定海一中校本选修课程《艺术人生》简介
读著名特级教师于永正老师的《艺术人生》有感
读著名特级教师于永正老师的《艺术人生》有感作者：付丽丽来源：《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2014年第03期近日，有幸读到了《名校长、名教师集体性个案研究》这本书，里面讲述了很多名校长和名教师的成长个案，例如洋思中学校长蔡林森，前黄中学的领跑人邹兴华，尝试成功教学的特级教师邱学华等。
其中让我感悟最深的是江苏省著名特级教师于永正老师，他是首先步入了艺术的殿堂，而后才步入了教学的殿堂。
于永正老师，尽管已过花甲之年，仍然精神矍铄，神采奕奕。
他的“五重”教学和在全国独树一帜的“言语交际表达训练”的作文教学经验传遍了大江南北。
他曾谦虚地说“如果说，我对教材的理解比较深，教学设计比较新，教学的情感比较充沛，思维比较活跃，想象力比较丰富，那么说，这是得益于艺术对我的熏陶”。
以戏为伴——悟性和灵性至少有一半来自音乐于永正老师的故乡号称京剧之乡，一方水土养一方人，父老乡亲对京剧懂得颇多，几乎人人都能哼上几句，这样的环境和氛围极大影响了于永正老师。
京剧艺术激发了于永正老师的灵感和创造力正如太阳哺育着花一样，艺术也为人生装饰上各种颜色。
于永正老师热爱艺术，爱好广泛，拉京胡、唱京戏、练书法、弄诗文，而且在各个方面都有很高的造诣。
他在运用教学理论、方法、原则于具体教学活动之中的时候，能够充分发挥创造性，实现教学的科学性、生动性、多样性。
京剧艺术使于永正老师丰富了情感、陶冶了情操于永正老师说：“每学一段京剧唱腔，每唱一遍哪怕是很熟悉的唱段，都是一次感情上的洗礼，都会增加一次感情上的积淀。
京剧使我懂得了爱，懂得了恨。
京剧教会了我喜，教会了我怒，教会了我悲，教会了我乐。
总之，京剧使我懂了人世间最重要的一个字——情。
”他接受了京剧文化的熏陶，丰富了情感，他爱生活，爱音乐，爱美术，爱自然，爱孩子，爱一切美好的东西。
语文教学——“要努力使每一节语文课艺术化”于永正老师的“默”学京剧讲究一个“默”字。
默就是用脑筋去思索、揣摩。
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍
定海一中2013级兴趣特长类选修课程介绍。
定海一中职业技能类选修课程介绍
教学计划
1. 中医与西医的特点及中医的起源 1课时
2. 中医药学基本特点1课时
3. 阴阳五行学 3课时
4. 五脏六腑 4课时
5. 经络 1课时
6. 病因与发病 2课时
7.病机 2课时
8.部分中药材的鉴定和效用 4课时
评价方法
1、按时参加学习，达到规定课时，学习态度良好的，均获30%学分。
选修要求
健美操，瑜伽，健身操，街舞，芭蕾舞，拉丁舞，交谊舞感兴趣的同学。
教学计划
1、基本功训练（3课时）
2、瑜伽训练3课时）
3、姿态训练（4课时）
4、健身操训练（3课时）
5、舞蹈训练（4课时）
评价方法
1、按时参加学习，达到规定课时，学习态度良好的，均获1个学分。
2、看学生在学习进程中的表现，如情感态度、积极性、参与情况、出勤率等，可分为“优秀、良上、良下、合格”几个等第进行记载。
本课程是一门让学生了解几千年的祖国传统中医药文化基本知识的课程。现代医学快速发展的时代，人们对传统中医药的不理解而产生抵触心理，认为中医治病慢，疗效差。在西医没办法的时候才想到找中医“死马当活马医”，但随着近几年的中医养生的兴起，人们又进入了另一个误区，导致有张悟本等人的骗局出现。本课程以普及中医药基本知识为目的，让学生认识中医药的起源与发展等。教学内容涉及：中医与西医的特点及中医的起源、中医药学基本特点、阴阳五行学、五脏六腑、气血津液，经络、病因与发病、部分中药的鉴定和功效等，课程主要采用班级授课制，以讲课交流问答的形式在教室进行。
培养目标
通过本课程学习，使同学们对我们传统中医药知识有所了解，培养对中医药的兴趣，为爱好古代哲学文化思想及传统医药知识的同学提供一个今后选择学习和发展的方向，为祖国中医药文化的传承和发展培养力量。通过运用所学的知识，在亲人朋友遇到医疗上得问题时，能做出恰当的选择，对自身的养生保健有一定的认知能力。
艺术人生主持稿
艺术人生主持稿篇一：主持词定稿主持稿深秋的红叶承载着我们如火的热情，初冬的暖阳包裹了我们真诚的感动。
我们把红叶印在自己的画册，那里记载了艺术带给我们的幸福和欢乐我们把阳光编辑成心灵的歌，歌中谱写出校园艺术节中我们的辛劳与收获校园有了文化，就有了灵动的精神升华。
校园有了精神，就有了高远的追求目标。
我校素质教育成绩喜人，教学质量连年攀升，近几年取得了骄人的成绩。
20XX年初三升学总评荣获全县第一名，今年获得全县第二名艺术教育同样不落人后。
大气磅礴的书画，激情洋溢的诵读，让校园艺术氛围如荼如火展现青春风采，共创和谐校园，万年镇小学第2届校园书画艺术节暨文艺展演现在开始。
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位到场的领导和嘉宾接下来，掌声有请万年镇小学田黎校长为本届艺术节致辞。
万年镇党委书记熊志强致辞。
感谢田校长和熊书记的致辞。
接下来，就让我们敲起器乐，唱起歌诗，用歌声演绎艺术的多彩，用舞步旋转艺术的欢乐。
《播撒绿色的希望》《和谐大中华》三尺讲台，是老师们耕耘的热土，凭着对教学的一份热情、一份执着，他们一路坎坷、一路收获！再苦再累，无怨无悔。
用汗水浇灌出的那一株株茁壮成长的小幼苗，就是他们播撒的希望。
《武术操》中华武术，博大精深，历史悠久。
千百年来，武术被视作强身健体、伸张正义的民族象征。
今天，小小男子汉们将在这虎虎生威、一展身手，为我们展现中华武术的精魂。
《sexy love》轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。
飞扬的青春，散发着无穷的活力；年轻的学子们，充满着蓬勃的朝气。
接下来，由七年级一班的同学们带来激情洋溢的舞蹈，《sexy love》《巨人的花园》春天是万物复苏的季节，春天，是欢歌笑语的节日。
在温和的阳光下，美丽的花园里，和小伙伴们一起享受春天，是件多么惬意的事啊！可是，只有一个人的花园，又会发生怎样的故事呢？就让六一班的同学用他们的表演讲述这个精彩的故事吧！《满江红》“还我河山”志犹在，长剑在手缚苍龙！是谁在望潇潇秋雨，对天长啸？是谁的英雄壮怀，喷薄倾吐？歌声起处，但见岳飞报国心。
浙江省舟山中学课程方案
浙江省舟山中学课程方案一、校情分析1、办学历史悠久，起点高舟山中学是一所有着九十余年悠久办学历史，沉淀着深厚文化底蕴的名校。
其前身为定海公学，是近代舟山籍著名爱国实业家刘鸿生先生捐资二十三万多银元，在舟山籍旅沪商绅朱葆三、刘宝余等众多人士的襄助下，于1921年创立的舟山第一所中等学校。
学校创立和发展早期，我国现代著名教育家黄炎培、陶行知、陈鹤琴等被聘为顾问，他们为学校设计规划，延请曹馥山、沈鸿文、俞国光等宿儒名师，倾注了大量心血。
留学美国、后担任沪江大学副校长的董景安先生为舟中首任校长。
由此可见，尽管位于交通不便的偏僻岛屿，定海公学办学之初“规模宏敞，章程完密，盖浙东私立学校之冠也”，为学校的后续发展奠定了坚实的基础。
2、规模、设备、条件一流学校占地面积236亩，建筑面积6.77万平方米，校园建筑中西合璧，透视着灵气和智慧，校园环境优美典雅，设施齐全，学校总体环境为具有书香气、人文性、生态化、智慧型、精品式的校园。
学校现有高中班级42个，教职工191名，其中高级教师111名，一级教师37名，省特级教师3名，省功勋教师1名，市名师工作室15个，获省以上各类荣誉称号的有36人次；中美双文凭AP实验班美籍教师5名。
3、教育理念先进、成效显著舟山中学首任校长董景安提出了“博爱”的校训，提倡“上课时取其严格，散学后取自由”、“学生自动教育”。
1936年方同源校长阐释了十条“办学的信条”，如“体格训练和精神训练是整个教育的出发点”，“学生有科学的头脑，灵敏的手足，劳动的习惯，是教育上最低限度的成功”，“现代化的教育应该发扬民族固有美德，具备与时俱进精神”。
这些领先于时代乃至超越时代的教育理念经过近百年的传承与发展，使舟山中学形成了“文理并重、兼顾特长”办学特色，成效彰显，深获社会的认同。
1981年被列为省首批办好的18所重点中学之一，1996年被认定为省一级重点中学。
先后获得“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国第三届和谐校园先进学校”、“教育部第一批信息化试点单位” 等国家级荣誉。
《艺术人生》与作文教学
个钟播放 。
、
利 用 《 术人生》 节 目， 艺
活 跃 作文 教 学 ，开 发 教 学 资 源的 背
景
哪些启示 ，提炼几个观点 ，培养学 生对栏 目中的人和事作多角度思考 的能力 。如观看 了 《 艺术人生——
长期 以来 ，作文教学是一个相
当封闭的系统 ，教师拘泥于教材和
既定的教学设计 ，把学生禁锢在小 小的课堂里 ，日复一 日地重复单调
我们学校开展 的 “ 运用现代教 育技术实现高 中语文作文有效教学 的研究 ”这个课题研究的 目标就是 要让教师在解放教学思想 ，改变教 学理念的基础上 ，努力研究改进传 统的 、不适应社会发展 的陈旧的课
一
选好使用时间。每月连堂使用 次 ，其余利用每星期二晚修前半 具体操作 流程是先 播放视频 ，
种学 习素材 、资源的利用率极 低 。
久而久之 ，学生学习的鲜活源头遭
提高作文构思 的深 广度。如观点 ： 只要肯付出 ，就能将不可能的事变
为现实 。联想到其他事例 ：司马迁 用了 １ ８年 写 《 史记 》历尽 艰 辛 ；
静 、大气 、典雅”的风格赢得了广 大电视观众的青睐。它全新的文艺
智 育
广
角
基 于 上 述 的 考 虑 ， 我 开 展 了
“艺术人生》与作文教学 ”的课题 《
研究 ，作 为 “ 运用现代教育技术实
生》与作文教学
番 禺市桥 第二 中学 何洪漫
现高 中语 文作 文有效教学 的研 究”
的子 课题 。
二 、 “ － 术 人 生 》 与 作 文 教 乙 Ｚ￣ ＇ － 学 ” 课题 研 究的 过 程
枯燥 的教学，却忽略了母语学习得
定海一中寒假主题实践活动总结(2019.2)
定海一中2019年寒假主题实践活动总结为保证广大同学能合理安排假期生活，充分利用寒假进行研学旅行、社会实践等活动，全面培养适应社会的能力，以度过愉快、安全、有意义的新春，根据上级教育局的有关要求和学校的总体部署，在我校认真贯彻和开展了2019年寒假主题实践活动。
现将有关情况总结如下：一、开展“我的足迹走浙江”研学旅行活动今年是新中国成立70周年，70 年以来，我们伟大的祖国经过一代又一代勤劳的祖国人民共同奋斗，发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。
我们学生或在家长带领下，或三五同学结伴而行，开展了“我的足迹走浙江”研学旅行活动，发现浙江的新变化、新发展，充分感知新时代。
高一6班夏煜琛、叶鹏宇、陆晶晶等同学来到绍兴，参观了柯岩、鲁迅故里等经典，回味百草园、三味书屋。
高二（5）班陈佳薇来到东极，看到了东极之礁、灯塔，感受日出日落的壮美。
高一6班胡诗钒来了一次西塘之行，感受西塘的小桥流水、似纱的薄雾、夕阳斜照、渔舟唱晚。
高一（2）班叶诗婷在沈家门渔港感受了千帆竞发的壮丽。
二、开展“追寻历史足迹”主题活动学生在寒假里，在走亲访友的同时，走进古城、古宅，听长辈们讲述70年以来我们祖国的伟大变化。
高二（2）班朱宇婕、吴慧珠等同学来到有“江南第一古县城”的美誉之城的宁波慈城古城，参观了古县衙、廉政园，实地感受了我国古代基层政权机构政务文化和廉政文化。
高二（1）班苗星宇，叶洲睿，邬佩婷，顾辰颖，金智垠，郝伟，陆柯烨同学利用假期实地走访了舟山市定海区区政府附近的古宅周边市民及古宅环境，深刻感受舟山定海古宅的前世今生。
高一（3）班舒豪哲通过走访潮面村当地居民和平湖社区工作人员发现新农村、新变化。
三、鼓励学生参与志愿服务和社会实践活动我校积极响应市委市政府深化全国文明城市创建的要求，鼓励学生参与“舟山有你，越来越好”主题宣传活动，参加社区组织的志愿服务活动，做创城宣传员、支持者、参与者。
1.以走出校园、走向社会为方向，引导学生关心社会生活，关注社会问题，开展“职场零距离”的寒假社会实践活动。
《艺术人生》之杨丽萍-节目策划文案.docx
精品文档《艺术人生》之杨丽萍--节目策划文案一、嘉宾介绍：杨丽萍一个宛如传递着天地自然生息的神秘使者，一个美丽动人的轻盈身影流泄出丝丝入扣的生命律动，感觉颇为惊人。
从小酷爱舞蹈的她，没有进过任何舞蹈学校，然而凭借着惊人的舞蹈天赋，在 1971 年从村寨进入西双版纳州歌舞团。
1980 年后调入中央民族歌舞团。
以“孔雀舞”闻名，被誉为继毛相、刀美兰之后的“中国第二代孔雀王”，是国内第一个举办个人舞蹈晚会的青年舞蹈家。
1987 年被聘1986 年她创作并表演了独舞《雀之灵》，一举成名。
1988 年被《北京日报》评为当年十大新闻人物之一。
1989 年电视片《杨丽萍的舞蹈艺术》面世。
多年来她出访世界很多国家进行艺术交流，相继在菲律宾、新加坡、俄罗斯、美国、加拿大、台湾、日本等国家和地区举行专场舞蹈晚会。
多才多艺的她还自编自导自演了电影《太阳鸟》，并在蒙特利尔国际电影节上荣获评委会大奖。
杨丽萍式的舞蹈风格，最大胆和成功之处在于她将舞蹈中原本动态的艺术表现形式，转化为静态的，而且她的舞蹈风格又大多源于自然和真实的生活。
她的艺术感悟力也极强，独到的艺术思维方式和真实的生活体验，造就了这位个性独特的舞蹈家。
在杨丽萍的意识中，大自然是最美、最真实、最深刻的体现，通过感悟，她力争用自己朴实的语言去构架人类最美的梦想。
所有看杨丽萍舞蹈的人，都会进入她构架的如诗如画的意境，都会情不自禁被她所表现出来的美所动容。
一直以来，人们将这位从深山里走出来的神秘舞蹈家称为“巫女”——一位善于用肢体说话的人。
台湾及东南亚的观众更称她为“舞神”。
杨丽萍所舞出的纯净柔美的舞蹈，是特殊的艺术形象、特殊的灵慧气质、在自然原始的人文风貌里孕育出的艺术瑰宝。
初看，令人赞叹她的指尖细腕的微妙语言；续看，你会领悟到其舞蹈神韵中含有一份灵气；而再三欣赏时，便可沉淀出一股隽永的心灵之美——在云南遥远的深山里，生活着她和她的族人们，她们依附在大自然里。
从天地交合阴阳协调中获取灵性，致使她对于生命、爱情与死亡具有一种本能而浪漫的意识，从而使她的舞蹈艺术独辟蹊径，自成风格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、高考与艺考 （2课时）
二、绘画、设计、动漫、影像、舞台、编导等（12课时）
三、艺术表达与生活（4课时）
评价方法
1.学生学习该课程的学时总量。
2.学生在学习过程中的态度、积极性和参与情况。
3.客观的学习效果。
备注
定海一中校本选修课程《艺术人生 》简介
课程题目
《艺术人生 》
执教者
柯柯工作室
职称及特长
绘画、雕塑
课 时
18
招收学生人数
40
选修课
课程类型
知识拓展类
（）
职业技能类（）
兴趣的学生或高考将选择艺术方向的学生
课程简介
本课程主要从绘画、造型、设计、动漫、摄影、摄像、影视编导、导演、表演、舞台等多种艺术门类入手，讲述艺术类高考的类别、考试方式、各艺术类院校的详情，让学生全方位的了解艺术类高考。总结十余年艺术高考的经验，并提出的独到见解。在讲解中始终贯穿对艺术的理解，让学生体会艺术的魅力，增强学生艺术底蕴，从而为学生的发展提供一个全面、自由、广阔的精神空间。