道德品质与公民素养评价表(综合素质评价表二)
高中个人综合素质评价（通用5篇）
高中个人综合素质评价（通用5篇）高中个人综合素质评价篇1一.道德与公民素养1.道德素养我遵守公共秩序，乘坐公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位，观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众，举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
到按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉，尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行，使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递传物品时要起立并用双手。
我未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不拆看他人信件和日记，诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改，爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境，认真值日，保持教室、校园整洁优美。
我爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、张贴栏等处乱涂改刻画。
借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿，遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理，生活节俭，不互相攀比，不乱花钱，学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
2.公民素养我维护国家荣誉，尊敬国旗、国微，会唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，遵守国家法律，不做法律禁止的事。
公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆，遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行道，不跨越隔离栏。
我还对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告，不参加各种名目的非法组织及非法活动。
，遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
二.学习与创新1.学习能力我认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊，制定并落实有效的，能通过多种渠道、多种方式学习，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯，作业质量优，阶段性考试、考查成绩良好，学习意志品质良好，能对自我行为进行评价与约束。
学生综合素质评价标准
学生综合素质评价标准道德品质与公民素养⑴热爱祖国，具有民族自尊心、自豪感。
（每学期一次自评和互评，满分10分。
如有升旗仪式说话等现象最多计5分）(2)有正确的人生目标，尊重、接受和参与我国传统文化教育，倡导民族文化传统。
（每学期一次自评和互评，满分10分）⑶了解人类与环境的相互依存关系，在任何地方都要维护身边环境，处处注意节约，杜绝浪费现象。
有强烈的环保意识和责任感，积极参加环保公益活动，做好垃圾的分类回收。
（每学期一次自评和互评，满分10分。
如出现浪费水、电、纸张、粮食等现象最多计5分）⑷对待一切问题和与人交往中都要诚实守信。
要明辩是非，有正义感。
要有勇气承认错误，能正确对待别人的意见、有错即改。
（每学期一次自评和互评，满分10分。
有损害他人利益或弄虚作假现象的计0分）⑸维护公共及他人财物。
如在学校无故意破坏记录，有主动维修公物情况的计10分；无破坏公物现象的计８分；无故意破坏记录计5分；有故意破坏记录计0分。
（根据总务处记录每学期进行一次自评和互评，生活委员统计汇总）⑹与他人交往做到谦恭有礼。
如理解老师，虚心接受老师的教育，坦诚地与老师交流，计10分；尊重老师，接受老师的教育，计8分；不接受老师的教育，计5分；顶撞老师，计0分。
（每学期一次自评和互评，班长汇集各任课教师意见）(7)有民主参与意识，积极为社会、学校、班级工作出谋划策。
（每学期一次自评和互评，满分10分）(8)加强个人修养，具有端正的品行。
在任何环境中都要遵守公共道德，注意维护个人及学校形象。
异性交往符合中学生行为规范，不说脏话，无乱扔废纸、乱丢垃圾等现象。
（每学期一次自评和互评，满分10分）(9)能正确认识自我、悦纳自我，具有健康的心理和良好的自控能力。
有自信心，珍爱生命、热爱生活、挫而不折，积极进取，不沾染不良嗜好。
（每学期一次自评和互评，满分10分。
有上网吧等不良现象的计0分）(10)具有安全知识和技能。
如具有良好防灾自救技能和自我保护意识计10分；有一定安全意识和技能计8分；安全意识和技能一般计5分；无安全意识和技能计0分。
黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表(最终1)
黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年03月24日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年 4 月 7 日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表2010年4月6日黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表。
综合素质评价表自我评价(15篇)
综合素质评价表自我评价(15篇) 综合素质评价表自我评价第1篇：一、道德品质与公民素养本人，热爱祖国，遵纪守法，以自我是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
我从小养成了一个习惯。
每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。
以往当过学校护旗手，也一向是我自豪和荣耀的经历。
当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每一天的新闻联播是我必看的资料。
学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，必须努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。
我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮忙他们。
在劳动课上也从不偷懒。
在家里，经常帮忙家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从系统等，父母工忙，不在家时，能够做一些简单的饭菜，帮忙表弟表妹学习，爸爸工忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。
在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。
比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。
能够主动帮忙教师组织各种活动，有必须的组织本事，各科教师都把我当成是他们的好帮手。
能够进取参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心团体，有很强的团体荣誉感。
乐于帮忙别人，在各种劳动中进取肯干，不怕脏，不怕累。
二、学习态度与本事学习态度端正，目的明确。
【一年级】学生综合素质评价用表
【关键字】一年级
黑龙江省普通高中学生综合素质班主任评价记实表（高一年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高2、三年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高2、三年级）说明：本表供语文、数学、外语教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供思想政治、历史和地理教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高2、三年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）
说明：本表供信息技术教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供体育和健康教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高2、三年级）
说明：本表供体育和健康教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供音乐和美术教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质过程性评价表
2.典型事例栏内要清晰描述事件发生过程、内容等信息。
3.评语栏内填写自我评价、同学评价、教师评价、家长评价、社区评价等相关内容，
并注明评价主体和评价时间。
黑龙江省普通高中学生综合素质家长评价记实表
学生姓名：家长姓名：年月日
说明：1.表中各项观察点依据附表1所列内容的参照点进行评价；
2.此表为评价样表，评价者可根据实际情况，对此表进行修改和完善。
黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表
此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！。
小学生综合素质评价评用表
14
黄嘉伟
15
黄瑞鸿
16
黄力纯
17
黄冯政
18
黄海燕
19
黄健霖
20
赖世文
21
林丹梅
22
林嘉佳
23
程秋凤
24
赖明涛
25
肖美婷
26
丘俊杰
小学生综合素质评价评用表
二(1)班
序号
姓名
道德品质与公民素养
学习能力
交流与合作
能力
审美与表现能力
运动与
健康状况
综合评价
1
刘瑞佳
2
黄林鸿
3
周涵彬
4
王坛燕
5
黄水萍
6
7
8
序号
姓名
道德品质与公民素养
学习能力
交流与合作
能力
审美与表现能力
运动与
健康状况
综合评价
1
黄雅琴
2
黄荣
3
黄虹
4
黄林海
5
黄金凤
6
黄木连
7
黄富华
8
黄则君
9
黄伟强
10
黄飞飞
11
黄文浩
12
黄秋萍
13
黄晓华
14
黄林火
15
黄诗钰
16
黄慧琪
17
陈晓杰
18
黄云秀
19
黄爱铧
20
陈杨
21
陈荣华
22
黄思远
23
黄小烨
24
黄亚敏
2
黄雁丹
3
黄莲杰
4
黄俊林
5
黄晖媛
(打印模板)小学生综合素质评价表(1)汇编
年级：四年级姓名：
维度
要素
序号
关键表现
学
生
自
评
小
组
互
评
家
长
评
考
评
组
评
道德品质与公民素养
爱国爱乡
1
尊敬国旗、国徽、国歌
★
★
★
★
2
热爱家乡，关心家乡发展
★
★
★
3
了解基本国情，关心国家大事
★
★
★
诚信礼貌
4
孝敬父母，尊敬师长，对人有礼貌
★
★
★
★
5
团结友爱，乐于助人
★
★
★
6
★
★
★
17
养成良好学习习惯
★
★
★
学习效果
18
双基扎实
★
★
★
★
19
成绩优良
★
★
★
交流与合作
团队精神
20
热爱集体生活
★
★
★
★
21
主动与同伴合作，互帮互助
★
★
★
沟通分享
22
乐于交流、分享
★
★
★
★
23
认识自己的优缺点，虚心向别人学习
★
★
★
诚实、守信
★
★
★
自尊自律
7
珍爱生命，学会自我保护
★
★
★
★
8
遵纪守法
★
★
★
9
学会自理
★
★
★
环保意识
学生综合素质评价细则
学生综合素质评价细则学生成长综合素质评价细则（一）道德品质与公民素养评价细则）学校。
班级：要素关键表现1.对他人有基本的礼仪惯，文明。
2.尊敬师长，团结同学，与人为善，礼貌。
3.言行文明，能讲普通话。
4.作业不抄袭，考试不作弊，正直。
5.真诚待人，言行一致，不说谎话，守信。
6.不做XXX已的事，敢于开展自我批评。
7.能做部分家务劳动，有吃苦耐劳的精神，热爱。
8.认真完成学校各种劳动任务，劳动。
9.勤俭节约，尊重、爱惜劳动者的劳动成果。
10.自觉遵守课堂、集会、各类活动的纪律，遵纪。
11.遵纪守时，不沉迷网络，有社会公德，守法。
12.遵守公共秩序和交通规则和安全规定。
13.孝敬父母、尊重并关心家庭所有成员，责任。
14.认真做好学校清洁值日，有环保意识，感。
15.关心集体，关心他人，有爱心和同情心。
自评等级评议等级互评等级姓名：等级评定标准考评时间：关键表现证据摘要1.在校获得校级表彰。
2.担任学校组织的社会公益活动或班级体劳动组织者。
3.老师同学评议一致认为优秀。
A等标准：1.具备4条证据摘要。
2.老师同学评议一致认为优秀。
B等标准：1.具备2条证据摘要。
2.老师同学评议一致认为良好。
3.担任学校、班级干部或小组长。
4.升国旗活动中在国旗下讲话。
C等标准：1.具备1条证据摘要。
2.老师同学评议一致认为一般。
D等标准：1.无法提供证据或所提出的证据虚假。
2.老师、同学评议一致认为表现很差。
3.正在接受学校处分。
4.有为他人、集体、社会服务，做好事的记录和证据。
5.为困难群体、个人提供帮助的记录或证据。
6.班级考勤记载中2个学期出全勤。
班级评定小组评定等级学生成长综合素质评价细则（二）研究能力与实践能力评价细则）要素关键表现1.喜好读书，乐于研究探究新知识、尝试新技能。
2.热心参与各科研究活动，勤思好问自主完成研究任务。
3.认真上好地方课程、校本课程。
4.掌握一定的研究方法，积极主动地寻找适合自己的研究方式。