(完整版)汽车构造实验指导书(精)

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汽车构造实验指导书

李国政编

青岛大学机电工程学院车辆工程系

2006年2月

前言

汽车整车拆装实训课是汽车专业的重要实践环节,它与课堂讲授课密切配合,共同完成教学大纲规定的教学任务。通过实训课,使同学们建立汽车整车构造的实物概念,进一步巩固课堂讲授的知识,更深入的了解汽车各总成部件构造细节及名称,熟悉汽车部件的拆装及操作工艺,为后继专业课程及专业性实习打下基础。

实训课的目的是配合课堂教学、结合实物系统的分解观察掌握汽车主要零部件的功能、组成、结构、类型和工作原理。

实训课的教学内容包括实物讲授和拆装观察分析两部分。

实物讲授是由于有些内容受条件限制,在课堂上难以讲清,故安排在实验课中结合实物进行讲授。

拆装观察是对完整的实物或重要总成分解成零件,然后分析观察零件的形状,安装定位基准,各部件的关系,调整方法和装配工艺,培养学生的实际动手能力和思考分析能力。

为使实训课顺利进行,对学生提出以下要求:

1.实训前要全面复习课堂讲授的有关内容,记住其主要内容。

2.实训中听从教师指导、严格遵守实验室各项规章制度,注意安全。

3.爱护实训教具及设备,与实验课无关的设备不要乱动。

4.在实训中要认真观察分析各零部件,要勤学多问,总结实训收获,认真完成实训报告。

实训地点:车辆实验室

实训一汽车及发动机的总体构造

一、目的

1.通过实训对汽车的组成、总布置型式以及各总成有一个初步认识;

2.了解各组成部分的基本功用及在结构上的相互联系;

3.初步了解不同类型的汽车的结构特征。

二、基础知识

1.汽车总体构造

汽车由许多不同的装置和部件组成,其结构型式和安装位置多种多样。汽车所用的动力装置不同时,其总体构造差异很大。汽车主要由发动机、底盘、车身和电气设备等四部分组成。小轿车还装有空调和其他附属设备。

(1)发动机

使供入其中的燃油燃烧产生动力,是汽车行驶的动力源泉。

(2)底盘

接受发动机的动力,使汽车正常行驶。由传动系、行驶系、转向系和制动系组成。

行驶系—安装部件、支承全车并保证行驶。由车架、车桥、车轮和悬架等组成。

转向系—保证汽车按驾驶员选定的方向行驶。由转向器和转向传动机构组成。

制动系—使汽车能减速行驶以至停车,并保证汽车能可靠停驻。

(3)车身

用以安置驾驶员、乘客或货物。客车和轿车是整体车身;普通货车

车身由驾驶室和货箱组成。

(4) 电气设备

由电源和用电设备组成,包括发电机、蓄电池、起动系、点火系以及汽车的照明、信号装置和仪表等。此外,在现代汽车上愈来愈多装用的各种电子设备:微处理机、中央计算机系统及各种人工智能装置(自诊、防盗、巡航、防抱死、车身高度自调等),显著地提高了汽车的使用性能。

三、实训内容

1.长安6331A型微型客车及日本五十铃的总体结构。

2.北内109发动机、天津夏利轿车发动机及日本皇冠3.0发动机的总体构造。

3.CA1091及桑塔纳汽车模型及部件模型的观察。

四、实训报告

汽车的布置型式通常有几种,各有何优点?实验中各车采取何种布置型式?试述原因。

实训二发动机拆装与调整

一、目的

1.了解发动机的曲柄连杆机构、配气机构、润滑系及冷却系的组成及主要零部件的结构和工作原理;

2.初步掌握发动机拆装工艺及各部分间隙的调整方法。

二、内容

北内109发动机机体的拆装

1.拆卸发动机外围附件;

(1) 依次卸下水泵、起动机、分电器和汽油泵;

(2) 拆下机油滤清器支座;

(3) 拆卸化油器总成;

(4) 卸下空气滤清器、进气管、排气管。(按顺序放整齐,作好标记)。

2.拆卸发动机机体

(1) 拆下正时机构;

(2) 拆下油底壳;

(3) 拆下机油泵和机油滤清器;

(4) 拆下离合器总成;

(5) 拆下汽缸盖。

3.分解汽缸体

(1) 拆下凸轮轴;

(2) 拆下挺杆及推杆;

(3) 拆下汽油泵和分电器;

(4) 拆下中间轴;

(5) 拆下曲轴。

4.活塞连杆组的拆装

(1) 对活塞做标记、编号;

(2) 拆卸连杆螺栓,注意在对应汽缸作标记;

(3) 从曲轴箱一侧顶出活塞连杆组;

(4) 拆卸活塞环;

(5) 拆卸活塞销。

5.按相反顺序装复

日本皇冠3.0发动机的拆装

1.拆卸发动机外围附件;

(1) 依次卸下散热器、水管、起动机、分电器和汽油泵;

(2) 拆下机油滤清器支座;

(3) 卸下空气滤清器、进气管(连同节气门总成)、排气管。(按顺序放整齐,作好标记)。

2.拆卸发动机机体

(1) 拆下风扇轮皮带、风扇张紧轮、正时机构防护罩;

(2) 拆下与曲轴相连的风扇皮带轮,拆下正时皮带张紧轮、拆下正时皮带;

(3) 拆下凸轮轴罩、凸轮轴(双凸轮轴,注意区别),做好标示按顺序依次摆放拆下机油泵和机油滤清器;

(4) 拆下水泵、机油泵;

(5) 拆下汽缸盖。

3.分解汽缸体

(1) 翻转气缸体,依次拆下小油底壳、大油底壳、机油集滤器;

(2) 依次拆下活塞;

3)拆下曲轴。

4.活塞连杆组的拆装

(1) 对活塞做标记、编号;

(2) 拆卸连杆螺栓,注意在对应汽缸作标记;

(3) 从曲轴箱一侧顶出活塞连杆组;

(4) 拆卸活塞环;

(5) 拆卸活塞销。

5.按相反顺序装复

桑塔纳轿车及天津夏利轿车发动机的拆装与上例相似,由同学自己学习拆装。

三、实训报告

1. 列出发动机的各个总成;

2. 说明发动机各部分的作用;

实训三手动变速器拆装

一、目的

1.了解周置弹簧和膜片弹簧离合器的构造,掌握摩擦式离合器的结构特点、调整原理、要求和调整的方法步骤,了解大发车离合器的特点;

2.了解传动系的组成和布置原理;

3.了解同步器的结构;

4.掌握变速器结构及工作原理。

二、内容

伏尔加轿车离合器的拆装步骤:

(1) 从车上拆卸离合器总成;

(2) 拆下离合器压盘和离合器片。图3-1给出了离合器总成的结构和安装位置;

①将固定螺栓每次旋松一圈,直到弹簧张力消失为止;

②拆下锁止螺栓,取下离合器总成;

(3) 自变速器上拆下分离轴承,分离叉和轴承毂。先拆下卡环,取下轴承和轴承毂,再拆下分离叉和防尘套。

图3-1 离合器总成的结构和安装位置

1-飞轮;2-离合器片;3-压力板;4-分离轴承;5-卡环;6-拨叉;7-分离

轴承毂

另有北内109发动机上所连离合器拆装,方法同上。

拆卸天津大发微型车变速箱:

(1) 拆开上箱和下箱的连接;

(2) 从下箱体上取下变速器的第二轴;

(3) 拆下倒档齿轮轴;

(4) 拆下变速器的中间轴;

(5) 分解变速器第二轴组件;

(6) 拆下换档操纵机构;

(7) 按相反顺序装复变速器拆装伏尔加小轿车变速箱与上例相似,同学们可仿照以上所述拆装。

2.观察与分析

(1) 大发微型车或伏尔加轿车变速器结构的不同及其特点、各个档位的动力传递路线、各个零件的相对位置及它们之间的关系、各个轴的空间位置和支承方式及轴承特点、齿轮在各个轴上的安装情况;

(2) 结构上如何防止直接档脱档;

(3) 自锁、互锁及倒档锁的结构原理;

(4) 同步器的结构。

三、实训报告

1. 离合器为什么要在分离杠杆分离轴承之间留有一定的间隙? 摩擦衬面磨损后,上述

间隙有什么变化? 对离合器工作带来什么影响?

2. 离合器是如何散热的?

3. 膜片弹簧离合器的结构特点是什么? 为什么得到愈来愈广泛的应用?

4. 分析结构上防止直接档脱档及自锁、互锁及倒档锁的原理。

实训四自动变速器拆装

一、实训目的

1. 了解辛普森式自动变速器主要工作部件的构造和原理。

2. 了解拉维纳式自动变速器主要工作部件的构造和原理。

3. 初步了解液压系统工作原理及部件功用分类。

二、设备与器材

1. 辛普森式自动变速器

2. 拉维纳式自动变速器

3. 翻转台架

4. 挂图及工具

三、实训步骤、方法与注意事项

1. 皇冠3.0自动变速器的拆装

(1)从整车上拆下自动变速器;

(2)拆下中体上的接插件支架和限制器开关;

(3)拆下线缆和脉冲发生器;

(4)拆下液力变矩器;

(5)拆下前壳体及油泵;

(6)拆下超速离合器C0(超速排太阳轮);

(7)拆下输入轴(超速排行星齿轮架);

(8)拆下超速制动器B0(超速排齿圈);

(9)拆下离合器C1(前传动轴);

(10)拆下离合器C2;

(11)拆下油低壳;

(12)拆下ATF温度传感器及ATF滤网;

(13)分离出电磁阀线缆,卸下插头卡扣;

(14)拆下固定螺栓,取出阀体;

(15)拆下制动器B1和B2的固定螺栓;

(16)拆下制动器B1、B2和太阳轮;

(17)拆下后壳体;

(18)拆下后卡环及车速表驱动齿,然后拆下定位健和前卡环;(19)拆下制动器B3轴向固定卡环;

(20)拆下制动器B3;

(21)拆下前排行星架;

(22)拆下输出轴及后排行星架;

(23)反向安装。(具体间隙不作调整)

2. 现代变速器拆装

(1)从整车上拆下自动变速器;

(2)拆下中体上的接插件支架和限制器开关;

(3)拆下线缆和脉冲发生器;

(4)拆下液力变矩器;

(5)拆下前壳体及油泵;

(6)拆下主减速器及差速器总成;

(7)拆下离合器C1;

(8)取出输入轴,连同离合器C2;

(9)拆下制动器B1;

(10)拆下油底壳,拆下液压控制总成;

(11)拆下制动器B2,连同单向离合器;

(12)取出大小太阳轮,取出行星架;

(13)拆下离合器C3。

3. 观察变速器零部件,找出各档传动路线,观察液压总成。

四、实训报告

1. 自动变速器由哪几部分组成?

2. 简述自动变速器各组成部分的作用。

实训五转向器拆装、驱动桥拆装及制动器拆装

一、目的

1. 通过对汽车后桥的拆装实习,要求同学们在课堂教学的基础上,更进一步掌握零部件之间的装配关系,掌握具体装配步骤,以及各零部件之间的安装,定位方法,调整方法;

2. 观察转向器在车上的安装和工作情况,了解各种转向器的结构和作用原理;

3. 了解制动器的结构组成,结构特点;制动蹄、制动鼓、制动底版的连接、固定情况。了解制动器的分类及各自优缺点。

二、内容

转向器实验

1.齿轮齿条式转向器的拆装(因实验室此种转向器受破坏太严重,无法说明实体,仅作观察)

2.循环球式转向器的拆装

3.蜗杆指销式转向器的拆装

拆装步骤

1.拆下摇臂轴,将转向器置于中间位置,沿轴轻敲摇臂轴并取出;

2.拆下转向器盖;

3.拆下转向轴,沿轴向轻敲摇臂轴,顶出端部轴承,取出转向轴;

4.分解整体式动力转向器。先分别拆下前齿轮箱、转向器盖、转向器后盖、转向摇臂、转向器后盖,顶出转向摇臂轴、取出动力缸活塞、转向螺母等。

制动器实验

1.大发微型车后轮制动器的拆装步骤:

(1) 举升后桥;

(2) 拆卸后轮;

(3) 拆卸制动鼓;如图5-1所示;

(4) 拆卸制动蹄夹板弹簧;

(5) 拆下制动蹄片;

(6) 拆下分泵;

(7) 拆下制动底板;

图5-1 拆制动鼓

(8) 按拆卸相反的顺序安装。

2 . 盘式制动器拆装步骤:

(1) 支起车桥,拆下车轮;

(2) 按图5-2中箭头所示,拆下制动软管和两个固定螺栓。

驱动桥拆装

1.天津大发微型车驱动桥拆装步骤

(1) 拆卸主减速器大螺母,拆下凸轮和油封;

(2) 拆卸轴承盖。在轴承盖和减速器壳上作标记,以防左、右轴承盖分不清楚;

(3) 拆卸主动齿轮、前轴承、衬垫、调整垫圈;

(4) 用专用工具拆卸前、后轴承外轴承圈;

(5) 拆卸主动齿轮后轴承;

(6) 分解差速器。

2.伏尔加轿车驱动桥的拆装

(1) 拉出半轴;

(2) 拆下主减速器壳与桥壳的联结螺钉,用

“起子”撬动结合部,从桥壳中整体取出从动锥

齿轮与差速器总成;

(3) 卸下主动齿轮总成;

(4) 观察分析各总成中零部件的相互安装位

图5-2 拆制动盘

置,画出简图,然后逐渐分解各总成零件;

(5) 装配时,次序与上述相反。

三、实训报告

1.计算转向器传动比;

2.计算大发微型车及伏尔加轿车的主减速器减速比;

3.蹄、鼓式制动器的蹄、鼓之间为什么要有间隙?使用过程中,摩擦片磨损后,间隙增大,如何进行调整?

附录汽车拆装基础知识

汽车拆装的作业方法、技术要求,随汽车构造不同,其细节不完全一致,但也有许多共同的要点。汽车的解体应本着由表及里、由附件到主机,并遵循先由整车拆成总成、由总成拆成部件、再由部件拆成零件的原则进行。

在拆卸某个总成或部件时,必须使其断开与其它总成的联接,有时还要拆下阻碍其拆卸的其它部件。因此,为提高工作效率、避免无效劳动和损坏相关部件,在作业中要遵守下面的规则:

1) 先易后难,先少后多。对于首次遇到的新车型,要先拆容易伸手作业的地方;后拆作业空间小、结构复杂的部位。拆卸前,要选择工作量少的方案来作业,切忌遇到什么拆什么,要先观察再做判断。

2) 拆卸时要考虑到安装是否方便。有些部件在拆卸时比较顺利,但在逆向安装时却发生困难。

3) 正确选择断开部位。

一、拆装作业的顺序

总成的拆装一般由l~2人承担,工艺顺序比较简单。一般是根据结构,由表及里,先简单后复杂;一人为主,另一人配合辅助。而汽车总体的拆装作业顺序则比较复杂,如果安排不周,会造成作业人员相互干扰,延长作业时间,甚至会造成质量缺陷和安全事故。

二、汽车上几种常见联接的拆装

汽车上零部件之间的联接形式有多种,主要有螺纹联接、静配合联接、键联接、铆钉连接、焊接、粘接、卡扣联接等。这里主要介绍应用非常广泛的螺纹联接、静配合联接和卡扣联接的拆卸与装配。

1. 螺纹联接的拆装在拆装作业中,遇到最多的是螺纹联接,大约占全部联接件的50%~60%。

螺纹分圆柱螺纹和圆锥螺纹。按牙形分为三角形,矩形,梯形等形状。汽车上主要用三角螺纹联接。螺纹按螺纹线方向,又分左旋螺纹和右旋螺纹,汽车上一般采用右旋螺纹。

螺纹的规格和各种尺寸均已标准化;有米制和英制之分。我国采用米制,国际上有采用米制,也有的采用英制。

螺纹按照螺距有粗牙和细牙之分。一般情况下均使用粗牙螺纹;在相同的公称直径下,细牙螺纹的螺距小、牙细、内径和中径较大、升角较小,因而自锁效果好,常用于受强度影响较大的零件(如缸体、制动盘等)、有振动或变载荷的联接、微调装置等。由于汽车在工作时有较大的振动,对强度也要求很高,故细牙螺纹在汽车上应用得也较广泛。

螺纹联接的零件包括螺栓、螺钉、紧定螺钉、螺母、垫圈及防松零件(如开口销、止动垫片等)。联接的主要类型有螺栓联接、双头螺柱联接、螺钉联接和紧定螺钉联接等几种。

拆装螺纹联接的工具分手动和机动两类。近年来,机动工具发展很快,有效地提高了拆装作业的劳动效率,改善了劳动条件。但机动工具并不能完全替代手动工具。

手动工具主要有固定扳手(梅花)、活动扳手、客筒扳手、螺丝刀等。这些工具的使用,要根据螺母、螺拴的六方尺寸,拧紧力矩,所在位置的回转空间等具体条件来选择。一般情况下,为了避免损坏螺栓、螺母的六方棱角,缩短作业时间,减轻劳动强度,能用固定扳手的不用活动扳手;能用梅花扳手的不用呆扳手;能用套筒扳手的不用固定扳手

机动扳手按动力源分,有电动式、气动式和液压式三种。电动扳手工作可靠,效率较高(η=0.4~0.6);液压扳手质量轻,工作时无噪声,效率高(η=0.7~0.8);气动扳手效率低,但结构简单,使用方便。此外在车辆修理中,轮胎螺母拆装机是必备的拆装工具。

螺纹联接拆卸的技术要领及注意事项有:

1) 用扳手拆装螺纹(母)时,扳手的开口尺寸要适合螺拴头或螺母的六方尺寸,不能过松。旋转时,使扳手开口与六方表面尽量靠合。要用一只手握住扳手开口处,避免扳手因用力脱出。在使用螺丝刀拆装开槽螺纹时,刀头与槽口的尺寸也要合适。无论拧紧还是旋松螺钉,都要用力将螺丝刀顶住螺钉,避免损坏螺钉槽口,造成拆装困难。

2) 在向螺栓上拧紧螺母或向螺孔内拧螺栓(钉)时,一般先用手旋进一定距离,这样既可感觉螺纹配合是否合适,又可提高工作效率。在旋进螺母(栓)两圈后,如果感觉阻力很大,则应拆下检查原因;有时是因螺纹生锈或夹有铁屑等杂物造成的,清洗后涂少许机油即可解决;有时是因螺纹乱牙造成的,可用饭牙或丝锥修整一下;有时是因粗细螺纹不相配造成的,应重新选配。

3) 在螺纹联接件中,垫圈有其重要作用,它可以保护

被联接件的支承表面,还能防松。决不能随意弃之不用,

要根据原车要求。安装到位。

4) 在发动机缸体上有许多不通的螺纹孔(盲孔),在旋

入螺栓前,必须清除孔中的铁屑、水、油等杂物,否则螺

栓不能拧紧到位。如加力拧进,有可能造成螺栓断裂及缸

体开裂等后果。

5) 在拆装汽缸盖、油底壳等由螺栓(钉)组紧固的零件

时,为防止零件变形,必须按一定顺序、一定扭矩、分步

图7-1 缸盖螺栓拆装顺序

拧紧各个螺栓。图7-1为丰田3Y 发动机汽缸盖螺栓的拆装顺

序拆卸时,由外向内,由两侧向中央,交叉进行;分三次松开,均匀释放紧因力矩;在拧紧时,则与拆卸时相反,由内向外,由中央向两侧,分三次拧紧,每次拧l/3的额定紧固力矩。其它零件螺栓组的拆装也是如此。

6) 在汽车维修手册中,都规定有各种螺栓的紧固扭矩。它是结合螺栓性能等级和被联接件技术要求而确定的。在拆装时对一些重要联接,如汽缸盖与缸体的联接、曲轴轴承瓦盖与瓦座的联接等,都必须用扭力扳手按规定扭矩紧固,不能偏大或偏小。每种螺栓都有一个最大安全扭矩,在安全扭矩以内拧紧螺栓,才不会出现断裂、拉伸和滑丝等损坏。因此,遇到螺纹锈死,拆卸困难时,切不可盲目加大力臂强行拧动。可先用手锤敲打螺栓头周围,振松锈层;也可以向反向拧回,再向外旋出;或者使用松动剂。加热等方法使锈层松脱,逐步退出螺栓。如上面的办法均无效时,可用篓子铲松或铲掉螺母或螺栓头。

如果螺栓断在螺孔内,可用一根淬火的四棱锥形钢棒,将其尖端打入预先钻孔的螺柱内,然后旋出螺柱;也可以用旋反螺纹的方法旋出螺柱。如果螺柱己锈死,上述方法无效时,可选一略小于原螺柱直径的钻头,钻掉螺柱。

2.静配合联接的拆装静配合联接即过盈联接,这种联接是由于包容件的内径小于被包容件的外径,二者装配后;形成过盈配合,发生径向变形,从而在配合面问产生很大的压力。工作时,载荷就靠两者之间的摩接力来传递。汽车上,气门导管与缸盖孔间的联接,汽缸套与缸体孔之间的联接等均属于此类联接。

拆装静配合联接,需要施加很大的拉力或压力,容易造成零件配合面划伤,甚至使零件变形,损坏。因此,必须采用正确的拆装工艺,应用适当的专用工具和设备,施以大小合适的轴向力进行拆装。装配静配合联接时,一般采用压入法和温差法,两种方法使用的工具设备完全相同。压人法在常温下进行,而温差法则将包容件加热,使之胀大,从而减小压人的力量,避免擦伤配合表面和损坏零件;更换气门导管时就采用温差法,将缸盖浸入电加热油槽中,升温到150~160℃,将导管压入。加热时,必须将零件完全浸入油中;避免受热不均,造成变形。

拆卸时,一般采用压(拉)出法,如果包容件材料的热胀性好于被包容件,也可用温差法。

拆装方法的选择要根据企业设备条件、零件材料性能,零件结构、过盈量大小等条件来确定。根据用途不同,拆装设备可分为拉力器和压力机两类。压力机有液动、气动和手动三种。液压机应用广泛,一般有5t和10t两种,大型液压机的液压工作活塞能承受高达15MPa的压力。气动压力机。结构简单,生产效率高,在设有压缩空气站的修理厂比较适用。气压机工作缸直径一般为100~300mm,空气压力为0.4~0.6MPa。手动压力机有齿

条式、偏心式、螺旋式和液压式四种。后两种比较常见,能进行汽车修配中所有静配合联接的拆装,但由于生产率低、劳动强度大,正逐步被动力设备所取代。

拉器主要用来完成汽车上轴承、齿轮、套管、油封等配合联接件的拆装工作。一般分为手动机械式组合拉器和液压组合拉器两类。

右图为一种螺旋组合拉器结构。此拉器备有多副接杆和拉板,使用时选择不周的拉板和接杆组合,便可拆卸轴承、皮带轮、齿轮等零件,是一种结构简单、工作可靠、操作方便,易于制造的手动拉器。拆装静配合联接件操作要领如下:

(1) 装配前,要在零件配合面上涂些机油,既可减少阻力,又可避免划伤配合表面。

(2) 拆装的轴向力是变化的。压人法时,逐渐增加;拉出时,逐渐减小。压人时的最大轴向力要小于拉出轴向力的1~3倍。作业时,要根据上述规律选择压力机和拉器的施力大小。

(3) 在用手锤进行拆装作业时,要保证击打的位置和击打的力量。不能位置忽左忽右,力量时大时小,手中的导棒要不断转动,保证零件受力均匀。

3.卡扣联接拆装 这种联接具有拆装方便、快速、美观、牢固可靠等特点,一般用塑料制成。

拆卸卡扣联接时,要注意保护所联接装饰件不受损坏。。拆卸卡扣联接的工具比较简单,主要是平口螺刀及改制的专用撬板等。

三、拆卸作业和装配作业注意事项

在拆装作业中,有一些关系到修理质量、工序衔接、安全生产和生产效率等方面的关键 问题,必须加以特别注意

1) 当顶起汽车的前端或后端时,应在车轮处正确地安放楔块;当顶起汽车时,举升器的垫座或千斤顶的支点要对淮车体上的安全支撑点。

2) 在进行任何电气系统拆装、发动机的移动作业之前,要先拆下电池负极接线。 3) 每次拆卸零件时,应观察零件的装配状况,看是否有变形、损坏、磨损或划痕等现象,为修理提供依据。

4) 对于结构复杂的组件和总成,以及初次拆卸的零件,要在适当的非工作面上打上记号,以便组装时将其安装到原来的位置上。

螺旋组合拉器

1-转柄;2-丝杠;3-丝母;4-横梁;5-顶头;6-拉杆;7-凸轮轴定时齿轮

5) 对有些有较高配合要求的零件,如主轴承盖、连杆轴承盖、气门、柴油机的高压油泵柱塞等,必须作好记号。组装时,按记号装回原位,不能互换。

6) 零件装配时,必须符合原车技术要求,包括规定的间隙、紧固力矩等。

7) 组装时,必须做好清洁工作,尤其是重要的配合表面、油道等;要用压缩空气吹净。

8) 为了提高工作效率和保证精度质量,要尽可能使用专用维修工具。

9) 操作时禁止吸烟,远离火源。

10) 在暖车状态下,释放冷却水和机油时,要注意防止烫伤。

汽车构造(下册)练习答案

汽车底盘构造习题解答 14—1、汽车传动系中为什么要装离合器? (1)保证汽车平稳起步 切断和实现对传动系的动力传递,以保证汽车起步时将发动机与传动系平顺地结合,确保汽车平稳起步。 (2)保证换档时工作平稳 在换挡时将发动机与传动系分离,减少变速器中换挡齿轮之间的冲击。 (3)防止传动系过载 在工作中受到大的动载荷时,能限制传动系所受的最大转矩,防止传动系各零件因过载而损坏。 14—2、为何离合器从动部分的转动惯量要尽可能小? 从动部分的转动惯量尽量小一些。这样,在离合器分离时能迅速中断动力传动;另外,在分离离合器换档时,与变速器输入轴相连部件的转速就比较容易减小,从而减轻换档时齿轮间的冲击。 14—3、为了使离合器接合柔和,常采用什么措施? 在操作上要轻放离合器踏板;在结构上通常将从动盘径向切槽分割成扇形,沿周向翘曲成波浪形使其具有轴向弹性,接合柔和。 14—4、膜片弹簧离合器有何优缺点? 优点:(1)弹簧压紧力在摩擦片允许磨损的范围内基本不变 (2)结构简单,轴向尺寸小,零件数目少 (3)操纵轻便,省力 (4)高速旋转时性能较稳定 (5)压力分布均匀,摩擦片磨损均匀 (6)散热通风好,使用寿命长 (7)平衡性好 (8)有利于批量生产,降低制造成本 缺点:制造工艺及尺寸精度要求严格使生产工艺复杂。 15—1、在普通变速器中,第二轴的前端为什么采用滚针轴承支承?为了润滑滚针轴承,在结构上都采取了哪些措施? 因为一轴上的常啮合齿轮较小,支承孔较小,只能布置滚针轴承。且二轴上的斜齿轮主要产生轴向力,滚针轴承能承受较大的轴向力,可满足要求。在二轴的齿轮上钻有润滑油孔以润滑滚针轴承。 15—2、在变速器的同步器中,常把接合齿圈与常啮斜齿轮制成两体(二者通过花键齿连接),这是为什么?接合齿圈把由常啮斜齿轮传来的转矩传给接合套,但接合齿圈的

大学汽车构造实验指导书12.18

工业制造学院 《汽车构造》 实验指导书 适用专业:车辆工程 课程代码: 01190800 学时: 6 学分: 3 编写单位:车辆系 编写人:王小龙 审核人:王辉 审批人:彭建设 2013年12月

目录 学生实习守则 (2) 绪论 (3) 实验一汽车总体结构认识实验 (9) 实验二驱动桥拆装实验 (10) 实验三转向器拆装实验 (12) 实验报告格式及要求 (14) 主要参考文献 (15)

学生实习守则 1、上实习课时必须在规定时间进入实验室,不得迟到早退 2、实习、实训前应当预习实习实训有关项目的资料 3、应听从指导教师的安排,要严肃认真,注意人身安全 4、不要随意乱动与该次实习无关的设备 5、实验室的仪器和工具,使用后要安放整齐,并保持实验、实验室清洁卫生 6、认真完成实习报告,并按规定时间交到指导教师处

绪论 一、拆装实习的主要目的 (1)通过实物拆装,使学生能对汽车的零部件名称、构造、作用与工作原理及机件的传动路线有实际的了解。因此,本实习手册中有关零件名称、结构及工作原理等的思考题的叙述,应结合实物进行。 (2)熟悉拆装实习的各种常用工具与专用工具,并能正确使用这些工具。 (3)了解拆装时应予以注意的安全及工艺上的要求,特别是各总成的拆装工艺。 (4)学会充分利用制造厂和有关车型的技术资料,如车辆说明书、维修手册及零件目录等。 为适应汽车行业的发展,实习中不能仅满足于掌握了某些具体部件的拆装工艺,而更要注意培养良好的操作习惯。 二、拆装实习的基本要求(原则) (1)基本步骤为先外后内,先附件后主体;装配时,应先拆的后装。该拆的一定要拆,能不拆的尽量不拆。拆装时,应尽可能做到不中断。 (2)清洁是实习鉴定工作正常进行的保证。拆装中要确保场地、机件、工具的清洁。拆前应进行外部清洁,放尽壳体内的机油或水。 (3)合理选择、正确使用工具,遵守安全规程。凡有规定拧紧力矩和拧紧顺序的螺栓及螺母,应用扭力扳手按规定的拧紧力矩与顺序拧紧。 (4)对某些不可互换、有装配规定的零部件,如各主轴承盖、连杆轴承盖、离合器和传动轴等,在拆卸时,应做好安装记号,防止错位或错装。对无记号的要标上记号;对某些调整垫片(如主减速器轴承调整垫片)拆散时,应标上记号,分组保存。 (5)拆下零部件应正确存放或按安装关系分组,以免丢失,便于清洁。螺母装回原螺栓,暴露的空腔用布盖上或堵上。 三、拆装实习的常用工具 熟悉、掌握汽车拆装实习(即汽车维修)常用工具的使用方法,并能合理选择正确的使用工具,是维修汽车的基本功,对驾驭汽车维修工作是不可缺少的重要条件。 汽车维修常用的手工工具有开口扳手、梅花扳手、套筒扳手、起子、手锤、活动扳手、火花塞套筒、手钳等与部分专用工具。 1.开口、梅花扳手 所有的扳手工具均以其尺寸(mm)为标号,常用规格有:6~7、8~10、9~11、12~14、13~15、14~17、17~19、21~23、22~24等尺寸型号,如图0-1所示。 2.手锤 手锤一般应预备铁锤、木锤或橡胶锤为好,如图0-2所示。

《汽车构造》实验报告解析

《汽车构造》姓名: 班级: 学号:

目录 目录 (1) 实验一汽车总体构造认识 (2) 实验二曲柄连杆机构、配气机构认识 (4) 实验三汽车传动系认识 (9)

实验一汽车总体构造认识 一、实验目的 汽车构造课程实验教学的主要目的是为了配合课堂教学,使学生建立起对汽车总体及各总成的感性认识,从而加深和巩固课堂所学知识。 1、掌握解汽车基本组成及各组成功用; 2、了解发动机总体结构和作用; 3、了解底盘的总体结构和作用; 4、了解车身的总体结构和作用。 二、实验内容 通过认真观察,分析各种汽车的整体结构及组成。掌握汽车的四大组成部分,各主要总成的名称和安装位置,发动机的基本构成。 三、实验步骤 学生在实验指导人员讲解下,对于不同型号的汽车和发动机进行动态的现场学习。 1.观察各种汽车的整体结构及组成; 2.观察、了解各主要汽车总成的名称、安装位置和功用; 3.根据实物了解发动机的基本构成。 四.分析讨论题 1、汽车由哪些部分组成?各个组成部分的功用是什么?请就你分析的汽车来说 明。 汽车主要由四部分构成:发动机、底盘、车身、电子及电器设备 1)、发动机:汽车的核心,动力的提供者 2)、底盘:作为汽车的基体,发动机、车身、电器设备都直接或间接的安装在

底盘上,是使汽车运动并按驾驶员操纵而正常行驶的部件。 3)、车身:车身是驾驶员工作及容纳乘客和货物的场所。 4)、电器与电子设备:是使汽车行驶安全及驾驶员操纵方便以及其他方面所必要的。 2、观察各汽车的总布置形式。 1)、前置前驱:优点是动力流失小,传输快,容易驾驶,制造成本地,缺点是操控性跟不上,极限低,比如奥迪A8L 3.0。 2)、前置后驱:优点是平稳,操控直接,驾驶极限高,缺点是动力流失比较大,因为要经过传动轴把发动机的动力传到后轮需要时间,所以对发动机的动力要求大,比如宝马的7系。 3)、前置四驱:优点是动力响应快,极限状态下车的稳定性好,弯道平稳,缺点是油耗大,操控不直接,比如奥迪的A8L 6.0 W12。 4)、中置后驱:动力响应快,驾驶感受很直接,缺点是车辆难控制,对驾驶技术要求高,比如保时捷的波尔斯特。 5)、后置后驱:优点是动力响应极好,弯道提速快,终极操控,缺点是最难驾驶,一般的技术很难驾驭,比如保时捷911系列。 3、发动机的总体结构和工作过程分析(以汽油机为例)。 汽油机由两大机构和五大系统机构组成,即由曲柄连杆机构,配气机构、燃料供给系、润滑系、冷却系、点火系和起动系组成。 四冲程汽油机工作原理汽油机是将空气与汽油以一定的比例混合成良好的混合气,在吸气冲程被吸入汽缸,混合气经压缩点火燃烧而产生热能,高温高压的气体作用于活塞顶部,推动活塞作往复直线运动,通过连杆、曲轴飞轮机构对外输出机械能。四冲程汽油机在进气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程内完成一个工作循环。 1)吸气冲程活塞在曲轴的带动下由上止点移至下止点。此时进气门开启,排 气门关闭,曲轴转动180°。在活塞移动过程中,汽缸容积逐渐增大,汽缸内形成一定的真空度,空气和汽油的混合气通过进气门被吸入汽缸,并在汽

汽车构造实验指导书

实验基本情况简介 1、课程名称:汽车实验学 2、开课单位:华侨大学机电及自动化学院车辆工程实验室 3、实验依据:《汽车构造》 4、课程性质:必修 5、成绩考核:课堂出勤、动手拆装过程、预习报告和试验报告。 (1) 实验目的:了解典型汽车及相关部件的基本结构,掌握汽车及相关部件的工作原理,熟悉实验汽车相关部件的拆卸,装配顺序,能够绘制装配路线图及使用测量工具对相应零件进行测绘,最后绘制拆装产品的装配图或部件图,达到专业认识、学习和训练的目的。 (2) 实验工具:测量工具:游标卡尺、钢板尺、卷尺等。拆装工具:活动手板、板扳手、套筒扳手、铜棒、橡皮锤、螺丝刀等。 6、实验报告的撰写:按照给定的表格格式填写实验报告,若实验环节中没有出现项目,可以省略。(3) 安全注意事项: 实验时请时刻注意安全,防止意外事故的发生。对体积、质量较大的零部件,防止其倒、掉翻,避免砸、压事故发生;对空间狭小部件的拆、装,应防止夹、碰手指;拿、搬零件时,防止毛刺刺伤。 使用工具时请正确使用,防止夹、压、磕、砸等伤害事故发生。尤其对具有锋利、尖锐突出部位工具的使用,在注意自我防护的同时,请时刻注意避免伤害他人。 实验室内设置的电力系统开关、触头及其他电力设备,在未经实验指导教师同意情况下,为自身安全及他人人身安全考虑,请勿动。 实验室内其他设备,为自身安全及他人人身安全考虑,请勿动。 为自身安全考虑,进入实验室,请按照学校的实习规章穿戴服装。 实习期间,请严格遵守学校的相关规定。

实验一 汽车总体认识 1.1 实验目的及要求 1.通过对汽车参观与观察,对汽车的组成有一个感性认识,了解汽车结构特点。 2.了解汽车的组成部分,每一部分包括哪些零部件。 3.了解各种汽车的编号规则、主要用途和区别。 4.在预习报告中回答简单题的第一题。 1.2 实验设备 1. 各种汽车样车。 2. 汽车整车解剖模型。 3. CAI课件演示。 1.3 实验内容 1. 参观并观察汽车车样。 2. 观察汽车解剖模型。 3. 观察CAI课件的演示。 1.4 实验要求 1.了解汽车的类型、结构特点及其组成。 2.了解汽车的编号规则。 3.了解各种汽车的型号、名称、牌号、功率、用途及操纵与驾驶。 4.4x2汽车的总体构造。 5.发动机前置后轮驱动汽车总体构造的基本特征。 6.发动机后置后轮驱动汽车总体构造的基本特征。 7.发动机前置前轮驱动汽车总体构造的基本特征。 8.汽车传动系统、汽车行驶系统、汽车转向和制动系统及车身的一般认识。 9.了解车用内燃机的类型。 10.了解各类运输汽车的特殊要求。

《汽车构造》实验教学大纲

《汽车构造》课程 一、制定实验教学大纲依据 本大纲根据《汽车构造》教学大纲对学生实验能力培养要求而制定。二、本课程实验教学的地位和作用 汽车构造拆装实验是了解汽车构造的重要教学环节,通过本实验课使同学建立汽车构造整体概念和实物概念。进一步巩固课堂讲授内容和深入了解各总成部件的构造细节。初步熟悉汽车部件的拆装过程及其操作技能,为后继专业课程教学及专业性生产实习准备必要条件。 三、本课程实验教学基本理论与技术内容 汽车构造讲授以汽车为研究对象、研究汽车各总成的工作原理和主要零部件的功用。汽车结构认识与拆装实验的教学方式有实物讲授、分解观察及自行观察三种。实物讲授是课堂讲授的继续。这部分内容,由于在课堂上较难讲清楚,故在课堂上略讲甚至不讲,而移到实验课中实物讲授。分解观察是对一个部件进行分解,分析其构造细节,初步掌握部件的分解和装复的技能。自行观察的内容,应联系课堂讲授的有关内容,进行独立思考和分析求得解决。实物是结构实验室的现有实物设备中选出的结构实物。 四、学生应达到的实验能力标准 1.掌握汽车及发动机的总体构造。 通过实验对汽车及发动机的组成、总布置型式、各总成有一个初步认识;了解各组成部分的基本功用及在结构上的相互关系;初步了解不同类型的汽车(解放CA1091型汽车、4×2轿车、发动机前置后轮驱动与发动机前置前轮驱动汽车和4×4越野车)的总体构造及发动机(水冷汽油机、水冷柴油机、风冷发动机)的结构特征和支撑形式(三点支撑、四点支撑)。 2.掌握发动机曲柄连杆机构、配气机构、润滑系及冷却系的组成及主要零部件的结构和工作原理;初步掌握发动机拆装工艺及各部间隙的调整方法;了解润滑油路和冷却水路的布置及清理方法。 3.了解汽油机供给系典型化油器的构造,各供油系统的功用及供油原理;了解汽油机供给系的组成、供油路线及组成件的构造。掌握电控汽油喷射系统的工作原理及其典型结构。 4. 了解柴油机供油系的组成及供油路线、各组成件构造及工作原理;掌握柴油机供给系喷油泵两级式调速器和全程式调速器的结构、工作原理及调整

汽车构造下册课后答案

汽车底盘构造课后习题解答14—1、汽车传动系中为什么要装离合器? (1)保证汽车平稳起步 切断和实现对传动系的动力传递,以保证汽车起步时将发动机与传动系平顺地结合,确保汽车平稳起步。 (2)保证换档时工作平稳 在换挡时将发动机与传动系分离,减少变速器中换挡齿轮之间的冲击。 (3)防止传动系过载 在工作中受到大的动载荷时,能限制传动系所受的最大转矩,防止传动系各零件因过载而损坏。 14—2、为何离合器从动部分的转动惯量要尽可能小? 从动部分的转动惯量尽量小一些。这样,在离合器分离时能迅速中断动力传动;另外,在分离离合器换档时,与变速器输入轴相连部件的转速就比较容易减小,从而减轻换档时齿轮间的冲击。 14—3、为了使离合器接合柔和,常采用什么措施? 在操作上要轻放离合器踏板;在结构上通常将从动盘径向切槽分割成扇形,沿周向翘曲成波浪形使其具有轴向弹性,接合柔和。 14—4、膜片弹簧离合器有何优缺点? 优点:(1)弹簧压紧力在摩擦片允许磨损的范围内基本不变 (2)结构简单,轴向尺寸小,零件数目少 (3)操纵轻便,省力 (4)高速旋转时性能较稳定 (5)压力分布均匀,摩擦片磨损均匀 (6)散热通风好,使用寿命长 (7)平衡性好 (8)有利于批量生产,降低制造成本 缺点:制造工艺及尺寸精度要求严格使生产工艺复杂。 15—1、在普通变速器中,第二轴的前端为什么采用滚针轴承支承?为了润滑滚针轴承,在结构上都采取了哪些措施? 因为一轴上的常啮合齿轮较小,支承孔较小,只能布置滚针轴承。且二轴上的斜齿轮主要产生轴向力,滚针轴承能承受较大的轴向力,可满足要求。在二轴的齿轮上钻有润滑油孔以润滑滚针轴承。 15—2、在变速器的同步器中,常把接合齿圈与常啮斜齿轮制成两体(二者通过花键齿

普通车床结构剖析实验报告范文.doc

普通车床结构剖析实验报告范文 篇一:普通车床结构剖析实验报告 一、实验目的 普通车床具有较典型的机械传动系统及操纵机构,应用了较多的机械传动机构如带传动、齿轮传动、链传动、摩擦传动、螺旋机构、凸轮机构、曲柄机构、杠杆机构等等和较多的机械零件如轴承、齿轮、链轮、带轮、键、花键、联轴器、离合器等零件。 本实验的目的一是了解这些机构和零件是怎样组合完成一定的功用的;二是掌握以普通车床为代表的机床各部件的传动系统的传动原理及路线、结构特点和功用。 二、实验内容 1、了解车床的用途、布局、各操纵手柄的作用和操作方法; 2、了解主运动、进给运动的传动路线; 2.了解主运动、进给运动的调整方法; 3、了解和分析机床主要机构的构造及工作原理。 三、实验设备 CA6140一台、CA6140透明模型一台 四、实验步骤 学生在实验指导人员带领下,到CA6140型普通车床现场教学。 1、观察CA6140型普通车床的主轴箱结构,注意调整方法; 2、观察、了解进给互锁机构及丝杠螺母机构的工作原理;

3、根据实物了解车床主要附件的使用。 五、分析讨论题 1、结合实验说明C6140机床主轴正、反转与操纵手柄位置的对应关系,并阐述主轴正、反转、停转的工作原理。 2、丝杠与光杠在结构上有何不同?作用分别是什么?如何操作才能使丝杠起传动作用?光杠传动与丝杠传动的互锁如何实现? 3、根据观察阐述C6140车床组成部件的名称及作用。 4、根据实验观察,说明C6140车床主轴为了提高主轴的传动精度采取了哪些措施。 篇二:普通车床结构剖析实验报告 一、实验目的 1、了解CA6140车床的总体布局以及主要技术性能指标。 2、了解CA6140车床的传动路线,理解传动过程中的变速原理。 3、了解主轴箱、进给箱、溜板箱等主要箱体不见的内部结构,理解其中操纵机构的工作原理。 4、了解CA6140车床上卡盘、刀架、尾座、挂轮架、丝杠和光杆等主要零部件的构造和功能,理解其工作原理。 二、实验设备及仪器 CA6140车床、三爪卡盘、卡盘扳手、刀架扳手、尾座扳手、内六角扳手、活动扳手、卷尺。 三、实验原理和方法 通过现场教学与实验相结合的方式让学生通过对CA6140车床的解

汽车底盘实验指导书

山东英才职业技术学院 实验指导书 学院机械制造与自动化工程 专业汽车检测与维修 课程名称汽车底盘构造 年级二年级 实验时间第二学年第一学期 实验一 离合器的拆装(4学时)一、实验目的 1.熟悉离合器的组成及主要机件的构造、作用与装配关系。 2.熟悉离合器分离、结合情况。 3.掌握正确拆装顺序与方法 二、实验内容 拆装离合器,了解其构造,工作原理,以便理论联系实际。 三、仪器设备 汽车单盘离合器1个,常用工具一套

四、注意事项 在拆装前要做好记号,装复时记号要对齐。双盘离合器压盘限位螺钉要与相应的孔对齐。 五、实验步骤 1.观察EQ1090车传动系的布置形式,观察离合器操纵机构的连接和工作情况。 2.观察离合器,弄清楚离合器传递动力时和中断动力时主动、从动部分的之间的关系。 3.拆开离合器,观察离合器盖和压盘是如何连接的?有什么特点。 4.拆下分离杠杆及其附件,观察其结构,分析工作原理和防止运动干涉的措施。 5.分析离合器怎样防止热量传至分离弹簧,分离弹簧怎样定位的? 6.观察从动盘的连接情况、扭转减振器的构造并分析扭转减振器的工作原理。 7.装复离合器,调整各分离杠杆,使其内端面在同一平面内。 8.在车上调整离合器踏板自由行程。 9.用钢板尺检查离合器踏板自由行程,应为30~40mm。 10.若自由行程不合适,则可通过调整分离拉杆上的调整螺母,调好后将螺母锁紧。 六、实验报告 1、写出单盘离合器结合与分离过程。 2、写出离合器踏板自由行程的调整方法。

实验二 手动变速器的拆装(4学时) 一、实验目的 1.熟悉普通齿轮变速器的结构和工作情况。 2.熟悉变速器操纵机构的结构和工作情况。 3.了解同步器结构和工作情况。 4.掌握正确的拆装顺序与方法。 二、实验内容 自己动手拆装变速器,了解其构造,工作原理,以便理论联系实际。 三、仪器设备 东风1090手动变速器一台,常用工具一套 四、注意事项 注意轴承、垫片的安装;同步器的结构、模拟工作情况。 五、实验步骤 1.在整车上观察变速器的安装位置,怎样保证变速器第一轴与曲轴同轴的。 2.拆下变速器的上盖,重点观察分析操纵机构中自锁、互锁、倒档锁装置,了解拨叉与拨叉轴的安装。 3.拆下手制动鼓总成,拆装过程中分析手制动器怎样起作用,拆下后轴承盖,分析其怎样防止润滑油流入手制动器的。 4.从前端拆下轴承盖,并上下晃动拔出第一轴及轴承,观察第二轴前端如何支撑。 5.用手托起第二轴前端上下晃动、并往后退出第二轴,取下第二轴的轴承止推环。 6.依次从第二轴前端取出四、五档同步器总成,四、五档固定齿座锁环,取下止推环,则第二轴上二、三档同步器总成和它前面的所有零件可依次从轴上取下。 7.观察锁环和定位环是如何定位的,观察同步器怎样与第二轴联结,各档齿轮又是怎样联结的。

汽车构造差速器实验报告

差速器实验报告

b、两圆锥滚子轴承距离小→主动齿轮轴长度↓,可减少传动轴夹角,有利于总体布置 c、 壳体需轴承座→壳体结构复杂,加工成本高d、空间尺寸紧张→(2)优缺:刚度强, 结构复杂(3)应用:传递转矩大的。 啮合印痕调整法 所谓啮合印痕调整法,即根据锥齿轮副在啮合转动过程中两齿轮轮齿齿面相互接触出现的印痕情况来调整齿面接触区的方法。用这一方法调整齿面接触区时,先将锥齿轮副安装好,并按规定调好轴承紧度和轮齿啮合间隙,再在主动锥齿轮每隔3~4个轮齿的凹面上涂以红印油,然后在对从动锥齿轮略施压力的情况下,按前进方向转动主动锥齿轮,待从动锥齿轮的凸面印上印痕后,查看该印痕是否符合要求。 如不符合要求,可根据印痕情况通过将主动或从动锥齿轮向里或向外移动来调整,调整方法可概括为:顶进主,根出主;大进从,小出从。具体调整方法参见图3-1所示,如印痕在齿顶,则将主动锥齿轮向里移进,印痕即向齿根方向移动,移进后如啮合间隙过小,可将从动锥齿轮适当向外移出;若印痕在齿根,则将主动锥齿轮向外移出,印痕即向齿顶方向移动,移动后如啮合间隙过大,可将从动锥齿轮适当向里移进;若印痕在大端,则将从动锥齿轮向里移进,印痕即向小端移动,如移后啮合间隙过小,可将主动锥齿轮适当向外移出;如印痕在小墙,则将从动锥齿轮向外移出,印痕即向大端移动,如移后啮合间隙过大,可将主动锥齿轮适当向里移进。 用啮合印痕调整法调整齿面接触区时,由于啮合印痕和啮合间隙都是通过移动主、从动锥齿轮来调整的,它们既互相联系,又互相矛盾,即改变一方时,它方也随之改变,因而在调整过程中,可能出现啮合间隙符合要求,啮合印痕却不符合规定;或啮合印痕符合规定,啮合间隙却不符合要求。 由于轮齿的啮合印痕是衡量齿轮加工、检验及装配质量的重要依据,故在调整过程中如出现上述情况,应尽可能迁就啮合印痕,而把啮合间隙放宽一些,但放宽量最大不能超过1mm,否则,应成对更换主、从动锥齿轮。此外,还应注意啮合印痕应以前进方向(即从动锥齿轮的凸面)为主,适当照顾倒车面(凹面)。 调整中。如遇到凸面在大端,凹面在小端,或相反,用上述调整方法又不能得到合理印痕时,可用软轴砂轮修磨轮齿;如无条件修磨,应成对换用新齿轮副,不能勉强使用,以免打坏轮齿,

汽车构造课后答案(全上下册)

汽车构造课后答案(上、下册) 总论 1、汽车成为最受青睐的现代化交通工具原因何在?试与火车、轮船、飞机等对比分析。 答:汽车之所以成为最受青睐的现代化交通工具,皆因它是最适宜的交通工具。有了自己的轿车,可以 不受行驶路线和时刻表的限制,随意在任何时间驾驶到任何地方——亦即轿车能够安全便利的与个人活动 紧密合拍,其结果大大提高了工作效率,加快了生活节奏,而火车、轮船、飞机都做不到这一点;汽车扩大 了人的活动范围,使社会生活变得丰富多彩;还促进了公路建设和运输繁荣,改变了城市布局,有助于各 地区经济文化的交流和偏远落后地区的开发。 2、为什么世界各个发达国家几乎无一例外的把汽车工业作为国民经济的支柱产业? 答:一方面汽车备受社会青睐,另一方面汽车工业综合性强和经济效益高,所以汽车工业迅猛发展。而 一辆汽车有上万个零件,涉及到许多工业部门的生产,汽车的销售与营运还涉及金融、商业、运输、旅 游、服务等第三产业。几乎没有哪个国民经济部门完全与汽车无关,汽车工业的发展促进各行各业的兴旺 繁荣,带动整个国民经济的发展。在有些国家,汽车工业产值约占国民经济总产值的8%,占机械工业产 值的30%,其实力足以左右整个国民经济的动向。因此,世界各个发达国家几乎无一例外的把汽车工业作 为国民经济的支柱产业。 3、为什么说汽车是高科技产品? 答:近20 年来,计算机技术、设计理论等诸方面的成就,不但改变了汽车工业的外貌,而且也使汽车产 品的结构和性能焕然一新。汽车产品的现代化,首先是汽车操纵控制的电子化。一些汽车上的电子设备已 占15%,几乎每一个系统都可采用电子装置改善性能和实现自动化。其次,汽车产品的现代化还表现在汽 车结构的变革上。汽车的发动机、底盘、车身、等方面的技术变革,均使汽车的性能有了很大的提高。最 后,汽车的现代化还体现在汽车整车的轻量化上,这大大促进了材料工业的发展,促使更好的材料的产 生。现代化的汽车产品,出自现代化的设计手段和生产手段。从而促使了并行工程的事实,真正做到技 术数据和信息在网络中准确的传输与管理,也是新技术的运用。 4、为什么我国汽车工业要以发展轿车生产为重点? 答:这是由我国的实际国情决定的。建国初期,我国只重视中型货车,而对轿车认识不足,导致我国汽 车工业“却重少轻”和“轿车基本空白”的缺陷。极左思潮和“文化大革命”破坏了经济发展,汽车产量 严重滑坡。在改革开放的正确方针指导下,我国汽车工业加快了主导产品更新换代的步伐,注重提高产品 质量和增添新品种,并提出把汽车工业作为支柱产业的方针,这两点恰恰确定了我国汽车工业要以发展轿

(完整版)汽车构造实验指导书(精)

汽车构造实验指导书 李国政编 青岛大学机电工程学院车辆工程系 2006年2月

前言 汽车整车拆装实训课是汽车专业的重要实践环节,它与课堂讲授课密切配合,共同完成教学大纲规定的教学任务。通过实训课,使同学们建立汽车整车构造的实物概念,进一步巩固课堂讲授的知识,更深入的了解汽车各总成部件构造细节及名称,熟悉汽车部件的拆装及操作工艺,为后继专业课程及专业性实习打下基础。 实训课的目的是配合课堂教学、结合实物系统的分解观察掌握汽车主要零部件的功能、组成、结构、类型和工作原理。 实训课的教学内容包括实物讲授和拆装观察分析两部分。 实物讲授是由于有些内容受条件限制,在课堂上难以讲清,故安排在实验课中结合实物进行讲授。 拆装观察是对完整的实物或重要总成分解成零件,然后分析观察零件的形状,安装定位基准,各部件的关系,调整方法和装配工艺,培养学生的实际动手能力和思考分析能力。 为使实训课顺利进行,对学生提出以下要求: 1.实训前要全面复习课堂讲授的有关内容,记住其主要内容。 2.实训中听从教师指导、严格遵守实验室各项规章制度,注意安全。 3.爱护实训教具及设备,与实验课无关的设备不要乱动。 4.在实训中要认真观察分析各零部件,要勤学多问,总结实训收获,认真完成实训报告。 实训地点:车辆实验室

实训一汽车及发动机的总体构造 一、目的 1.通过实训对汽车的组成、总布置型式以及各总成有一个初步认识; 2.了解各组成部分的基本功用及在结构上的相互联系; 3.初步了解不同类型的汽车的结构特征。 二、基础知识 1.汽车总体构造 汽车由许多不同的装置和部件组成,其结构型式和安装位置多种多样。汽车所用的动力装置不同时,其总体构造差异很大。汽车主要由发动机、底盘、车身和电气设备等四部分组成。小轿车还装有空调和其他附属设备。 (1)发动机 使供入其中的燃油燃烧产生动力,是汽车行驶的动力源泉。 (2)底盘 接受发动机的动力,使汽车正常行驶。由传动系、行驶系、转向系和制动系组成。 行驶系—安装部件、支承全车并保证行驶。由车架、车桥、车轮和悬架等组成。 转向系—保证汽车按驾驶员选定的方向行驶。由转向器和转向传动机构组成。 制动系—使汽车能减速行驶以至停车,并保证汽车能可靠停驻。 (3)车身 用以安置驾驶员、乘客或货物。客车和轿车是整体车身;普通货车 车身由驾驶室和货箱组成。 (4) 电气设备 由电源和用电设备组成,包括发电机、蓄电池、起动系、点火系以及汽车的照明、信号装置和仪表等。此外,在现代汽车上愈来愈多装用的各种电子设备:微处理机、中央计算机系统及各种人工智能装置(自诊、防盗、巡航、防抱死、车身高度自调等),显著地提高了汽车的使用性能。 三、实训内容 1.长安6331A型微型客车及日本五十铃的总体结构。 2.北内109发动机、天津夏利轿车发动机及日本皇冠3.0发动机的总体构造。 3.CA1091及桑塔纳汽车模型及部件模型的观察。 四、实训报告 汽车的布置型式通常有几种,各有何优点?实验中各车采取何种布置型式?试述原因。

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汽车构造实验报告答案 篇一:汽车构造实验报告 中国地质大学江城学院《汽车构造》实验报告 XX年11月12 日目录目 录................................................. ............................. (1) 实验一汽车总体构造认 识................................................. ............................. .......... 2 实验二实验三 ................................................ .................... 4 汽车 传动系认 识................................................. ............................. .......... 11曲柄连杆机构、配气机构认识实验一汽车总体构造认识 一、实验目的

汽车构造课程实验教学的主要目的是为了配合课堂教学,使学生建立起对汽车总体及各 总成的感性认识,从而加深和巩固课堂所学知识。 1、掌握解汽车基本组成及各组成功用; 2、了解发动机总体结构和作用; 3、了解底盘的总体结构和作用; 4、了解车身的总体结构和作用。 二、实验内容 通过认真观察,分析各种汽车的整体结构及组成。掌握汽车的四大组成部分,各主要总 成的名称和安装位置,发动机的基本构成。 三、实验步骤 学生在实验指导人员讲解下,对于不同型号的汽车和发动机进行动态的现场学习。 1.观察各种汽车的整体结构及组成; 2.观察、了解各主要汽车总成的名称、安装位置和功用; 3.根据实物了解发动机的基本构成。 四.分析讨论题 1、汽车由哪些部分组成?各个组成部分的功用是什么?请就你分析的汽车来说明。 汽车主要由四部分构成:发动机、底盘、车身、电子及

汽车构造上下册内容整理陈家瑞第三版.doc

第一章:发动机的工作原理和基本构造 1上止点:活塞顶面离曲轴中心线最远时的止点。下止点:活塞顶面离曲轴中心线最近时的止点。 2活塞行程:活塞上下两个止点之间的距离。 3气缸工作容积:一个气缸中活塞运动一个行程所扫过的容积。 4发动机排量:一台发动机全部气缸的工作容积。 5压缩比:压缩前气缸中气体的最大容积与压缩后最小容积之比。6爆燃:气体压力和温度过高,在燃烧室内离点燃中心较远处的末端混合气自燃而造成的不正常燃烧。 7四冲程汽油机经过进气、压缩、燃烧作功、排气四个行程,完成一个工作循环。期间活塞在上下止点间往复移动了四个行程,曲轴旋转了两圈。 8四冲程发动机在一个工作循环的四个活塞行程中,只有一个行程是作功,另外三个为作功的辅助行程。(工作原理) 9汽油机的一般构造A机体组作用:作为发动机各机构、各系统的装配机体,而其本身的许多部分是其他机构的组成部分。B曲柄连杆机构:将活塞的直线往复运动变为曲轴的旋转运动并输出动力的机构。C配气机构作用:使可燃混合气及时冲入气缸并及时从气缸中排除废气。D供给系统作用:把汽油和空气混合成为成分合适的可燃混合气供入气缸,以供燃烧,并将燃烧生成的废气排出发动机。E 点火系统作用:保证按规定时刻点入气缸中被压缩的混合气。F冷却系统作用:把受热部件的热量散到大气中去,以保证发动机正常工作。G润滑系统作用:将润滑油供给作相对运动的零件,以减小他们之间的摩擦阻力,减轻部件的磨损并部分的冷却摩擦部件,清洗摩擦表面。H启动系统使静止的发动机启动并转入自行运转。 10有效转矩:发动机通过飞轮对外输出的平均转矩。 11有效功率:发动机通过飞轮对外输出的功率。 12发动机负荷:发动机驱动从动机械所耗费的功率或有效转矩的大小。 第二章:曲柄连杆机构 14曲柄连杆机构的功用:把燃气作用在活塞顶上的力矩转变为曲轴的转矩,以向工作机械输出机械能。 15曲柄连杆机构工作条件的特点:高温、高压、高速和化学腐蚀。16气缸体种类:一般是气缸体、龙门式气缸体、隧道式气缸体。

(汽车行业)汽车发动机构造与维修实验指导书

(汽车行业)汽车发动机构造与维修实验指导书

汽车发动机构造和维修实验指导书

目录 1、安全注意事项 (1) 2、实验项目壹发动机拆装维修常用工量具 (4) 3、实验项目二发动机总体结构认识 (18) 4、实验项目三曲柄连杆机构的拆装 (23) 5、实验项目四曲柄连杆机构的检验和调整 (30) 6、实验项目五配气机构的拆装 (38) 7、实验项目六配气机构主要零件的检修 (41) 8、实验项目七气门间隙的检查和调整及气缸压力的测量 (46) 9、实验项目八冷却系的拆装和检查 (49) 10、实验项目九润滑系的拆装和检查 (52) 11、实验项目十电喷发动机拆装 (57) 12、实验项目十壹电喷发动机燃油供给系统 (59) 13、实验项目十二电喷发动机空气供给系统 (62) 14、实验项目十三电喷发动机电子控制系统 (65) 15、实验项目十四电喷发动机辅助系统 (68) 16、实验项目十五柴油机燃料供给系的拆装 (70) 17、实验项目十六喷油器、喷油泵及调速器的检查和调整 (74)

安全生产注意事项 个人安全 (壹)眼睛的防护 在汽车维修企业中,眼睛经常会受到各种伤害,如飞来的物体、腐蚀性的化学飞溅物、有毒的气体或烟雾等,但这些伤害几乎都是能够防护的。 常见的保护眼睛的装备是护目镜和面罩。护目镜能够防护各种对眼睛的伤害,如飞来物体或飞溅的液体。在下列情况下,应考虑佩戴护目镜:进行金属切削加工、用錾子或冲子铲剔、使用压缩空气、使用清洗剂等。面罩不仅能够保护眼睛,仍能保护整个面部。如果进行电弧焊或气焊,要使用带有色镜片的护目镜或深色镜片的特殊面罩,以防止有害光线或过强的光线伤害眼睛。 注意:在摘下护目镜时,要闭上眼睛,防止粘在护目镜外的金属颗粒掉进眼睛里。 (二)听觉的保护 汽车修理厂是个噪声很大的场所,各种设备如冲击扳手、空气压缩机、砂轮机、发动机等的噪声都很大。短时的高噪声会造成暂时性听力丧失,但持续的较低噪声则更有害。 常见的听力保护装备有耳罩和耳塞,噪声极高时可同时佩戴。壹般在钣金车间必须佩戴耳罩或耳塞。 (三)手的保护 手是身体经常受伤的部位之壹,保护手要从俩方面着手:壹是不要把手伸到危险区域,如发动机前部转动的传动带区域、发动机排气管道附近等。二是必要时应戴上防护手套。不同的场合需用不同的防护手套,金属加工用劳保安全手套,接触化学品用橡胶手套。(四)衣服、头发及饰物 宽松的衣服、长袖子、领带都容易卷进旋转的机器中,所以在修理厂中,首先壹定要穿合体的工作服,最好是连体工作服,外套、工装裤也能够,这些工作服比平时衣着安全多了。如果戴领带则要把它塞到衬衫里。 工作时不要戴手表或其他饰物,特别是金属饰物,在进行电气维修时可能会导人电流而烧伤皮肤,或导致电路短路而损坏电子元件或设备。 在工厂内要穿劳保鞋,能够保护脚面不被落下的重物砸伤,且劳保鞋的鞋底是防油、防滑的。 长发很容易被卷入运转的机器中,所以长发壹定要扎起来,且戴上帽子。 二、工具和设备安全使用 (壹)手动工具的安全使用 手动工具见起来是安全的,但使用不当也会导致事故,如用壹字旋具代替撬棍,会导致旋具崩裂、损坏;飞溅物会打伤自己或他人;扳手从油腻的手中滑落,掉到旋转的元件上,再飞出来伤人,等等。 另外,使用带锐边的工具时,锐边不要对着自己和工作同事。传递工具时要将手柄朝向对方。 (二)动力工具的安全使用 所有的电气设备都要使用三相插座,地线要安全接地,电缆或装配松动应及时维护;所有旋转的设备都应有安全罩,以免部件飞出伤人。 在进行电子系统维修时,应断开电路的电源,方法是断开蓄电池的负极搭铁线,这不仅能够保护人身安全,仍能防止对电器的损坏。 许多维修工序需要将车辆升离地面,在升起车辆前应确保汽车已被正确支撑,且应使用安全锁以免汽车落下。用千斤顶支起汽车时应当确保千斤顶支撑在汽车底盘大梁部分或较结实的部分。

汽车构造实验报告书doc - 山东交通学院

汽车构造实验报告书doc - 山东交通学院山东交通学院 汽车构造实验报告 专业班级姓名学号 年月 1 实验一、发动机认识实习 一、实验目的 1. 掌握常用拆装工具的名称与使用方法。 2. 掌握发动机主要零部件名称。 3. 了解发动机主要零部件相互位置关系。 二、实验设备与工具 1. 电喷发动机总成。 2. 常用拆装工具。 三、实验报告 1. 常用拆装工具名称。 2. 发动机主要零部件名称。 3. 简述发动机工作原理。 实验日期:年月日 1 实验二、曲柄连杆机构拆装实习一、实验目的 1. 掌握曲柄连杆机构拆装方法。 2. 了解机体组、活塞连杆组、曲轴飞轮组结构。

二、实验设备与工具 1. 电喷发动机总成。 2. 常用拆装工具、活塞环拆装专用工具。 三、实验报告 1. 曲柄连杆机构拆卸顺序及注意事项。 2. 分析曲柄连杆机构主要件(不少于3个零件)结构特点。 3. 曲柄连杆机构装配顺序及注意事项。 实验日期:年月日 2 实验三、配气机构拆装实习 一、实验目的 1. 掌握配气机构拆装方法。 2. 了解配气机构主要零件结构。 二、实验设备与工具 1. 电喷发动机总成。 2. 常用拆装工具、气门拆装专用工具。 三、实验报告 1. 配气机构拆卸顺序及注意事项。 2. 分析配气机构主要件(不少于3个零件)结构特点。 3. 曲柄连杆机构拆卸顺序及注意事项。 4. 配气正时记号说明。 实验日期:年月日 3 实验四、电控燃油喷射拆装实习一、实验目的

1. 掌握各电喷元件在车上的位置。 2. 了解电喷系统工作原理。 3. 了解电喷系统主要零件结构与原理。 二、实验设备与工具 1. 电喷发动机试验台。 2. 电喷发动机示教板。 3. 电喷传感器。 三、实验报告 1. 写出所实验发动机传感器执行器框图。 传感器电控单元执行器 ECU 2. 画出所试验电喷发动机供油、供气框图。 供气框图:—— 供油框图:—— 3. 分析电喷系统主要件(不少于3个)作用、组成和工作原理。实验日期:年月日 4 实验五、柴油机燃料供给系拆装实习一、实验目的 1. 掌握喷油泵、调速器、喷油器拆装方法。 2. 掌握喷油泵、调速器、喷油器结构与工作原理。 二、实验设备与工具 1. 喷油泵、调速器、喷油器。 2. 常用拆装工具、喷油泵拆装专用工具。 三、实验报告

汽车及发动机的总体构造实验指导书

汽车及发动机的总体 构造 实验指导书 太原理工大学机械工程学院

前言 在《汽车工程概论》课程的教学中安排相应的实验内容,是学习汽车构造不可缺少的重要教学环节。实验环节与课堂讲授环节密切配合,能够帮助学生进一步掌握汽车的基本构造以及工作原理等有关内容,共同完成教学大纲所规定的教学内容。 实验环节主要是针对各种典型汽车底盘、发动机等机构的实物和模型进行现场教学。通过实验教学,使学生对汽车整体、汽车发动机以及汽车上的各大系统、机构、装置、部件建立起较强的立体感;使学生更深刻地掌握其工作原理。此外还可以培养学生的动手能力的目的。为学生进行后续课程的学习打下良好的基础。 实验前,学生应认真阅读实验指导书,了解实验的目的、内容、安排及要求,完成报告中的预习部分。实验中,学生应按照实验计划编组固定,在实验过程中认真执行实验任务。 实验结束时,按要求完成一份实验报告,实验报告应反映实验过程中的学习内容和体会,并于交于指导教师。

目录 实验一整车认识实验 (1) 实验二发动机曲柄连杆机构的构造 (1) 实验三发动机配气机构的构造 (2) 实验四汽油机、柴油机供给系的构造 (2) 实验五进、排气系统的构造 (3) 实验六发动机冷却系的构造 (4) 实验七发动机润滑系的构造 (4)

实验一整车认识实验 一.实验目的 对典型汽车进行观察与分析,初步掌握汽车的基本组成,并熟悉各部件的组成与结构特点。从而对汽车有个整体认识。 二.实验设备 解放汽车CA10B。 三.实验内容、步骤 1)了解汽车的组成、工作原理、结构特点及主要性能。 2)观察研究由教师讲解各种车辆的组成、性能。 四.实验报告 1)简述汽车由哪几部分组成。 2)目前,我国汽车是如何分类的。 实验二发动机曲柄连杆机构的构造 一.实验目的 对典型发动机的曲柄连杆机构和发动机机体零件进行观察、分析与研究,熟悉曲柄连杆机构的组成与结构特点。 二.实验设备 典型汽油机;各种类型曲柄连杆机构的总成、零部件实物。 三. 实验内容、步骤 1)了解汽油发动机曲柄连杆机构和配气机构的组成、工作原理、结构特点及其机件的性能。 2)观察发动机的曲柄连杆机构。 3)观察并分析不同型号汽油机的曲柄连杆机构的组成与各零部件的结构特点。 (1)机体组零件的总体布置、结构特点。 (2)气不缸体结构形式的种类和结构特点。 (3)不同类型燃烧室的组成和结构特点。

汽车构造实验教案

《汽车构造》实验教案

西京学院汽车技术中心实验教案首页 实验课程:汽车构造课序:1日期:2012.3指导老师:杨满仓 一、实验名称:汽车的拆卸 二、实验目的、要求: 了解汽车的基本组成、总体构造和国产先进车辆的主要结构和技术特性,了解各大部件总成之间的相互连接关系及动力传递。 三、重点、难点: 各大部件总成之间的相互连接关系及动力传递. 四、实验器材、设备: 微型面包车、工具若干。 五、注意事项: 注意人身和机件的安全,未经许可,不准扳动机件和乱动电器按钮开关。在拆装机件时,应弄清是否可拆部位,不能强行拆卸,拆下的零件应按一定顺序放置。

实验一曲柄连杆机构认识实验 一、实验目的 掌握汽车发动机机体与曲柄连杆机构各零、部件的安装关系及各零部件的结构特点。 二、实验仪器设备 透明发动机总成一台,曲柄连杆机构示教板一个,电源及专用教鞭。 三、预习要求 预习曲柄连杆机构,熟悉气缸、缸体、缸盖、曲轴箱等各机体零件的形状,位置及结构特点。 四、实验内容与步骤 通过透明发动机或示教板通电演示,让学生观察活塞连杆组,曲轴飞轮组主要零、部件与机体的装配关系及其运动规律。 五、实验报告 1.作实验记录并分析演示结果; 2、综述并分析实验记录和演示结果,并重点写出曲柄连杆组的结构特点以及 曲柄连杆机构的组成和功用。

西京学院汽车技术中心实验教案首页 实验课程:汽车构造课序:1日期:2012.3指导老师:杨满仓 五、实验名称:汽车的拆卸 六、实验目的、要求: 了解汽车的基本组成、总体构造和国产先进车辆的主要结构和技术特性,了解各大部件总成之间的相互连接关系及动力传递。 七、重点、难点: 各大部件总成之间的相互连接关系及动力传递. 八、实验器材、设备: 微型面包车、工具若干。 五、注意事项: 注意人身和机件的安全,未经许可,不准扳动机件和乱动电器按钮开关。在拆装机件时,应弄清是否可拆部位,不能强行拆卸,拆下的零件应按一定顺序放置。

汽车构造陈家瑞_第3版_复习资料

汽车构造上陈家瑞第3版复习资料 1、对于往复活塞式内燃机,曲轴每转两圈,活塞往复运动四次,完成进气、压缩、作功、排气一个工作循环 的称为四冲程内燃机。如果曲轴每转一圈,活塞往复运动两次,完成一个工作循环的称为二冲程内燃机。 2、气缸总容积(V a)等于气缸工作容积(V h)与燃烧室容积之和(V c),即V a = V h+ V c 。 压缩比(ε)等于气缸总容积和燃烧室容积之比,ε= V a/ V c=( V h+ V c)/ V c=1+ V h/ V c 3、示功图:气缸内气体压力随曲轴转角或气缸容积变化的曲线图。(可用示功器在试验中直接测得的) 示功图的作用:由示功图可以得到许多重要数据,如气缸内气体的瞬时压力和温度,最高爆发压力,着火时刻,燃烧终点,燃烧规律等,它们是分析内燃机工作过程好坏的原始数据。 4、内燃机的总体构造,主要由以下几部分组成:机体、曲柄连杆机构、配气机构、燃油供给系、点火系、润滑系、冷却系、起动装置。 5、发动机主要性能指标:动力性能指标、经济性能指标、运行性能指标。 6、柴油机调速特性:在调速器起作用时,柴油机的性能指标随转速或负荷变化的关系。 有两级式调速器和全程式调速器两种。一般汽车上用二级式。工程机械、矿山机械等用柴油机一般装用全程式。(1)两级式调速器的调速特性:由于调速器的作用,使速度特性的两端得到调整。转速变化时,扭矩曲线急剧变化。中间部分按速度特性变化。 (2)全程式调速器:由于调速器的作用,柴油机的转矩和燃油消耗率曲线得到了改造,它不仅能限制超速和保持怠速稳定,而且能自动保持在选定的任何速度下稳定工作。 7、曲柄连杆机构受的力:主要有气压力P,往复惯性力P j,旋转离心力P c和摩擦力F。如图1。 注:只有在需要画分力时才需参照图2、图3、图4。 (1)气体压力P在每个工作循环的四个行程中始终存在。但进气行程和排气行程中气体压力较作功和压缩行程中的气体压力要小得多,对部件影响不大,故我们只讨论作功和压缩行程中的气体压力。 气压力P的集中力P P分解为侧压力N P和S P,S P分解为R P和T P,R P使曲轴主轴颈处受压,T P为周向产生转矩的力。①作功行程:侧压力N P向左,活塞的左侧面压向气缸壁,左侧磨损严重。如图2 ②压缩行程:侧压力N P向右,活塞的右侧面压向气缸壁,右侧磨损严重。T P对曲轴造成一个旋转阻力矩,企图阻止曲轴旋转。在压缩行程中,气体压力阻碍活塞向上运动。如图3 (2)往复惯性力P j:往复运动的物体,当运动速度变化时,产生往复惯性力。质量越大,转速越高,P j越大 ①当活塞从上止点向下止点运动时,其速度变化规律是:从零开始,逐渐增大,临近中间达到最大值,然后又逐渐减小至零。因为当活塞向下运动时,前半行程是加速运动。惯性力向上,后半行程是减速运动,惯性力向下。 ②相反,当活塞向上运动时,前半行程是加速运动。惯性力向下,后平行程是减速运动,惯性力向上。 (3)离心惯性力P C:方向总是背离曲轴中心向外。离心力在垂直方问的分力P Cy与往复惯性力P J方向总是一致的,加剧了发动机的上、下振动,水平方向的分力使发动机产生水平方向的振动。如图4 (4)摩擦力F:总与运动方向相反。它是造成配合表面磨损的根源。

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