劝学同步练习一
人教版语文必修三:第9课《劝学》同步练习

人教版语文必修39 劝学劝学诗(唐)颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
鉴赏:该诗是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。
诗歌明白如话,第一、二句形象地描写了男儿读书废寝忘食的情景。
第三、四句运用对比手法,警醒男儿要珍惜少壮年华,发愤苦读、有所作为,否则,等到老了以后再想读书就迟了。
诗歌铿锵有力,短短的28个字揭示了深刻的人生道理,达到了催人奋进的效果。
劝学诗(宋)朱熹少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
鉴赏:这首诗的主旨是劝少年人珍视光阴,努力向学。
既用以劝人,亦用于自警。
该诗语言明白易懂,形象鲜明生动,把时间快过,岁月易逝的程度,用池塘春草梦未觉,阶前梧桐忽秋声来比喻,十分贴切,倍增劝勉的力量。
“池塘生春草,园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句,后被赞誉为写春意的千古名句,此处活用此典,增强了语言表现力。
(限时15分钟)1.下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A.蓼.蓝(liǎo)靛.青(diàn)其曲中.规(zhōnɡ) 参省.(xǐnɡ)B.跂.而望(qì) 埃.土(āi)金就砺.(lì) 骐.骥(jì)C.跬.步(kuǐ) 舆.马(yú)槁暴.(pù) 金石可镂.(lǚ)D.用心躁.也(zào) 须臾.(yú)句读.(dòu) 参.省乎己(cēn)解析:A项,中z hònɡ;C项,镂lòu;D项,参cān。
答案:B2.下列句中加点词语的解释,正确的一项是( )A.使之然也(弯曲) 其曲中.规(合乎)砺.(磨刀石)B.假.舟楫(借助、利用) 声非加疾.(快)劝.学(勉励,鼓励)C.绝.江河(渡) 驽.马十驾(劣马)生.非异也(通“性”,资质、禀赋)D.金石可镂.(雕刻) 圣心备.焉(完备)风雨兴.焉(起)解析:A项中“”意为“使……弯曲”;B项中“疾”意为“强”;D项中“备”意为“具备”。
6.2《劝学》(同步练习)【中职专用】高一语文同步(高教版2023基础模块上册)解析版

第18课劝学同步练习1.下列加点字读音有误的一项是()A.木直中(zhòng)绳虽有槁(gǎo)暴(pù)B.假舟楫(jí)者不积跬(kuǐ)步C.驽(nú)马十驾锲(qì)而不舍D.金石可镂(lòu)蛇鳝之穴(xué)【答案】C【详解】根据汉字规范字音,C选项“锲( qiè )而不舍”。
2.对下列各句中加线的词语解释不正确的一项是()A.君子曰:学不可以已已:停止B.顺风而呼,声非加疾也疾:强,这里指声音宏大C.以为轮,其曲中规规:规则D.假舆马者,非利足也假:借助,利用弟【答案】C【详解】C项,规:圆规。
3.下列各句中加横线的成语使用,不恰当的一项是()A.零星的时间,如果能敏捷地加以利用,可成为完整的时间。
所谓“积土成山”是也,失去一日甚易,欲得回已无途。
B.学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝。
C.说到底,反骄破满,就是要破除狭隘的盆地意识,具备登高望远的国际化视野。
D.他是科研界公认的天才,组委会在给他颁奖的时候也不得不感叹道:“驽马十驾”。
【答案】D【解析】D选项“驽马十驾”是指比喻能力低下的人只要奋勉从事,同样能达到目的。
4.下列各项中,对加点词语活用情况分类正确的一项是()①君子博学而日参省乎己②上食埃土,下饮黄泉③假舟楫者,非能水也④下饮黄泉,用心一也⑤五十者可以衣帛矣⑥其曲中规A.①②/③⑤/④/⑥ B.①/②③/④⑤/⑥C.①②③/④/⑤/⑥ D.①②③/④⑤/⑥【答案】A【解析】①②名词做状语;③⑤名词做动词;④数词用作形容词;⑥形容词做名词。
故选A。
5.下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是()A.舆,原指造车的工匠,后多指车厢,并泛指车,又引申为“众人之论”。
B.“君子”一语,广见于先秦典籍,是古代统治者和一般贵族男子的通称,强调政治地位的崇高。
后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义,如本课“君子曰:学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。
《劝学》同步练习(含答案)

《劝学》同步练习单选题1. 下列加点字注音正确的一组是()A. 槁暴(pù)輮使之然(róu)舟楫(jì)舆马(yú)B. 蛟龙(jiāo)跬步(kuǐ)骐骥(jì)爪牙(zhǎo)C. 镂金(lóu)驽马(nǔ)生非异(xìng)洞穴(xué)D. 跂而望(qì)锲而不舍(qì)二螯(áo)参省乎己(xǐng)2. 下列句中词语解释正确的一项是()A. 輮使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)B. 假舟楫(借助、利用)声非加疾(快)劝学(勉励,鼓励)C. 绝江河(渡)驽马十驾(劣马)生非异也(通“性”,资质、禀赋)D. 金石可镂(雕刻)圣心备焉(完备)风雨兴焉(起)3. 下列句子中不含通假字的一项是()A. 君子生非异也B. 木直中绳,輮以为轮C. 驽马十驾,功在不舍D. 虽有槁暴,不复挺者4. 下列加下划线字中有古今异义的一项是()①不如登高之博见也②君子博学而日参省乎己③非能水也,而绝江河④故不积跬步⑤积土成山,风雨兴焉⑥非蛇鳝之穴无可寄托者A. ②③④⑥B. ①②③⑥C. ①②④⑤D. ②③④⑤5. 下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是()A. 荀子,名况,字卿,战国末期赵国人。
先秦法家学派的代表人物之一,李斯和韩非都是他的学生。
B. 《荀子》现存32篇,是荀子的代表作之一,大部分为荀子自著,其余为荀子弟子记录的荀子言论和思想观点。
《劝学》是其开篇之作。
C. “跬步”,古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”,如《劝学》中的“故不积跬步,无以至千里”。
D. “黄泉”一词有两种释义,一指地下的泉水,一指人死后所住之地。
在《劝学》中的解释为前者。
二、默写6. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》用“故”归纳上文,又用“___________________,___________________”两个比喻进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
《师说》《劝学》同步练习

高一语文《师说》测试练习一、基础选择题(85分,每小题5分)1.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是( )A.作《师说》以贻之贻:赠送B.不耻相师师:老师C.师道之不传也久矣道:风尚D.其闻道也亦先乎吾闻:懂得2.下列句子中不含通假字的一项是( )A.虽有槁暴,不复挺者B.君子生非异也,善假于物也C.师者,所以传道受业解惑也D.巫医乐师百工之人,君子不齿3.与“师者,所以传道受业解惑也”句式相同的一项是( )A.圣人无常师B.余嘉其能行古道C.道之所存,师之所存也D.欲人之无惑也难矣4.下列各句加点字的意思与例句中加点字的意思或用法相同的一项是( )例句:古之圣人,其.出人也远矣A.愚人之所以为愚,其.皆出于此乎B.今其智乃反不能及,其.可怪也欤C.小学而大遗,吾未见其.明也D.其.如土石何5.下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A.古之学者..也,道相似也..必有师 B.彼与彼年相若C.吾从而..贤于弟子..师之 D.师不必6.在下列句中与例句句式相同的句子是( )例句:句读之不知A.道之所存,师之所存也B.蚓无爪牙之利C.李氏子蟠…不拘于时D.古之人不余欺也7.下列句中加点的字解释不正确的一项是( )A.孰.能无惑(谁,哪一个) 其闻道也固.先乎吾(本来)B.彼.童子之师(那些) 夫庸.知其年之先后生于吾乎(岂,哪)C.余嘉.其能行古道(赞赏) 士大夫之族.(类、辈)D.作《师说》以贻.之(赠送) 是故无.贵无.贱(没有)8.下列各组句子中,“所以”的用法不同于其他三项的一项是( )A.师者,所以传道受业解惑也B.此先汉所以兴隆也C.圣人之所以为圣D.此所以学者不可以不深思而慎取之9.选出对下列6句中加点的“于”字意义判断正确的一项( )①而耻学于师向②其皆出于此乎③于其身也④师不必贤于弟子比⑤不拘于时⑥学于余A.全相同B.各不相同C.只有①⑥相同D.只有②③⑤相同10.下列加点字的用法不同于其他三项的是( )A.师.道不传也久矣B.巫医乐师百工之人,君子不齿.C.是故圣.益圣,愚益愚D.假舟楫者,非能水.也11.下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是( )A.于其身也,则.耻师焉则.群聚而笑之B.师道之.不传也久矣古之.学者必有师C.乃.不知有汉,无论魏晋今其智乃.反不能及D.小学而.大遗人非生而.知之者12.下列句子中的加点的“师”字的意思与例句相同的一项是( )例句:古之学者必有师.A.吾从而师.之B.巫医乐师百工之人,不耻相师.C.吾师.道也D.犹且从师.而问焉13.对下列各句中加点的“之”的用法判断正确的一项是( )①师道之.不传也久矣取②彼童子之.师的③句读之.不知,惑之不解标④巫医乐师百工之.人⑤士大夫之.族⑧师道之.不复,可知矣A.①和③相同B.②和⑤相同C.①和⑥相同D.②和④相同14.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是()A.句读,古人指文辞的休止和停顿处。
高中语文必修三第九课《劝学》练习题(老师)

6.下面对文段的分析理解不正确的一项是()
A文章先以“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”,来举例说明任何人通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师。
B荀子发展了儒家的“劝学”传统,认为礼义道德和系统知识,只有靠后天学习才能获得,把学习的重要性提到一个新的高度。
三、填空题
1.荀子,名,又称旬卿。战国末期思想家、政治家,是先秦家学说的集大成者。《劝学》是《荀子》开篇之作。“劝”的意思是。
2.根据《劝学》原文填空。
(1)吾尝终日而思矣,;,不如登高之博见也。
(2)故不积跬步,;不积小流,。
(3)锲而舍之,;锲而不舍,。
3.说说下面句子各主要用了什么修辞手法。
(1)积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。()
(5)君子博学而日参省乎己 (6)蚓无爪牙之利,筋骨之强
(7)锲而不舍,金石可镂 (8)无以至千里
9.翻译重点句子
(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(2)君子生非异也,善假于物也。
(3)积善成德,而神明自得,圣心备焉。
(4)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
二.随堂检测(一)语基检测
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()
C.知明而行无过矣 积善成德,而神明自得,圣心备焉
D.积土成山,风雨兴焉 积水成渊,蛟龙生焉
12.下面对文段的分析理解不正确的一项是( )
A.选文启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证。
B.从所选的文段可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加强思想品德修养。
《劝学》同步练习(含答案)

《劝学》复习检测(一)课内基础1.解释下列句子中加点实词的意思。
(1)学不可以已(2)木直中绳(3)虽有槁暴(4)金就砺则利(5)而闻者彰(6)假舆马者(7)善假于物也(8)用心躁也2.找出下列句子中的通假字并解释。
(1)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也通,释义:。
通,释义:。
(2)则知明而行无过矣通,释义:。
(3)君子生非异也通,释义:。
3.翻译重点句子(1)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
(2)假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(3)君子生非异也,善假于物也。
(4)积善成德,而神明自得,圣心备焉。
(5)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
(二)语基检测1.下列各句中没有通假字的一项是()A.则知明而行无过矣 B.虽有槁暴不复挺者C.君子博学而日参省乎己 D.君子生非异也2.下列句中加点的词语解释正确的一项是()A.輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石)B.假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励,鼓励)C.绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”,资质、禀赋) D.金石可镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(起)3.选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 ( )A. 秦贪,负其强,以空言求璧 B.学未有达,强以为知C.策勋十二转,赏赐百千强 D.人强马壮4.从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于它三项的是:()A.君子博学而日参省乎己 B.假舟楫者,非能水也,而绝江河C.蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土 D.箕畚运于渤海之尾5.下列选项中加点词的古今意义相同的一项是()A.君子博学而日参省乎己B.故不积跬步,无以至千里C.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也D.蚯无爪牙之利,筋骨之强6.找出与“蚯无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一项是:()A.微斯人,吾谁与归 B.青,取之于蓝,而青于蓝C.马之千里者,一食或尽粟一石 D.我孰与城北徐公美?(三)名句名篇默写1.刘禹锡诗云“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”,这与荀子《劝学》中的“______________,_____________”表达的思想一致。
劝学同步练习

第3单元第九课劝学1一、双基夯实1.下面对加点字的解说,错误的一项是()八.假(借助,利用)舟楫者/狐假(借助,利用)虎威/不假d借助)思•••索B.冰,水为(做,凝成)之/行将为(被)人所并/为(为了)之奈何• • •C非利足也,而致(达到)千里/专心致(尽,极)志/闲情逸致(兴致,• • •情趣)D.劝(劝勉,鼓励)学/劝(用道理打动人)导/劝(劝说,阻止)架• • •【答案】B(“为之奈何”的“为”当“对付”讲,是动词)2.下列句中加点的词语解释全正确的一项是()A. ,使之然也(弯曲)其曲中规(合乎)砺(磨刀石)• •B.不复挺(直)者声非加疾(快)知(同“智”)明• •C 绝江河(渡)弩马十驾(劣马)生非异也(通“性”,资质、• • •禀赋)D.金石可镂(雕刻)圣心备焉(完备)风雨兴焉(起)• • •【答案】C(A项中“ ”意为:使……弯曲;B项中“疾”意为:强;D项中“备”意为:具备。
)3.下列各句中“焉”字的用法不同于其他三项的是()A.积土成山,风雨兴焉B.斯天下之民至焉C朝济而夕设版焉D.神明自得,圣心备焉【答案】A(“焉”:兼词,于此)4.下列加点词全为古今异义的一项是()①中间力拉崩倒之声②率妻子邑人来此绝境③至今思项羽,••••不肯过江东④牺牲玉帛,弗敢加也⑤君子博学而日参省乎己⑥ • • • •不如登高之博见也⑦假舟楫者,非能水也• • •A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.④⑤⑥⑦【答案】A(①其中夹杂着②妻子与儿女③长江④祭祀用的猪、牛、羊⑤⑥古今相同⑦借助、凭借)5.下列加点词用法相同的一项是()A.学不可以已*且壮士不死即已,死即举大名耳…… *B.非能水也,而绝江河*率妻子邑人来此绝境*C虽有槁暴,不复挺者,..使之然也 *非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
*D.假舆马者,非利足也,而致千里 *积善成德,而神明自得,圣心备焉 *【答案】C(均表对原因的推断,A已:停止;罢了。
(完整版)《劝学》同步练习(附答案)

《劝学》同步练习(附答案)(一)基础知识1.下面对加点字的解说,错误的一项是[ ]A.假(借助,利用)舟楫者狐假(借助,利用)虎威不假(借助)思索B.冰,水为(做,凝成)之行将为(被)人所并为(为了)之奈何C.非利足也,而致(达到)千里专心致(尽,极)志闲情逸致(兴致,情趣)D.劝(劝勉,鼓励)学劝(用道理打动人)导劝(劝说,阻止)架2.指出说法正确有一项[ ]A.“蚓无爪牙之利,筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。
这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。
节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D.《劝学》的作者荀况,是春秋后期赵国人,他强调后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。
3.“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词,表并列关系b.连词,表递进关系c.连词,表转折关系d.连词,表假设关系e.连词,表顺承关系f.连词,表修饰关系g.代词,同“尔”,你,你的(1)青,取之于蓝而青于蓝________(2)诸君而有意,瞻予马首可也________(3)顺风而呼,声非如疾也________ (4)蟹八跪而二螯________(5)积善成德,而神明自得________ (6)吾尝终日而思矣________(7)君子博学而日参省乎己________4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[ ]例句:上食埃土A.上山擒虎易,开口求人难B.物价上涨C.上下天光,一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[ ](1)青出于蓝 (2)冰寒于水 (3)骐骥一跃,不能十步(4)驽马十驾,功在不舍 (5)车柔以为轮 (6)金就砺则利(7)锲而舍之,朽木不折 (8)蚓无爪牙之利,筋骨之强A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出与例句句式不同的一项[ ]A.不如登高之博见也。
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劝学同步练习一、双基夯实1.下面对加点字的解说,错误的一项是( )A.假.(借助,利用)舟楫者/狐假.(借助,利用)虎威/不假.(借助)思索B.冰,水为.(做,凝成)之/行将为.(被)人所并/为.(为了)之奈何C.非利足也,而致.(达到)千里/专心致.(尽,极)志/闲情逸致.(兴致,情趣)D.劝.(劝勉,鼓励)学/劝.(用道理打动人)导/劝.(劝说,阻止)架【答案】B(“为之奈何”的“为”当“对付”讲,是动词)2.下列句中加点的词语解释全正确的一项是( )A.使之然也(弯曲) 其曲中.规(合乎) 砺.(磨刀石)B.不复挺.(直)者声非加疾.(快) 知(同“智”)明C.绝.江河(渡) 驽.马十驾(劣马) 生.非异也(通“性”,资质、禀赋)D.金石可镂.(雕刻) 圣心备.焉(完备) 风雨兴.焉(起)【答案】C(A项中“”意为:使……弯曲;B项中“疾”意为:强;D项中“备”意为:具备。
)3.下列各句中“焉”字的用法不同于其他三项的是( )A.积土成山,风雨兴焉B.斯天下之民至焉C.朝济而夕设版焉D.神明自得,圣心备焉【答案】A(“焉”:兼词,于此)4.下列加点词全为古今异义的一项是( )①中间..玉..邑人来此绝境③至今思项羽,不肯过江.东④牺牲..力拉崩倒之声②率妻子帛,弗敢加也⑤君子博学而日参省乎己.⑥不如登高..之博见也⑦假.舟楫者,非能水也A.①②③④ B.②③④⑤C.③④⑤⑥ D.④⑤⑥⑦【答案】A(①其中夹杂着②妻子与儿女③长江④祭祀用的猪、牛、羊⑤⑥古今相同⑦借助、凭借)5.下列加点词用法相同的一项是( )A.学不可以已.且壮士不死即已.,死即举大名耳……B.非能水也,而绝.江河率妻子邑人来此绝.境C.虽有槁暴,不复挺者.,使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者.,用心躁也。
D.假舆马者,非利足也,而.致千里积善成德,而.神明自得,圣心备焉【答案】C(均表对原因的推断,A已:停止;罢了。
B绝:横渡;隔绝的。
D而:却;就,顺承。
)6.下列各句中没有通假字的一项是( )A.君子生非异也,善假于物也B.以为轮,其曲中规C.则知明而行无过矣D.驽马十驾,功在不舍【答案】D(A.“生”通“性”;B.“”通“煣”;C.“知”通“智”)7.下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A.君子博学而日参省乎己B.上食埃土,下饮黄泉C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.假舟楫者,非能水也【答案】C(A.“日”:名词作状语,每日;B.“上”、“下”:方位名词作状语,向上,向下;D.“水”:名词作动词,游水)8.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项( )(1)青出于蓝(2)冰寒于水(3)骐骥一跃,不能十步(4)驽马十驾,功在不舍(5)以为轮(6)金就砺则利(7)锲而舍之,朽木不折(8)蚓无爪牙之利,筋骨之强A.(1)(3)(5)(7) B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8) D.(3)(5)(6)(8)【答案】 B二、文本精品阅读课文第1-3自然段,回答9~12题。
9.下列句子中加点的词,解释不正确的一项是( )A.青,取之于蓝.蓝色的染料B.木直中绳.墨线C.虽有槁暴..晒干D.金就砺.则利磨刀石【答案】A(蓝:草名,也叫蓼蓝,叶子可做染料。
)10.下列句子中的加点词,意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 青.,取之于蓝而青.于蓝 B.⎩⎪⎨⎪⎧冰,水为.之以为.轮 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 使之然.也河东凶亦然.D.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾尝跂而望.矣王如知此,则无望.民之多于邻国也【答案】 C(A 青:①靛青,②颜色深;B 为:①冻结成,②做成;C 然:这样;D 望:①远看,②希望。
)11.下列句子中的加点词,意义相同的两项是( ) A.以为轮,其.曲中规。
B .河内凶,则移其.民于河东。
C .听其.音,铮铮然有京都声。
D .问其.人,本长安倡女。
【答案】 CD(A 代词,它的;B 代词,那里的;CD 都是代词,那。
)12.下列对课文内容的理解,不正确的一项是( )A .第2自然段开头的两个比喻,说明学习能使人提高和发展。
B .“木为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻,说明经过人工改造,客观事物可以改变原来的状况。
同理,人要成为“知明而行无过”的君子,就要“博学而日参省乎己”。
C .“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
”一句,从正面阐明学习的重要性。
D .“假舆马”“假舟楫”等比喻,说明学习可以增长才干,弥补不足。
人的资质本来差距很大,但通过学习可以补齐。
【答案】 D(最后一句不对。
“君子生非异也”说明人的资质差距不大。
)三、课外延伸阅读下面文言文,完成13~16题。
里有丁一士者,矫捷多力,兼习技击、超距之术。
两三丈之高,可翩然上也;两三丈之阔,可翩然越也。
余幼时犹见之,尝求睹其技,使余立一过厅①中,余面向前门,则立前门外,面相对;余转身面向后门,则立后门外,面相对,如是者七八度。
盖一跃即飞,过屋脊耳。
后过杜林镇,遇一友,邀饮桥畔酒肆中。
酒酣,共立河岸,友曰:“能越此乎?”丁一士应声耸身而过。
友招使还,应声又至。
足甫及岸,不虞岸已将圮,近水陡立处开裂有纹,丁一士未见,误踏其上,岸崩二尺许,遂随之坠河,顺流而去。
素不习水但从波心跃起数尺能直上而不能旁近岸仍坠水中如是者四力尽竟溺焉盖天下之患,莫大于有所恃。
恃财者终以财败,恃势者终以势败,恃智者终以智败,恃力者终以力败。
有所恃,则敢于蹈险,故也。
田侯②松岩于滦阳买一劳山杖,自题诗曰:“月夕花晨伴我行,路当坦处亦防倾。
敢.因恃尔心无虑,便.向崎岖步不平。
”斯真阅历之言,可贵而佩者矣。
(节选自[清]纪晓岚《阅微草堂笔记》) 【注】①过厅:过道,厅堂可以通行的地方。
②田侯:即田功,字松岩,纪晓岚的朋友。
13.下面句子中加点的词语解释有误的一项是( )A.足甫.及岸甫:刚刚B.敢.因恃尔心无虑敢:岂敢C.不虞.岸已将圮虞:担忧D.便.向崎岖步不平便:立刻【答案】C(虞:预料。
)14.下面各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是( )A.斯真阅历之言,可贵而.佩者矣怒而.飞,其翼若垂天之云B.恃财者终以.财败不赂者以.赂者丧C.田侯松岩于.滦阳买一劳山杖臣诚恐见欺于.王而负赵D.里有丁一士者.,矫捷多力今者.项庄拔剑舞,其意常在沛公也【答案】B(都是介词,表原因,因为。
A项,连词,表递进/连词,表修饰;C项,介词,点出地点状语,从/介词,点出施动者,表被动;D项,“者”附在别的词或短语之后,组成名词性短语,翻译为“……的人”/语气助词,放在时间名词之后,作状语,起舒缓语气作用。
)15.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )A.丁一士见河不宽而恃己擅纵,意外丧生,说明他缺乏预见灾难和临危应变的能力。
B.本文先记叙后议论,中心是一个“恃”字。
有所擅长,本是一件好事,但是一味有恃无恐却往往会引来悲惨的结局。
C.田侯自题诗于劳山杖上是想用自己登山的亲身经历来勉励世人:即使前路崎岖,只要心中没有顾虑,坦然面对,也会走出困境,步向平坦人生路途。
D.月夕花晨,伴我前行,如此良辰美景在纪晓岚看来是“可贵而佩”的。
【答案】 B ( A项“缺乏预见灾难的能力”的说法有点过头;C项田侯的自题诗用意是想告诫世人:在路途平坦的时候也要提防暗藏的危险;D项纪晓岚“可贵而佩者矣”的是田侯居安思危的意识。
)16.断句和译句。
(1)用斜线“/”给文言阅读材料中画波浪线的句子断句。
素不习水但从波心跃起数尺能直上而不能旁近岸仍坠水中如是者四力尽竟溺焉(2)翻译文言阅读材料中画横线句子。
①友招使还,应声又至。
________________________________________________________________________②盖天下之患,莫大于有所恃。
________________________________________________________________________ 【答案】(1)素不习水/但从波心跃起数尺/能直上而不能旁近岸/仍坠水中/如是者四/力尽竟溺焉(2)①朋友向他招手,(示意)让他回来,丁一士随着声音又回来了。
②大概天下的祸患,没有什么比恃强逞能还要大的。
参考译文:我们村里,有一位叫做丁一士的人,身手矫健,力气很大,加上他练就了一身武艺和轻功,两三丈高的建筑物,他可以纵身而上;两三丈宽的距离,他可以翩然而过。
我小的时候,还见过他,我曾经请求见识一下他的技艺。
他便叫我站在过厅当中,我的脸朝向前门,他一跃就站在了前门外面,恰好和我面对面。
当我转身面向后门时,却见他早已站在了后门外面,和我对面而立了。
这样反复转了七、八回。
大概他只需稍稍纵身一跃,就能轻易飞越屋顶。
后来,丁一士路过杜林镇,遇见了一位朋友,朋友便请他到桥边一家酒店饮酒。
两人饮得尽兴,便一齐站在河边观看风景。
他的这位朋友说:“你能越过这条河吗?”丁一士随着声音纵身一跃,便已到了河的对岸。
朋友向他招手,示意他回来。
丁一士随着声音纵身一跃又跳回来了。
但是,他的脚刚刚碰到岸边,没想到河岸早已坍塌,靠近水站立的地方已有了裂纹,丁一士没有看见,错误地踏在上面,河岸顿时崩塌二尺多宽,丁一士随之掉进河里,顺着河流往下漂。
他素来不识水性,只能在波涛之中跃起几尺高,能往上跳起却又不能跃到河的对岸。
这样反复几次,力气终于用尽,最后淹死在波涛之中。
大概天下的祸患,没有什么比恃强逞能还要大的。
倚仗钱财的人,最终一定会因为钱财而失败;倚仗权势的人,最终一定会因为权势而失败;倚仗智谋的人,最终一定会因为智谋而失败;倚仗气力的人,最终一定会因为气力而失败。
(一个人如果)有所倚仗,就胆敢涉险,这是常理啊。
田侯在滦阳买了一根劳山拐杖,自己在上面题写了一首诗说:“月夕花晨,伴我前行,路上遇到平坦的地方也要提防倾斜,怎么能够因为有所倚仗你就心里没有顾虑,马上朝着崎岖的地方走去呢?最终只会走向险地。
”这真是亲身经历过才能说出来的话,值得(我们)珍惜并且佩服啊!四、高考热点17.将后面的四组短语按照语意连贯的要求依次填入下面文字横线处(只填序号)乘船在两岸夹山的漓江上航行,最能让人感受到“桂林山水甲天下”。
船舷外,______________________。
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面对这一幅幅彩墨画,你不能不叹服诗人诗句的贴切:桂林的山啊漓江的水,情一般深啊梦一般美……①山色虽无幽深,但青葱明丽;山石层层累累,刀劈斧削,触目是造化形成的溶洞②江水穿峰过岩,曲曲折折,仿佛银河化为了大地上的飘带③山峰临江陡起,谈不上海拔,但气势依然雄险;峰峦相连,蜿蜒形成一道道优美的曲线④江面弥望着一抹抹深深的碧色,让人心醉;近处的江水却又清澈见底,荡人心胸【答案】③①②④(由山写到水,由宏观写到微观)18.用一句话为下面的一段文字写出一个恰当的开头。