语文综合测试3(含答案)

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九年级上册语文第三单元综合测试卷(含答案)

九年级上册语文第三单元综合测试卷(含答案)

部编版语文九年级上学期第三单元综合测试考试时间120分钟满分120分一、积累与运用(24分)1.阅读下面文字,按要求完成下面的题目。

(4分)坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生,他没有丝毫的奴颜和(mèi)骨。

他一生顽强战斗,追求真理。

“横.眉冷对千夫指,(fǔ)首甘为孺子牛。

”在我心目中,他仿的身影凛然立于宇宙之间,给人带来无限的鼓舞与力量。

(节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》)(1)根据拼音写出相应的汉字。

( 2分)(mèi)骨(fǔ)身(2)给文中加点宇“横”选择正确的读音。

()( 1分)A.héng B.hèng(3)(1分)A.融B.熔2.下列词语中加点字注音正确的一项是()(2分)A.鄙.夷(bǐ)伫.立(chù)潜.心贯注(qián)B.气氛.(fēn)霎.时(shà)惟妙惟肖.(xiāo)C.屏.息(bǐng)炽.痛(chì)风雪载.途(zài)D.默契.(qiè)殷.红(yān)随声附和.(hè)3.下列各句中加点成语使用有误的一项是()(2分)A.所有同类题材的绘画和它比较起来,都黯然失色....。

B.外出三年的李波回到家乡,与同学好友欢聚一堂,尽享天伦之乐....。

C.颜真卿的《祭侄文稿》,用笔流畅遒劲,行文劲挺奔放,有一泻千里....之势。

D.“南海军演”显示了中国捍卫疆土的强大实力,那些不自量力....的挑衅行为只会自取其辱。

4.下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.教育是否兴盛强大,是一个国家兴盛强大的标志。

B.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。

C.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。

D通过全家人不懈努力,我们家去年的年收入有了大幅增加。

5.在下列文段空自处填入的词语,顺序恰当的一项是()(2分)王羲之是中国古代一位杰出的书法家,被称为书圣。

他的书法从总体上说,明健而,朴素而,直率而,飘逸而,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融,达到炉火纯青、尽善尽美的境界。

高中语文必修三综合能力测试题(含答案)

高中语文必修三综合能力测试题(含答案)

中学语文必修三综合实力测试题(本试卷满分150分,测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、(12分)1.下列加点的字注音全都正确的一项是:( )A.簇(zú)拥两颊(jiá) 扪(mén)参历井B.模(mó)样陈抟(tuán) 磨牙吮(shǔn)血C.咨嗟(jiē) 宵柝(tuò) 金石可镂(lòu)D.嫡(dí)亲炮(páo)烙良将劲(jìn)弩【答案】C(A.簇:cù;B.模:mú;D.劲:jìnɡ)2.下面词语书写完全正确的一项是( )A.寒喧踌蹰眉尖若蹙B.桌帏歆享以手抚膺C.赔罪惴惴横七树八D.暮砧榫头一夫挡关【答案】B(A.喧—暄;C.树—竖;D.挡—当)3.下列各句中,加点成语运用不当的一句是( )A.就在人们为陕西镇坪县有无野生华南虎而争辩时,湖北竹溪县也传动身觉华南虎的消息。

对这些流言飞语,野生动物爱护专家很不以为然。

B.黄金海岸女网赛决赛起先后,李娜表现相当主动,不过这一盘白俄罗斯选手阿扎连卡在关键球的处理上更胜一筹。

C.现在,市民扔掉一个饮料瓶,立马会有人捡,但让人困惑的是,同样是塑料制品,扔一个塑料袋,却无人问津。

D.丢弃了自命不凡的梦呓和我行我素的执拗,国产大片起先在与人的心灵对视中,回来到“讲故事”的传统做法上来。

【答案】A(流言飞语:指没有依据的话。

多指背后争论,诬蔑或挑拨的话。

) 4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.“嫦娥一号”卫星首次拍摄的“中国第一幅月图”图幅宽约280公里,长约460公里,面积相当于湖北省的三分之二。

B.距今100万年的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗大、眼窝深凹而宽、鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。

C.荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩,考古人员介绍,这是迄今发觉的层数最多的而且保存又是如此地完好。

人教版七年级语文上册综合内容与测试复习试题三(含答案) (14)

人教版七年级语文上册综合内容与测试复习试题三(含答案) (14)

——“写”。

所以翻译时除了要注意“”等重点字的意思,还要补充出省略的成份,同时还要注意整个句子翻译句子的完整性、准确性。

125.本题考查对文言文中重点实词的翻译。

注意“及”是等到的意思,“道”是讲述的意思,“不若”是“不如”的意思。

126.本题考查对文言文句子的翻译能力。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

“道”是谈论的意思,第二个“于”是从的意思。

127.本题考查对文言文内容的理解分析能力。

国人听到什么传闻之后就外传,不动脑筋想一想是否合乎情理,人云亦云,听到风就是雨,以致于以讹传讹。

所以“穿井得一人”的故事告诉我们以讹传讹的危害。

阅读下列文言文,回答后面的问题。

【甲】子曰:“由!诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。

”(《论语·为政》) 【乙】子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”(《论语·为政》) 【丙】孔子观于周庙,有欹①器焉。

孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥坐②之器。

”孔子曰:“闻宥坐器,满则覆,虚则欹,中③则正,有之乎?”对曰:“然。

”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则欹。

孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”【注】①欹(qī):倾斜。

②宥(yòu)坐:座位右边。

“宥”通“右”。

③中:这里指装水到一半。

④恶(wū):哪里,怎么。

128.解释下面句中加点的词。

(1)知之为.知之_(2)是.知也(3)思而不学则殆.(4)满则覆.129.翻译上面语段中画横线的句子。

(1)诲女知之乎?(2)孔子问于守庙者曰。

130.孔子为什么要“使子路取水试之”?请根据文意简要说明。

131.谈谈你从“孔子使子路取水试之”的行为中得到的启示。

【答案】128.(1)是。

(2)这。

(3)疑惑。

(4)翻倒。

129.(1)教导你的东西懂得了吗?(2)孔子问守庙的人说。

2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第三单元综合测试三苏教版

2018年苏教版七年级语文下册同步试题(含答案)第三单元综合测试三苏教版

2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题(含答案)单元测试(三) 建筑艺术(时间:100分钟总分:120分)一、积累运用(30分)1.阅读下面的文字,完成后面的题目。

(8分)建筑是无声的诗歌,建筑是凝.固的音乐。

学习第三单元,我们瞻.仰wēi峨、雄伟、庄严的人民英雄记念碑,参观安详、宁静、肃mù的中山陵,游览宏伟壮观、金璧辉煌的凡尔赛宫……从这些建筑中,使我们看到了历史的印记和社会发展的足迹。

(1)给文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。

(4分)凝.固(níng) 瞻.仰(zhān) wēi巍峨肃mù穆(2)文段中有两个错别字,请你找出并改正。

(2分)记改为纪璧改为碧(3)文段中的画线句是一个病句,请你提出修改意见。

(2分)缺少主语,删去“使”。

2.依次填入下列各句横线上的词语最恰当的一组是(C)(3分)(1)为将香山饭店设计好,贝聿铭不但多次到香山________地形,还考察了全国各地的大建筑和园林。

(2)右边一块浮雕,表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花,捧着水果,欢迎解放军、________解放军的情景。

(3)这里视野辽阔,气象万千,既便近观,又宜________。

A.观察犒劳远眺B.观察慰劳远看C.勘察慰劳远眺 D.勘察犒劳远看3.下列句子中加点词语使用正确的一项是(B)(3分)A.校园里,芳草如茵....就像一整块绿色毯子平铺在地面上。

B.这个画家画画水平很高,画的人物都栩栩如生....。

C.近年来,不少邻国纷纷借领土问题来牵制中国的发展,他们的做法可谓是异曲同工....。

D.李煜琪同学为我班获得“文明班级”称号做出了丰功伟绩....,全班同学都向他表示感谢。

(解析:A项中“芳草如茵”是形容草十分茂盛,像绿地毯一般舒畅而柔软,用在句中明显不当;C项中“异曲同工”是褒义词,指的是“不同的做法收到同样的效果”;D项中的“丰功伟绩”指的是“伟大的功绩”,大词小用,建议换成“很大的贡献”。

三年级上册语文第三单元综合测试卷(含答案)

三年级上册语文第三单元综合测试卷(含答案)

三年级上册语文第三单元综合测试卷考试时间:90分钟满分:100分一、请写出句子中多音字的正确读音,井用它的另一个读音在横线上组词。

(6分)1.这个年轻人通过网络直播挣.( )到了一些钱。

2.一开始几.( )乎没有人看好《流浪地球》这部科幻电影。

3.避免高空抛物和高空坠物伤人的最佳方式是预防和惩处.( )相结合。

二、读句子,根据拼音写字词。

(8分)我梦见自己在巨人国lǚ xíng( ),一位巨人tōu tōu ( ) shēn chū ( )手,拿起粗大的shuǐ guǎn ( )向我喷水,吓得我yǎn lèi ( )直liú( ), pīn mìng ( )呼jiù( )。

三、选择题。

(10分)1.下列加点的多音字读音相同的一项是( )A.喷.泉喷.香喷.火B.答.应回答.答.谢C.处.罚处.分处.理D.挣.钱挣.扎挣.脱2.下面句子中加点词语使用有误的一项是( )A.课堂上,同学们争先恐后....地回答老师的问题。

B.她大吃一惊....,差点儿把饭盘失手落到地上去。

C.我把妈妈最爱的茶杯打碎了,心里七上八下....的。

D.这里的交通四面八方....,人们出行十分方便。

3.下面句子没有语病的一项是( )A.校园里飘扬着五颜六色的红旗。

B.辛勤的啄木鸟医生在给大树捉虫子。

C.联欢会上,我们听到了动听的歌声和优美的舞蹈。

D.我们的语文老师看起来大约三十岁左右。

4.在“猜猜童话人物”比赛中,同学们根据某个主人公的四个特点给出了以下答案,其中正确的一项是( )①她出生在一朵美丽的郁金香花朵里。

②她长得小巧又可爱。

③她是《安徒生童话》中的人物。

④她遇到很多困难,最后被燕子救走。

A.卖火柴的小女孩B.拇指姑娘C.灰姑娘D.小红帽5.把下面的句子插在语段中,应该插在 ( )它哇哇地哭起来了,“哎哟,我的头!”①冬天来了,河上结了厚厚的冰。

②小猴在冰上练习滑冰,不小心摔跤了,头上起了一个大包。

部编版五年级下册语文第六单元综合提升测试卷三(含答案)

部编版五年级下册语文第六单元综合提升测试卷三(含答案)

五年级(下)第六单元综合提升测试卷三(时间:90分钟满分:100分)班级:姓名:得分:一、根据拼音写汉字。

(10分)1.唐僧依靠作为师fù()神shèng()不可侵fàn()的威严和慈悲的心肠,带领三个徒弟去西天取经。

大徒弟孙悟空神通广大,遇到妖魔来欺zhà(),他瞒着师傅斩妖除魔,一旦露xiàn ()儿就会受到师傅的惩罚;二徒弟沙和尚挑着行李,背着包fu (),不辞劳苦;三徒弟猪八戒看上去又zhēng()又shǎ(),但对孙悟空百般挑剔,zhī()麻大小的一点儿小事也会让孙悟空在师傅面前难kān()。

二、用“√”画出加点字的正确读音。

(6分)疲惫. (bèi bì) 怂. (sǒng cóng)恿机械.(xiè jiè) 客栈.(zhàn jiàn) 嘲.(cháo zhāo)笑誊.(téng yù)写三、选字组词。

(4分)噪澡燥躁急()干()()音洗()碌绿禄录目()()色福()忙()四、读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。

(4分)1.她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。

()2.我再也受不了了。

我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。

()3.那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!()4.父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。

()五、选词填空。

(9分)居然果然竟然1.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,( )一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。

2.每一面墙刷完,他搜索一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。

3.曹小三给他点烟时,( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。

六、按要求写句子。

(8分)1.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还重要的。

(反问句)2.他说,每个人都应该占有独立思考和独立判断事物真伪的能力。

部编版八年级语文上册第三单元综合测试卷(含答案)

部编版八年级语文上册第三单元综合测试卷(含答案)

部编版八年级语文上册第三单元综合测试卷(含答案)[时间:45分钟满分:60分]一、积累与运用(22分)1下列加点字注音全部正确的一项是()(3分)A.素湍.(tuān)曦.月(xī)飞漱.(sù)鸢飞戾.天(lì)B.轩邈.(miǎo)横柯.(kē)缥.碧(piǎo)属.引凄异(shǔ)C.泠.泠(líng)沾裳.(cháng)东皋.(gāo)经纶.世务(lún)D.襄.陵(xiāng)萋.萋(qī)燕.然(yàn)嘤.嘤成韵(yīng)2下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A.遂致征蓬无与为乐乘奔卸风B.凄异桐庐负势竞上千百成锋C.缥碧经纶窥谷忘反争高值指D.瀑布绿潭略无阙处重岩叠嶂3下列加点词的解释有误的一项是()(3分)A.四时俱.备(全,都)晓雾将歇.(消散)B.夕日欲颓.(坠落)沉鳞.竞跃(指鱼)C.念.无与为乐者(怀念)相与..步于中庭(互相扶持)D.五色交辉.(辉映)四时..俱备(四季)4下列句子中没有通假字的一项是()(3分)A.略无阙处B.窥谷忘反C.遂至承天寺D.蝉则千转不穷5下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是()(3分)A.虽乘奔.御风B.绝.巘.多生怪柏C.负势竞上.D.互相轩.邈6下列各句朗读节奏划分有误的一项是()(3分)A.夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。

B.虽乘奔/御风,不以/疾也。

C.自富阳/至桐庐/一百许里。

D.庭下/如/积水空明,水中/藻、荇交横。

7下列有关文学常识的表述错误的一项是()(4分)A.《三峡》选自《水经注疏》。

作者郦道元,字善长,北魏地理学家。

B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》作者昊均,南朝梁文学家,本文是吴均写给友人的信的一部分。

C.《使至塞上》作者王维,字摩诘,唐代诗人,有“诗佛”之称。

苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。

”D.《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。

人教版七年级语文上册第三单元单元综合与测试复习试题三(含答案) (27)

人教版七年级语文上册第三单元单元综合与测试复习试题三(含答案) (27)

人教版七年级语文上册第三单元单元综合与测试复习试题三(含答案)164.综合性学习。

“教师是太阳底下最光辉的职业”,每个学生都有自己热爱的老师,特别是那些给自己留下别样印象的老师。

临近毕业,你所在的班级正在举行以“献给教师的歌——红烛颂”为主题的专题实践活动,请参与完成下面任务。

(1)请根据示例,写两句连续的古诗句,形象地概括老师的崇高形象和伟大精神示例:随风潜入夜,润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》_____________________________________________________________________(2)为了表达你对老师的尊敬和赞美之情,请以手机短信的方式给你最喜欢的老师发出祝福的话。

你将对他(她)说些什么呢?_____________________________________________________________________【答案】(1)示例:落红不是无情物,化作春泥更护花。

——龚自珍《己亥杂诗》春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

——李商隐《无题》(2)示例:拨动真诚的心弦,铭记成长的辛酸,成功的道路上永远离不开您,亲爱的老师,祝您永远幸福!【解析】(1)此题考查的是学生对诗词的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。

注意所写的诗句必须是能概括老师的崇高形象和伟大精神。

示例:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

——李商隐《无题》。

(2)本题考查学生语言表达能力。

解答此种类型的题目,表达上的优劣会成为关键因素。

要加强语言的系统训练。

对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。

注意用简练而富有感情的语言表达对老师的祝福即可。

165.班里准备举办一次“相约名家——走近鲁迅”的主题活动,请你积极参与。

(1)活动策划:请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动,并写出这个活动设计的基本思路。

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高三语文综合测试(三)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读——阅读下面的文字,完成1~3题。

远去的邮驿在我国,邮驿通信从有确凿文字记载的商朝算起,至今已有3000多年的历史了。

邮驿是古代官府为传递文书、接待使客、转运物资而设立的通信和交通机构,它有三大特点:一是官办、官用、官管;二是以通信为主体,融通信、交通、馆舍于一体;三是采用人力或人力与物力(车、船、牲畜)相结合的接力传递方式。

历代王朝都很看重邮驿,称其为“国脉”。

唐代的官办驿站遍设于交通线上。

一般是30 里一站,既办通信,又为驿夫和旅客提供食宿。

公元630 年前后,共有驿夫18000 多名,专事传送公文和军情。

唐代诗人王维的《陇西行》中所写到的邮驿颇为传神:“十里走一马,五里一扬鞭。

都护军书至,匈奴围酒泉。

关山正飞雪,峰戍断无烟。

”关山飞雪,连烽火台都燃不起告警的烽烟,而军情火急,唯靠驿夫加紧催马传送军书。

敦煌是古代丝绸之路的重要关口。

在繁荣的汉唐时期,那里“五里一邮,十里一亭”,有序地排列在丝路沿线。

驿道上传送着各种公文、书信。

其中,还有角上插有羽毛的信,就好比是今日之“加急”快件,驿骑们必须快马加鞭,急速进行传递。

1987年在敦煌发现的悬泉置便是一个著名的古代邮驿。

在那里存有数万片简牍,其中大部分都是传递过程中的书信。

20世纪初,敦煌莫高窟藏经洞被发现。

在那价值连城的敦煌遗书中,书信占有一定比例,内容涉及当时敦煌社会的各个层面。

当年邮驿之盛、丝绸之路之繁华,在这些被尘封的信牍中也得到了充分的反映。

迢迢驿路见证了一个个朝代的兴衰,以及因战乱而给国家和黎民造成的灾难。

在敦煌遗书中,有一封《为肃州刺史刘臣壁答南蕃书》,便是安史之乱后在吐蕃大兵压境的情况下,从敦煌向肃州(今酒泉)所发出的一封求援信。

可是由于战乱致驿道受阻,这封信终未到达目的地,而在敦煌藏经洞中沉睡了千年。

古代的驿道,大都是为官府服务的,民间的书信往来十分艰难。

唐代杜甫也有“黔阳信使应稀少,莫怪频频劝酒杯”的诗句,同样抒发的是对民间通信不畅的感慨。

在描述邮驿的文字里,有“古驿通桥水一弯,数家烟火出榛菅”以及“折花逢驿使,寄与陇头人。

江南无所有,聊寄一枝春”一类对古代驿站风光充满诗情画意的描写。

但是,所有这一切都难以掩盖邮驿给民众所带来的苦难和沉重负担。

唐玄宗命人在秦岭的群山奇峰之中修建黄花驿,后据考证,竟是为了迎接传说中的八仙之一张果老进京而设置的。

清康熙年间,贵州巡抚佟凤彩曾上书皇帝,列数当年驿夫的苦难,说“夫抬一站,势必足破肩穿;马走一站,也必蹄瘸脊烂”。

古代的驿路早已离我们而去,交织着繁盛与悲凉的邮驿历史仍停留在史学家们的历史故事和文人墨客的诗词歌赋中,供后人回味那“一驿过一驿,驿骑如星流”的情景。

1. 下列关于邮驿的表述,不符合原文意思的一项是(C )A. 邮驿在我国最迟产生于商朝,其功能以通信为主,融通信、交通、馆舍为一体。

B. 邮驿是官办、官用、官管的通信、交通机构,被称为国脉,在当时的社会十分重要。

C. 邮驿见证了很多朝代的兴废存亡,也直接体现了战乱给国家和百姓造成的灾难。

D. 邮驿给百姓带来苦难和沉重的负担,清朝佟凤彩曾上书皇帝,谈论到驿夫生活的苦难。

C项,“直接体现”表述错误。

2. 下列理解,不符合原文意思的一项是( A )A. 邮驿传递采用人力或人力和物力结合的方式,如唐代诗歌“十里走一马”就体现了物力在当时处于主要地位的特点。

B. 唐代的邮驿一般是三十里一站,主要功用是通信,提供食宿等,而其中役夫的工作主要是传送公文和军情等。

C. 敦煌是丝绸之路重要关口,也是邮驿比较繁盛的地方,如唐代,这里的邮驿很多,有序地排列在丝路沿线。

D. 处在秦岭的群山奇峰之中的为迎接神话人物进京而修建的黄花驿体现了封建统治者的骄奢淫逸和不关心百姓疾苦的现实。

A项,“体现了物力在当时处于主要地位的特点”错误。

3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( B )A. 角上插上羽毛的信件是重要信件,就像今日的加急快件,时间不能耽误,需要驿骑们快马加鞭,迅速送到目的地。

B. 敦煌的悬泉置是古代著名的驿站,1987年被发现。

那里存有大量简牍,其中最重要的部分是传递过程中的公文、书信。

C. 敦煌莫高窟藏经洞中的敦煌遗书中的书信涉及当时敦煌社会的各个层面,这些书信可以作为研究敦煌历史的史料。

D. 描写邮驿的文字中有对古驿站风光充满诗情画意的描写,但这些描写难以掩盖邮驿给民众带来的苦难和沉重负担。

B项,“最重要的部分”错误,原文是“大部分”。

(二)实用类文本阅读——阅读下面的文字,完成4~6题。

绣朵花当补丁张金凤“补丁”是个旧词,已经逐渐遥远,也许有一天会从我们的词典中走失。

我有幸学会粗糙的针线活,得益于母亲教给我的打补丁的人生真谛。

我有一个精巧的针线笸箩,是母亲作为陪嫁郑重送给我的。

针线笸箩是母亲亲手糊制,她把旧报纸捣成糊糊,搅拌些防虫的药材和糯米汁,然后依着模子糊成。

纸糊的针线笸箩像个圆形的小箱笼,顶上还带着盖子,内里朴实的笸箩外层用彩色蜡花纸装饰,就显得绚丽美观,这就像母亲的生活哲理,内里是朴素的,却经常想办法给生活添点花色。

针线笸箩里有母亲精心准备的嫁妆:一把锋利的剪刀,一捆花花绿绿的彩线,大小不同的银针、顶针、针锥,小巧的粉布袋,还有一些花花绿绿的崭新布片儿。

给我展示这特殊的嫁妆,母亲说,现在虽然很少动手做衣裳,但居家过日子,还是需要一个针线笸箩,扣子掉了需要钉,裤脚儿开了需要缝,以后的日子里,你用得着这个。

陪嫁针线笸箩是我家乡的风俗,在那个一切都要动手做的年代,针线笸箩就代表了女红,裁裁剪剪,缝缝补补,针线活儿是女人们的舞台和生活主色调。

可是商品时代,改个裤脚儿都有专门作坊,一个针线笸箩似乎只是顺应母亲传承风俗的心意而已。

结婚之后,我把针线笸箩作为一件古董收藏,不久,我又诚心实意地把它从衣柜深处请出来。

先生的衣服纽扣松了,怕不小心把纽扣掉落在外边,难以配上同样的,只能急忙找出针线笸箩,防患于未然,将那松动的和未松动的扣子,逐一牢牢固定;又过了不久,我有件衬衣的纽扣“不辞而别”,幸亏我及时发现遗落在地上的它,于是也赶紧拿针线“规劝”一番……此后的日子里,我就端着针线笸箩开始一个家庭妇女缝缝补补的生活。

生活中难免在柴米油盐和烟熏火燎中生出磕磕绊绊,有一个个隐约的窟窿。

但怎么能轻言放弃呢,我们需要以无比虔诚的心穿针引线,用细密的情感和针脚,缝补它的裂痕和伤口。

我结婚已经二十多年,母亲也已离世十余年,但是她送我的针线笸箩一直陪伴着我,我越来越珍惜它。

因为小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福。

那一小布袋大小不同的扣子是生活的备胎,有些东西,丢了是找不回来的,你必须另外挑选哪怕逊色一点的及时补上去,就算花色不相同,也弥补了残缺。

人生哪有那么完美,残缺了,生活就风侵雨蚀,一颗纽扣及时地守住你的内心,安抚你的困窘。

那些小小的布片儿,就是生活的补丁,用剪刀来挑选、裁剪,用它们来填补生活的漏洞。

缝补,自然不是原装,不会完全符合原初的梦想,但缝补就是不放弃,就是让抛锚的车继续旅程。

生活是粗粝的,随着岁月的打磨,伤痕会很多,我们需要这种缝缝补补的精神。

那顶针是一个小的圆环铁箍,银白色的戴在手上,像戒指一样好看,乡下的妇人和老婆婆,经常手戴着顶针,那是实用,也是美,更是生活的智慧。

顶针的表面有许多小小的凹孔,来迎接针的尾部,一根细小水滑的银针,需要扎透厚厚的衣裳和布壳子。

那些坚硬的生活块垒,一根滑溜溜的细针难以顺利穿透,顶针恰恰给它一种依靠和力量。

生活中有些坚硬尖锐的关口,是很难顺利通过的,所以需要内心打磨一个顶针,对着那些磐石一样的坚硬处,迅速地推进你的针,到达你的目的地。

针锥有粗大的针尖,还有倒钩,手握的部分是一块沉甸甸的铁柄,这是更坚硬的精神支撑,在遇到巨大障碍的时候,用它先去打头阵,将一切阻碍洞穿后让我们的针——生活的理想——从容通过。

粉布袋是一个沉默的荷包,内有一包粉末和一根来回拉伸的线,缝被子、棉衣的时候,需要针线长途跋涉,一根粉线引导着针线走得不偏不倚,走出一条漂亮的直线。

一个小小的针线笸箩里,承载着宏大的人生和无边的智慧。

使用针线笸箩的过程中,我慢慢明白,母亲的一生为什么过得从容而不乏辉煌,她就是用一种缝补的精神去裁剪人生,那些苦难、繁琐、裂痕,一地鸡毛的琐碎和冗杂,都被母亲果断地剪下丢弃,用一块新的心气儿去打补丁,将生活的粗粝和残损遮盖过去。

粉布袋、剪刀、顶针、五彩的线,绣朵花儿当补丁,这就是母亲的人生。

(2018年7月7日《人民日报》第12版,略有删改) 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A.文章中的“小小的针线笸箩”在行文结构上起到穿针引线的作用,能自然巧妙地将文章的有关材料连缀起来,使文章井然有序。

B.“我有件衬衣的纽扣‘不辞而别’……于是也赶紧拿针线‘规劝’一番”“粉布袋是一个沉默的荷包”运用了比拟的修辞,增强了文章的形象性和感染力。

C.文章中“小小的针线笸箩里面蕴含着多少生活真谛和母亲的祝福”,是我在使用针线笸箩的过程中才慢慢懂得的,更是寄托了我越来越珍惜它的原因。

D.文章叙述真实,说明清楚,感悟自然,取材富有生活气息,运用的语言朴实无华,虽然没有什么文采,但字里行间流露出作者对母亲深深的感激与怀念之情。

D项,“没有什么文采”有误,本文描写细腻,运用比喻、拟人等修辞,增添了文采。

5.文章中说“一个小小的针线笸箩里,承载着宏大的人生和无边的智慧”,请结合作品简要分析。

①人生的内里有时是朴素的,但会带来丰富多彩的人生。

②人生(生活)不轻言放弃,需要用心用情对待人生(生活)的困境。

③人生不完美(有残缺)、生活有残缺,需要守住内心,需要缝缝补补的精神。

④人生中有难关需要一种精神来支撑,需要强大的内心,不懈的奋斗,以从容走好人生每一步。

⑤生活的苦难、繁琐、裂痕,需要乐观来对待,活出精彩。

6.文章中有实写和虚写,虚实结合。

这种写法有哪些好处?请结合作品作简要分析。

①围绕“小小的针线笸箩”来实写,使作品富有生活气息,富有感染力。

②在实写的基础上虚写,阐释人生哲理,引人深思,给人教益,丰富了作品的内容。

③虚实的巧妙结合,既能表现“小小的针线笸箩”是作者生活的陪伴,作者对它的珍惜之情,又能表现出“小小的针线笸箩”蕴含的生活真谛,使作品更具艺术魅力,使主旨内蕴更深刻。

(三)文学类文本阅读——阅读下面的文字,完成7~9题。

材料一:冠状病毒为不分节段的单股正链RNA病毒,属于巢病毒目、冠状病毒科、正冠状病毒亚科。

冠状病毒是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体,1937年首次从家禽体内分离,最早在人体内发现是在1965年。

在电子显微镜下,这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起,整个病毒颗粒就像一顶中世纪欧洲帝王的皇冠,因此被命名为“冠状病毒”。

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