aieiui课件
《aieiui》 PPT教学课件
àǔ àé ěɑ áì
ǎà
á 白
à
菜
é ɡ 玫 瑰
ē 杯
子
è 被
子
à ǎ 大 海
ǎ ɡī 海 龟
ē 飞
ī 机
é ā 梅 花
à ǔ 袋 鼠
ǐ ā ù，ā é ǔ，ǒ ù í ǐ。 你 栽 树 ，他 培 土，我 去 提 水 。
āù 栽 树
éǔ 培 土
íǐ 提水
ǐ ā ù，ā é ǔ，ǒ ù í ǐ。 你 你栽 ，他 树， ，我 他培 。 土，我 去 提 水。
ɑ
ɑ
ɑ
ɑ
ɑ
ǎ á ù 小 白 兔 ǎ á ù ，ā í ǎ ， 小 白 兔 ， 穿 皮 袄 ， ě áɡ ， ě ɑ ǎ ， 耳 朵 长 ， 尾 巴 小 ， ā à ǐ ， ú à ， 瓣 嘴 ， 胡 子 翘 ， í ò í ò ǒ à à 一 动 一 动 总 在 笑 。
á 小白兔
小白兔，穿皮袄， ě 耳朵长，尾巴小， ǐ ú 三瓣嘴，胡子翘， í í à 一动一动总在笑。
没有ɑ找、 , 上标调去掉点，
、 并排标后边。
ā ē ī
á é í
ǎ ě ǐ
à è ì
小儿歌 走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄 。 坐着要学大白鹅，挺胸抬头精神好 。 不要学那小青虾，弓背弯腰真糟糕 。
大姐，小弟， 并排 ，
小哥哥，砍树桩， 哟哟 ，
小姑娘，围围巾， 巾巾 .
á ɡē áē íī ēǐ
bǎi
gěi
tái
tāi
bēi
lài fèi
péi
zhuī
tuì
ruì
shuì
你 他 我 水 白 皮 子 在
做 过
aieiui课件(共36张PPT)
是ai、ei、ui。我告诉学生，今天我们要学习这三个拼音字母。
讲解字母音、形、义：我分别讲解了ai、ei、ui的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并
让他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学
生它们代表的汉字和词语。同时，我还告诉学生，ai、ei、ui都是复韵母，由两个单韵母组合
新课导入与教学方法（二）
在学习复韵母的发音时，教师可以借助四声练习的方法来帮助学生掌握正确的发音。比如，通 过手势、词语、自编顺口溜等方式来帮助学生掌握四声的读法。 最后，在学习复韵母的拼读时，教师可以借助拼音、观察图片和生活识字等方法来帮助学生掌 握正确的拼读方法。比如，通过拼音和图片的结合，让学生理解汉字的意思和发音。 通过以上方法，教师可以帮助学生更好地掌握《ai ei ui》这一课的重点和难点，提高他们的 拼音能力和识字水平。
生在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于ai、ei、ui的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
2
拼音字母ai、ei、ui的音、形、义及其拼读方法。 但是，在互动练习和游戏巩固环节，我还需要 更好地调动学生的积极性和参与度，让他们 更主动地参与到学习中来。同时，我还需要 进一步加强对于学生的差异化教学，针对 不同学生的学习情况和问题，采取不同的 教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
探究新知
几个孩子的姿势是怎样的？
挨在一起
ai
挨在一起 ai ai ai
读ai的时候，就是先张大嘴巴，从a的口形，马上滑向i 的口形，口形是由大到小变化的。
探究新知
āi ái ǎi ài
aieiui-完整版课件
《aieiui-完整版课件》xx年xx月xx日•介绍•元音字母介绍•元音字母的发音规则•元音字母发音练习•元音字母发音常见问题及解决方法•练习题•总结目录01介绍老师会先向同学们问好，介绍自己，并欢迎同学们来到本堂课。
问候语向同学们清晰地说明这堂课的名称是《aieiui-完整版课件》。
课程名称欢迎语掌握复韵母aieiui的正确发音和拼写。
熟悉每个复韵母所对应的汉字和词语。
能够正确使用这些复韵母进行简单的日常对话。
学习目标学习内容详细讲解复韵母aieiui的发音方法和拼写规则。
教授一些日常对话中经常使用到的含有这些复韵母的短语和句子。
针对每个复韵母，给出相应的汉字和常用词语，帮助同学们进行记忆和应用。
通过互动练习和测试，检查同学们的掌握情况和及时纠正错误。
02元音字母介绍约公元前5000年左右，古埃及人发明了四个基本的元音符号，即“a、e、i、u”，用来表示发音时声带是否振动。
这四个元音符号后来成为了英语中最常用的元音字母，并一直沿用至今。
元音字母的起源在英语中共有五个元音字母，分别为“a、e、i、o、u”。
根据发音时舌位的高低，元音字母可以分为高元音和低元音。
其中，“a、e、i”为高元音，“o、u”为低元音。
另外，根据发音时嘴唇的形状，元音字母又可以分为宽元音和窄元音。
其中，“a、e、i”为宽元音，“o、u”为窄元音。
元音字母的分类元音字母在英语中的作用元音字母在英语中起着非常重要的角色，是构成单词的主要部分。
元音字母还可以和其他辅音字母组合成各种音节，表达不同的意思。
元音字母通常在单词中作为中心，构成单词的重音部分。
在语法上，元音字母还可以作为单数、复数、主格、宾格等语法形式的变化。
03元音字母的发音规则单词首字母发音规则在重读音节中，如开音节，a通常发[eɪ]或[aɪ]。
在非重读音节中，如闭音节，a通常发[æ]或[ə]。
特殊情况在w或wh后面，a通常发[aɪ]或[a]。
在某些外来词中，a可能发[eɪ]。
(完整版)汉语拼音《aieiui》课件
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树, 他 培 土，我 去 提 水。
你
，他
，我
。
你
，他
，我
。
你会 ，他会 ，我会 。
— —
— —
你他 水 白 皮 子在
小明砍柴用力 ei ei ei
e¯i e´i eˇ i e` i
ɑ不在, o e戴
围上围巾ui ui ui
要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
快 乐பைடு நூலகம்大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
快 乐 大 转 盘
ěi ǎi i
uǐ uí
uì éi èi
i
ɑi ɑ i
ei
ui
第二课时
d dɑi
n
ɑi
tɑi
nɑi
lɑi
dà hǎi
bái cài
白菜
guāi kuài 乖快
xiǎo bái tù 小 白兔
xiǎo bái tù bái yòu bái
小 白 兔，白 又 白 ，
liăng zhī ěr duo shù qĭ lái
ɑ o e i uü
单韵母
ɑ 复韵母 u e
复韵母
ɑi ei ui
一高一矮 ɑi ɑi ɑi
ɑ在前，i 在后，
挨着 紧紧挨着ɑi ɑi ɑi
标调歌
声调帽子真奇怪， 有ɑ在，给 ɑ戴； ɑ不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来， 谁在后面谁来戴！
ɑ¯ i ɑ´i ɑˇ i ɑ` i
挨挨矮爱
汉语拼音《aieiui》PPT课件
在句子中的适当位置进行停顿，有助于更好地表达句子的意思。
情景对话模拟训练
1 2
问候与自我介绍
模拟日常问候和自我介绍的场景，练习使用含有 ai、ei、ui音节的词语进行表达。
描述事物
通过描述事物的形状、颜色、大小等特征，练习 使用含有目标音节的形容词和名词。
3
表达情感
模拟表达喜怒哀乐等情感的场景，练习使用含有 目标音节的词语来表达自己的感受。
发音练习与互动游戏
01
02
03
04
跟读练习
播放标准发音音频，学生跟读 模仿发音。
对比练习
将容易混淆的韵母进行对比练 习，如ei与ie、ui与iu等。
互动游戏
设计拼音接龙、找朋友等游戏 ，让学生在游戏中巩固发音技
巧。
情境模拟
创设与生活相关的情境，让学 生在模拟对话中运用所学韵母
进行拼读和表达。
04
表达能力提升策略
丰富词汇
鼓励学生积累含有ai、ei、ui音节的词汇，扩大词汇量，提高表达 的准确性和丰富性。
模仿优秀表达
引导学生模仿优秀的语言表达，如经典的文学作品、电影台词等， 提高其表达能力。
多实践多应用
鼓励学生在日常生活中多使用含有目标音节的词语进行表达和交流， 提升实际应用能力。
06
课程总结与拓展延伸
录音内容
“mā ma，nǎi nai，bà ba，gē ge”
选项
A. 爸爸、妈妈 B. 奶奶、哥哥 C. 妹妹、姐姐 D. 爷爷、弟弟
05
句子朗读与表达
句子朗读技巧指导
准确发音
确保每个音节的发音准确，特别是复韵母ai、ei、ui的发音要到位 。
语调自然
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课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？
一个小姑娘在给两棵小树围栅栏。
一个小哥哥正在喂小羊吃草。
读儿歌： 小朋友手真巧， 扎篱笆，围树苗， 一棵矮来一棵高。 欸（ei）欸（ei）欸（ei）， 叫羊羔，不能让你啃树苗， 送你最爱青青草。
我会读
ɑi
一高一矮 ɑi ɑi ɑi 。
我会读
我会读
图中画的是什么？
白菜
我会读
图中画的是什么？
梅花
我会读
图中画的是什么？
书柜
我会读
图中有些什么？ 乌龟爬，白兔睡。
乌龟爬 白兔睡
我会写
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和i合成。 发音要 前面的ɑ，舌位比单韵母ɑ略前些，韵尾i比单发时口腔
领 稍开，发到接近i时就可以了。
结构 由单元音e和i合成。 发音要 前面的e，发音时，舌位比单韵母e既高有靠前些，韵尾i
领 比单发时口腔稍开，发到接近i时就可以了。
结构 由单元音u和i合成。
发音要 领
发音时，舌位由u降到e,再由e升向i。
我会做 1.把字母送回家。
ɑ ɑi u ei e i ui o ü
单韵母：ɑ _o__e__i_u___ü___ 复韵母：ɑ_i__e_i___u_i_____
我会做
2.想一想，填一填。
ɑ i 复韵母ɑi是由单韵母（ ）和（ ）组
成的。
ei 单韵母e和i可以组成复韵母（ ）。 ui 单韵母u和i可组成复韵母（ ）。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的， 性的养料。而阅读，则正是这种养料。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习，就一定能够 书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷；求知不叫一疑存。读书如吃饭，善吃者长 吃者长疾瘤。读书不趁早，后来徒悔懊。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正 一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。敏而好学，不耻下问。不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 若不抽出时 己想要的生活，你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就 会的底层。身后还有那么多期许的目光，怎么可以轻易放弃。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境 望的意志。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然， 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距， 么大，还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。如果你坚信自己最优秀，那么你就 果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品，而不是装饰品。我要的未来，要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法，不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有 己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这 出来的结果反而会更好有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。真正 人，总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它 现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫，赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。13.在我们的生活中，如果没有了 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多 是强者。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人， 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被 人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢，为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画 生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不 时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要 要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的 一切的优越感，迟早会毁了你。成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅，要吃什么菜自 命像流水，这些不快的事总要过去，如果注定一辈子要这么过，再不开心也没有用。如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。如果为了安 海在一起，船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。少壮不努力，老大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永 扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运 生有那么多的徒劳无功，梦想，我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮 是不漂亮。可怕的是，比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前行。
aieiui完整版课件
aieiui完整版课件一、教学内容1. aieiui四个元音字母的标准发音及其口腔发音位置。
2. aieiui在词语中的运用及其与辅音字母的拼读方法。
3. 通过实践练习，让学生掌握aieiui的正确发音和拼写。
二、教学目标1. 让学生掌握aieiui四个元音字母的标准发音，提高汉语拼音的发音准确性。
2. 培养学生运用aieiui进行词语拼写的能力，提高汉语拼音的学习效果。
3. 通过学习aieiui，使学生能够更好地理解汉语语音规律，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aieiui的发音准确性，尤其是与辅音字母的拼读方法。
2. 教学重点：aieiui在词语中的运用及其拼写方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、挂图等。
2. 学具：汉语拼音教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《小星星》，让学生感受aieiui的发音，引导学生关注元音字母在词语中的作用。
2. 知识讲解：（1）展示PPT，讲解aieiui的发音要领和口腔发音位置。
（2）以例词讲解aieiui与辅音字母的拼读方法。
3. 实践练习：（1）分组进行发音练习，教师巡回指导。
（2）学生代表上台演示，集体评价。
4. 例题讲解：讲解词语拼写中aieiui的正确运用，让学生掌握拼写规则。
5. 随堂练习：（1）给出单词卡片，让学生拼读并拼写。
（2）教师挑选部分学生回答，给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书aieiui发音与拼写2. 内容：（1）aieiui的标准发音及口腔发音位置。
（2）aieiui与辅音字母的拼读方法。
（3）例词展示。
七、作业设计1. 作业题目：（2）用aieiui组成尽可能多的词语。
2. 答案：（1）阿姨：ā yí；妹妹：mèi mei；乌龟：wū guī；飞机：fēi jī。
（2）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集含有aieiui的词语，加强词汇积累。
aieiui-完整版课件
aieiui-完整版课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•介绍•基础知识•相关技术•应用领域•前景及趋势•相关软件及硬件•基础知识讲解01介绍1课程背景23语言是交流的工具，而英语是全球使用最广泛的语言之一学习英语对于个人职业发展和跨国合作都至关重要本课程以实用为导向，注重口语和听力能力的培养掌握英语口语的基本表达方式能够进行日常交流和简单的商务对话提高听力理解能力，能够听懂英语新闻、报告等教学目标适合对象出国留学或旅游的人希望提升英语水平的职场人士对英语感兴趣的初学者教学特色采用情景对话教学方式，生动有趣注重实用性和可操作性，学以致用结合多媒体资源，学习效果更佳02基础知识AEIOU是5个元音字母，其他字母是辅音字母。
字母认知认识元音字母辅音字母是除了元音字母以外的所有字母。
认识辅音字母大写字母是字母表中的大字体字母，用于强调和表示重要。
认识大写字母AEIOU可以发两种音，一种是字母本身的发音，另一种是在开音节中的发音。
元音字母的发音规则大多数辅音字母在单词中有固定的发音，但也有些辅音字母有多种发音。
辅音字母的发音规则发音规则占格规范每个字母在四线三格中都有自己的占格位置，书写时需要注意。
手写体和印刷体手写体和印刷体在书写上略有差异，需要注意练习。
书写规范03相关技术语音识别语音识别技术将人类语音转换成文本，便于后续处理和理解。
语音合成语音合成技术将文本转换为人类语音，实现机器朗读。
语音技术通过对文本进行分词，将连续的字符分割成单独的词或短语，便于后续处理。
分词技术对每个词或短语进行词性标注，如名词、动词、形容词等，有助于理解文本的语法和语义。
词性标注自然语言处理信息抽取从大量文本中提取出有用的信息，如时间、地点、人物等。
文本分类将文本分为不同的类别，用于快速浏览和理解大量文本。
文本挖掘技术图表制作将数据以图表的形式呈现，便于快速理解和比较数据。
可视化报告将处理结果以图文并茂的方式呈现，便于传达和交流。