公民素质
公民素质与社会和谐演讲稿
公民素质与社会和谐演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨公民素质与社会和谐这一重要的话题。
公民素质是指一个人在道德、法律、文化、职业等方面的修养和素养，而社会和谐则是指社会成员之间关系和谐、社会秩序良好、社会稳定有序。
公民素质与社会和谐是相辅相成、相互促进的关系，只有提高公民素质，才能促进社会和谐。
首先，公民素质是社会和谐的基石。
一个社会的和谐与否，首先取决于每个公民的素质。
只有具备高尚的道德品质、积极的社会责任感和良好的行为规范，才能保证社会的和谐稳定。
例如，当我们每个人都能尊重他人、守法守规、关爱弱势群体，社会就会充满温暖与和谐。
其次，公民素质是社会和谐的保障。
一个社会的和谐需要每个公民的共同努力和参与。
只有当每个人都具备高素质，才能形成和谐的社会氛围。
例如，当我们每个人都能热心助人、乐于奉献、团结互助，社会就会充满爱心与正能量。
最后，公民素质是社会和谐的源泉。
一个和谐的社会需要具备
高度文明素质的公民。
只有当每个公民都具备高尚的情操和文明的
行为，才能构建和谐的社会。
例如，当我们每个人都能文明交通、
文明用餐、文明生活，社会就会充满文明与进步。
因此，我们每个人都应该从自身做起，不断提高自身的公民素质，做一个有道德、有责任感、有文明素质的公民，为社会和谐贡
献自己的力量。
让我们携起手来，共同努力，为构建一个更加和谐、美好的社会而努力奋斗！
最后，谢谢大家！。
社会公民素质的提升演讲稿
社会公民素质的提升演讲稿
尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨一个
十分重要的话题——社会公民素质的提升。
社会公民素质，是指一个人在社会生活中所应具备的道德品质、社会责任感、法律意识和文明素养等方面的综合素质。
它不仅关乎
个人的修养和素质，更关系到整个社会的和谐与稳定。
因此，我们
每个人都应该认真思考，如何提升自己的社会公民素质，成为一个
对社会有益的人。
首先，提升社会公民素质需要培养良好的道德品质。
道德品质
是一个人最基本的素养，它关乎一个人的行为举止、待人接物、处
世态度等方方面面。
我们要做到诚实守信，善良宽容，尊重他人，
关爱弱势群体，这样才能建立起和谐的人际关系，推动社会的进步。
其次，提升社会公民素质需要树立正确的社会责任感。
作为一
个社会成员，我们不仅要关心自己的利益，更要关心整个社会的利益。
我们应该积极参与公益活动，关注社会热点问题，为社会稳定
和发展贡献自己的一份力量。
只有每个人都能够承担起自己的社会责任，社会才能更加和谐和美好。
最后，提升社会公民素质需要树立法律意识和文明素养。
我们要遵纪守法，不做违法乱纪的事情，同时要注重自己的言行举止，做一个有修养、有礼貌的人。
只有这样，我们才能够建设一个更加文明、法治的社会。
在提升社会公民素质的过程中，我们每个人都要不断学习，不断进步。
我们要树立正确的人生观和价值观，不断完善自己，成为一个对社会有益的人。
让我们携手努力，共同提升社会公民素质，为建设美好社会贡献自己的力量！
谢谢大家！。
初中学生综合素质表公民素养个人记录
初中学生综合素质表公民素养个人记录有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体. 遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。
品德优良善于与他人合作共同完成任务。
能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。
品德优秀，有良好的行为习惯学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。
公民素养66条内容
公民素养66条内容随着社会的不断发展，公民素养逐渐成为一个热门话题。
什么是公民素养？简单来说，公民素养是指一个人在社会中应具备的一些基本素质和能力，包括道德品质、法律意识、文化素养、社交能力等方面。
那么，具体来说，公民素养应该包括哪些内容呢？下面，我们就来看看公民素养66条内容。
一、道德品质1.诚实守信，言行一致。
2.尊重他人，不侵犯他人权益。
3.讲礼貌，有礼有节。
4.有爱心，关心他人。
5.有责任心，承担自己的责任。
6.守法，遵纪守纪。
7.勇于担当，不推卸责任。
8.公正、公平、公开。
9.廉洁自律，不贪污受贿。
10.保护环境，爱护自然。
二、法律意识11.了解法律，遵守法律。
12.维护自己的合法权益。
13.尊重法律，不违法乱纪。
14.了解法律程序，不轻信谣言。
15.熟悉自己的权利和义务。
16.遵守道德规范，不违反社会公德。
17.不参与非法活动。
18.保护自己的隐私，不泄露他人隐私。
19.维护社会秩序。
20.不歧视、不侵犯他人权益。
三、文化素养21.了解本国的历史、文化、传统。
22.熟悉本国的政治、经济、社会制度。
23.了解世界的各种文化。
24.掌握基本的文学、艺术、音乐等知识。
25.学习外语，增强国际化视野。
26.阅读经典名著，提高自己的文化修养。
27.不断学习，不断进步。
28.尊重不同的文化，不歧视他人。
29.参与文化活动，提高自己的文化素养。
30.发扬民族文化，弘扬中华文化。
四、社交能力31.善于沟通，表达自己的观点。
32.尊重他人，不强加自己的意见。
33.善于倾听，理解他人的想法。
34.善于合作，与他人共同完成任务。
35.具有团队精神，不自私自利。
36.善于处理人际关系，不产生矛盾。
37.善于交际，能够与不同的人相处。
38.有礼貌，尊重他人的感受。
39.不轻易冲动，不激化矛盾。
40.能够处理突发事件，保持冷静。
五、思维能力41.有独立思考能力，不墨守成规。
42.具有创新意识，不断提出新的想法。
现代公民具备的五个公民素养
现代公民具备的五个公民素养作为现代社会的一员，拥有一定的公民素养是非常重要的。
公民素养指的是一种满足现代社会基本要求的能力与品质。
那么，什么是公民素养呢？通俗点来说，公民素养就是以宪法法律为准绳，遵守国家规定的行为准则，具备正确的价值观、思想观、道德观、文化素养、社会责任感等软实力和实力，在与他人沟通、交往、合作方面表现出健康和谐的态度、行为和素养，对构建人类命运共同体、促进经济社会发展贡献积极作用的素质和能力。
下面就来聊聊现代公民必须具备的五个公民素养。
一、法律素养法律素养包括遵纪守法意识、法律意识、法治思维以及法律知识等方面。
在现代社会，法律是衡量一个国家、一个社会是否文明、规范的重要标准，因此，拥有良好的法律素养非常重要。
我们应该遵守国家法律法规，自觉抵制文化、道德与法律的“三观”错误，对于侵犯法律的行为，应积极维护合法权益，妥善解决纠纷。
同时，也要了解和学习相关法律知识，以便在需要的时候能够正确地维护自己的利益。
二、科学素养随着科技的发展，现代社会竞争日益激烈，拥有科学素养就显得尤为重要。
科学素养包括科学精神、科学方法、科学知识等方面。
我们应该具备客观、理性、批判、创新的科学精神，学会运用科学方法寻找解决问题的路径。
同时，还需了解基础的科学知识，理解科技发展的意义和作用，掌握掌握先进科学技术，以不断适应社会发展的步伐。
三、文化素养文化素养是指有着优秀艺术、文学、哲学、思想等人文素养，能积极参与和推动文化活动发展的素养。
具备文化素养，能够理解并欣赏不同的文化、传统和价值观念。
通过学习和联系，提高自己的文化修养，可以达到与人交流的目的，也有助于将自己的思想表达在文化活动中。
四、经济素养现代社会经济的快速发展，使得拥有一定的经济素养显得尤为重要。
经济素养是指了解基本经济知识、有良好的生产和生活管理技能、独立创业的素养、了解行情，适应商业规则和环境的综合能力等。
具备良好经济素养的人，懂得合理规避不必要的风险，有能力处理各种经济纠纷，并可以为国家和社会的经济发展做出贡献。
公民基本素质66条
公民基本素质66条公民基本素质是指每个公民应具备的一系列道德、知识、技能和行为规范，是一个人在社会中正常生活和发展所必需的基本素质。
下面将从以下几个方面介绍公民基本素质的重要性和培养方法。
一、道德素质1.遵守法律法规。
作为公民，首先要遵守国家的法律法规，不违法乱纪，不从事危害社会和他人利益的活动。
2.尊重他人。
公民应具备与人为善、尊重他人的品质，不歧视、不侮辱他人，保持良好的人际关系。
3.诚实守信。
诚实守信是公民应具备的重要品质，要讲信用，不说谎、不欺骗他人，维护社会公平正义。
二、文化素质4.学习知识。
公民应具备一定的知识储备，不断学习提升自己的文化素养，培养对科学、艺术、人文等领域的兴趣和理解。
5.传承文化。
公民应重视本国传统文化的传承和发展，了解和尊重其他国家和民族的文化，形成多元的文化视野。
6.文明用语。
公民在交流中应注意用语文明，不使用污言秽语，保持良好的沟通礼仪。
三、环境素质7.保护环境。
公民应树立环保意识，不乱扔垃圾，合理使用资源，积极参与环境保护活动，共同营造良好的生态环境。
8.节约能源。
公民应从小事做起，节约用水、用电、用气，减少能源浪费，倡导低碳生活方式。
9.文明出行。
公民应遵守交通规则，尊重他人权益，文明驾驶、文明出行，共同营造良好的交通环境。
四、社会素质10.参与公益。
公民应积极参与各种公益活动，关注弱势群体，帮助他人，传递正能量，推动社会进步。
11.维护公共秩序。
公民要自觉遵守公共秩序，不参与暴力、违法行为，共同维护社会安定有序。
12.尊重劳动。
公民应尊重劳动者的权益，珍视自己的劳动成果，不偷懒、不怠工，营造尊重劳动的社会氛围。
五、法治素质13.了解法律。
公民应了解一些基本的法律知识，知法懂法，增强自我保护意识，避免违法行为。
14.维权意识。
公民要有自我保护和维权的意识，了解自己的权益，知道如何维护自己的合法权益。
15.参与法治。
公民要积极参与法治建设，关注司法公正，监督执法行为，共同推动法治社会的建设。
公民素质教育的内容(精选5篇)
公民素养教育的内容（精选5篇）公民素养教育的内容范文第1篇【关键词】体制滞后性；内容碎片化；法规不健全；经费与宣扬不足公民生态素养是指与国家生态文明建设相适应的，公民应具备的生态品德、生态学问、生态技能和生态情感等基本修养，它是以生态世界观和生态方法论为核心、以生态价值观和生态伦理观为观照、以生态思维方式和生态行为规范为重要内容的人的内化物。
从理论层面上看，公民生态素养强调的是公民自身的内在生态修养；从现实层面上看，公民生态素养关系到公民个体外在行为的生态质量，公民生态素养是生态文明建设中现代公民素养的必备要素，体现了公民对生态文明建设的基本态度、情感、价值和行为。
具备生态素养的致力于生态文明建设的现代公民是建设生态文明的富有活力的生命体。
公民生态素养是生态文明建设不竭的动力，是对公民素养的一定要求。
历史与现实的多种因素影响和制约了公民生态素养的培育与养成。
一、生态素养培育的体制滞后性制约了公民生态价值观念的养成。
近年来，我国公民生态保护意识开始加添，对公民生态素养的教育也在不绝加添。
但是，生态素养教育是一个长期的系统教育工程，需要完善的教育机制给于保障。
学校是对公民进行生态素养教育的重要阵地，一个公民至少有9年时间是在学校度过的，而且是人生重要价值观形成的关键时期。
但是，目前国内义务教育阶段，生态素养的教育是不足的，更不要说在其他教育阶段。
随着我国全民教育普及和教育水平的提高，生态素养教育已经是现阶段不可缺失的紧要内容。
我国大多数地区的公民基本实现了从幼儿园到高等教育阶段的学习，生态素养的教育内容、教育理念和教育认知在这些教育过程中没有形成有效的保障系统机制，致使生态素养教育在某一阶段显现断档或突击，不能形成自始至终、从小到大的内化的个人品德、修养，也不能转化为个人素养本领的一部分。
目前我国大力推动生态文明建设，对公民生态素养提出迫切的要求，自然环境保护、空气污染整治、生态污染的防治、农业、工业、林业、渔业等各个财产和行业的生态化建设等都急需公民具备良好的生态素养从事这些工作；生态文明建设所提倡的生态文明社会需要公民用生态方式进行生活和消费，在人们的日常行为活动中各处都能从生态的角度考虑，事事都能做到生态化处置。
社会文明与公民素质演讲稿
社会文明与公民素质演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！今天，我想和大家谈谈社会文明与公民素质这个话题。
社会文明是一个国家和民族的软实力，而公民素质则是社会文明的重要组成部分。
一个国家的社会文明程度和公民素质水平，直接关系到国家的发展进步和社会的和谐稳定。
因此，我们每个人都应该关注和重视社会文明与公民素质的提升。
首先，让我们来谈谈社会文明。
社会文明，是指一个社会在经济、政治、文化等各个方面的发展水平。
一个社会的文明程度，不仅体现在国家的科技水平和经济实力，更重要的是体现在人民的道德素质和文明行为上。
一个文明的社会，是一个人人尊重他人、彼此和谐相处的社会。
在这样的社会中，人们不但注重自己的修养和素质，更注重他人的感受和利益。
因此，我们每个人都应该从自身做起，树立正确的道德观念，注重自己的修养和素质，努力成为一个文明的社会成员。
其次，让我们来谈谈公民素质。
公民素质，是指一个公民在社会生活中所表现出来的品质和素养。
一个国家的公民素质水平，直接关系到国家的文明程度和社会的和谐稳定。
一个高素质的公民，不但要有良好的道德品质，更要有良好的社会责任感和公民意识。
在这样的公民中，人们不但注重自己的权利和利益，更注重他人的权利和利益。
因此，我们每个人都应该自觉履行自己的社会责任，积极参与社会公益事业，为社会的和谐与进步贡献自己的一份力量。
最后，让我们共同努力，提升社会文明与公民素质。
作为一个社会的一员，我们每个人都应该从自身做起，注重自己的修养和素质，树立正确的道德观念，自觉履行自己的社会责任，为社会的和谐与进步贡献自己的一份力量。
只有这样，我们才能共同创造一个更加文明、更加和谐的社会。
谢谢大家！。
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基本素质发展云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。
上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。
下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。
下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。
二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思，不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考，合作探究，虚心请教。
善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
按时、高质量完成作业，不抄袭。
成绩合格，考试不舞弊。
上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。
善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。
学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。
不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。
上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。
下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。
下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。
三、交流与合作个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。
上学期个人记录——能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。
上学期教师记录——能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。
下学期个人记录——自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同学。
下学期教师记录——能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。
四、运动与健康个人发展目标——有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。
上学期个人记录——有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。
上学期教师记录——有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。
下学期个人记录——有适合自己特点的体育锻炼习惯，有科学的保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。
下学期教师记录——已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。
五、审美与表现个人发展目标——能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。
上学期个人记录——掌握一定的审美知识，衣着整洁。
上学期教师记录——有一定的审美能力，喜欢文艺活动。
下学期个人记录——能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。
下学期教师记录——能感受美，能用多种方式表现美。
云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初二年级）一、公民素养个人发展目标——1、培养先进意识，积极参加公益活动，关心集体，关心社会，热爱祖国，做一个对社会、对国家有益的人。
2、尊老爱幼、尊师重道，热爱生活、生命，做一个有道德的人。
上学期个人记录——本学期在思想道德方面有了很大提升，对于集体、社会、国家未做出不合格的事。
上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录——本学期遵纪守法，热爱班级、学校，拥护党的领导，支持社会主义现代化建设，离“四有”公民更近。
下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。
二、学习态度与能力个人发展目标——1、主动学习、自觉学习，完成各科学习任务，争取好成绩；2、敢于提问题，努力完善自己，试着采用多种途径解决问题，力求做到更好。
3、善于独立学习，加强与同学的合作，不断反思，改进自己的学习方法，学无止境。
4、上课认真听讲，做好课前预习，课后及时巩固，按时、按量、按质完成作业。
上学期个人记录——1、本学期在学习态度、学习能力、学习方法上大大提升；2、按时独立完成作业；3、能独立思考、合作探讨、不断完善自己；4、经过一个学期的努力，成绩有了较大幅度的提升。
上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录——1、学习态度端正，学习能力提升，学习方法改进，得到师生的认可；2、独立思考、合作探究、虚心请教、采用不同的方法提升自己；3、成绩合格。
下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。
三、交流与合作个人发展目标——1、正确认识自己的优点与不足，坚持批评与自我批评；2、能明辨是非，与同学正常交往，关系融洽；3、与同学、老师互尊互爱，善于与他人交流沟通，建立良好的人际关系。
上学期个人记录——与同学、老师相处融洽，得到广大师生的认可，建立了良好的人际关系网。
上学期个人记录——与同学、老师相处融洽，得到广大师生的认可，建立了良好的人际关系网。
下学期个人记录——与人相处融洽，交流、沟通做得较好。
下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。
四、运动与健康个人发展目标——1、增强体质，采用科学的锻炼方法，促使身体健康；2、养成良好的生活和卫生习惯；3、能正确面对挫折、困难，做到自信、自爱、自尊。
上学期个人记录——身体健康，发育正常，基本养成了良好的生活和卫生习惯，能正确面对困难、挫折。
上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录——身体状况良好，良好的生活和卫生习惯已经形成，通过努力，已是一个自信、阳光、充满活力的学生。
下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。
五、审美与表现个人发展目标——1、能积极参加各种文艺活动，有一定的表演水平；2、衣着整洁、大方、举止文明。
上学期个人记录——对自然、对生活、对艺术等的美充满了感觉。
上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。
下学期个人记录——能用发现的眼光观赏自然、生活中的美，并积极参加学校组织的各种文体活动。
下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。
云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初三年级）一、公民素养个人发展目标——拥护中国共产党和中国共青团的领导，以积极的行动参加校团委组织的各项活动，提高自身道德水平，积极帮助其他同学完成学业。
珍爱自己的生命，从课堂和课外学习生存的基本技能，全身心地投身到生活和学习中。
上学期个人记录——在参加学校团委组织的活动中比较积极，赢得各方面的好评，在帮助同学的学业和生活方面有些欠缺。
上学期教师记录——该生总体态度端正，珍视生命，积极探索，在学习成绩上有待提高，但道德水平比较高，能帮助他人。
下学期个人记录——本学期在帮助同学学习上有所提高，能够珍惜生命，培养积极地生活态度，但在社会实践上海欠缺。
下学期教师记录——该同学道德水平较高，能够帮助其他同学，但实践和动手能力相对较弱。
二、学习态度与能力个人发展目标——把考上好高中在作为自己的学习目标，以积极的态度投身到初三的学习备考中去。
与同学共同发现、解决学习中存在的问题，学会对各种学习信息的处理。
在合作的同时，注重独立的思考与探究能力的发展。
养成良好的学习习惯，培养属于自己的学习方法，在课堂上认真听讲，积极思考，保证完成老师交给的各项学习任务。
上学期个人记录——学习态度上有待提高，与同学的合作探究相对较少，能够独立的思考并完成教师留给的各项作业和任务，但课堂表现不如预期积极。
上学期教师记录——该生课堂表现较为平庸，不能积极的与同学进行合作与探究，但独立思考问题的能力较强，善于发现和总结问题。
下学期个人记录——本学期与同学的合作交流较多，注意课堂上老师讲的内容，并形成一定的知识网，继续培养自己的独立思考与总结的能力。
下学期教师记录——该生总体上学习态度较好，学习能力较强，尤其善于独立的思考与探究，有自己的学习方法，有良好的学习习惯。
三、交流与合作个人发展目标——认识自我的学习效果与学习能力，约束自我的行为。
合理的与同伴交往，公正的评价他人，并尊重他人的想法，在交流的基础上，多与他人合作。
上学期个人记录——能够约束自我的行为，与同学和睦相处，尊重他人的选择，并多与他人合作。
上学期教师记录——该生合作交流能力较强，能够约束自己的行为，但在认识自我方面还有待提高。
下学期个人记录——提高自我的意识，加强了自己的学习自信心，其他方面进一步提高。
下学期教师记录——该生在自我认识上所有提高，能够积极的投身到学习中去，与他人交流方面较好。
四、运动与健康个人发展目标——在学校组织科课间操上，认真锻炼自己的身体。
养成良好的卫生习惯，多听多学习一些卫生与保健方面的知识，以良好的身体，健康的身心去适应初三一年的学习与压力。
上学期个人记录——课间操认真参加，但自己个人的身体锻炼要加强，在心理上有所强化来应对下学期以及中考。
上学期教师记录——该生体育锻炼习惯较好，有良好的保健意识，健康水平比较好，但在心理水平上要有所提高。
下学期个人记录——提高了自己的心理水平以应对一次有一次的考试，端正自己的心态，养成良好的身体状态，迎接中考。
下学期教师记录——该生本学期意识到自己的心里素质，并有目的的去锻炼，有了一定的效果，其他较好。
五、审美与表现个人发展目标——欣赏学习的美，感受生活中的美，以积极的心态去表现学习与生活的美。
上学期个人记录——感受生活的美上有待提高，态度上有还不够积极。
上学期教师记录——该生能够享受学习的快乐，对生活中美的欣赏还有所欠缺。
下学期个人记录——欣赏与感受学习与生活的美上有整体的提高，有些方面要进一步加强。
下学期教师记录——该生总体生活与学习态度较好，对生活与学习能够以积极的心态、欣赏的心态去对待。