特色课程申报表
幼儿园音乐特色课程开发与实施课题申报表
幼儿园音乐特色课程开发与实施课题申报表幼儿园音乐特色课程开发与实施课题申报表一、课题背景与意义在现代社会中，音乐教育对于幼儿的综合发展起着不可忽视的作用。
通过音乐教育，幼儿可以培养自身的音乐素养、审美能力和创造力，同时也对幼儿的情感、语言、智力等方面的发展起到积极的促进作用。
为了进一步加强幼儿园的音乐教育，我们提出了开发与实施幼儿园音乐特色课程的课题。
该课题的意义主要体现在以下几个方面：1. 提高幼儿园音乐教育质量：通过开发特色课程，可以为幼儿提供更加丰富、多样化的音乐教育内容，提高幼儿的音乐学习兴趣和参与度，从而提高音乐教育的质量。
2. 增强幼儿园的教学特色：通过开发特色课程，可以为幼儿园树立独特的教学风格和形象，提高幼儿园的知名度和声誉，吸引更多家长选择我园教育。
3. 促进幼儿多元智能的发展：音乐教育能够激发幼儿的多元智能，通过开发针对不同智能的音乐课程，可以促进幼儿全面发展。
二、课题研究内容和目标2.1 研究内容本课题主要研究幼儿园音乐特色课程的开发与实施。
研究内容包括以下方面：1. 音乐课程目标的设定：根据幼儿的认知水平、音乐素养和发展需求，制定符合幼儿园教育要求和音乐课程标准的音乐课程目标。
2. 音乐教学内容的设计：根据不同芳龄段的幼儿特点和发展需求，设计富有创意、趣味性的音乐教学内容，包括音乐游戏、合奏、欣赏等。
3. 教学方法与策略的选择：结合幼儿的认知特点和学习方式，选择适合幼儿的教学方法与策略，包括互动式教学、情感体验教学等。
4. 评估与调整：通过对幼儿的音乐学习成效进行评估，及时调整音乐课程的设计和实施策略。
2.2 研究目标本课题旨在实现以下目标：1. 开发出符合幼儿园音乐教育要求和音乐课程标准的幼儿园音乐特色课程；2. 提升幼儿园音乐教育质量，培养幼儿的音乐素养和创造能力；3. 建立幼儿园自身的音乐教育特色，提高幼儿园的知名度和声誉；4. 促进幼儿多元智能的发展，培养幼儿全面发展的能力。
幼儿园体育特色课程的开发与实施申报表
幼儿园体育特色课程的开发与实施申报表幼儿园体育特色课程的开发与实施申报表【序号一】申报单位信息申报单位名称：申报单位区域信息：联系人尊称：联系通信设备：【序号二】申报课程基本信息1. 课程名称：2. 课程目标：在此处简要描述该课程旨在培养幼儿的哪些方面能力，并提供实际应用的例子。
3. 课程时间安排：在此处详细描述每节课的时间安排和上课频率。
4. 课程内容概述：请简要概述课程内容，其中包括体育项目、技能要求和教学方法。
5. 教学资源和设备：列举需要用到的教学资源和设备，并说明来源和使用方法。
6. 师资配备：说明任课老师的教育背景、专业经验以及其他相关能力。
【序号三】课程特色和创新点1. 特色描述：在此处详细描述该课程的特色，与传统体育课程相比，该课程有何独特之处。
2. 创新点：请列出该课程的创新点和独特之处，包括教学方法、活动设置或评估方式等方面。
【序号四】课程评价和持续改进计划1. 评价方法：请描述如何评价课程的效果和幼儿的学习情况，包括量化和定性的评价指标。
2. 改进计划：在此处详细描述如何根据评价结果进行持续改进，包括课程内容、教学方法或教材的调整。
【序号五】课程实施计划和预算1. 实施计划：将课程实施的时间节点和具体步骤列于此处，并说明负责人和相关工作人员。
2. 预算：列出与课程实施相关的经费预算，包括教材、教具、场地租赁、师资培训等方面的费用。
【序号六】总结和观点在本申报表的最后一节，请给出你的总结和观点，包括该课程对幼儿发展的价值、对幼儿园整体体育教育的贡献等方面的说明。
结语：这份申报表详细介绍了幼儿园体育特色课程的开发与实施计划，从课程目标、内容安排到评价和改进计划，提供了全面的信息。
希望能通过这个课程培养幼儿的各项能力，并为幼儿园体育教育的提升作出贡献。
相信该课程能够带来积极的教育效果，也期待获得您的支持和认可。
感谢您的审阅与支持！以上是关于幼儿园体育特色课程的开发与实施申报表的撰写内容，祝您申报成功！1. 实施计划和预算以及总结和观点，是开发和实施体育特色课程的重要部分。
幼儿园足球特色课程申报表 幼儿园课程
幼儿园足球特色课程申报表一、课程名称：幼儿园足球特色课程二、课程目的：1. 促进幼儿身体健康发展，培养他们的体能素质。
2. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
3. 提高幼儿的运动技能水平，培养对足球运动的兴趣和热爱。
三、课程内容：1. 基础动作训练：如传球、带球、停球、射门等基本足球动作的训练，培养幼儿的基本动作技能。
2. 小组配合训练：组织幼儿进行小组配合训练，培养他们的团队协作精神。
3. 足球比赛和活动：组织幼儿进行足球比赛和活动，让他们在实际比赛中体验足球的魅力。
四、课程形式：1. 分组教学：根据幼儿的芳龄和能力水平，进行分组教学，保证每个幼儿得到个性化的指导和培训。
2. 游戏化教学：通过趣味游戏和活动，增加幼儿对足球运动的兴趣，提高学习的趣味性和参与度。
3. 多媒体辅助教学：借助多媒体设备，向幼儿介绍足球运动的基本知识和技能，激发他们学习的兴趣。
五、师资配备：1. 具有专业足球训练背景的教练：负责对幼儿进行专业足球技能指导和训练。
2. 幼儿园教师的配合：幼儿园老师将配合教练，协助进行足球特色课程的管理和组织工作。
六、课程特色：1. 专业的足球教练团队：幼儿园足球特色课程将由经验丰富、具有专业足球训练背景的教练团队负责指导，保证教学质量。
2. 清晰的教学目标：针对不同芳龄段的幼儿，设定清晰的教学目标和任务，确保每个幼儿得到有效的培训和锻炼。
3. 多元化教学方法：采用多种形式和方法进行足球课程的教学，如游戏化教学、多媒体辅助教学等，让幼儿学习更加生动有趣。
七、课程评估：1. 教学效果评估：对幼儿在足球特色课程学习中的动作技能、团队协作能力等方面进行定期评估，及时调整教学方案。
2. 学习态度评估：对幼儿的学习态度和对足球运动的兴趣进行定期评估，引导幼儿树立正确的学习态度和价值观。
八、课程实施方式：1. 每周一次课程安排：每周组织一次足球特色课程，保证幼儿有足够的学习时间和机会。
2. 举办足球活动日：定期举办足球活动日，让家长亲自参与，并与孩子一同感受足球运动的快乐和魅力。
中职语文优秀课程《语文》申报表范文
申报表一、申报课程名称：《语文》二、申报课程特色：1. 本课程注重培养学生的语文修养和文字表达能力，通过多种教学方法和资源的运用，引导学生全面发展。
2. 综合性强：本课程注重口头表达、书面表达和阅读能力的培养，注重培养学生的语文素养，使学生在语文学习和实际生活中能够有效运用语言进行交流和表达。
3. 实用性强：本课程注重培养学生的语文应用能力，通过多种实践活动和案例教学，提高学生的阅读能力和语言表达能力，使学生能够运用语言进行思维和情感的表达。
4. 教学资源丰富：本课程教学资源丰富，教师积极借助多媒体技术和网络资源进行教学，使课堂更加生动有趣。
三、申报课程目标：1. 通过本课程的学习，学生将掌握一定的语言文学知识，提高语文修养和文字表达能力。
2. 培养学生的语文应用能力，使学生能够准确、流畅、得体地运用语言进行交流和表达，达到良好的语文素养。
3. 通过多种教学方法和资源的运用，引导学生培养良好的语文学习习惯，激发学生对语文学习的兴趣，形成积极的学习态度。
4. 通过本课程的学习，提高学生阅读能力和语言表达能力，培养学生的文字表达能力和批判性思维能力。
四、申报课程教学内容：1. 口头表达：学生通过朗读、演讲等形式进行口头表达训练，提高其口头表达能力。
2. 书面表达：学生通过作文、阅读笔记等形式进行书面表达训练，提高其书面表达能力。
3. 阅读能力：学生通过课外阅读、课堂导读等形式进行阅读训练，提高其阅读能力。
4. 语言运用：学生通过词语搭配、语法运用等形式进行语言运用训练，提高其语言表达能力。
5. 学习方法：引导学生积极参与课堂讨论、小组合作学习，培养学生良好的学习方法和习惯。
五、申报课程教学方法：1. 多媒体教学：教师积极借助多媒体技术进行教学，使课堂更加生动有趣。
2. 案例教学：通过案例分析、实例讲解等教学方法，使学生更好地理解和掌握语文知识。
3. 互动教学：注重师生互动、生生互动，营造轻松活跃的教学氛围，激发学生对语文学习的兴趣。
幼儿园篮球特色课程的申报表
幼儿园篮球特色课程的申报表一、项目背景和目标1.1 项目背景篮球作为一项全民运动，已经深入人们的生活。
然而，针对幼儿的篮球教育尚未得到足够的重视。
目前，幼儿园普遍存在体育教学内容单一、缺乏趣味性等问题。
因此，我们计划推出一门幼儿园篮球特色课程，通过培养幼儿对篮球的兴趣，提高他们的体育素养和动手能力。
1.2 项目目标•培养幼儿对篮球的兴趣，提高他们参与篮球运动的积极性。
•培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
•锻炼幼儿的身体素质，促进他们的身体发育。
•培养幼儿的基本动作技能，提高他们的协调能力。
二、课程设置和教学内容2.1 课程设置本课程共分为8个单元，每个单元包含1节课。
具体课程设置如下： 1. 球类认识与技术基本动作 2. 教授篮球运球基本姿势 3. 球类传接与篮球传球技术 4. 基本运球技术的应用 5. 步行运球技术与转身运球技术 6. 学习基本的篮球运动战术与攻防技巧 7. 熟练掌握投篮技术 8. 篮球基本规则的学习与应用2.2 教学内容1.球类认识与技术基本动作：通过观看篮球比赛视频和图书，让幼儿了解篮球的背景和规则，并教授基本的投掷、接球和传球等动作。
2.篮球运球基本姿势：教授幼儿正确的篮球运球姿势，并进行简单的运球练习，培养他们的手眼协调能力。
3.球类传接与篮球传球技术：通过多种传接和传球技术的讲解和练习，让幼儿学会正确地传接篮球，并培养他们的团队合作意识。
4.基本运球技术的应用：让幼儿在运球基本技术的基础上，学习如何应用这些技术，进行简单的运球迎面过人等动作。
5.步行运球技术与转身运球技术：教授幼儿步行运球和转身运球的技术，并进行练习，提高他们的协调能力和灵活性。
6.学习基本的篮球运动战术与攻防技巧：让幼儿了解基本的篮球运动战术，并进行简单的攻防练习，培养他们的团队意识和反应能力。
7.熟练掌握投篮技术：通过多次投篮练习，帮助幼儿熟练掌握篮球投篮的技术要领，并提高他们的精确度和稳定性。
山东省中小学特色课程评选申报表
山东省中小学特色课程评选申报表课程名称申报人所在学校推荐单位及盖章推荐时间年月日山东省教育学会课程与教学专业委员会山东省教育科学研究所制1—1 —2—2 —课程开发与实施承诺书在申报特色课程评选过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。
首席教师签字：所在学校主要负责人签字（签章）：年月日3—3 —课程名称开发与实施起止时间起始：完成：关键词（3-5个）1.课程概要（开发的背景，解决的主要问题，开发的意义等；800字以内）2.课程目标（站在学生角度描述，清晰、具体、可评价；100字以内）4—4 —2.课程内容（章节目录，课时安排；要与课程目标一致；500字以内）5—5 —3.课程实施（学生学习方式的设计；要与课程目标一致；300字以内）4．课程评价（要与课程目标一致；200字以内）6—6 —5.课程开发与实施创新点（500字以内）7—7 —在本单位实践检验时间年月开始至年月结束8—8 —如果除本学校之外，有其他推广应用的单位，请选择2个以内的实践检验单位，填写下表。
地区或学校名称实践检验时间年月开始至年月结束承担任务实践效果（400字以内）实践检验单位（公章）：年月日9—9 —地区或学校名称实践检验时间年月开始至年月结束承担任务实践效果（400字以内）实践检验单位（公章）：年月日10—10 —三、课程曾获奖励情况（限填3项）时间成果名称奖项名称获奖等级颁奖部门四、课程开发与实施者情况（一）以个人名义申报的填写下表（以单位名义申报的不填写）1. 首席教师情况姓名性别出生年月最后学历参加工作时间教龄职务职称联系电话工作单位电子信箱现从事工作及专长邮政编码通讯地址11—11 —主要贡献2.其他参与课程开发与实施人情况（一般不超过5人）序号姓名工作单位承担任务及实际贡献本人签字1234（二）以学校名义申报的填写下表（一般不超过3个单位）学校名称主管部门联系人联系电话传真电子信箱通讯地址邮政编码12—12 —（200字以内）主要贡献单位盖章年月日学校名称主管部门联系人联系电话传真电子信箱通讯地址邮政编码（200字以内）主要贡献单位盖章年月日13—13 —五、推荐、评审意见单位意见单位（章）：年月日市教育局意见单位（章）：年月日专家组意见组长签字：年月日省评委会意见省评审委员会主任签字：年月日14—14 —15—15 —。
幼儿园体育特色课程的开发与实施申报表
2021年幼儿园体育特色课程的开发与实施申报表1. 申报单位：XXX幼儿园2. 申报人：XXX（职务：体育教师）3. 申报课程名称：《快乐体育，健康成长》4. 申报课程目标：通过特色课程的开发与实施，促进幼儿全面发展，培养他们的运动兴趣和基本运动能力，提高身体素质，增强团队合作意识和社交能力，营造积极健康的体育教育氛围。
5. 申报课程内容：1) 初步了解身体各部位的名称和功能2) 培养幼儿良好的体育习惯和生活习惯3) 开展多样化的体育游戏活动，培养幼儿运动技能和团队合作精神4) 开展户外体育活动，丰富幼儿的户外体验5) 举办亲子体育活动，促进家庭亲子关系的交流和体育运动的传承6. 申报课程实施方案：1) 教学方法：采用游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，引导他们愉快学习2) 教学资源：结合幼儿园自身特色和周边资源，提供多样化的体育器材和场地3) 教学时间：每周至少安排两次体育课，每次60分钟，保证幼儿的体育活动时间4) 教学团队：成立专业的体育教学团队，定期进行教学研讨和互动交流7. 申报课程预期效果：1) 幼儿对体育活动产生浓厚兴趣，积极参与各项体育活动2) 幼儿园整体体育素质得到提高，形成积极向上的体育文化氛围3) 幼儿在体育活动中培养出团队协作精神和社交能力，增强自信心和集体荣誉感4) 幼儿园家庭亲子体育交流活动融入幼儿家庭日常生活，增进亲子关系，形成健康和谐的家庭氛围我的观点和理解：在幼儿园阶段，体育教育对幼儿全面发展十分重要。
通过特色课程的开发与实施，能够有效引导幼儿形成良好的体育习惯和生活习惯，提高他们的运动技能和团队合作精神，培养他们良好的身体素质和心理素质。
与家庭共同参与的亲子体育活动也为幼儿搭建了健康成长的平台，促进亲子关系的密切连接。
希望通过申报课程的实施，能够为幼儿园的幼儿带来更多快乐的体育时光，让他们在运动中健康成长，更好地适应未来的学习和生活。
幼儿园是孩子成长的乐园，也是他们接受教育的重要阶段。
三年级语文特色课程申请表
2.体验性原则。学生要通过具体的“读—讲—总结—展示”流程，落实具体的亲身感悟和体验。
配套资源
网络资源及彬彬有礼手册
相关说明
课程
评价
评价内容
1、讲故事。
2、书面形式总结。
课程名称
彬彬有礼
课程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ别
文化素养课程
修习学段
小学中年级段
课时设置
每周一课时
课程周期
1年
执教专业要求
课前精心准备并具有汇总及展示能力
学生基础要求
有一定的识字量，具有基本的礼仪意识。
核心育人价值
让学生养成遵徳守礼的良好习惯，营造浓厚的道德文化氛围。
课程
目标
核心概念
让文明礼仪渗透于学生的日常行为规范中。
学习过程
3、手抄报或日记成果展示。
评价工具
1、《评价表》
2、评选标准（周星、月星、年度星）
3、评委团选出好的作品让老师收藏，并在月星里加上一颗星。
确立主题、创设情境、模拟现场，交流、总结、展示。
教育价值
让文明礼仪内化成学生的一种生活素养。
课程
内容
按主题进行——交流——书面总结——展示。
课程
实施
实施条件
1、成立课题组集中研究方法与过程。
2、学生具有一定的口语表达能力和礼仪意识。
设备需求
多媒体及礼仪小故事
活动形式
讲—交流—汇总（手抄报、日记等）
实施原则
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东省中小学特色课程评选申报表
课程名称
申报人
所在学校
推荐单位及盖章
推荐时间年月日
山东省教育学会课程与教学专业委员会
山东省教育科学研究所制
—1 —
课程开发与实施承诺书
在申报特色课程评选过程中，本人自愿做出如下承诺：
对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。
首席教师签字：
所在学校主要负责人签字（签章）：
年月日
—2 —
—3 —
—4 —
—5 —
—6 —
—7 —
—8 —
—9 —
如果除本学校之外，有其他推广应用的单位，请选择2个以内的实践检验单位，填写下表。
—10 —
—11 —
三、课程曾获奖励情况（限填3项）
四、课程开发与实施者情况
（一）以个人名义申报的填写下表（以单位名义申报的不填写）
—12 —
2.其他参与课程开发与实施人情况（一般不超过5人）
（二）以学校名义申报的填写下表（一般不超过3个单位）
—13 —
—14 —
五、推荐、评审意见
—15 —
—16 —。