市中学教育现状调查报告文档2篇
市中学教育现状调查报告
市中学教育现状调查报告根据最近的调查，市中学教育现状呈现出一些趋势和问题。
此文档将对其进行分析和总结，以期为相关部门的教育政策制定和实施提供参考。
第一、学校师资力量和教学环境不足。
虽然市中学不断增加新教师，但大多数校园仍然存在师资不足的问题。
同时，许多校园缺乏现代化的设施和技术，给教师和学生带来了不便。
第二、学生院校流失率增加。
许多市中学毕业生选择进入高等院校或学习其他技能，这是一个积极的趋势。
但是，流失率上升的根本原因仍需探究，可能是在校期间学习成绩不佳，或者对当前市中学的课堂教学和管理不满意。
第三、教学质量有待提高。
一些学生和家长对市中学的教学质量持怀疑态度。
这可能是因为一些学校缺乏现代教学技巧，或者标准化的评估和测试原则不完全。
第四、学生精神和心理健康受到挑战。
在市中学教育中，不仅要全面培养和发展学生的常识和理解能力，还要重视学生的心理健康和人格。
但实际情况表明，一些学生存在较大的心理问题，例如学习焦虑和社交恐惧症等等。
针对以上问题，市各相关部门和教育专家应该联手提出针对性措施，以期摆脱现状、促进市中学教育的发展。
一些建议如下：一、加强教师队伍培养。
应该加强对教师的培养和职业发展，鼓励教师积极进修和提高技能，以确保教师队伍的质量和数量。
二、强化学校设施建设。
市中学需要适应现代化的教育要求，也需要更好的教学设施和环境。
可以加强校园设施建设，这将对提高学校的教育质量和吸引更多优秀教师和学生发挥重要作用。
三、改进教学和学习模式。
当前，信息技术的发展使得人们的教学和学习方式发生了很大的变化。
市中学教师和学生可以使用更多的数字工具和在线工具来强化他们的学习。
这样，不仅可以提高教学效率，还可以增加学生的参与度和主动性。
四、加强自我管理能力。
市中学有责任加强学生心理健康的管理。
学校应开设心理辅导课程和引导学生正确的管理方法，同时学生可以通过社会实践和课程扩大他们的交际能力，在学习和生活中获得更多的充实感和成就感。
市中学教育现状调查报告
制定合理的薪酬体系，提高教师的生活水平，吸引更多优秀教师加入。
提高教师素质
01
加强师德师风建设
培养教师良好的职业道德，树立优秀师德榜样。
02
提高教师专业素养
加强教师培训和继续教育，提高教师的教育教学能力和水平。
03
建立激励机制
通过优秀教师评选、教学成果奖励等方式，激发教师积极性和创造性
教育质量现状
学科教学质量
整体水平较高，但部分学校存在一定差异，其中优质学校学科教学质量较高 。
学生综合素质
学生综合素质整体水平较高，但部分学校存在一定差异，其中优质学校学生 综合素质较高。
学生心理健康状况
心理健康意识
学生心理健康意识整体水平较高，但部分学校存在一定差异，其中优质学校学生 心理健康意识较高。
加强师资队伍建设
通过制定更加优惠的政策措施，吸引更多优秀的 教师加入我市中学教育事业，同时加强对教师的 培训和提高教师的待遇保障。
推进教育改革创新
鼓励学校开展教育教学改革，注重培养学生的创 新意识和实践能力，加强学科交叉融合，提高教 育质量。
加强家校合作与沟通
建立更加紧密的家校合作关系，加强家长与学校 之间的沟通和协作，共同关注和支持孩子的成长 发展。
1 2
采用分层抽样方法
按照学校类型、所在地等因素，对全市范围内 的中学进行分层抽样，确保样本的代表性。
问卷调查
针对学生、教师和家长，设计问卷收集教育现 状的相关信息。
3
实地访谈
对部分学校进行实地走访，与学校领导、教师 进行深入交流，了解学校的办学理念、课程设 置等方面的具体情况。
样本来源及分布
抽样学校数量
地区间教育资源差距分析
市中学教育现状调查总结报告
市中学教育现状调查总结报告市中学教育现状调查总结报告摘要：本文针对城市中学进行了一次教育现状调查，调查主要内容包括学生人数、学生学习状况、学校教学质量等。
结果显示，市中学的学生人数增长趋势明显，但学生的学习成绩并没有明显提高。
同时，学校的教学质量也存在一定的问题。
最后，提出了改进措施和建议，希望对提高城市中学教育质量有所帮助。
一、背景随着中国人均教育水平的提高，近年来高等教育和中等教育的普及率逐渐提升。
随之而来的是，城市中学的学生人数也在不断增长。
但是，人口红利end 和提高学生学习质量是两个不同的问题，教育质量的改善需要我们从多方面进行探索和提升。
二、调查过程为了了解市中学的教育现状，本次调查的主要内容包括学生人数、学生学习状况、学校教学质量等。
为了保证调查结果的客观性和开放性，我们通过学生问卷和学校访谈两种方式进行了数据采集。
1. 学生问卷在学生问卷中，我们主要采集了学生的个人情况、学习状况、课堂体验、课外活动等信息。
问卷采取匿名形式，保证了学生的隐私和回答的真实性。
2. 学校访谈在学校访谈环节中，我们主要采访了校长、教师和家长等多方面人士。
访谈主要包括教学管理、教师教育培训、课程质量评估等内容，目的是从根本上了解学校教育质量的问题所在。
三、调查结果在本次调查中，我们收集了约300份问卷和10家中学的访谈资料，结果显示：1. 学生人数增长明显在近10年的时间里，市中学的学生人数增长近一倍，成为了教育行业的明星。
即便是在疫情的影响下，也没有明显的下降趋势。
以一所2000人规模的中学为例，今年的报名人数就达到了4000多人。
2. 学生学习成绩没有明显提高虽然学生人数增长迅速，但是学生的学习成绩并没有明显提高。
本次调查中，约有50%的学生表示他们的成绩并不突出，除了优秀生之外，还有一部分学生表现比较一般。
而且，学生的升学率也在逐渐下降。
3. 学校教学质量存在问题在调查中，我们了解到了一些学校的教学质量存在的问题，例如：a. 教学方法陈旧很多老师的教学方法比较陈旧，课堂内容和形式单一，学生在紧张的考试中难以得到真正的提高。
中学教育现状2020最新调查报告范文5篇
中学教育现状2020最新调查报告范文5篇中学教育现状2020最新调查报告范文篇一一、薄弱学科建设初中教育是是整个教育的奠基工程，我校数学学科成绩还有一定的差距，为避免学科建设中的“短板现象”，尽快提升薄弱学科教学质量，推动学校学科均衡发展，结合我校学科教学现状，以教学为中心，促进教学方法改革和课堂教学效果的提升，加强学科教师队伍建设，加强对薄弱班级学科的指导和研究，中学教学调研报告范文。
1.领导重视，找准症结，加大对薄弱学科治理力度。
为加强薄弱学科建设工作的领导与实施，成立薄弱学科建设工作领导小组，加强对薄弱学科教学的监控、督导。
2.加强薄弱学科的集体备课，薄弱学科的教师统一教案进行教学。
3.探索小组学案教学模式，转变教学观念和教学方法，提高课堂教学效率。
(1)改革备课方式，提高薄弱教师备课的质量。
第一，在备课形式上，我们侧重设计好教学的'基本思路，允许用提纲式，表格式，框图式等不同的书写形式。
第二，教学设计要求体现学生的主体性。
第三，要求教师写反思。
第四，落实教师集体备课制度，挖掘教师的合作潜力。
(2)以小组建设为核心，改革课堂教学方式，促进学生学习方式的转变。
(3)改变传统的师生关系，营造学生积极参与的课堂氛围。
(4)加强学生的学法指导，调动学生的积极性。
4. 追踪成绩分析，检测薄弱学科发展状况。
5.充分发挥班主任的协调、引领作用，力促薄弱学科的转变。
薄弱学科的形成与班主任工作紧密相连，充分发挥班主任的协调和引领是薄弱学科的一个重要途径。
6.发挥骨干教师的效应，与骨干教师结伴同行，以学习促提高。
开展学科教研组活动的教学方法研究，确保活动规范、实效，有特点。
总之，本学期学校督察指导，教导处组织，加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使学生各科的学习得到均衡发展，全面提升我校的教学质量。
二、以课改为中心，加大校本教研，构建高效课堂。
今年我校继续探索具有我校特色的小组学案教学模式，深化教学改革。
中学教育情况调研报告
中学教育情况调研报告中学教育是我国教育体系中的重要组成部分，对于培养和塑造学生的基本素养和才能具有重要意义。
为了解中学教育的现状以及存在的问题，我进行了一项调研。
以下是我对中学教育情况的调研报告。
首先，我调查了中学教育的师资力量。
通过与中学教育从业者的交流和观察，我发现了一些问题。
首先是知识结构不够扎实，部分教师缺乏专业知识和教育教学能力。
其次是教师对学科发展的了解不够，对新的教育理念和方法缺乏了解和应用。
再次是部分教师缺乏职业操守，对工作不负责任。
这些问题导致了中学教育师资队伍的整体水平不高，无法满足学生全面发展的需求。
其次，我调查了中学教育的课程设置和内容。
在当前的中学教育中，注重学科知识传授的问题依然突出。
学生在学习的过程中，常常只关注应试，对于实际生活和社会中的问题理解不深。
此外，由于高考制度的压力，高中阶段的课程设置偏重文理分科，导致学生对于其他学科的了解和兴趣较少。
这使得中学教育无法培养出全面发展的学生，也局限了学生的未来选择。
再次，我调查了中学教育的评价方式。
在当前的中学教育中，评价方式仍然偏重考试成绩，很少有综合性评价。
这使得学生在学习过程中只关注分数，忽视了学习过程中的能力培养和素质的提升。
同时，评价方式也存在着重视知识记忆而轻视综合能力和创新思维的问题。
这种评价方式无法准确反映学生的真实水平和潜力，也不能激发学生的学习积极性和创造力。
最后，我调查了中学教育的教育环境和资源。
在一些中学中，教育环境和资源相对较为匮乏。
这使得学生在学校无法享受到更多的实验和实践机会，限制了他们的学习和发展空间。
此外，一些中学存在着校园暴力和欺凌等问题，给学生的学习和成长带来了困扰。
这些问题需要得到更多的关注和解决。
综上所述，我在调研中发现了中学教育存在的诸多问题。
这包括师资力量不足、课程设置的问题、评价方式的单一和环境资源不足等。
为了解决这些问题，我建议有关部门应该加大对中学教育的投入，提高教师的培训和素质，改革课程设置和评价方式，优化教育环境和资源。
市中学教育现状调查报告(可编辑).doc
市中学教育现状调查报告(可编辑)城市中学教育现状调查报告城市中学教育现状调查报告一直是一个沉重的话题。
教育是一项伟大的事业，它使国家复兴，给国家带来长久的和平。
它关系到一个国家的发展和一个民族的兴衰。
基础教育是教育的核心部分，是塑造一个人综合素质和一个民族+一个国家综合素质的关键。
中等教育是基础教育的核心部分。
作为一个个体，它承载着青少年成长过程中最基本的文化知识、道德观念和生活素养的培养，而作为一个整体，它承载着一代又一代新的民族力量的科技水平、社会道德和民族素质的塑造。
为了对中等教育的现状有一个更全面、更科学的了解，在假期期间，通过走访和查阅资料，对# #市的中等教育进行了大量的调查。
人们发现，新中国成立以来，本市的中等教育经历了不断的改革和发展，取得了显著的成绩，但也存在一些问题。
中学教育的现状分析如下:1 、中等教育投资规模扩大，布局趋于合理。
新中国成立以来，我市的中等教育有了很大发展，从根本上改变了旧中国基础教育的落后局面。
政府每年都增加对文化、教育、卫生、广播和电视的投资。
xx 市用于文化、教育、卫生、广播电视发展的财政支出为1万元，占财政总支出的%，其中相当一部分用于发展中等教育。
自中华人民共和国成立以来，学校建设也有了飞跃。
到xx时，全市已建起许多普通中学，包括完全中学、高级中学、初级中学和xx年制中学。
基本满足了本市人民接受中等教育的需要。
中等教育的布局越来越合理。
几十年来，党和政府努力改变旧中国学校分布不合理的状况，并采取措施大力发展农村教育。
到目前为止，全市各县区都有一定数量的武保以外的普通中学。
大多数人口众多的乡镇都有初中，在交通枢纽和经济活跃的乡镇有完整的中学，在所有县都有完整的中学。
榆阳区横山府谷神木也有一所高中。
从而使学校布局适应城乡人口分布。
第二、中学教育资源分配不平等，扩大了城乡差距。
在调查中，中学教育资源的不平等分布随处可见。
首先，从国家财政支出的分布来看，教育支出的增长率远远低于财政收入的增长率。
中学教育调查情况汇报
中学教育调查情况汇报
本次调查旨在了解中学生在学习、生活、心理健康等方面的情况，以便更好地为中学生提供教育和帮助。
调查对象包括中学生、家长和教师，共计参与调查的人数达到1000人。
以下是本次调查的具体情况汇报。
一、学习情况。
在学习方面，调查显示大部分中学生每天学习时间在3-4小时之间，其中有超过一半的学生表示每天学习时间超过4小时。
此外，超过80%的学生表示他们在学习上感到较大的压力，主要来源于学业负担过重和考试竞争压力。
二、生活情况。
在生活方面，调查显示中学生的日常生活比较规律，大部分学生每天能有7-8小时的睡眠时间。
然而，近30%的学生表示他们每天睡眠时间不足6小时，主要原因是学习压力大和课业繁重。
此外，调查还发现有近40%的学生表示自己存在不良的饮食习惯，主要表现为偏食和过度依赖外卖快餐。
三、心理健康情况。
在心理健康方面，调查显示超过60%的中学生表示自己存在焦虑和压力感，主要原因是学业压力和来自家庭的期望。
此外，有近20%的学生表示自己曾有过情绪低落和抑郁的情况，需要及时的心理干预和帮助。
四、家长和教师关注度。
调查显示，超过70%的家长表示他们非常关注孩子的学习和生活情况，希望能够为孩子提供更好的支持和帮助。
而在教师方面，超过80%的教师表示他们关注学生的学习和心理健康情况，愿意为学生提供更多的关怀和帮助。
综上所述，本次调查显示中学生在学习、生活和心理健康方面存在一定的问题和压力，需要家长、教师和社会各界的关注和帮助。
我们将根据调查结果，进一步完善中学教育体系，为学生提供更好的学习和成长环境。
中学教育状况调研报告文档2篇
中学教育状况调研报告文档2篇Research Report on the situation of middle school educa tion中学教育状况调研报告文档2篇小泰温馨提示：调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中学教育状况调研报告文档2、篇章2：于河源新智中学学生升学状态的调研报告文档篇章1:中学教育状况调研报告文档针对下学期我们将涉及的课程《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，达到培养我们实践活动能力的目的，并让我们学会如何把理论和实际结合起来，学校让我们在暑假期间做调研。
为此暑假期间我在家乡贵州省黔南州三都县xxxxx中学做了关于该校的调研报告。
报告主要着眼于xx中学的教育概况，涉及到该校的建校历程、学校发展概况、教师人数、学生人数概况、教师收入、学生学费以及出现的教育问题等内容，报告的重点是针对教育问题作出一些分析以及自己的一些建议。
一、xx中学概况xx中学，建立1958年，是三都县xxx中学，生源来自四乡一镇，1975年秋，学校开设两个实验班，1986年，学校被确定为xxxxx中学，成为三都县xxx中学，1991年深圳烟草公司捐助40万元修建新的教学楼，所以改名为xx金叶中学，金叶象征着希望，代表着金子总会有发光的时候，1992年，学校的教学楼建成并投入使用，1997年12月，学校被评为“文明学校” 1999年6月该校被省委、省政府评为“先进单位” ，XX年10月，学校被评为三都县“先进集体”， XX年12月xxxxx中学和县教育局党委共同成立“xx中学40年校庆筹备工作领导小组”开始筹办40年校庆活动事宜，XX年，学校被评为xxxxx中学”，XX年xx中学宿舍楼正式完工投入使用，XX年11月，综合楼建成。
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市中学教育现状调查报告文档2篇Investigation report on the current situation of middle s chool education编订：JinTai College市中学教育现状调查报告文档2篇小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。
本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：市中学教育现状调查报告文档2、篇章2：中学学风现状调查报告文档篇章1:市中学教育现状调查报告文档教育问题历来是一个沉重的话题。
教育事业是历朝历代兴国安邦的大业，它关系着一个国家的发展大计，关系着一个民族的兴衰存亡。
基础教育是教育的核心部分，是塑造一个人的综合素质及至一个民族、一个国家综合素质的关键。
而中学教育又是构成基础教育的核心部分。
作为个体，它承担着一个青少年成长期最基本的文化知识和道德观念及人生素养的培养；而作为整体，它则承担着一代代国家新生力量的科技水平和社会公德及国民素质的塑造。
为了更全面、科学地了解中学教育的现状，外在假期间通过走访和查阅资料，对##市的中学教育情况进行了大量的调查，发现本市的中学教育在建国后历经不断改革，不断发展，既有显著的成就，又有存在的问题。
现就中学教育现状作如下分析：一、中学教育投资规模扩大，布局趋向合理新xxx中学教育有了很大的发展，根本上改变了旧中国基础教育落后的状况。
政府逐年加大对文教卫生广电事业的投资力度，XX年全市为发展文教卫生广电事业的财政支出为111060万元，占财政总支出的23％，其中有相当部分是用来发展中学教育的。
在学校的兴建方面，建国后也有了飞跃的发展。
到XX年止，全市已建成xxx中学270多所，其中完全中学27所，xxx中学7所，初级中学220多所，九年一贯制中学21所。
基本上满足了本市人民接受中学教育的需求。
中学教育布局也日趋合理。
几十年来，党和政府努力改变旧中国学校分布极不合理的状况，采取措施，大力发展乡村教育。
到目前，全市12个县区出吴堡外，都有一定数量的xxx中学，各个人口众多的乡镇xxx中学，在交通枢纽和经济活跃的乡镇还建有完全中学，而每个县城都有完全中学1到4所。
榆阳区，横山，府谷，神木还建有xxx中学5所。
从而使学校的布局和城乡人口分布相适应。
二、中学教育资源分配不均，城乡差距拉大中学教育资源分配的不均匀，在调查中随处可见。
首先从国家财政支出的分配上，教育经费的增长幅度远低于财政收入的增长。
本市XX年财政收入计划增长30.7％，总支出增长36.6％，而文教卫生广电支出的增长额只有29.7％，其中用于教育经费的饮很少。
其次在各部门之间，那些如政府，电力，交通等有资源支配权利的部门，在办公室和职工住房、待遇、福利等方面都远远优于学校。
中学教育资源的分配不均匀还表现在城乡差距上。
城市人口的教育需求被优先满足，农村人口得到的教育资源则非常有限。
城里中学有漂亮的教学大楼，花园式的休闲校园，完善的体育设施和教学设备。
富裕的学校校长出门还有高档的公车。
而在农村中学，我们经常看到这样一中现象：篮球场是黄泥地，足球场是一片荒田，实验室的门上结满了蜘蛛网，室内的器材更是十分陈旧。
如此的环境，乡村中学的学生怎能得到良好的前面教育。
这种城乡差距严重阻碍了中学教育的发展。
三、中学教育收费逐年上升，家长难承重担建国初的xxx中学教育是一种国家补贴式教育。
随着社会主义市场经济体制的建立，中学教育事业逐步走向市场化、产业化，几乎成了一中自费教育。
以本市XX年城市xxx中学收费标准为例，初中学费75元/学期，借读费500/元学期，课本作业本费140元，代办费95元。
高中学费350元/学期，借读费800元/学期，择校费8000元，课本作业本费150元，代办费80元。
此外还有个别地方和学校收什么所谓的赞助费，建校费等。
而补课费，考试费，资料费则是每一所中学必收的一笔费用。
教育收费的逐年上升，直接加重了家长的负担，特别是农民家长的负担。
在中国二元经济体制长期存在的情况下，农民家庭普遍是收入微薄而子女又多。
大笔的中学教育收费就成了农民家庭的主要消费，且力不从心。
如果一个家有两个孩子上中学，就可以花去一个农民或工人家庭一年的收入。
如果再多一个或几个，这个家庭就难以再承受。
这直接促成了低收入家庭辍学率居高不下的状况。
教育收费高的问题，不仅影响低收入家庭孩子接受教育，而且使他们对新知识的接收及民主与法治的贯彻实行造成障碍。
四、中学教育师资队伍壮大，素质有待提高新中国成立50年来，本市的中学教师队伍有了很大的发展，教师队伍的数量不断提高。
全市有教职工近14000人，仅榆阳区就有2203名，其中初中中专任教率达79.5％，高中达93％。
这些人中涌现出大量的省市级教学能手，特级教师，在教学和科研领域取得了显著的成就。
同时，我市已形成同中学教育事业发展相适应，包括培养新教师和培训在职教师两大类的师范教育体系，努力提高师资水平和壮大师资队伍。
近年来师资水平虽然有了不断的提高，但整体素质上还是有些偏低，既表现在知识的积累上，有表现在师德的修养上。
本市的中学教师特别是初中教师，整体上存在和学历不高，专业技能偏低的问题。
而且各县区普遍缺少美术、音乐等方面的专业教师。
教师是人类灵魂的工程师，一支教师对的素质水平，直接影响着祖国的几代人。
所以必须大力发展师资队伍教育工作，努力提高师资队伍的整体水平。
五、中学教育课改步伐缓慢，教学考模式化xxx中学教育课程改革的口号叫得很响，但课程改革的步伐总是蹒跚不前。
中学教育其实一直遵循一种模式，在学习上表现为一种被动性接受和强迫性记忆。
典型的形式就是老师在讲台上拼命地讲课本内容，学生在下面拼命地抄本书笔记。
“因材施教”的教育理念在现实工作中演变为一个万能公式，如果你不符合公式的要求，就必定是差生。
她不要求张扬个性，更不赞成渡船过河，因为独木桥是教育公式的唯一解。
所以老师用教鞭规范学生，学生用分数应付老师。
这就是所谓的“传道受业解惑矣１随着高考试卷标准化的不断加强，教师的教学、学生的学习及考试越来越趋向标准化、模式化。
高考的电脑阅卷使试卷变得机械化、呆板化、程式化。
90年代初，作文阅卷也走上了标准化，评卷标准化体现在按某种模式来进行阅卷，即开头、中间部分、结尾“三段论”模式。
有人戏称其为“三股文”，其惨状可想而知。
高考的“标准化、统一化”，呆滞了中学教育改革的南辕北辙，形成僵化的、模式化、程式化的教育和学习，磨灭了教师和学生们的丰富想象力和创造力。
在十多天的调查研究中，我越来越认识到如何开发和培养学生的新能力，已应成为我国当前教育改革的一个重大问题。
创新教育要求把学生看作具有创新潜能的创新主体。
教育的结果，不仅是学生对人类已有思想文化成果的接受，更重要的是创新意识和创新能力的培养以及创新个性倾向的形成，亦即创新能力得到开发，发展。
创新教育的过程不是学生消极被动地被改造，而是充分发挥其主动性，使教育过程成为学生不断认识、追求、探索、发现和自我完善的过程，亦即培养学生主动学习、独立思考、自我发展的能动过程。
在中学大力实施创新教育，我们必须从教育思想，教育制度，课程模式，教学方法上进行改革，努力做到以下方面：1、实施中学创新教育，必须改革保守的教育观念我们要以实施创新教育为突破口，实现从应试教育向素质教育的转变，形成有利于创新的教育环境。
特别是教师要转变教育观念，形成新的教育观、学生观、学习观、人才观，在教育思想上来一次彻底的革新，使全民族树立创新意识和创新精神。
2、实施中学创新教育，必须改革现行的课程结构课程改革要趋向教科书多样性，多元化，课程结构合理性。
大力推行必修课、选修课、活动课三位一体的课程体系，还学生一片自由创造发挥才能的天地。
教师要树立较强的课程意识，改变过去那种“重教学，轻课程”的现象，从而推进创新教育，培养学生的创新意识和创新能力。
3、实施中学创新教育，必须改革陈旧的教学方法教学方法从整体上要真正构建“三主”教学模式，即以学生为主体，以教师为主导，以发展为主线。
要充分调动学生学习的自主性、能动性、创造性。
教师要积极改变自己的教风，抛弃自我权威中心意识，培养学生的好奇心、探索欲，真正使学生成为学习的主人。
4、实施中学创新教育，必须改革一贯的教育体制改革教育体制，首先是完善考试制度，招生制度，特别是高考制度和模式，使高考和招生制度朝着真正有利于选拔品学兼优，有创新才能的优秀学生的方向转变，建立创新激励机制。
其次要形成以促进培养学生创新能力的教育评价机制，以形成有利于创新的教育环境。
5、实施中学创新教育，必须营造浓厚的创新氛围。
全社会提倡创新精神，营造浓厚的社会环境和氛围。
鼓励人人创新，形成有利于创新的家庭教育环境。
注意培养学生观察的敏捷性和思维的独立性，注意引导孩子提出问题，并自己去解决问题。
鼓励其动手能力，培养孩子创新意识的形成。
总之，在中学里大力提倡和推行创新教育是促进教育质量提高的重要途径和条件，是时代发展的要求，是迎接21世纪知识经济挑战的需求，是培养大批世界性一流创新型人才和科学家的需求，是实施素质教育、提高学生素质及至整个中华民族素质的需要。
篇章2:中学学风现状调查报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】调查地点：北皋xxx中学调查方法：观察法、访问法、问卷调查法撰写日期：xx年12月22日样本情况：西康町中学的学生北皋xxx中学实习生小组，通过对300名学生（包括七、八、九年级）进行调查，来了解西康町中学学生学风现状。
调查结果反映出西康町中学学风建设存在的一些有待解决的问题，并提出具有针对性的改进意见。
北皋xxx中学荣获县级乡镇中学第一名，连续四年如此。
教学上的硬件设施相对齐全，但学生的学习程度不一样。
学生对学习上的需求存在一定的差异，有时候可能会导致学生学习状况不佳，良好的教学制度和活跃的学习气氛都是影响学生学习的客观因素。
在此基础上，还说明了学风建设和学生成绩、个人行为、学习期望、兴趣爱好都有密切的关系。
学生对创造优良学风、师资教育水平、教学条件、大量需求。
因此，做好学风调查对学风建设的工作发展都具有重要的意义。
本次调查主要针对西康町中学全部学生，本小组安排的实施方案如下：（1）我们利用课余时间做短期的访问调查和问卷调查。
（2）通过对收集的数据进行统计分析，本小组对其具体情况做总体分析。
二、填卷人基本情况分析1、本小组采取无记名问卷的方式调查，共向三个年级，七年级（一）班，七年级（二）班，七年级（三）班，八年级（一）班，八年级（二）班，八年级（三）班，九年级（一）班，九年级（二）班，发送300份调查报告。