营养餐,感恩教育
营养改善计划感恩教育心得
学生营养改善计划心得体会篇二农村义务教育营养改善是党和国家的一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于学生健康成长、顺利成才，事关国家长远发展的民族振兴工程。
为了促进工程的落实，切实改善学生营养，提高学生健康水平，我校切实执行上级政策，积极实施专项工程，大力推进营养改善。
近期，为了进一步推进我校营养计划健康运行，总结工作中的经验和不足，我们进行了专项调研，主要从了解现状、发现问题、征集建议三个方面，走访了学校领导、供餐人员、就餐学生、学生家长及有关人员，发放了调查问卷表，力求多环节、多角度、多方位了解营养计划的实施情况，现将调查情况报告如下：1、基本情况我校享受营养改善计划人数为314人，其中男生147人，女生167人。
此项工作于20xx年3月19日正式启动，学生在校期间按每日每人4元的标准由学校食堂供给营养午餐。
2、主要做法一是加强领导，明确职责。
在学生营养餐改善计划实施过程中，我校要求各部门严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由分管校长任组长，总务处和相关部门负责人为成员的“学生营养改善计划”实施工作领导小组、实施小组，组建了由家长、学生、教师和社会人士代表共同组成的监督小组，制定了《麻坪中学学生营养改善计划实施方案》，各处室也相应制定了实施方案，切实促进了该项工程的实施。
二是建章立制，确保落实。
为确保学生营养改善计划落实到位，我校结合实际情况，研究制定了营养餐管理的一系列制度及措施，主要包括五方面。
一是建立以学籍管理为平台的学生营养计划实名制制度，坚决杜绝跑冒滴漏。
二是建立了学生营养健康状况监测为依据的评估制度，坚决避免无效劳动。
三是建立人员体检、从业培训、进货采购、储存保管、饮食卫生、烹调制作、食品留样等相关制度，坚决做到科学规范。
四是明确了学生营养改善计划分管校长、主管领导、管理人员、加工人员、督查人员、留样人员等各类岗位职责，坚决夯实岗位职责。
五是制定学生营养改善计划资金管理办法，建立完善各项工作管理制度，保障了学生营养改善计划的顺利实施。
感恩营养餐作文三篇
感恩营养餐作文三篇第一篇：感恩营养餐作文三篇体验幸福营养餐古语道：“口说不如身逢，耳闻不如眼见。
”要不是亲身体验，有谁会相信“这世界上竟然会有免费的午餐”呢？对于世人来说，免费的午餐简直就是一个天方夜谭。
可是，现在的我们确确实实地正沉浸在免费的营养午餐的幸福之中。
幸福的时光如梭流逝，我们学校的营养已经实施了近三个学期了。
与此同时带来的变化是：同学们一改往日面庞黑瘦、精神颓废的面貌，大家都已变得白白嫩嫩，个个神采奕奕地充斥着校园的各个角落。
如今的校园，放眼望去，处处都洋溢着同学们的欢声笑语。
——这一切都是幸福的营养午餐带来的改变呀！说到这幸福的营养午餐，它每天都是固定的两菜一汤标准。
食堂的阿姨为了能够迎合我们的口味，天天都变换着不同的菜式。
据说，我们的校长为了让我们能吃到美味的饭菜，还特意派为我们做菜的阿姨到剑河民中参加学习培训呢！这营养午餐真是美味极了！不信？我就带你到我们班上去看一看吧！又是晴朗的一天，久违的太阳从云层后面破壳而出，金光闪闪。
我们淋浴在温暖的阳光下，慵懒地呼吸着清新的空气——这是早上第三节课下课之后。
突然一段悠扬的音乐缓缓响起，同学们略显疲倦的脸庞豁然堆放上了许多欣喜和幸福的笑容。
这是为什么？原来，同学们期待的营养午餐马上就要开餐了！在生活委员的安排下，同学们有序地开展着拿菜、拿饭和饭菜的分发工作。
饭菜分好了，其中一个菜是木耳炒肉，另一个菜是土豆丝炒肉。
这可是我最喜欢吃的菜了。
菜里不但闪耀着清亮的油光和葱花的青翠欲滴，而且散发出的诱人香味简直让人垂涎三丈。
汤当然就是美味和营养兼有的鸡蛋汤了！我的汤碗里黄澄澄的鸡蛋块在上下浮动，飘散的香气缓缓进入我的鼻腔，让我本已稍有饥饿的肚子发出了咕——咕——的怪叫。
班长的一声令下——“开始吃！”同学们迫不及待地拿起筷子或勺子不停地把饭菜往嘴里送。
那个吃相啊，狼狈极了！有的嘴角沾着葱花，有的脸上挂着饭粒，有的甚至有油滴从口边流下，但是大家都毫不在意这些。
感恩快线——营养餐
感恩快线——营养餐七年级（1）班傅雪感恩，是一种珍惜生命，享受生活的方式，它来自于我们对生活的热爱和希望；它是一种最美的心态，是人生幸福的源泉。
感激那些斥责我的人，因为他们助长了我的智慧；感激绊倒我的人，因为他们强化了我的能力；感激遗弃我的人，因为他们教会了我自立；感激欺骗我的人，因为他们增进了我的见识；感激伤害我的人，因为他们磨练了我的心志。
现在，我要感谢的，是“营养餐”，因为它温暖了西部每个乡村孩子的心。
在我的人生中，除了父母，我最应该感谢的，是国家为西部农村的孩子准备的“营养餐”。
以前，只是听说过“营养餐”，还常常想自己什么时候才能吃得上啊，我以为那只是城市里孩子的“特权”。
没想到，身在如此边远农村的我，也能吃上香喷喷的营养餐。
还记得学校里第一次的“营养餐”是两个鸡蛋，由班主任向每个学生发放。
当我第一次拿到鸡蛋的那一刻，我的心里一阵阵的激动，觉得自己手心里捧着的好似两个元宝，因为这肯定包含着很多人的心血和汗水，包含着他们对我们的关爱，我们怎能不感恩？以后的几个星期里，我们都基本在和鸡蛋打交道，可是大约一个多月以后，我们告别了鸡蛋。
手里捧着不锈钢的饭盒，饭盒里盛的是香喷喷的饭菜。
我倍加珍惜手里的这份甜蜜，因为从小我们就知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
到达我手里的这份饭菜，那是经过多少岁月成长，又经过多少人的辛勤劳作才换来的啊！它们在我眼里，都是些曾经的小小生命。
所以，我们不能浪费一点一滴的粮食，因为，那会让为我们花费心血和汗水的人们觉得不值得。
自从吃上了营养餐，我们中午就不再回家了。
这样，我们就有更多的时间在教室里学习了。
在我们这样的边远山区，有很多同学家离学校都很远，中午不回家吧，会饿出胃病来；回家吧，路途遥远，下午就要迟到。
逢着冬天，下雨天，路况不好，有很多同学到校后都满身泥泞，还有很多的同学在路上摔跟头。
对于那些离家远的同学来说，能在中午吃到“营养餐”，是多么幸福的事情啊，不仅能在学校多学习，困了，还可以多多休息，有足够的精神上好下午的课。
享受营养餐感恩国家,回报社会作文
享受营养餐感恩国家,回报社会作文《营养餐，满满的爱》国家有个好政策，那就是营养餐。
这可真是给咱老百姓的孩子送来了实实在在的福利。
我记得我们学校刚开始有营养餐的时候，大家那兴奋劲儿就甭提了。
以前上学的时候，早上总是随便糊弄一口就来学校了，有时候饿了就盼着课间能吃点从家里带的小零食，哪能想到在学校还能有专门的营养餐啊。
那营养餐的种类可丰富了，牛奶、鸡蛋、面包那都是标配。
我就给你说说这牛奶和鸡蛋吧。
每次看到那盒装的牛奶，白白净净的，还带着一点冰冰凉凉的感觉。
打开盒子，一股浓郁的奶香味就冒了出来，凑到嘴边一喝，那牛奶丝滑地就流进嘴里，有一点淡淡的甜味，还特别的纯，喝下去感觉整个人都有劲儿了。
再看看那鸡蛋，圆溜溜一个躺在那。
把鸡蛋磕在桌子上轻轻敲开一点，然后慢慢剥开壳，蛋清是那种晶莹剔透的，蛋黄则是金黄金黄的。
把鸡蛋咬一口，口感紧实，越嚼越香。
要是配上一口牛奶，那真是绝了。
我有个同学，家里条件不太好。
以前他总是无精打采的，感觉就是没吃饱饭似的。
营养餐实行之后，他变得活泼多了，脸上也有了笑容。
他说以前能吃饱饭都不容易，现在还能在学校里吃到这么有营养的东西，感觉自己好像很受重视。
国家给这个营养餐，真的让很多像他这样的同学能更加健康地成长。
所以啊，我们享受着营养餐，可得感恩国家。
感恩国家对咱们这些学子满满的爱和关怀。
这营养餐就像一个宝藏，能让我们身体棒棒，脑袋也更灵光。
这是国家给我们铺就通往未来美好生活的小路，咱可不能辜负了国家的这份美意，以后一定要努力回报社会。
不管是在哪里，做什么工作，心里都要记着这份恩情。
能尽自己的一份力量让这个社会变得更好，就是对国家最好的回报了。
《营养餐的巨变》关于营养餐，那可有说不完的故事。
我刚上学那会，要是看到谁课间吃点好的，肯定羡慕坏了。
那时候食堂饭菜就那么几个家常菜，能填饱肚子就不错了。
但这情况啊，随着营养餐的出现彻底改变了。
我记得有一天中午，学校通知说营养餐升级了，有新菜品。
营养餐教会我感恩
营养餐，让我懂得了感恩国家木王镇杨泗小学彭燕我是一个地道的农村孩子，生长在一个小山旮旯里。
我生长的这个地方是标准的“地无三尺平，人无三分银”的贫穷落后之地。
在这样一个小山村里上学成了很多孩子痛苦不堪的一件事。
不上学吧，学不了知识。
在这个时代里，如果没有知识是很难生存下去的，可以说，没有知识，就会举步维艰。
去上学吧，每天都难以保证按时吃上热乎又营养的餐饭，对于我们这一群十来岁的孩子，真的是一种痛苦的煎熬。
“营养餐”这个词，我很早以前就听说过，但是不知道是怎么一回事。
直到后来听老师说：“这是国家专门为解决农村孩子上学吃饭的问题，改善他们营养的一项重要计划。
有营养师来为我们搭配食谱，还有专门的营养餐配送中心为我们采购和配送新鲜营养的食材。
”现在，我每天都吃着营养餐，真的感受到了国家对我们的重视，为了让我们有健康的身体，安心上学，国家花费了巨大的心血。
这营养餐里，还有老师们的汗水。
记得去年冬天，因为炸山修路，班车不能通行，而旁边的山坡上还不时流下泥沙，滚下石块，令人胆战心惊！为了让我们周一清晨能按时吃上营养餐，寒风里，老师们辛辛苦苦走了几里路，然后翻越那刚刚被炸下来的棱角尖锐的石头，从班车上取下菜筐，抱在怀里，一步一步如履薄冰，再翻越回去。
在我们这个小山村，做饭要用柴。
好几次，管营养餐的孙老师六点钟就离开了学校，去山上拉柴。
回来的时候，我看见老师没穿几次的衣服上多了口子，有时脸上都划伤，手上还磨起了血泡，可想而知，这多疼呀！但老师并没有埋怨，看见我们按时吃上了营养餐，他的脸上露出了欣慰的笑容，他是么无私，多么善良呀！营养餐的实施，不仅给我们农村学生带来了营养膳食，伴我们健康成长，也为我们的家长减轻了不少负担。
营养餐，更让我懂得了感恩！感谢国家对我们少年儿童的重视和爱护，我们一定努力学习，拥有了丰富的知识，将来为祖国的建设增砖添瓦，使祖国母亲更加繁荣昌盛！。
感恩营养餐
感恩营养餐，健康成长路
十里中心小学五一班陈艳丽
我们现在正是长身体的时候，正是需要营养的时候，我们没有考虑过自己的午餐是否有营养，午餐对人体的重要性。
因为都是农村的孩子，能吃饱就行。
现在，有了营养午餐，每天同学们都津津有味地吃着营养午餐，有时还会开玩笑说“吃了营养午餐，上课更有精神”。
现在，学校实行营养午餐，不但对同学们的健康成长有了保障，并且同学们吃的乱七八糟的零食也比以前少了，这大大减少了校园的垃圾，改善了校园的环境卫生，也改变了我们的学习环境和氛围。
我们不得不从心底感恩我们伟大的祖国，因为祖国为我们付出了许多，我们每个同学不仅享受到每个学期的生活补助，还实行了免费的九年义务教育，让所有的孩子都上得起学，现在，甚至给我们提供了免费的午餐。
这样的生活是从古至今都是没有过的。
感恩营养午餐，感谢伟大的祖国，感谢政府，感谢党，让我们这些祖国的花朵地成长，幸福快乐地度过每一天。
我们应该好好学习，感恩祖国为我们所做的一切，长大后一定要为家乡、为祖国的建设奉献自己的力量。
感恩学校营养餐作文600
感恩学校营养餐作文600
学校的营养餐,虽然味道平平无奇,但它却饱含着教职工无私付出的温暖。
每天上午十点一刻,阳光透过窗棂洒在操场上,孩子们就蜂拥而至,排着长龙领取那份热气腾腾的午餐。
那杯小小的玉米汤,那碗香喷喷的红烧肉,虽不算山珍海味,却浸透了阿姨们的一片孺子之心。
我总能想象出厨房阿姨们的身影:她们穿着白色的工作服,头上裹着毛巾,手里或执砂锅或拿锅铲,在那狭小的天地间忙进忙出。
日复一日,年复一年,她们任劳任怨,把孩子们的健康视为重于泰山。
就连学校的后勤人员,也总是将山珍海味让给了孩子们,自己却常常吃些简单的菜饭。
有时,我会瞥见厨房阿姨手臂上的灼伤痕迹,心里不免一阵心疼。
可她们却总是满脸笑容,慈祥地招呼着孩子们:"快过来啊,汤要凉了。
"看着孩子们吃得香喷喷,她们的脸上就洋溢着幸福的神情。
午餐过后,操场上总会留下一地狼藉,却从没听阿姨们抱怨过。
她们默默地清扫着,为的是明天能继续为孩子们奉上新鲜可口的午餐。
有幸见识过她们的付出,我们怎能不感恩?
这段经历也教会了我要学会感恩。
生活中处处皆有恩情,只是我们太过习以为常而忽略了。
今后无论我走到哪里,我都会时刻怀着一颗感恩的心。
因为这世界因为有了无私奉献的人而变得更加温暖和美好。
学生营养餐感恩教育主题班会活动方案
学生营养餐感恩教育主题班会活动方案全文共5篇示例，供读者参考学生营养餐感恩教育主题班会活动方案篇1《拥有一颗感恩的心》教学理念：感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。
而此刻的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。
对父母的养育之恩、老师的教导之恩，有时会熟视无睹、置若惘然。
应对这种现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。
教学设计说明：教学过程分为五个环节，从感恩父母，到感恩老师，感恩帮忙过你的人，感恩社会，最后感恩升华，感激所有的人。
根据学生的认知特点，从谈父母、老师的付出，到分析我们为他们做的，体会他们的恩情，随之引出如何感恩，落到行动上。
从感恩家人到感恩老师、帮忙过自己的人，最后上升到感激所有的人，包括伤害我们的人。
教学活动多样，有听歌曲、听故事、讲故事、大家说、做游戏、演小品、大家歌、读资料、天平称量等多种形式，学生从听、讲、说、做、演、称等多方面体会恩情，学会感恩。
从意识到行动。
到达教学的目的。
教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮忙自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生明白，此刻每个人享受的快乐生活是透过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
教学过程（一）、感恩父母1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮忙最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们就应为他们做点什么，才能表达你的感激之情？使学生带着简单愉快的情绪进入活动主题请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对此刻的我进行畅谈。