最新人教版四年级数学上册第二单元 集体备课教学课件PPT
课堂小结
认识公顷
1公顷＝10000平方米
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
R·四年级上册
第2课时 认识平方千米
复习导入
在括号里填上合适的单位。
一间教室的面积约 100（ 平方米 ）。
武汉欢乐谷占地面积 约35（ 公顷 ）。
上海世博会中国馆占地 面积约16（ 公顷 ）。
10×10=100（块） （ 100 ）块这么
大的正方形的面积是 1公顷。
10m
100m
1公顷
方法二：算一算
10×10=100（m2） 1公顷=10000平方米 10000÷100=100（块）
（ 100 ）块这么 大的正方形的面积是 1公顷。
10m
100m
1公顷
100m
随堂练习
1.量出学校操场的长和宽，计算它的面积， 看看够不够1公顷。
1m
1cm
1平方厘米
1dm
1平方分米
1平方米
它们之间有怎样的关系？
1平方分米=100平方厘米
1m
1平方米=100平方分米
放入 1dm 放入
1cm
1平方厘米
1平方分米
1平方米
它们之间有怎样的关系？
1平方分米=100平方厘米
1m
1平方米=100平方分米 =10000平方厘米
1cm
1平方厘米
放入
1dm
我国陆地领土面积约为960万平方千米。 我国海洋领土面积约为300万平方千米。
生活中还有哪些地方可用平方千米作单位？
1平方千米有多大？它与我们学过的 平方米、公顷之间有什么关系？
边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。
每一横排可以摆多少个？ 1000个
一共可以摆多少排？ 1000排
1平方千米中有多少个 1平方米？
4.下面是我国面积最大的六个省、自治区 （单位：平方千米）。
你能按面积从小到大的顺序排列它们的名称吗？
黑龙江：454800 内蒙古：1100000
青海：720000 四川：485000 西藏：1210000 新疆：1660000
4.下面的游泳池长50米，宽25米。
（ ）个这样的游
25米
泳池面积约1公顷。
50米
100÷25=4（个）
100÷50=2（排）
2×4=8（个）
25米
1公顷
100米
50米
4.下面的游泳池长50 米，宽25米。
25米 50米
（ 8 ）个这样的游 泳池面积约1公顷。
还可以这样算： 50×25=1250（平方米） 1公顷=10000平方米 10000÷1250=8（个）
天安门广场 上海世博园 水立方占 杭州西湖湖 占地面积约 占地面积500 地面积约6 面面积约650
44（公顷）。 多（公顷） 。 （公顷 ） 。 （公顷） 。
1公顷与1平方米之间有怎样的关系呢？
1排可以放几个？ 可以放几排？
1m2
1平方米
放入
1公顷
100m
1公顷与1平方米之间有怎样的关系呢？
1排可以放几个？ 100个 可以放几排？ 100排
“鸟巢”的占地面积约为20 公顷，( 5 ) 个“鸟巢” 的占地面积约为1平方千米。 1平方千米=100公顷 100÷20=5（个）
随堂练习
1. 在（ ）里填上适当的面积单位。
“面水积立约方6（”公占顷地）。香区11港的00特面别积行约政
一个教室的面积 约63（平方米）。
（平方千米）。
你还记得平方千米、公顷、平方米 之间的关系吗？想一想，填一填。
1平方千米＝1000000平方米＝100公顷 2. 5平方千米=（ 500 ）公顷
5×100=500（公顷） 12000000平方米=（ 1200 ）公顷=（ 12 ）平方千米
12000000÷10000=1200（公顷） 1200÷100=12（平方千米）
3. 如果1平方米能站16人， 1公顷大约能站多少人？ 1平方千米大约能站多少人？ 1公顷=10000平方米 16×10000=160000（人） 1平方千米=100公顷 160000×100=16000000（人）
一间卧室的面积约 20（ 平方米 ）。
新课探究
我国海南省三沙市的面积约为10（ 平方千米 ）
计量比较大的土地 面积，常用“平方 千米”（km2）作 单位。
1平方千米 比2个天安 门广场还 要大一些。
世界自然遗产——九寨沟，总面积约620平方千米。
三峡水库面积约1084平方千米。
武汉市面积约8494平方千米。
1平方分米
……
100排
每排：100个 …… 1平方米
测量土地的面积，可以用“公顷”做单位。
“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20公顷。
新课探究
100m
100m
1公顷
1公顷有多大呢？
新课探究
400m跑道围 起来的部分 的面积大约 是1公顷。
生活中有哪些地方的面积大约是1公顷？ 生活中有哪些地方的大小适合用公顷做单位？
R·四年级上册
公顷和平方千米
第1课时 认识公顷
新课导入
在括号里填入合适的面积单位。
橡皮面积约 封面面积约 教室面积约 校园面积约
4(平方厘米) 5(平方分米) 50(平方米) 2( ? )
1平方厘米，1平方分米，1平方 米分别是一个什么样的正方形？
1dm
1cm
1平方厘米
1平方分米
1平方厘米，1平方分米，1平方 米分别是一个什么样的正方形？
1平方千米
1000×1000=1000000（个）1m2
1千米
边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。
1平方千米=1000000平方米 1平方千米=100公顷
1平方千米
一共可以摆10排
每一横排放11公0顷个
100 m
1千米
总结
1平方千米＝1000000平方米＝100公顷 1公顷=10000平方米
1公顷里有多少个1平方米？
1公顷
……
100×100=10000（个）……来自100m我们来读一读吧！
1公顷＝10000平方米
1公顷
100m
在操场上量出边
10m
长是10米的正方形，
看看它的面积有多大。
（ ）块这么 大的正方形的面积是 1公顷。
方法一：摆一摆 100÷10=10（个） 100÷10=10（排）
2. 7公顷=（ 70000 ）平方米 7×10000=70000（平方米）
60000平方米=（ 6 ）公顷
60000÷10000=6（公顷）
3.（1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合 （72 0000）平方米。它是世界上最大的宫殿。 72×10000=720000（平方米）
（2）颐和园占地面积约2900000平方米， 合（ 290 ）公顷。2900000÷10000=290（公顷）
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人教版小学数学四年级上册第二单元《公顷和平方千米》教学精ppt课件
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28
学校附近有块长方形的地，长约为150米， 宽约为100米，这块地的面积大概是多少平方 米？有1公顷吗？
150×100＝15000（平方米）
15000平方米＝1公顷5000平方米
1公顷5000平方米＞1公顷
答：这块地的面积大概是15000平方米， 有1公顷。
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29
足球场的长95米，宽60米。贝贝围 着足球场跑了2圈，他跑了多少米？足球 场的占地面积是多少平方米？
20000平方米＝ （ 2 ）公顷
10000公顷＝（ 100 ）平方千米
3平方千米＝（3000000）平方米
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27
填上合适的单位。
大树高16___米______ 蜡笔长1___分__米_____ 字典厚5___厘__米_____ 果园的面积是3___公___顷______ 学校的占地面积是9000_平__方__米___
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22
秦始皇兵马俑博物馆占地面积约40000平方米
40000平方米=（ 4 ）公顷
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23
北京天安门广场是世界上最大的广场，面积约40公顷。
40公顷=（400000）平方米
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24
故宫占地约720000平方米。
720000平方米＝( 72 )公顷
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25
100
100 10000 100
平方厘米 平方分米 平方米 公顷 平方千米
100？0000
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26
2平方米＝ （ 200 ）平方分米
9平方分米＝ （ 900 ）平方厘米
400平方分米＝ （ 4 ）平方米
四年级上册数学课件 第二单元 认识公顷、平方千米 人教版 共42张
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当我们测量这种较大的土地面积时，要用到比平 方米更大的面积单位，那就是公顷和平方千米。
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橡皮面积约 4（ ）
封面面积约 5（ ）
教室面积约 50（ ）
校园面积约 2（ ）
请你在括号里填入合适的面积单位。
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感受一下1公顷有多大。
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二、认识平方千米
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例2 你能推算出1公顷等于多少平方米吗？ 边长100米
我们教室的面积为7×9＝63（平方米） 10个教室的面积是63×10＝630（平方米），而1公顷＝10000 平方米，所以10个教室不够一公顷。 100个教室的面积是63×100＝6300（平方米）同样的1公顷＝ 10000平方米，所以100个教室也不够一公顷。 我们用10000÷63≈159（个），所以大约159个这样的教室面 积才是1公顷。
四年级上册数学课件 - 第二章公顷和平方千米 人教新课标2018秋 (共20张PPT)
2公顷 =（ 20000）平方米 30000平方米=（ 3 ）公顷 50公顷=（500000）平方米 1500000平方米=（150 ）公顷
世界自然遗产——四川九寨沟面积 大约720平方千米
三峡大坝拦截而成的水库，面积 大约是1000平方千米
平方千米
测 量 和 计 算 大 面 积 的 土 地 ， 通 常 用 平 方 千 米 做 单 位 ， 用 符 号 “ km 2” 。
960000000公顷= 9600000 平方千米
﹍
东莞市的占地面积约为246500公顷。
246500 公顷= 2465 平方千米
单位换算
21平方千米=( 2100)公顷 450000平方米=( 45 )公顷 180000平方米=( 18 )公顷 9公顷=( 90000)平方米 31平方分米=( 3100)平方厘米 70000公顷=( 700 )平方千米
平方千米的认识
学习目标： 1、认识面积单位平方千米。 2、知道1平方千米的大小，
并能进行简单的换算。
复习导入
1.一张邮票的面积约8（ 平方厘米 ) 2.课桌面的面积约24（ 平方分米） 3.教室地面的面积约50（ 平方米）
4.第29届奥林匹克运动会的主体育场鸟
巢占地约20( 公顷)
填上合适的数
1 平 方 千 米 = 1 0 0 0 0 0 0 平 方 米 = 1 0 0 公 顷
你会填吗？
2公顷=（ 20000）平方米 50000平方米=（5 ）公顷
3平方千米=（ 300）公顷 900公顷=（9 ）平方千米
6平方千米=（ 6000000 ）平方米
﹍
﹍﹍
﹍﹍
中华人民共和国的面积是 960000000公顷
谢谢
世界自然遗产——四川九寨沟面积 大约720平方千米
三峡大坝拦截而成的水库，面积 大约是1000平方千米
平方千米
测 量 和 计 算 大 面 积 的 土 地 ， 通 常 用 平 方 千 米 做 单 位 ， 用 符 号 “ km 2” 。
960000000公顷= 9600000 平方千米
﹍
东莞市的占地面积约为246500公顷。
246500 公顷= 2465 平方千米
单位换算
21平方千米=( 2100)公顷 450000平方米=( 45 )公顷 180000平方米=( 18 )公顷 9公顷=( 90000)平方米 31平方分米=( 3100)平方厘米 70000公顷=( 700 )平方千米
平方千米的认识
学习目标： 1、认识面积单位平方千米。 2、知道1平方千米的大小，
并能进行简单的换算。
复习导入
1.一张邮票的面积约8（ 平方厘米 ) 2.课桌面的面积约24（ 平方分米） 3.教室地面的面积约50（ 平方米）
4.第29届奥林匹克运动会的主体育场鸟
巢占地约20( 公顷)
填上合适的数
1 平 方 千 米 = 1 0 0 0 0 0 0 平 方 米 = 1 0 0 公 顷
你会填吗？
2公顷=（ 20000）平方米 50000平方米=（5 ）公顷
3平方千米=（ 300）公顷 900公顷=（9 ）平方千米
6平方千米=（ 6000000 ）平方米
﹍
﹍﹍
﹍﹍
中华人民共和国的面积是 960000000公顷
谢谢
新人教版数学四年级上册第二单元《公顷和平方千米》教材解析PPT
《公顷和平方千米》教材解读
人教版数学四年级上册第二单元
数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
目录 1
2 3
4 5
“公顷”和“平方千米”是测量土地面积的常用单位，在社会生活中被 广泛采用。学生在学习“公顷”和“平方千米”这两个常用的土地面积单位 之前，已经在三年级下册有了面积及常用面积单位“平方米、平方分米、平 方厘米”等的认识基础，在图形面积的认识方法和直观表象建立上已积累了 丰富的基本活动经验。本单元内容是在进一步巩固面积认识的基础上，完善 面积单位体系，帮助学生建立土地面积单位“公顷”和“平方千米”的概念， 为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。
思考。
4
体验公顷和平方千米与生活的密切 联系，激发学习数学的兴趣，体验
成功解决问题的喜悦。
教学重点
感知1公顷和1平方千米的大 小，掌握平方千米、公顷和 平方米之间的进率，能进行 简单的面积单位之间的换算。
教学难点
初步建立1公顷和1平方 千米的表象。
由学生熟悉的场地引出 “公顷”
帮助学生建立“1公顷” 的表象
数学 建模
数据 分析
数学 抽象
直观 想象逻辑 推理数学 运算使学生了解测量土地时常用的面积单
位公顷和平方千米，知道并理解公顷、
1
平方千米与平方米之间的进率，会进
行简单的单位换算。
经历与他人合作解决问题的过程以及 解决问题的思考过程。
3
掌握测量的基本方法，建立空间观
2 念，初步形成几何直观，学会独立
2．唤起学习经验，激活学生的方法意识。
在引导学生理解和建立1公顷、1平方千米表象的过程中， 可以提示学生回忆以前学习理解1平方米、1平方分米以及 1平方厘米的探究经验，分别以“边长为100米的正方形” 和“边长为1000米的正方形”，帮助学生建构起“1公顷” 和“1平方千米”这两个土地面积单位的表象。
人教版数学四年级上册第二单元
数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
目录 1
2 3
4 5
“公顷”和“平方千米”是测量土地面积的常用单位，在社会生活中被 广泛采用。学生在学习“公顷”和“平方千米”这两个常用的土地面积单位 之前，已经在三年级下册有了面积及常用面积单位“平方米、平方分米、平 方厘米”等的认识基础，在图形面积的认识方法和直观表象建立上已积累了 丰富的基本活动经验。本单元内容是在进一步巩固面积认识的基础上，完善 面积单位体系，帮助学生建立土地面积单位“公顷”和“平方千米”的概念， 为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。
思考。
4
体验公顷和平方千米与生活的密切 联系，激发学习数学的兴趣，体验
成功解决问题的喜悦。
教学重点
感知1公顷和1平方千米的大 小，掌握平方千米、公顷和 平方米之间的进率，能进行 简单的面积单位之间的换算。
教学难点
初步建立1公顷和1平方 千米的表象。
由学生熟悉的场地引出 “公顷”
帮助学生建立“1公顷” 的表象
数学 建模
数据 分析
数学 抽象
直观 想象逻辑 推理数学 运算使学生了解测量土地时常用的面积单
位公顷和平方千米，知道并理解公顷、
1
平方千米与平方米之间的进率，会进
行简单的单位换算。
经历与他人合作解决问题的过程以及 解决问题的思考过程。
3
掌握测量的基本方法，建立空间观
2 念，初步形成几何直观，学会独立
2．唤起学习经验，激活学生的方法意识。
在引导学生理解和建立1公顷、1平方千米表象的过程中， 可以提示学生回忆以前学习理解1平方米、1平方分米以及 1平方厘米的探究经验，分别以“边长为100米的正方形” 和“边长为1000米的正方形”，帮助学生建构起“1公顷” 和“1平方千米”这两个土地面积单位的表象。
新人教版小学数学四年级上册第二单元备课(全单元)
师:1平方千米是多少公顷啊?
生:1平方千米就是边长1000米的正方形面积,也就是1000×1000=1000000(平方米);因为10000平方米是1公顷,所以1平方千米=1000000平方米=100公顷。
师:平方千米是比公顷还要大的面积单位。1平方千米比2个天安门广场还要大一些。我国陆地领土面积约为960万平方千米。我们已知鸟巢的占地面积约是20公顷,那么多少个鸟巢的面积约是1平方千米呢?
师:从推算的结果看,说明公顷和平方米之间的进率是多少?
生:1公顷=10000平方米,说明它们之间的进率是10000。
师:知道了公顷和平方米之间的关系,你想不想亲自感受一下1公顷的大小?
(带学生到操场上量出边长是10米的正方形,让学生算出边长10米的正பைடு நூலகம்形面积是100平方米)
师:算一算1公顷包括多少个这样的正方形面积。
单 元
目 标
1.使学生认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米。通过计算、观察、推理和想象等方式,让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小。
2. 使学生掌握土地面积单位间的进率,知道1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷,会进行简单的单位换算。
3.应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题,使学生体会到数学与现实生活的联系和作用,增强学生学习数学的兴趣。
建 议
1.注重问题情境的创设,巧设悬念,以现实生活为基点,层层深入,激发学生的求知欲望。 小学生的认知特点是由感性认识逐步上升到理性认识的,在教学中鼓励学生主动参与,动手实践,让学生在摸一摸、看一看、量一量、摆一摆、数一数和比一比等一系列的操作活动中,运用多种感官参与学习,把学生推到主体的位置,解决了数学知识的抽象性与小学生思维形象性之间的矛盾,促进学生思维的不断突破和发展。
生:1平方千米就是边长1000米的正方形面积,也就是1000×1000=1000000(平方米);因为10000平方米是1公顷,所以1平方千米=1000000平方米=100公顷。
师:平方千米是比公顷还要大的面积单位。1平方千米比2个天安门广场还要大一些。我国陆地领土面积约为960万平方千米。我们已知鸟巢的占地面积约是20公顷,那么多少个鸟巢的面积约是1平方千米呢?
师:从推算的结果看,说明公顷和平方米之间的进率是多少?
生:1公顷=10000平方米,说明它们之间的进率是10000。
师:知道了公顷和平方米之间的关系,你想不想亲自感受一下1公顷的大小?
(带学生到操场上量出边长是10米的正方形,让学生算出边长10米的正பைடு நூலகம்形面积是100平方米)
师:算一算1公顷包括多少个这样的正方形面积。
单 元
目 标
1.使学生认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米。通过计算、观察、推理和想象等方式,让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小。
2. 使学生掌握土地面积单位间的进率,知道1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷,会进行简单的单位换算。
3.应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题,使学生体会到数学与现实生活的联系和作用,增强学生学习数学的兴趣。
建 议
1.注重问题情境的创设,巧设悬念,以现实生活为基点,层层深入,激发学生的求知欲望。 小学生的认知特点是由感性认识逐步上升到理性认识的,在教学中鼓励学生主动参与,动手实践,让学生在摸一摸、看一看、量一量、摆一摆、数一数和比一比等一系列的操作活动中,运用多种感官参与学习,把学生推到主体的位置,解决了数学知识的抽象性与小学生思维形象性之间的矛盾,促进学生思维的不断突破和发展。
新人教版四年级上册数学第二单元全部课件1讲解学习
新人教版四年级上册数学第二单 元全部课件1
二、引入情境，探究新知
（一）借助资料，初步感知公顷
天安门广场是世界 上最大的城市中心 广场之一，占地面 积约44公顷。
上海世博园占地 面积500多公顷。
布达拉宫位于拉 萨市，建筑面积 约13公顷。
杭州西湖是中国最 著名的风景游览胜 地之一，湖面面积 约650公顷。
三、巩固练习，提升认识
3. 一个占地面积1平方千米的
正方形牧场，
边长增加1千米，牧场的面2千积米
预设①：
增加多少 平方千米？ 1＋1＝2（千米）
2×2＝4（平方千米）
预设②：
1千米
4－1＝3（平方千米）
2千米 1千米
1.问题：从题中你都知道了什么？ 2.要求：请你用自己喜欢的方法解决这个问题。 3.学生汇报。（预设①、②） 4.问题：你的想法和他的一样吗？能再说说吗？ 5.问题：有谁的想法和他们的不一样？请你说说看。 6.问题：你能理解他的思路吗？请你再说一说。
预设：① 什么叫“公顷”？ ② “1公顷”有多大？
4. 讲解：边长是100米的正方形面积是1公顷。
5. 问题：正方形和长方形的面积怎么求呢？
二、引入情境，探究新知
（三）感知1公顷的实际大小
1. 导语：现在我们一起来借助实物感受1公顷有多大。 2. 问题：很多同学都在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米
60000平方米＝6公顷
150米
7×6＝42（吨）
400米
麦田
预设②： 400米 150米
100米 100米100米 100米 100米
50米
100米 100米100米 100米 100米
100米
问题：（1）你都知道了什么？请将这道题完成在练习本上。 （2）谁想说一说自己的方法？（学生汇报）
二、引入情境，探究新知
（一）借助资料，初步感知公顷
天安门广场是世界 上最大的城市中心 广场之一，占地面 积约44公顷。
上海世博园占地 面积500多公顷。
布达拉宫位于拉 萨市，建筑面积 约13公顷。
杭州西湖是中国最 著名的风景游览胜 地之一，湖面面积 约650公顷。
三、巩固练习，提升认识
3. 一个占地面积1平方千米的
正方形牧场，
边长增加1千米，牧场的面2千积米
预设①：
增加多少 平方千米？ 1＋1＝2（千米）
2×2＝4（平方千米）
预设②：
1千米
4－1＝3（平方千米）
2千米 1千米
1.问题：从题中你都知道了什么？ 2.要求：请你用自己喜欢的方法解决这个问题。 3.学生汇报。（预设①、②） 4.问题：你的想法和他的一样吗？能再说说吗？ 5.问题：有谁的想法和他们的不一样？请你说说看。 6.问题：你能理解他的思路吗？请你再说一说。
预设：① 什么叫“公顷”？ ② “1公顷”有多大？
4. 讲解：边长是100米的正方形面积是1公顷。
5. 问题：正方形和长方形的面积怎么求呢？
二、引入情境，探究新知
（三）感知1公顷的实际大小
1. 导语：现在我们一起来借助实物感受1公顷有多大。 2. 问题：很多同学都在体育场或是电视里看到过400米跑道。400米
60000平方米＝6公顷
150米
7×6＝42（吨）
400米
麦田
预设②： 400米 150米
100米 100米100米 100米 100米
50米
100米 100米100米 100米 100米
100米
问题：（1）你都知道了什么？请将这道题完成在练习本上。 （2）谁想说一说自己的方法？（学生汇报）
最新人教版四年级数学上册第二单元 集体备课教案
最新人教版四年级数学上册第二单元集体备课教案本单元的教学内容涉及公顷和平方千米，这些是土地面积的常用单位。
其主要目的是完善面积单位体系，帮助学生建立土地面积单位“公顷”和“平方千米”的概念，初步形成1公顷、1平方千米的表象，并为学生解决生活中关于土地面积的实际问题提供支持。
教学重点是感知1公顷和1平方千米的大小，掌握平方千米、公顷和平方米之间的进率，能进行简单的面积单位之间的换算。
教学难点是初步建立1公顷和1平方千米的表象。
教科书特别注意选取了学生较为熟悉或标志性的场景作为研究素材。
例如，在“公顷”的认识中选择了“鸟巢”的占地面积，在“平方千米”的认识中选择了天安门广场的面积。
练中，则有故宫、颐和园、教室以及部分省、自治区的面积等材料，以帮助学生将土地面积单位的研究与日常生活建立联系。
在三年级下册，学生已经研究了面积及“平方米、平方分米、平方厘米”等常用面积单位，在图形面积的认识方法和直观表象的建立上已积累了丰富的基本活动经验。
然而，“公顷”和“平方千米”在社会生活中比较常见，但对小学生而言，在生活中直接接触到的机会并不多。
由于这两个面积单位太大，不容易直接建立表象。
因此，在课程实施中，需要依托学生已有的知识基础，挖掘丰富的现实世界中的相关问题作为研究素材，开展适当、有效的操作活动，使学生在观察、操作、想象、推理、表达等活动中，积累丰富的直观经验和生活经验，感受数学思想方法的应用，发展空间观念，提高应用意识。
为了激发学生的研究兴趣，本单元从生活问题引入，引导学生理解和建立1公顷、1平方千米表象的过程中，可以提示学生回忆以前研究理解1平方米、1平方分米以及1平方厘米的探究经验，分别以“边长为100米的正方形”和“边长为1000米的正方形”，帮助学生建构起“1公顷”和“1平方千米”这两个土地面积单位的表象。
为了更好地建立“1公顷”“1平方千米”的表象，我们可以设计实践活动，让学生通过观察、想象、测量和调查等方式丰富感性经验，加深对这些土地面积单位的理解。
人教版小学四年级数学上册全册ppt课件【完整版】
人教版小学四年级数学上册全册ppt课件【完整版】一、引言本文档是人教版小学四年级数学上册全册ppt课件的完整版。
通过这套课件，学生将学习到小学四年级数学上册的所有内容。
本文档将介绍每个单元的具体内容和教学目标，并提供相应的ppt课件供教师和学生使用。
二、课程结构本册数学课程共分为以下六个单元：1.第一单元：整数加减法2.第二单元：整百整千加减法3.第三单元：简便加减法4.第四单元：整百整千乘法5.第五单元：整百整千除法6.第六单元：整数乘法和小数除法每个单元都包含了若干个小节，每个小节都有对应的ppt 课件和教学内容。
三、课程目标通过学习本册数学课程，学生将达到以下目标：1.掌握整数的加减法运算方法及其应用；2.熟练掌握整百整千的加减法运算方法，能够解决简单的实际问题；3.理解简便加减法的概念和运算方法；4.掌握整百整千乘法的计算方法，能够用计算器进行相关计算；5.熟练掌握整百整千除法的计算方法，能够解决实际问题；6.理解整数乘法和小数除法的概念和运算方法，能够进行相关计算。
四、课件内容1. 第一单元：整数加减法本单元主要介绍整数的加减法运算方法。
通过多个实例演示和练习题，帮助学生理解加减法的运算规则和应用场景。
课件列表：•第一节：正整数的加法•第二节：正整数的减法•第三节：负整数的加法•第四节：负整数的减法2. 第二单元：整百整千加减法本单元介绍整百整千的加减法运算方法。
学生将通过多个实际生活中的例子，掌握整百整千的加减法计算技巧。
课件列表：•第一节：整百的加法•第三节：整千的加法•第四节：整千的减法3. 第三单元：简便加减法本单元介绍简便加减法的概念和运算方法。
学生将学会使用简便加减法进行快速计算，并能够应用在实际生活中。
课件列表：•第一节：凑整数的加法•第二节：加减整十的运算法则•第三节：加减连加连减的运算法则4. 第四单元：整百整千乘法本单元介绍整百整千的乘法计算方法。
学生将通过多个实例演示，掌握整百整千的乘法运算技巧。
人教版四年级上册数学课件-第二单元第2课时平方千米(共14张PPT)
1平方千米是边长1千米 的正方形的面积。
1千米 1平方千米
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
平方千米和公顷都可以用来计量土地面积， 那二者有什么区别与联系呢？
① 文字叙述：二者都能计量土地面积。平 方千米适合计量特别大的土地面积，而公顷适 合计量稍大的土地面积。
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
四 数学拓展
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
人教版四年级数学上册
2 公顷和平方千米
第2课时 平方千米
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
一 情境导入
对于“公顷”你有哪些认识？
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
11平平方方千千米米大比 约2 个是天几安个门天广安场门还广 场要的大面一积些呢。？ 1 平方千米等于 100 公顷，天安门广场的面 积约 44 公顷，所以 1 平方千米大约是 2 个天安 门广课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
六 课堂小结
1千米 1平方千米
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
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平方千米和公顷都可以用来计量土地面积， 那二者有什么区别与联系呢？
① 文字叙述：二者都能计量土地面积。平 方千米适合计量特别大的土地面积，而公顷适 合计量稍大的土地面积。
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四 数学拓展
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
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人教版四年级数学上册
2 公顷和平方千米
第2课时 平方千米
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一 情境导入
对于“公顷”你有哪些认识？
四年级上册数学课件-第二单元第2课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
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11平平方方千千米米大比 约2 个是天几安个门天广安场门还广 场要的大面一积些呢。？ 1 平方千米等于 100 公顷，天安门广场的面 积约 44 公顷，所以 1 平方千米大约是 2 个天安 门广课 时 平方千米 人教版(共14张PPT)
六 课堂小结