
1.身体健康：积极参加体育活动，有良好的生活方式和体育锻炼习惯；
2.心理健康：有较强的心理调适能力，有良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格；
3.艺术素养：积极参加文艺活动，对艺术有较强的审美感受、理解、鉴赏和表现能力。
学业水平与专业素养（1分）
1.学业情况：有良好的学习习惯和较强的学习热情，成绩优良；
2.专业素养：有较强的学习能力，熟练掌握专业知识和技能，较强的理论素养和宽阔的学科视野。
说明：
1.综合素质测评以民意测评方式开展，班级内所有成员互评；
2.学生民意测评分数为班级所有成员去掉N个最高分和N个最低分的评分的平均数（N=班级人数*10%），精确到小数点后1位，满分10分。
三好学生综合素质测评标准分数表
指标
内容
分数
品德发展与公民素养（4分）
1.理想信念：自觉学习基本理论，积极参加活动；
2.家国情怀：关心国情、社情、民情，有较强的爱国情感和国家认同感、有较强的民族自尊心、自信心和自豪感；
3.社会关爱：尊重他人、尊重自然、乐于奉献、热心公益，有较强的集体主义精神和社会责任感；
创新素质与实践能力（2分）
1.创新素质：有较强的批判性精神、敢于探索的勇气和坚忍不拔的毅力，积极参加研究性学习和社会调查等活动，有发现新问题的独特视角，有解决问题的新思路，能通过实践取得创新性成果；
2.实践能力：积极参加社会实践、专业实践和劳动教育实践等活动，有较强的交往合作能力、沟通表达能力和解决问题的能力。
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4.珍爱生命，安全第一，掌握基本的安全知识和自救自护技能。
5
遵纪
守法
20分
1.学法、知法、懂法，自觉遵守法律法规及校规校纪；
7
2.遵守公共秩序，降价社会公德，乐于为他人着想；
7
3.勇于批评和自我批评，善于同不良行为作斗争。
6
勇于
担当
20分
1.热爱自然，保护环境，关爱弱势群体，具有社会责任感；
5
2.孝敬父母及长辈，积极承担必要的家庭责任与义务；
综素质评价表一
道德品质与公民素养评价表
2013——2014学年学期201级班
姓名
评价要素
总分
班级评价小组评价折分（40%）
理想信念
满分20分
个性品质
满分20分
行为习惯
满分20分
遵纪守法满分20分
勇于担当
满分20分
班级评价小组人员签字：、、、、
道德品质与公民素养维度评价赋分标准
评价
要素
关键表现
赋分
理想
4
3.明辨是非，正义正气，不做不利于集体和他人的事情；
4
4.善待他人，宽容大气，不为小事斤斤计较；
4
5.吃苦耐劳，意志坚强，不轻易放弃自己的目标和他人委托。
4
行为
习惯
20分
1.文明礼貌，俭节约，热爱劳动，尊重劳动者和他人劳动成果；
5
3.讲究卫生，爱好环境，不随地吐痰、乱扔废弃物、破坏花草树木；
信念
20分
1.热爱祖国和人民，热爱社会主义，弘扬民族精神和革命传统；
7
2.树立远大而科学的人生理想，坚定崇高信念，并为之不懈努力；
7
3.确立积极向上的人生格言和人生榜样，并能身体力行。
6
个性
品质
20分
1.自尊自爱，积极向上，能与周围的人友好相处；
4
2.诚实守信，言行一致，赢得老师同学及周边人的信任；
5
3.对自己负责，对他人负责，做好份内的事，能知错改过；
5
4.关心社区问题，拥有至少1个服务社区岗位并定期参加活动。
5